1,720,959 research outputs found
Pertumbuhan Akar Stek Kakao (Theobroma cacao L) Setelah Pemberian Zat Pengatur Tumbuh Rootone F.
Get PDFSUBARYO. J201900419. Pertumbuhan Akar Stek Kakao
(Theobroma cacao L) Setelah Pemberian Zat Pengatur Tumbuh Rootone F. (Dibawah bimbingan Koen Praseno dan Erma Prihastanti).
Penelitian ini dilakukan di PTP XVIII Kebun : Getas / Asinan / Banaran Ambarawa pada bulan Nopember 1995 sampai dengan bulan Januari 1996. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh zat pengatur tumbuh Rootone F terhadap pertumbuhan akar stek kakao, selain itu juga bertujuan untuk mengetahui konsentrasi Rootone F yang paling baik pada pertumbuhan akar stek kakao.
Percobaan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 perlakuan yaitu A = kontrol tanpa pemberian Rootone F, B = pemberian Rootone F 0,3 gr/100cc alkohol 50 %, C =pemberian Rootone F 0,4 gr/100cc alkohol 50 %, D = pemberian Rootone F 0,5 gr/100oc alkohol 50 %, E = pemberian Rootone F 0,6 gr/100cc alkohol50 % dan 5 kali ulangan yang kemudian dilanjutkan uji BNT taraf uji 5 %
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencelupan stek kakao dalam larutan Rootone F meningkatkan pertumbuhan akarnya sedangkan konsentrasi Rootone F yang paling baik untuk meningkatkan .pertumbuhan akar stek kakao pada perlakuan D yaitu 0,5 gr / 100 cc alkohol 50 %
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Sekolah Menengah
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematis siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat mengembangkan dan memfasilitasi untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa adalah model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning), karena dengan model pembelajaran berbasis masalah siswa berorientasi terhadap masalah nyata (a real world problems) dan dalam tahapan pembelajaran siswa melaporkan hasil kerjanya yang dikerjakan secara berkelompok. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: menganalisis implementasi model pembelajaran berbasis masalah untuk kemampuan literasi matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan metode dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menghimpun literatur yang berkaitan dengan variabel penelitian kemudian diklasifikasikan dan dianalisis. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Implementasi model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan dan memiliki dampak positif terhadap perkembang kemampuan literasi matematis siswa sekolah menengah
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI BERORIENTASI PADA PENGIMAJIAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE DI KELAS VIII A SMP PASUNDAN 2 BANDUNG
Get PDFPenelitian Tindakan Kelas dilaksanakan di SMP Pasundan 2 Kota Bandung Kelas VIII A, yang berjumlah 35 orang. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus. Masing-masing siklus melalui tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Materi yang dipelajari selama penelitian adalah kemampuan menulis puisi berorientasi pengimajian.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Pasundan 2 Kota Bandung. Pada umumnya peserta didik kurang antusias dan kurangnya partisipasi dalam proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukan bahwa model think talk write dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Pasundan 2 Kota Bandung. Hal ini terlihat dari data observasi terhadap peserta didik pada saat penerapan model tersebut mengalami peningkatan persentase aktivitas peserta didik selama pembelajaran dari siklus I hingga siklus III. Hasil prestasi belajar peserta didik kelas VIII A SMP Pasundan mengalami peningkatan. Siklus I peresentasenya adalah 57%. Pada siklus II dan III mengalami peningkatan hasil prestasi belajar dengan peresentase naik masing-masing 72% dan 77,5%. Salah satu keunggulan menggunakan model ini adalah dapat membantu peserta didik dengan mudah menemukan ide-ide yang akan dibuatnya menjadi sebuah puisi dan membantu peserta didik dalam berimajinasi. Didalam model ini terdapat berpikir, berdiskusi atau berbicara dan menulis
Analisis Kemampuan Self-Concept Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Pada Siswa SMP
Get PDFThe purpose of this study was to determine the self-concept of students who received mathematics learning using the Think Talk Write cooperative learning model better than students who received conventional learning. This research is a quasi-experimental research with nonequivalent control group research design. The population in this study were class VII students of SMPN 1 Baleendah. Sampling using purposive sampling technique. The research sample consisted of two classes, namely the control class and the experimental class. In the experimental class learning through cooperative learning model type Think Talk Write while in the control class learning using conventional learning. The data collection instrument used was a self-concept questionnaire. Data analysis using SPSS 20.0 for Windows software. The results of the study are that the Self-Concept of students who receive mathematics learning using the Think Talk Write cooperative learning model is better than students who receive conventional learning.Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui self-concept siswa yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Baleendah. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pada kelas eksperimen pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket self-concept. Analisis data menggunakan software SPSS 20.0 for Windows. Hasil penelitian yaitu Self- Concept siswa yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Trends and Implications of Ethnomathematics Studies: A Bibliometric Analysis
Get PDFAbstract: Learning that utilizes the environment as a learning resource combines and integrates culture or local wisdom, which is the best choice and indicates the quality of 21st-century learning. However, more information is still available in the literature to explain trends and applications of ethnomathematics so that the implications can be considered later. This bibliometric study specifically presents research trends in the field of ethnomathematics. This goal was achieved by analyzing 182 of 500 appropriate data identified from online databases using the publish or perish (PoP) application. The analysis results show that research related to ethnomathematics is progressing and is almost evenly distributed throughout Indonesia. The trend of using ethnomatics in the classroom also involves using various methods and media, identifying regional culture and traditional houses, and community activities related to ethnomathematics. However, few consider advanced media, such as augmented reality. Virtual reality hasn't been touched yet. The effectiveness of ethnomathematics is also associated with various mathematical abilities, but there is still little research on metacognition. This gap is valuable information for downstream research
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP melalui Model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER terhadap kemampuan literasi matematis pada siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, dengan desain nonequivalent control group. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 52 Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Diperoleh kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol yang mendapatkan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa yang memproleh model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional, dengan nilai signifikansi 0,0235Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER terhadap kemampuan literasi matematis pada siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, dengan desain nonequivalent control group. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 52 Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Diperoleh kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol yang mendapatkan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa yang memproleh model Problem-based Learning dengan Teknik MURDER lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional, dengan nilai signifikansi 0,0235
- …
