1,721,060 research outputs found
Penguatan Usaha Ekonomi Pesantren Berbasis Kawasan Pada Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Kecamatan Randangan Kabupaten Pohuwato Gorontalo
Full text linkPesantren-based education today is no longer dominated by religious knowledge but has undergone a scientific transformation by combining general and religious knowledge. One of the important educational elements in Islamic boarding schools is to equip students with life skills (life skiing) to support the religious education they receive, this is so that one day the students will have the ability to identify problems and how to overcome these problems. This study aims to provide an area-based strengthening of the pesantren economy using the PAR approach, by directly involving pesantren residents, especially the students, to identify and solve economic potential problems that can be developed. The result is that Islamic boarding schools can develop several food products for the people whose raw materials are based on local potential, such as corn chips, fried rambutan, jengkol crackers and others, in addition to cattle fattening programs, paint production and urine fertilizer, it is still possible to develop them
Pengaruh dukungan sosial dan hardiness terhadap stress mahasiswa dalam menyusun skripsi di Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Bukittinggi
Full text linkABSTRAK
Salah satu yang mempengaruhi stress mahasiswa dalam menyusun skripsi adalah dukungan sosial yang diterima mahasiswa. Dalam beberapa kajian variabel hardiness juga menjadi variabel mediasi antara variabel dukungan sosial terhadap variabel stress mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Stress Mahasiswa dalam Menyusun Skripsi dan Hardiness Sebagai Variabel Mediasi di Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Bukittinggi
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Bukittinggi yang sedang menjalani proses penyusunan skripsi berjumlah 224 mahasiswa. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Proportional Random Sampling dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 144 mahasiswa. Skala yang digunakan adalah skala dukungan sosial, hardiness dan stress yang disusun dan dikembangkan sendiri oleh peneliti. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif menggunakan mean hipotetic; untuk uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana dilanjutkan dengan analisis jalur (path analysis).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Dukungan sosial mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori sedang (S) dengan nilai mean sebesar 99.01 dengan tingkat persentase 66.01; (2) Hardiness mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori sedang (S) dengan nilai mean sebesar 93.45 dengan tingkat persentase 62.3%; (3) Stress mahasiswa yang sedang menyusun skripsi berada pada kategori tinggi (T) dengan nilai mean sebesar 84.49 dengan tingkat persentase 80.85%; (4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari variabel dukungan sosial (X) terhadap hardiness (Z) mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai koefesien standardized coefficient (Beta) sebesar 0.403; (5) Terdapat pengaruh negatif dan signifikan dari variabel dukungan sosial (X) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan nilai signifikan sebesar 0.02 < 0.05 dan nilai koefesien standardized coefficient (Beta) sebesar -0.198; (6) Terdapat pengaruh negatif dan signifikan dari variabel hardiness (Z) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi dengan nilai signifikan sebesar 0.04 < 0.05 dan nilai koefesien standardized coefficient (Beta) sebesar -0.180; (7) Terdapat Pengaruh negatif dan signifikan variabel dukungan sosial (X) terhadap stress (Y) mahasiswa dalam menyusun skripsi melalui hardiness (Z) sebagai variabel mediator dengan total kontribusi sebesar 27.05%
ABSTRACT
An influential stress factor for students in writing the final project is the social support received by the students. Many reviews about hardiness included a mediating variable between social support and stress variable of students in writing final project. This research determines the influence of social support on the stress of students in writing final projects with the hardiness as the mediating variable at the Faculty of Ushuluddin, Adab and Da'wah, IAIN Bukittinggi.
This quantitative research applied the associative design. The population in this research was the students of Ushuluddin, Adab, and Da'wah Faculty of IAIN Bukittinggi who composed the final project, 224 students. The researcher took the samples with proportional random sampling. The result of this sampling technique obtained 114 students as the sample. In this research, the researcher developed social support, hardiness, and stress scale. The researcher analyzed the data descriptively with mean hypothetic. The hypothesis test applied simple linear regression and path analysis.
The results showed that: (1) social supports received by the students were categorized moderate with the mean score of 99.01 and a percentage of 66.01%; (2) the hardiness of the students were categorized moderate with mean score of 93.45 and a percentage of 62.3%; (3) the stress of the students were at high category level with the mean score of 84.49, 80.85%; (4) there was a positive and significant influence of social support toward hardiness of the students with a significant score of 0.000 < 0.05 and the coefficient value of standardized coefficient (Beta) 0.403; (5) there was a negative and significant influence of social support toward stress of the students with a significant value of 0.02 < 0.05, standardized coefficient (Beta) -0.198; (6) there was a negative and significant influence of hardiness toward stress of the students while writing the final project with a significant score of 0.04 < 0.05, standardized coefficient (Beta) of -0.180; and (7) there was a negative and significant variable of social support toward stress of the students while writing the final project with a significant score of 0.04 < 0.05, standardized coefficient (Beta) -0.180; and (7) there was a negative and significant influence of social support toward the stress of the students mediated by hardiness with a contribution total of 27.05%.
مستخلص البحث
أحد العوامل التي تؤثر على إجهاد الطالب عند كتابة البحث الجامعي هو الدعم الاجتماعي الذي يتلقاه الطلاب. في بعض الدراسات ، كان متغير الصلابة أيضًا متغيرًا وسيطًا بين متغير الدعم الاجتماعي ومتغير إجهاد الطالب في إكمال الرسالة. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أثر الدعم الاجتماعي على ضغوط الطلاب في كتابة الرسالة والصلابة كمتغيرات وساطة في كلية أصول الدين، والأدب والدعوة بالجامعة الاسلامية الحكومية بوكيت تينغي.
تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا مع نوع ترابطي. كان المجتمع في هذه الدراسة من طلاب كلية أصول الدين، والأدب والدعوة بالجامعة الاسلامية الحكومية بوكيت تينغي الذين كانوا يخضعون لعملية كتابة أطروحة بلغ مجموعها 224 طالبًا. استخدمت تقنية أخذ العينات في هذه الدراسة تقنية أخذ العينات العشوائية النسبية وكان عدد العينات التي تم الحصول عليها 144 طالبًا. المقياس المستخدم هو مقياس الدعم الاجتماعي والصلابة والضغط الذي قام الباحث بتجميعه وتطويره بنفسه. تحليل البيانات المستخدم هو تحليل وصفي باستخدام متوسط افتراضي ؛ لاختبار الفرضية باستخدام الانحدار الخطي البسيط متبوعًا بتحليل المسار.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (1) الدعم الاجتماعي للطلاب الذين يكتبون أطروحتهم يقع في الفئة المتوسطة (S) بمتوسط قيمة 99.01 مع مستوى النسبة المئوية 66.01؛ (2) قسوة الطلاب الذين يكتبون أطروحتهم في الفئة المتوسطة (S) بمتوسط قيمة 93.45 وبنسبة مئوية 62.3٪. (3) ضغط الطلاب الذين يكتبون أطروحتهم في الفئة العالية (T) بمتوسط قيمة 84.49 بنسبة مئوية 80.85٪. (4) يوجد تأثير إيجابي ومعنوي لمتغير الدعم الاجتماعي (X) على صلابة الطلاب (Z) في كتابة رسالة معنوية بقيمة 0.000 <0.05 ومعامل معياري (بيتا) 0.403. (5) يوجد تأثير سلبي ومعنوي لمتغير الدعم الاجتماعي (X) على إجهاد الطالب (Y) عند كتابة أطروحة بقيمة معنوية 0.02 <0.05 ومعامل معياري (بيتا) يساوي -0.198 ؛ (6) يوجد تأثير سلبي ومعنوي لمتغير الصلابة (Z) على إجهاد (Y) للطلاب عند كتابة أطروحة بقيمة معنوية 0.04 <0.05 ومعامل معياري (بيتا) يساوي -0.180 ؛ (7) يوجد تأثير سلبي ومعنوي لمتغير الدعم الاجتماعي (X) على إجهاد الطالب (Y) في كتابة الرسالة من خلال الجدية (Z) كمتغير وسيط بمساهمة إجمالية قدرها 27.05٪
Economic Loss Analisys Pasien Rawat Inap Usia Produktif : (Studi Pada RSUD Prof.Dr.H.Aloei Saboe Kota Gorontalo)
Full text linkThis study aims to determine the level of economic loss of inpatients of productive age and to analyze the loss calculation and classification of the most dominant types of disease in this case. This research data is in the form of primary and secondary data obtained by interviews, interviews and documentation, then the overall data is carried out descriptive analysis on each research variable. The results of this study indicate that: The average length of treatment for the 5 main diseases which are the object of the study, ie ranging from 5 to 8 days of treatment depending on the type of disease and level of care. The total economic loss in direct financing is IDR 6,766,806,370 for 5 major diseases in the period January 2018 to November 2019. The total economic loss in indirect financing is IDR 2,115,597,239 for 5 major diseases from January 2018 to November 2019. Total losses (economic loss) against lost opportunities or lost income due to loss of productive time amounted to IDR 253,692,000 in 5 major diseases for the period January 2018 to November 2019. Total costs incurred by inpatients (economic loss) amounting to Rp. 9,136,095,609 during the period January 2018 to November 2019 for 5 major diseases in patients of productive age
Perilaku Konsumen pada Pasar Pendidikan di Perguruan Tinggi Agama Islam Gorontalo: ( Analisis Pendekatan Hukum Permintaan Ekonomi )
Full text linkEducation is a planned and systematic effort and has a purpose, in its journey there are many things that can influence the education market, the aggregate private demand for education is the level of one\u27s income, the level of education, the amount of costs to be incurred, the political situation. or policies regarding education, understanding and perceptions of the type or model of education delivery. The income level of parents / guardians, cost of education, job prospects and level of knowledge / information are the dominant factors in influencing the demand for educational services at IAIN Sultan Amai Gorontalo. The growth in the number of students is also strongly influenced by the availability of adequate learning facilities so that it will further strengthen consumer motivation, besides that the growth of the job market needs to be considered and synchronized between the strength of the curriculum and the needs of the world of work
Pendidikan dan Pertumbuhan Ekonomi Sebagai Transformasi Kesejahteraan
Full text linkA good education system has a strategic role to contribute to creating prosperity and peace through human development who has advantages in the current era of globalization. As a principle requirement, it is the government\u27s duty and responsibility to create a good and quality education process so that in the end superior human resources will grow. If we try to study and link education with the macroeconomic aspects of the nation, there will be no direct or pragmatic short-term relationship or contribution. However, if education is understood as a planned and systematic form of business, then this is where it can be linked. Humans with good education will give birth to attitudes, traits that are more constructive, innovative and advanced. Thus with the help of technology, humans will be able to create work processes or production activities that can run more effectively, efficiently and productively, so that all human needs can be met quickly and precisely, which in turn will result in a more vibrant market and increase human productivity. This can lead to the creation of more conducive economic conditions, marked by increasingly steady economic growth. This is where the long-term role of education in the chain of macroeconomic aspects of a country. Several research results that have been compiled have also succeeded in finding a correlation between education and economic growth with various perspectives and measurement indicators
REALITAS KONDISI SOSIAL BUDAYA, PROSES PENCAPAIAN PEKERJAAN DAN PENDAPATAN DALAM KONTEKS EKONOMI KETENAGA KERJAAN
Full text linkFenomena dari stratifikasi sosial ini akan selalu ada dalam kehidupan manusia, sesederhana apapun kehidupan mereka, tetapi bentuknya mungkin berbeda satu sama lain, semua tergantung bagaimana mereka menempatkannya. Stratifikasi sosial berasal dari istilah Social Stratification yang berarti Sistem berlapis-lapis dalam masyarakatSecara umum dapat Dikatakan bahwa apabila pendidikan orang tua lebih menentukan masa depan anak, maka masyarakat itu lebih bersifat prestige based society, sedangkan kalau pekerjaan orang tua lebih menentukan masa depan anak, maka masyarakat itu lebih bersifat class based society. kajian ini diajukan untuk mengetahui tingkat kompetisi pada satu snapshot titik waktu. Apabila studi-studi lain yang sejenis kelak dapat mengetahui tingkat kompetisi pada titik waktu berikutnya maka kecenderungan (terbuka-tertutupnya kompetisi) dari masyarakat kita dapat diketahui. Proses yang pertama, pelapisan sosial itu terjadi karena tingkat umur (age stratification), Proses yang kedua, yaitu sistem pelapisan yang sengaja disusun untuk mengejar suatu tujuan bersama, disamping dibeda-bedakan berdasarkan status yang diperoleh
Mewujudukan Generasi Yang Berlandaskan Iman, Ilmu dan Amal
Full text linkKebun Bukit Lima, memiliki tantangan dalam Mewujudkan Generasi Islami yang berlandaskan iman, ilmu dan amal di kalangan warganya. Program pengabdian masyarakat ini melibatkan remaja dan seluruh warga kebun bukit lima dalam hal ini dilakukan pendakwah yang bertujuan untuk mewujudkan generasi islami yang berlandaskan iman, ilmu dan amal akhlak remaja dan seluruh warga kebun bukit lima tantangan tersebut melalui pendekatan karya tulis ilmiah. Kegiatan ini dirancang untuk membentuk akhlak remaja dan warga kebun bukit lima sesuai dengan akhlak yang di terangkan dalam Al-Qur’an dan hadist kepada masyarakat Kebun bukit lima. Metode pengabdian yang digunakan Service Learning meliputi pelatihan intensif, diskusi kelompok, dan evaluasi berkelanjutan melalui karya tulis yang dihasilkan oleh peserta. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan masyarakat memahami dan mengimplementasikan isi Al Qur'an dan hadist dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, masyarakat juga mampu menyampaikan pemahaman mereka melalui karya tulis ilmiah yang baik dan benar. Kegiatan ini tidak hanya menumbuhkan budaya menulis dan berpikir kritis, tetapi juga memperkuat pemahaman keagamaan yang lebih mendalam. Keberhasilan program ini diharapkan dapat menjadi model bagi program serupa di daerah lain
REFLEKSI ATAS PEMIKIRAN AMARTYA KUMAR SEN TENTANG KETIMPANGAN DAN KEMISKINAN
Full text linkAmartya Sen adalah pemenang Penghargaan Nobel tahun 1998 atas kontribusinya terhadap perkembangan ilmu ekonomi mengenai kelaparan, teori pengembangan manusia, ekonomi kesejahteraan, dasar mekanisme kemiskinan, dan politik liberalisme, Amartya Sen dikenal pula sebagai seorang FilosofEkonom asal India, telah memberi sejumlah kontribusi yang sangat penting bagi pengembangan masalah fundamental ekonomi kesejahteraan. Kontribusinya mencakup skala luas, mulai dari teori aksiomatik tentang pilihan sosial, definisi indeks kesejahteraan dan kemiskinan, sampai studi empiris tentang kemiskinan. Menurut Sen kemiskinan dapat ditanggulangi apabila hakhak dasar dari kaum miskin dapat dipenuhi. Jika olehnya itu, kemiskinan disuatu wilayah/negara lebih disebabkan karena pemerintah tidak dapat memenuhi hak-hak dasar masyarakatnya. Selain itu, distribusi akses sumberdaya ekonomi yang tak merata menyebabkan rakyat miskin tak dapat mengembangkan usaha produktifnya. Sedangkan jika dilihat dari segi politik, rakyat miskin sangat sulit mengakses dan terlibat berbagai kebijakan publik, sehingga kebijakan tersebut tidak menguntungkan rakyat miskin
KONSEP DIRI ANAK DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DI PANTI ASUHAN KOTA PADANG
Full text linkABSTRAK Konsep diri adalah gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya baik yang bersifat fisik, sosial, maupun psikologis. Konsep diri dapat bersifat positif maupun negatif. Positif maupun negatifnya konsep diri ditentukan oleh penilaian individu sendiri berdasarkan persepsi tentang bagaimana orang mempersepsikannya. Seseorang yang merasa dirinya diterima akan cenderung memiliki konsep diri yang positif dan sebaliknya, orang yang merasa dirinya ditolak akan cenderung memiliki konsep diri yang negatif dan konsep diri memiliki tiga dimensi, salah satu ialah pengetahuan tentang diri sendiri, biasanya hal ini menyangkut, hal-hal yang bersifat dasar, seperti: usia, jenis kelamin, agama, ras, dan sebagainya, termasuk latar belakang tempat tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan konsep diri anak yang tinggal di panti asuhan ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian terungkap bahwa konsep diri anak ditinjau dari jenis kelamin laki-laki berada pada kategori sedang dengan persentase rata-rata sebesar 65.3%, sedangkan anak perempuan berada pada kategori sedang dengan persentase rata-rata sebesar 56.9%. Dalam pelayanan bimbingan dan konseling konselor bisa memberikan10 jenis layanan yang ada, yaitu: layanan orientasi, layannan informasi, layanan penempatan dan penyaluran, layanan penguasaan konten, layanan konseling individual, layanan bimbingan kelompok, layannan konseling kelompok, layanan mediasi, layanan konsultasi, dan layanan advokasi
- …
