74 research outputs found
Analisis Respon Siswa MI Terhadap Model SiklusBelajar Berbasis Positive Learning Environment (Sibelpolen) Sebagai Upaya Optimalisasi Literasi Sains
No full textIn the previous stage, the author has developed the SIBELPOLEN model (positive learning environment-based learning cycle), the author has conducted several trials related to the analysis of the results of student responses to the development of this model, which in the next stage becomes the focus and purpose of this paper. The question in this research is how to analyze MI students' responses to the Sibelpolen model. This writing uses a qualitative approach, with qualitative descriptive analysis. The data processing and data analysis is done through observation sheet instruments, questionnaire sheets and interview results. In analyzing the qualitative data in this research, the authors process the data by utilizing the N-Vivo 12 Plus software, both the results of interviews, responses, learning activities, and learning outcomes of children's science literacy at the elementary school level. Sources of data were taken from students from 2 Madrasah, namely from MI PGM and MI An-Nur located in the city of Cirebon with a total of 57 children. The findings from the data showed that 88.69% of students gave a positive response regarding the Sibelpolen model in science learning. The indicator can be seen from the results of students' answers which are more systematic and varied in terms of understanding critical thinking abilities, these findings also show that students can easily strengthen their memories and provide explanations about the material that has been delivered. The implication of applying this sibelpolen model is that it can foster positive emotions in children with a positive learning approach
PENGEMBANGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI MAHASISWA S1 PGMI IAIN SNJ CIREBON
Get PDFTo support efficacy of study, basically to determine approach of study which in line with curriculum. Studying approach of study, a lot of type approach of which can applied.Among others approach of developed study from an recognized theory with theory of Multiple Intelligence.The Theory used as by approach of study, because it talk about variety which related to educative participant interest.Basically in each of curriculum is focus to attainment an certain interest to educative participant. Approach of Multiple Intelligence even also look into that human being or someone have some intellegence potency. One of the intellegence educative by participant that's which must be developed, so that in the end become an its very dominant interest.One of the matter which need to be paid attention in Multiple Intelligence is the existence of education institutes responsibility to be succeeding to find at least one ability region matching with its intellegence potency and this matter have positive implication to make-up of its life or which is ordinary to be recognized with term of make-up of life skills.Quality of Indonesia human resource these days is reflection of education system which in this time go into effect.This research represent Research and Development (having the character of research applied) that is research used to look for, to developing and testing an certain finding or product. This Research type is reseacrh of Experiment with approach of mixture that is qualitative and is quantitative, where this research aim to develop new approach that is intelligences multiple to student of PGMI IAIN SNJ Cirebon. This Matter because of the importance of education which peculiarly refer at student skill soft as behavioral base of academic, namely for example mirror of education base on intelligences multiple which practically can improve efficiency of someone life and it is of course also be benefit to its environment. By having efficiency of life which is good to be, expected by all college grad will be able to solve life problema faced
Pemanfaatan Media Aktual Lingkungan Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Lower Class Di Mi/sd (Sebuah Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Alat Peraga Sederhana)
Get PDFMengapa siswa perlu belajar matematika dapat dijawab dengan penjelasan bahwa matematika merupakan pelajaran yang penting. Matematika merupakan bagian tak terpisahkan dari pendidikan secara umum. Jelas untuk memahami dunia kita dan kualitas keterlibatan kita dalam masyarakat diperlukan pemahaman matematika secara baik. Matematika merupakan suatu ilmu yang berhubungan dengan penelaahan bentuk –bentuk suatu struktur yang abstrak dan hubungan antara bentuk tersebut. Untuk dapat memahaminya, diperlukan pemahaman tentang konsep-konsep yang terdapat dalam Matematika. Karena sifatnya yang abstrak, maka dalam pembelajaran matematika masih diperlukan benda -benda yang menjadi perantara atau alat peraga yang berfungsi untuk mengkonkritkan sehingga fakta -faktanya lebih jelas dan lebih mudah diterima oleh siswa. Karenanya pula menjadi wajar jika anak-anak usia Dasar tidak mudah dalam memahami matematika. Pilihan media yang tepat bisa menjadi jembatan terhadap kesulitan siswa sekolah dasar dalam memahami pelajaran ini. maka dalam kegiatan pembelajaran hendaknya dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa. Siswa aktif melakukan eksplorasi, percobaan, pengujian, diskusi atau kegiatan lain yang menekankan siswa aktif dalam belajar dengan memanfaatkan lingkungan sekitar
Innovative Teaching Strategies for Kurikulum Merdeka to Improve Education for Indonesian Migrant Children in Jeddah
No full textAbstract
This study aims to examine the implementation of teacher training on learning innovations within the Kurikulum Merdeka to improve the quality of education for students, particularly Indonesian children living abroad. This community service employs the Asset-Based Community Development (ABCD) approach. The target participants are all 18 elementary school teachers at the Indonesian School in Jeddah. Data collection instruments included both qualitative and quantitative methods, utilizing questionnaires and interviews, before and after the implementation of activities. As a result of this service activity, the teachers at the Indonesian School in Jeddah successfully developed innovative learning media for the Kurikulum Merdeka using digital tools such as Canva and Assembler Edu. Furthermore, the use of digital technology-based learning media significantly motivated students and enhanced their learning experience.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pelatihan guru tentang inovasi pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi siswa, terutama anak-anak Indonesia yang tinggal di luar negeri. Layanan masyarakat ini menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD). Peserta yang menjadi target adalah semua 18 guru sekolah dasar di Sekolah Indonesia di Jeddah. Instrumen pengumpulan data mencakup metode kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan kuesioner dan wawancara masing-masing, sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan. Sebagai hasil dari kegiatan pelayanan ini, para guru di Sekolah Indonesia di Jeddah berhasil mengembangkan media pembelajaran inovatif untuk Kurikulum Merdeka menggunakan alat digital seperti Canva dan Assembler Edu. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital secara signifikan memotivasi siswa dan meningkatkan pengalaman belajar mereka.
How to Cite: Syamsi, A., Ramdaeni, S., & Binasdevi Misbah. (2024). Innovative Teaching Strategies for Kurikulum Merdeka to Improve Education for Indonesian Migrant Children in Jeddah. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 11(1), 37-46. doi:10.15408/tjems.v11i1.3790
Aluminium formwork system / Filzah Atikah Yusop
Get PDFFormwork is an element that is very essentials in construction projects as they are the main element in all structural design in the building. There are many types of formwork system available in the construction industry; therefore, this report will discuss about aluminium formwork system. This report is conducted to study how the aluminium formwork system works. The objective of this report is to identify the construction method of aluminium formwork system, to determine the components used in the aluminium formwork system and to compare the aluminium formwork system with timber formwork system. The study has been done at a high rise building of 19 storey at Mukim 12, Sungai Nibong, Pulau Pinang. Through observation obtained by the author, the methodology of this system uses the same concept as recycle process, i.e. redo, reuse and recycle. By using this system, it is definitely gave a greater impact towards the completion of a project. The author believes that this system can ease the work progress to all the builders and to any parties involved in the construction process
A psychoanalysis study in the main character representing franz kafka as the author in metamorphosis novella
No full textNurul Atikah, A Psychoanalysis Study In The Main Character Representing Franz Kafka As The Author In Metamorphosis Novella. Dibimbing oleh Herland Franley Manalu dan Diana Anggraeni. Penelitian ini menganalisa kondisi psikologis dari karakter utama yaitu Gregor samsa dalam metamorphosis yang ditulis oleh seorang eksistensialis yaitu Franz Kafka pada tahun 1912. Kondisi psikologis tersebut yang membentuk kepribadian karakter tersebut berupa kecemasan, kegalauan, dan kesedihan bisa sejalan dengan motivasi pengarang yang dilihat dari biography nya dan kondisi eksistensialis pengarang yang dituangkan didalam karya sastra ini. Di dalam cerita tersebut, penelitian ini menganalisa kepribadian karakter utama yaitu Gregor Samsa sebagai objek penelitian menggunakan teori kepribadian Id, Ego dan Superego dari Sigmund Freud kemudian mengaitkan relasi antara kepribadiaan karakter utama dengan pengalaman kehidupan Franz Kafka sebagai pengarang melalui psikologi sastra tentang psikologi pengarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif analisis naratif yang merepresentasikan informasi dalam bentuk narasi dan dialog sebagai objek dari penelitian. Adapun isi dari analisis, sebagai berikut; (1) Kondisi kepribadian Gregor Samsa yang mengalami kegalauan, kecemasan, kesedihan dengan kehidupannya yang dipetakan melalui dialog dan monolog(2) Kepribadian Gregor Samsa yang dijelaskan dalam aliran karya sastra Kafka disebut sebagai Kafkaesque (3) Membuktikan pada kesimpulan melalui data yang telah dikumpulkan bahwa kondisipsikologis yang dialami oleh Gregor Samsa merupakan cerminan dari kehidupan Franz Kafka sebagai pengarang. Sebagai seorang pengarang, karya sastra Franz Kafka merepresentasikan konteks sosial pada era itu bahkan masih relevan sampai sekarang dalam tema-tema eksistensial seperti itu
Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model
No full textAbstractThe study is to provide an alternative science learning model of an elementary school that can invite students to improve science literacy. As observations and questionnaires of researchers in a preliminary study at two elementary schools in the city of Cirebon, West Java, it was found that based on the average results of the initial analysis of scientific literacy tests of students from the two schools, an average of 85.7% showed negative results with the ability to answer the practice of science questions in the form of literacy, which means that students have not been able to answer literacy questions test. The research method uses model development the ASSURE development model starting with Student analysis; setting goals; choose a method, media / material, use media & material; activating student involvement as well as evaluations & revisions developed by Sharon Smaldino. As for the preliminary study conducted by analyzing 5th-grade students of Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM and Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-Nur Cirebon as samples and also observing teachers from the two schools, so this research produces a SIBELPOLEN model for science learning, which consists of teaching syntax, teacher roles, support system, accompaniment impact, instructional impact and designing lesson plans that can improve Science literacy competence of elementary school students.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah dasar dalam meningkatkan literasi sains pada siswa. Hasil observasi dan angket peneliti dalam studi pendahuluan di dua Sekolah Dasar di Kota Cirebon Jawa Barat diketahui bahwa berdasarkan rata-rata hasil analisis awal tes literasi sains siswa dari dua sekolah tersebut rata-rata 85,7% menunjukkan hasil negatif dengan kemampuan menjawab soal latihan soal IPA berupa literasi yang artinya siswa belum mampu menjawab soal tes literasi. Metode penelitian yang diterapkan pengembangan model ASSURE yang diawali dengan Student analysis; menetapkan tujuan; pilih metode, media / material, gunakan media & material; mengaktifkan keterlibatan siswa serta evaluasi & revisi yang dikembangkan oleh Sharon Smaldino. Adapun studi pendahuluan dilakukan dengan menganalisis siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) PGM dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-Nur Cirebon sebagai sampel dan juga melakukan observasi terhadap guru dari kedua sekolah tersebut, maka penelitian ini menghasilkan model SIBELPOLEN untuk pembelajaran IPA. yang terdiri dari: sintaks pengajaran, peran guru, sistem pendukung, dampak pendampingan, dampak instruksional dan merancang rencana pembelajaran yang dapat meningkatkan kompetensi literasi sains siswa sekolah dasarHow to Cite: Syamsi, A, M. S. Zulela., Yufiart (2020). ). Improving Students’ Scientific Literacy through the Cycle-based Learning Model. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 7 (1), 133-142. doi:10.15408/tjems.v7i1.1694
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana Program Penguatan Literasi Informasi Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 2) Implementasi Program Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan Bagi mahasiswa PGMI IAIN Cirebon. 3) Efektifitas Penguatan Literasi Informasi Berbasis Perpustakaan terhadap Peningkatan Mutu Akademik mahasiswa PGMI IAIN Cirebon.Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan siklus: perencanaan, penerapan, observasi dan refleksi. Penelitia mengambil lokasi di S1 PGMI IAIN SNJ Cirebon dengan menggunakan metode sampel bertujuan. Pengambilan data menggunakan metode obserfasi, wawancara, kuesionair dan tes. Analisis data yang digunakan merupakan kombinasi antara pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Unsur yang harus diperhatikan dalam melaksanakan program literasi informasi, yakni target atau sasaran, kebutuhan mahasiswa, metode yang akan digunakan, materi yang akan disampaikan, sumber daya manusia serta fasilitas teknologi yang mendukung. 2) Implementasi program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaan ini terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. 3) Terdapat peningkatan yang efektif terhadap nilai akademis mahasiswa PGMI setelah mereka diberikan tindakan program penguatan literasi informasi berbasis perpustakaa
PENGUATAN LITERASI INFORMASI BERBASIS PERPUSTAKAAN BAGI PENINGKATAN MUTU AKADEMIK MAHASISWA PGMI IAIN CIREBON
No full textACCELERATED LEARNING UNTUK ANAK SUPERNORMAL SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN DASAR
No full textPelayanan pendidikan yang berdiferensiasi dengan menggunakan kurikulum yang berdiversifikasi dapat diimplementasikan melalui penyelenggaraan sistem percepatan kelas (akselerasi). Dengan sistem percepatan kelas, siswa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa diberi peluang untuk dapat menyelesaikan studi di SD kurang dari 6 tahun (misalnya 5 tahun atau 4 tahun), di SLTP dan SMU masing-masing kurang dari 3 tahun (misalnya 2 tahun), dengan menyelesaikan semua target kurikulum tanpa meloncat kelas. Dari aspek kurikulum, pendidikan untuk anak cerdas istimewa membutuhkan diferensiasi kurikulum yaitu memberikan tugas dan kegiatan belajar yang berbeda dari rata-rata anak seusianya sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Diferensiasi kurikulum bagi peserta didik cerdas istimewa dapat dilakukan melalui tiga jalur: enrichment (pengayaan) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan perluasan materi kurikulum, extension (pendalaman) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan investigasi bidang studi secara lebih mendalam, dan acceleration (percepatan) yaitu kegiatan belajar yang memungkinkan untuk menyelesaikan materi belajar dalam waktu yang lebih singkat
- …
