1,720,984 research outputs found
SEJARAH PERKEMBANGAN INTERNET DAN KEBUTUHAN INFORMASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN
No full text ABSTRAK Adanya kemajuan hardware dan software komputer menjadikan  internet sebagai kebutuhan primer dan penting dalam segala bidang, khususnya dunia pendidikan. Saat ini seluruh aspek kehidupan berhubungan dengan dunia digital dan internet yang membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan cepat, sehingga meningkatkan efektifitas dan efisiensi. Kelebihan lain yang dapat diperoleh dari digitalisasi informasi adalah berupa buku digital. Buku yang berjilid-jilid dapat disimpan dalam bentuk file yang dimuat di sebuah situs. Saat ini internet menjadi kebutuhan primer dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan mulai bergeser dari sekolah/universitas tradisional menjadi sekolah/universitas e-education. Hal ini merupakan pengaruh positif dari informasi online. Berbagai penelitian menunjukkan adanya kontribusi signifikan dari informasi online pendidikan terhadap akselerasi pengembangan IPTEK. Hal ini ditunjukkan dengan tingginya frekwensi rujukan paper ilimiah online dan cepatnya perkembangan bidang bioinformatika yang memanfaatkan internet secara optimal untuk bertukar data dan hasil observasi. Walaupun pada pelaksanaannya masih ada kelemahan dan kendala dalam hal keamanan, hak cipta dan lain-lain, tetapi proses digitalisasi informasi ini merupakan tahap yang harus kita lalui untuk memajukan pendidikan dan riset di Indonesia. Kata kunci: internet, pendidikan, militer, e-education, IPTEK ABSTRACT Advances in computer hardware and software make the internet as a primary need and importance in all fields, especially education. Currently, all aspects of life associated with the digital world and the internet that makes the job easier and faster, thereby increasing the effectiveness and efficiency. Another advantage that can be obtained from the digitization of information is a form of digital books. Volumes of books can be stored in a file that is loaded on a site. Nowadays the Internet becomes a primary need in education. Education began to shift from the school / traditional universities into e-education. This is the positive influence of information online. Various studies suggest a significant contribution of online information to accelerate the development of science and technology education. This is indicated by a high frequency of references online scientific paper and rapid development of the field of bioinformatics which optimally utilize the Internet to exchange data and observations. Although in practice there are still weaknesses and constraints in terms of security, copyright and other, but the process of digitizing this information is the stage we have to go through to promote education and research in Indonesia. Key words: internet, education, military, e-education, science and technology</jats:p
HUBUNGAN KEPATUHAN DIET DENGAN KEJADIAN KOMPLIKASI PADA PENDERITA HIPERTENSI DI KLINIK WONOSALAM
No full textHipertensi juga didefinisikan sebagai tekanan darah sistolik ≥140 mmHg dan atau tekanan darah diastolik ≥ 90 mmHg. Banyak cara untuk penanganan hipertensi dalam pencegahan komplikasi yaitu dengan diet, aktifitas fisik dan pengobatan (per oral dan injeksi). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kepatuhan diet dengan kejadian komplikasi pada penderita hipertensi.
Desain penelitian ini cross sectional, populasi dalam penelitian adalah penderita hipertensi di Klinik Wonosalam, besar sampel 56 responden yang memenuhi kriteria inklusi, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel independen adalah kepatuhan diet dan variabel dependen adalah kejadian komplikasi hipertensi. Data kepatuhan diet dengan menggunakan kuesioner dan data kejadian komplikasi hipertensi dengan observasi pada lyst pasien, data kepatuhan diet dengan kejadian komplikasi ini diuji menggunakan uji statistik Spearman’s Rho dengan taraf signifikansi α<0,05.
Hasil pengolahan data didapatkan responden dengan kepatuhan patuh yaitu tidak terjadi komplikasi sedangkan responden dengan kepatuhan kurang patuh yaitu terjadi komplikasi. Hasil analisis data kepatuhan diet dan kejadian komplikasi hipertensi dengan uji statistik Spearman’s Rho diperoleh P = 0,000 dimana p<α yang berarti ada hubungan kepatuhan diet dengan kejadian komplikasi hipertensi di Klinik Wonosalam.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya hubungan kepatuhan diet dengan kejadian komplikasi hipertensi di Klinik Wonosala
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Full text linkAbstract: The formulation of the problem in this research is whether the application of Student Teams- Achievment Divisions (STAD) learning method can improve the quality of IPS learning in grade 6 students of SD Negeri 1 Trisari? Research with Class Action Research (PTK) was conducted for two cycles and started withpre cycling activity to know the problem that happened, every cycle consist of four stages: planning, implementation, observation and reflection. Based on the result of evaluation of IPS learning with Student Teams Achievment Divisions (STAD) learning method has increased in every cycle. It can be seen from the percentage of pre-cycle 25%, increased to 50% in cycle I. In cycle II the percentage of complete mastery again increased to 75%. In cycle III the percentage of learning result has increased to 87% and has fulfilled the success indicator that is at least 80%. Then the student activity in this research experience improvement. In the first cycle of meeting 1 the observation data of the students get an average score of 20.5 with enough category and 22.5 with enough category. In the second cycle of student activity increases with the score score at meeting 1 is 24.3 with good category and meeting 2 to 26.3 with good category. In the implementation of cycle III student activity scores again increased. This is proven by the observation of student activity at meeting 1 get 29,5 with very good category and 31,8 with very good category. Thus it can be concluded that the acquisitionAbstrak : Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan metode pembelajaran Student Teams-Achievment Divisions (STAD) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Trisari? Penelitian dengan pola Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan selama dua siklus dandiawali dengan kegiatan pra siklus untuk mengetahui permasalahan yang terjadi, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran IPS dengan metode pembelajaran Student Teams Achievment Divisions (STAD) mengalami peningkatan pada setiap siklus. Hal itu dapat dilihat dari persentase ketuntasan prasiklus 25%, meningkat menjadi 50% pada siklus I. Pada siklus II persentase ketuntasan kembali meningkat menjadi 75%. Pada siklus III persentase hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 87% dan telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu sekurang-kurangnya 80%. Kemudian aktivitas siswa pada penelitian ini mengalami pemingkatan. Pada siklus I pertemuan 1 data hasil pengamatan siswa mendapatkan skor rata-rata 20,5 dengan kategori cukup dan 22,5 dengan kategori cukup. Pada siklus II aktivitas siswa meningkat dengan perolehan skor pada pertemuan 1 adalah 24,3 dengan kategori baik dan pertemuan 2 menjadi 26,3 dengan ketegori baik. Pada pelaksanaan siklus III skor aktivitas siswa kembalimeningkat. Hal ini terbukti dengan hasil pengamatan aktivitas siswa pada pertemuan 1 mendapatkan 29,5 dengan kategori sangat baik dan 31,8 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemerolehanKata kunci: hasil belajar, kualitas pembelajaran, STA
Estetika Tari Gambyong Solo Minulya Karya S. Maridi
No full textThis writing will disclose and identify the aesthetics of Gambyong Solominulya dance by applying a special attention to the analysis of dance’s elements and the ralations of one element to the others. The notation patterns of the music dance were described in detail so that it was possible to identify the tempo, laya, rhyme, musical tate and the pattern of kendangan mungkus / mlaku. The result is that we know the choreography of Gambyong Solominulya dance has a harmonious impression. This aesthetic analysis was based on the aesthetic concept of Javanese traditional dancing of Surakarta style, both the technique and its taste. The concept covers pacak, pancat,lulut, luwes, ulat, wiled, rhyme and gendhing which are known as hastha sawanda. This writing at least can make a contribution to the aesthetic analysis on dance of Surakarta style and possibly other style
Implementasi Evaluasi Kualitas Kinerja Pembelajaran Dengan Metode Focused Quality Untuk Meningkatkan Daya Saing (Studi Di Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang)
Full text linkABSTRAK Kebijakan perbaikan kinerja proses pembelajaran di UNIPDU harus dilakukan untuk peningkatan daya saing. Kinerja proses pembelajaran menuntut kualitas baik dari segi perencanaan, pelaksanaan maupun evaluasinya. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi dan menetapkan prioritas utama kinerja pembelajaran, sebagai kebijakan peningkatan kualitas pembelajaran di UNIPDU. Salah satu metode evaluasi kualitas kinerja adalah metode Fokus Quality yang akan digunakan dalam penelitian ini, untuk menentukan prioritas utama kinerja pembelajaran di UNIPDU. Berdasarkan hasil perhitungan dalam penelitian ini dapat diketahui prioritas utama yang harus diperbaiki  adalah, pertama pembaharuan materi kuliah, kedua pemberian respon terhadap kesulitan mahasiswa, ketiga sistem penjadwalan, keempat peranan dosen pembimbing, kelima perbaikan pelayanan dosen, keenam perbaikan fasilitas pembelajaran, ketujuh 4K, kedelapan pembaharuan kurikulum, kesembilan metode kuliah, kesepuluh kesesuaian materi kuliah, dan kesebelas keterbukaan manajemen.Hasil analisis data diketahui bahwa UNIPDU memperoleh angka rata-rata kinerja 5,95 (59,5%) memiliki arti tingkat kinerja pembelajaran katagori sedang. Kata kunci : evaluasi kualitas, kinerja pembelajaran, focused quality ABSTRACT Improved policy performance in the learning process UNIPDU be done to increase competitiveness. Performance of the learning process requires good quality in terms of planning, implementation and evaluation. The purpose of this study is to evaluate and define the main priorities of learning performance, as the policy of improving the quality of learning in UNIPDU. One method of evaluation of performance quality Quality is the Focus method to be used in this study, to determine the priority of learning performance in UNIPDU. Based on calculations in this study can be seen that the main priority must be repaired is the first renewal of the course material, both giving a response to the difficulties of students, third-scheduling system, the role of supervisor fourth, fifth repair service teachers, sixth improvement of learning facilities, 4K seventh, eighth curriculum renewal, the ninth lecture method, lecture material suitability tenth, and eleventh of transparency.he results of data analysis has been known that UNIPDU obtain the average performance of 5.95 (59.5%) had a mean performance level category learning was.  Keywords: quality evaluation, learning performance, quality focuse
PENERAPAN KONSEP HASTHO SAWANDA DALAM TARI TANDINGAN GAGAH GAYA SURAKARTA
Full text linkPenelitian ini memaparkan beberapa konsep-konsep tari tradisi gaya Surakarta
maupun konsep gaya Yogyakarta yang mana konsep ini belum banyak dipahami dan
dimengerti para penari sekarang ini bahkan belum mengenalnya. Konsep-konsep tersebut
disebapkan penari-penari muda sekarang tidak mau mempelajari dan kurang mau
memahami tentang konsep Hastasawanda dan sepuluh patrap bekso dan kensep yang lain
seperti wirogo,wiromo dan wiroso. Pada dasarnya gerak-gerak yang digunakan dalam tari
tradisi gaya surakrta ini saling terkait antara gerak satu kegerak yang lain yaitu anata
wiraga ,wirasa dan wirama saling terkait dan tidak bisa dipisahkan yaiyu saling mengisi.
Pola garak pada tari tradisi yang berkembang di lingkungan keraton Kasunanan
surakarta dak kasultanan Yogyakarta measih mengunakan kosep-konsep yang telah
dibakukan oleh para empu terdahulu dan masih berlaku hingga sekarang ,hanya ada
perubahan volume gerak saja. Dalam memahami untuk mengukap konsep-konsep penari tradisi gaya Surakarta haru paham betul
Jong Java in The Whirlpool of The Indonesian National Movement
Full text linkThis article discusses the journey of Indonesian youth organisations, from Tri Koro Dharmo to Jong Java, as part of the Indonesian national movement during the ethical policy period. The research method used is historical research with a literature study approach to reveal how the changes from Tri Koro Dharmo to Jong Java reflect the development of the Indonesian youth movement. Based on the results of the research, it was found that the education provided by the Dutch colonial government, although intended to create a skilled workforce, actually gave rise to educated youth who fought for Indonesia. The youth's dissatisfaction with the dominance of their elders in Budi Utomo led to the establishment of Tri Koro Dharmo in 1915, which was later renamed Jong Java in 1918. This organisation initially focused on Javanese culture but became increasingly inclusive by accepting young people from all over Indonesia. Through congresses and meetings, Jong Java fostered a sense of unity and political awareness among young people. The name change to Jong Java signified a transformation from a limited organisation to a more open one. Jong Java's success peaked with the 1928 Youth Congress, which united various youth organisations in the struggle for Indonesian independence
Development of History Learning Media Based on TPACK Assisted by Ms. PowerPoint Integrated with Ispring Suite
Full text linkNational History Learning, which has an essential position as a character-building and student nationalism subject, is currently facing many problems. These problems include the weakness of theory, lacking imagination, state-oriented textbook references, and curricula, and the tendency not to pay attention to the phenomenon of globalization and its historical background. In learning history, many teachers still use the conventional paradigm, which is the paradigm of "teacher explains students listen". The study of history is often seen as a dull rote and rote subject. This kind of condition encourages the need to prepare instructional designs for more active, creative, and innovative history learning. One way that can be taken is using technology in education assisted by Ms. PowerPoint, which is integrated iSpring and contains three components of knowledge: subject matter knowledge, pedagogical knowledge, and technological knowledge or Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). The research method used is Research & Development (R&D) method by Borg & Gall. The research procedures include 1) Preliminary Study, 2) Development of Media, 3) Implementation, and 4) effectiveness test of the product. The product effectiveness test was carried out using the experimental method. The results of the Post Test for the Experiment Class (History Learning Media based on TPACK were higher than the Control Class (using PowerPoint). This statement is proven based on the results of the SPSS 16 analysis, and it is known that it is significant at 0.000 the mean value of the History Learning Outcomes for the Control Class = 79, it can be concluded that the TPACK-based History Learning Media does prove to affect student learning outcomes
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
- …
