211 research outputs found
El salmo de la derrota de Héctor Rojas Herazo
No full textThis article presents a poetological analysis of the poem "El Salmo de la derrota" (1958) by the Colombian writer Héctor Rojas Herazo. The author explores the relationship between the poetic and theological dimensions in the poem, showing that there is a space for a secular posture in front of existence.Este artículo presenta un análisis poetológico del poema "El Salmo de la derrota" (1958) del escritor colombiano Héctor Rojas Herazo. El autor explora la relación entre las dimensiones poéticas y teológicas del poema, demostrando que en él tiene lugar una propuesta secular frente a la existencia
Las paces en el contexto de encierro costarricense en la obras literarias "Las casa de los geckos" y "Máximas de seguridad" del artista Jhafis Quintero
No full textEl presente capítulo titulado “Los primeros pasos” tiene el objetivo de mostrar los primeros pasos investigativos, por lo cual se presenta una versión breve del anteproyecto de investigación, es decir, se expone el problema de investigación, la justificación, el estado de la cuestión, los antecedentes y los objetivos. El segundo capítulo titulado “¡A leer y escribir!” es sobre la estrategia de investigación, la cual habla de la metodología utilizada, y la otra parte sobre la estrategia de escritura académica. El tercer capítulo presenta el artículo académico titulado “La cárcel como un espacio para hacer paces desde las obras “La Casa de los Geckos” y “Máximas de Seguridad”” y finalmente el cuarto capítulo titulado “Últimas ideas y algunos consejos” contempla las reflexiones del proceso de investigación y recomendaciones. La relevancia de la presente investigación radica en el abordaje de las paces en la cárcel a partir de dos libros “La Casa de los Geckos” y “Máximas de Seguridad” del artista Jhafis Quintero”.Como más adelante se detallará, las obras de Quintero son autobiográficas, es decir, el autor estuvo privado de libertad, lo cual aporta en la exploración del espacio carcelario y las formas en que hacen las paces.This chapter entitled "The first steps" has the objective of showing the first investigative steps, for which a brief version of the preliminary research project is presented, that is, the research problem, the justification, the state of the question, the background and the objectives are exposed. The second chapter entitled "Let's read and write!" is about the research strategy, which talks about the methodology used, and the other part about the academic writing strategy. The third chapter presents the academic article entitled "Prison as a space to make peace from the works "La Casa de los Geckos" and "Máximas de Seguridad"" and finally the fourth chapter entitled "Last ideas and some advice" contemplates the reflections of the research process and recommendations. The relevance of this research lies in the approach to making peace in prison from two books "La Casa de los Geckos" and "Máximas de Seguridad" by the artist Jhafis Quintero", as will be detailed later on, Quintero's works are autobiographical, that is, the author was deprived of liberty, which contributes to the exploration of the prison space and the ways in which they make peace.Instituto de Estudios Latinoamericano
Comentarios a “Los dioses de Teotihuacan”, de Pedro Armillas. 47. Arqueología
No full text• Armillas, Pedro
1944. “Exploraciones recientes en Teotihuacan, México”, Cuadernos Americanos, núm. 4, pp. 121136.1945. “Los dioses de Teotihuacán”, Anales del Instituto de Etnología Americana, t. VI, pp. 3561.1974. “Archaelogical Survey of the Barbarian Frontier of the Aztec Empire”, en American Philosophical
Society Year Book, Philadelphia.• Cabrera Castro, Rubén et al. (coords.)
1982. “El Proyecto Arqueológico Teotihuacan”, en Teotihuacan 80-82. Primeros resultados, México, INAH, pp. 7-40.• González Quintero, Lauro y Jesús E. Sánchez
1991. “Sobre la existencia de chinampas y el manejo del recurso agrícola-hidráulico en Teotihuacan”, en Rubén Cabrera et al. (coords.), Teotihuacan, 1980-1982. Nuevas interpretaciones, México, INAH (Científica, 227), pp. 345375.• Müller, Florencia
1978. La cerámica del centro ceremonial de Teotihuacan, México, INAH.• Navarrete, Carlos
1991. “Pedro Armillas y la Escuela Nacional de Antropología: 19521956”, en Teresa Rojas Rabiela
(ed.), Pedro Armillas: vida y obra, México, CIESAS-INAH, vol. i, pp. 31-49.• Rojas Rabiela, Teresa (ed.)
1991. Pedro Armillas: vida y obra, 2 vols., México, CIESAS-INAH.• Ruiz Gallut, María Elena y Arturo Pascual Soto (eds.)
2004. La costa del Golfo en tiempos teotihuacanos: propuestas y perspectivas. Memoria de la Segunda
Mesa Redonda de Teotihuacan, México, INAH, pp. 245-275.• Von Winning, Hasso
1987. La iconografía de Teotihuacan. Los dioses y los signos, México, UNAM
Aciertos y desafíos de la reincorporación económica de mujeres firmantes de paz en Colombia
No full textEl presente texto tiene como objetivo principal dar cuenta de la producción académica y jurídica referida a los aciertos y desafíos que presentan los procesos de reincorporación económica de mujeres firmantes de paz de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (FARC-EP) en Colombia. Como resultado, se encuentra que el componente económico es un factor determinante para los procesos de reincorporación, por ello, en los acuerdos se pactaron acciones como el censo socioeconómico, la identificación y puesta en marcha de programas y proyectos productivos, además del acceso a una renta básica mensual. Sin embargo, este tema es sensible debido a que por parte del Gobierno no se han cimentado las bases para la creación de nuevos empleos, tan necesarios para esta población que no cuenta con experiencia laboral certificada. En el caso de la reincorporación económica de las mujeres, la situación no es distinta, ellas deben asumir la mayoría de las veces la jefatura del hogar e ingresar a un mercado laboral que las excluye por su escasa experiencia, también deben lidiar con mayor rigor el estigma y la indiferencia ciudadana, que no les reconoce el rol como sujetos políticos en la guerra. Palabras clave: acuerdo de paz, reincorporación económica, mujeres excombatientes.The present has as main objective to account for the academic and legal production referred to the successes and challenges presented by the processes of economic reincorporation of women ex-combatants of the Revolutionary Armed Forces of Colombia (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia “FARC”) in Colombia. As a result, it is found that the economic component constitutes a determining factor for the reincorporation processes, for this reason, in the agreements actions such as the socioeconomic census, the identification and implementation of productive programs and projects were agreed, in addition to the access of a basic monthly income. However, this issue is sensitive because the government has not laid the foundations for the creation of new jobs, so necessary for this population that does not have certified work experience. In the case of the economic reincorporation of women, the situation is no different. In many cases, they must assume the leadership of the household and enter a labor market that excludes them due to their limited work experience; they must also more rigorously assume the stigma and citizen indifference, which does not recognize the role as political subjects that these women played in the war. Keywords: Peace Agreement, Economic reincorporation, Women Veterans
Actuación del funcionario de policía judicial de acuerdo a la Ley 906 de 2004
No full textSe presenta una serie de temas en los cuales se tienen en cuenta las principales
funciones de la Policía Judicial, ya sean permanentes o transitorias, ya que estas
son las que determinan las principales labores de la policía judicial, como son las
investigaciones de campo y los análisis de laboratorio. De esta forma el Fiscal con
el apoyo de los integrantes de la Policía Judicial trazará un programa metodológico de la investigación, que contendrá las metas según la naturaleza de la hipótesis delictiva, los criterios para evaluar información y la delimitación funcional de tareas necesarias para lograr objetivos
Perfil de los factores de riesgo asociados a la aparición de la primera infección intrahospitalaria en pacientes con quemaduras de segundo y tercer grado atendidos en el pabellón de Quemados de la Unidad de Servicios de Salud U. S. S. Simón Bolívar desde 1 de Enero hasta 31 de Julio del año 2018
No full text102 páginasEn los pacientes con quemaduras existen diversos factores de riesgo, que favorecen la aparición de infecciones intrahospitalarias, una complicación frecuente debido a la condición fisiológica provocada por la lesión. Actualmente esto representa un serio problema de salud pública, el cual conlleva aumento significativo en la morbimortalidad y costos en salud. Se realiza un análisis descriptivo, retrospectivo y univariado que tiene como fin caracterizar los factores de riesgo asociados a la aparición de la primera de infección intrahospitalaria en pacientes con quemaduras de segundo y tercer grado en la Unidad de Servicios de Salud U.S.S. Simón Bolívar desde el 1 de enero hasta el 31 de julio del año 2018. En primer lugar, se seleccionó la población de estudio mediante criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos, permitiendo así la caracterización de la población objeto. Posterior a esto se desarrolló un formulario para la recolección de información suministrada por las historias clínicas del pabellón de quemaduras en la U.S.S. Simón Bolívar, luego se procede analizar los datos encontrados, mediante frecuencias para variables cualitativas y prueba shapiro wilk para establecer la normalidad de las variables cuantitativas. Dentro de los factores de riesgo encontrados en el presente estudio asociados a la aparición de IAAS en los pacientes quemados son: ser remitido de otra institución, pertenecer al grupo de adultez, sufrir quemadura por llama o electricidad, presentar quemadura grado II superficial y profunda, demoras en el primer acto quirúrgico, modulación inadecuada de la respuesta inmune y fisiológica de los pacientes con quemaduras, presentar dos o mas segmentos comprometidos por la quemadura, y estancia hospitalaria prolongada.In patients with burns there are several risk factors that favor the appearance of nosocomial infections, a frequent complication due to the physiological condition caused by the injury. Currently, this represents a serious public health problem, which entails a significant increase in morbidity and mortality and health costs. A descriptive, retrospective and univariate analysis is carried out with the purpose of characterizing the risk factors associated with the appearance of the first intrahospital infection in patients with second and third degree burns in the U.S.S. Simón Bolívar from January 1 to July 31 of the year 2018. First, the study population was selected through previously established inclusion and exclusion criteria, thus allowing the characterization of the target population. Among the risk factors associated with IAAS were: Be remitted after 24 hours, time of the first surgical act, burned body segments, depth of burn, unmodulated inflammatory response, microbiology of the hospital and nutritional status of the patient.Incluye bibliografíaPregradoMédico(a) Cirujan
Modelo de negocio Eco Cali
No full textConsiste en la construcción del lienzo Canvas involucrando los contenidos y las propuestas que desarrollamos en los pasos 4, 5 y 6 de nuestro modelo de negocio Eco Cali, que gestiona el reciclaje de Pet en puntos clave urbanos, para luego convertirlos en pupitres y juegos didácticos para los diferentes entes educativos. Con una labor social muy importante con un grupo de recicladores en pro de mejorar sus condiciones de vida y de su familia.
Mediante la explicación del lienzo Canvas de forma escrita mostraremos paso a paso los 9 pasos y así lograr agregar valor a nuestra idea de negocio.
Paso siguiente encontraremos un link donde se le dio construcción a un pitch con el contenido del proyecto de emprendimiento social y así daremos finalización al aprendizaje del diplomado.consists in the reconstruction of the Canvas canvas, involving the contents and proposals that we developed in steps 4, 5 and 6 of our Eco Cali business model, which manages Pet recycling at key urban points, and then converts them into desks and didactic games for the different educational entities. With a very important social work with a group of recyclers in order to improve their living conditions and their family.
By explaining the canvas canvas in a written way, we will show the 9 steps step by step and thus add value to our business idea.
Next step we will find a link where a pitch was given with the content of the social entrepreneurship project and this way we will finish the learning of the diploma
Diseño metodológico para la implementacion de la competencia de pensamiento creativo en los estudiantes del programa de la licenciatura en Educación básica con énfasis en educación física recreación y deporte de la universidad libre.
No full textEl trabajo de tesis titulado “Diseño metodológico para la implementación de la competencia de pensamiento creativo en los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Libre”, de las autoras Faizuly Janira Ávila Ávila y Margaret Otálora Quintero, reconoce la necesidad de optimizar el aprendizaje de los estudiantes del señalado programa, en cuanto a la competencia de pensamiento creativo. Tal proyecto es alcanzado mediante una aproximación directa a los estudiantes y a los docentes relacionados con la Licenciatura, en un esfuerzo por reconocer su percepción sobre el tema, en relación a sus procesos educativos y a su percepción con respecto a la educación en su área de profesionalización, y en lo referido a los tópicos de generación de ideas, establecimiento de relaciones, producción de imágenes, creación de metáforas y emprendimiento en relación a metas.
Como fuentes teóricas de esta investigación, se describen las propuestas de la investigadora Sanz de Acevedo Lizárraga, y su concepción del pensamiento creativo como aquel que genera ideas originales e ingeniosas, y que las combina de nuevas y productivas maneras. Se retoman las ideas del autor Gardner, quien resalta la importancia que existe en flexibilizar la receptividad con relación a los planteamientos innovadores de la enseñanza y el aprendizaje. Se recupera también la perspectiva del autor Jackson, quien identifica la importancia de una formación no solo en competencias de carácter analítico, sino también, en competencias de carácter propositivo: críticas y creativas.
A su vez, como recursos para el establecimiento de un estado del arte, se estudiaron propuestas como la del autor, Manuel Sánchez Méndez, quien investigó sobre las virtudes del pensamiento creativo en el área de las artes plásticas. Así mismo, se hizo un estudio sobre el trabajo de Diana Esperanza Castañeda y colaboradores, sobre la creatividad científica en niñas de preescolar, basada en el planteamiento de situaciones problemáticas en las ciencias naturales. A sí mismo, se presenta el trabajo de Fabiola del Carmen Rojas, que busca proponer un enfoque de la enseñanza más basado en el desarrollo de la creatividad, que en la acumulación de conocimientos.
La pregunta que direcciona la presente investigación es: “¿Cuáles pueden ser las estrategias metodológicas para implementar la competencia de pensamiento creativo en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte de la Universidad Libre?” De tal manera, para abordar este interrogante, como instrumento metodológico, la presente investigación hizo uso de la encuesta; esta fue aplicada a los estudiantes de últimos semestres, y tuvo un enfoque tanto cuantitativo como cualitativo, siguiendo las sugerencias del investigador Roberto Hernández Sampieri, para alcanzar una propuesta investigativa integral; a su vez, también se hizo uso de la encuesta para reconocer la percepción de los docentes sobre este tema. El trabajo con la información obtenida fue orientado hacia el desarrollo de una propuesta pedagógica que aspira al fortalecimiento de esta competencia en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica de la Universidad Libre; en sí mismo, dicho propósito constituyó una importante justificación para el presente proyecto: contribuir al mejoramiento de los procesos académicos y educativos de los estudiantes universitarios en formación, específicamente en el área académica de nuestro interés, y en la Universidad Libre, de manera que se haga un aporte a la formación académica que provee la carrera, que la haga aún más competitiva.
Finalmente, mediante el desarrollo de las pruebas diagnósticas y de la propuesta pedagógica, se establece la necesidad de, junto con el pensamiento creativo, fomentar el valor de la tolerancia, en tanto el desarrollo de la creatividad puede implicar el desarrollo de la diversidad de opinión y pensamiento. Se identifica cómo la competencia creativa puede valorarse como un recurso para introducir innovaciones curriculares y hacer más efectivos los procesos de enseñanza-aprendizaje; con lo cual, se logrará consolidar programas más sólidos y competitivos. El pensamiento creativo representa una oportunidad de intercambio y retroalimentación del conocimiento.The thesis entitled "Methodological design for the implementation of competition creative thinking in students of Bachelor of Elementary Education with emphasis in Physical Education, Recreation and Sports of the Free University," the authors Faizuly Avila and Avila Janira Margaret Otálora Quintero, recognizes the need to optimize student learning the prescribed program, as to the competence of creative thinking. Such a project is achieved through a direct approach to students and teachers related to the degree, in an effort to recognize their perception of the issue, in relation to their educational processes and perception with regard to education in their area of professionalisation, and with regard to the topics of generating ideas, building relationships, production of images, metaphors creation and entrepreneurship in relation to goals.
As theoretical sources of this research proposals Sanz Acevedo researcher Lizarraga, and his conception of creative thinking as one that generates original and ingenious ideas are described, which combines new and productive ways. The author's ideas Gardner, who highlights the importance of flexible receptivity exists in relation to innovative approaches to teaching and learning are taken up. Critical and creative: the author's perspective Jackson, who identified the importance of skills training not only analytical, but also in competitions purposeful character is also recovered.
In turn, as resources for the establishment of a state of the art, proposals such as the author, Manuel Sanchez Mendez, who investigated the virtues of creative thinking in the area of visual arts were studied. Also, a study on the work of Hope Diana Castaneda and collaborators, scientific creativity in preschool children, based on the approach to problematic situations in the natural sciences was made. In itself, the work of Fabiola del Carmen Rojas, who seeks to propose a development based on creative approach to teaching is presented in the accumulation of knowledge.
The question this research addresses is: "What can be the methodological strategies to implement competition creative thinking in students of the Degree in Basic Education with emphasis in Physical Education, Recreation and Sports of the Free University?" Like way to address this question, as a methodological tool, this research took the survey; This was applied to students last semester, and had both a quantitative and qualitative approach, following the suggestions of the investigator Roberto Hernandez Sampieri, to achieve a comprehensive research proposal; in turn, also it took the survey to recognize the perception of teachers on this topic. Working with the information obtained was oriented towards the development of a pedagogical proposal that aims to strengthen this competence in students of the Bachelor of Elementary Education of the Free University; in itself, that purpose was an important justification for this project: to contribute to the improvement of academic and educational process of university training, specifically in the academic area of our interest, and the Free University students, so that make a contribution to the academic training that provides the race, that makes it even more competitive.
Finally, through the development of diagnostic tests and pedagogical approach, the need for, along with creative thinking, encourage tolerance value is set in both the development of creativity may involve the development of diversity of opinion and thought. It identifies how creative competition can be assessed as a resource to introduce curriculum innovations and make more effective the teaching-learning; thus, it is able to consolidate more solid and competitive programs. Creative thinking represents an opportunity to exchange knowledge and feedback
Proposal for Family Planning in Migrant Adolescents from the Stop Served in Eacanna
No full textDigitalEl objetivo del presente trabajo fue desarrollar una propuesta de enfermería para la planificación familiar de los adolescentes migrantes de La Parada, atendidos en el Espacio Alternativo de Cuidado y Acogida para la Niñez y Adolescencia (EACANNA). Fue un estudio cuantitativo, de diseño de campo bajo el método de investigación-acción-participante, y nivel descriptivo. La población fue un total de 37 adolescentes atendidos por la institución en septiembre de 2022; trabajándose con un censo poblacional. La técnica de recolección fue la encuesta, y el instrumento un Cuestionario de 8 ítems con opción de respuesta, previamente validado por su autor de origen. El procesamiento de los datos se realizó a partir de la estadística descriptiva. Como resultado, en cuanto a la determinación de las características del proceso de planificación familiar que llevan a cabo los adolescentes migrantes sujetos de estudio, se obtuvo como elementos clave, que el 100% de los encuestados confunde planificación familiar con métodos anticonceptivos, que sólo 8 aceptaron llevar a cabo relaciones sexuales, que la mayoría recurre a los amigos para la búsqueda de información, además de que ninguno acude a atención médica en salud sexual. Por su parte, se establecieron las falencias que posee el proceso de planificación familiar en estos adolescentes, siendo éstas: afianzamiento del concepto de planificación familiar, difusión de la existencia de centros de atención de salud, formalización del medio de obtención de información en cuanto a la planificación familiar, diversificación de las posibilidades de métodos para la planificación familiar y apertura en la comunicación del inicio de las relaciones sexuales.The objective of this study was to develop a nursing proposal for family planning of migrant adolescents from La Parada, cared for in the Alternative Care and Shelter Space for Children and Adolescents (EACANNA). It was a quantitative study, of field design under the research-action-participant method, and descriptive level. The population was a total of 37 adolescents attended by the institution in September 2022; working with a population census. The collection technique was the survey, and the instrument was an 8-item Questionnaire with an answer option, previously validated by its original author. Data processing was carried out based on descriptive statistics. As a result, regarding the determination of the characteristics of the family planning process carried out by the migrant adolescents under study, it was obtained as key elements that 100% of the respondents confuse family planning with contraceptive methods, that only 8 agreed to carry out sexual relations, that most turn to friends to search for information, in addition to the fact that none go to medical attention in sexual health. For its part, the shortcomings of the family planning process in these adolescents were established, these being: consolidation of the concept of family planning, dissemination of the existence of health care centers, formalization of the means of obtaining information regarding family planning, diversification of the possibilities of methods for family planning and openness in the communication of the beginning of sexual relations.Resumen ........................................................................................................................................ 19
Summary ....................................................................................................................................... 21
Introducción .................................................................................................................................. 23
El Problema ................................................................................................................................... 25
Planteamiento del Problema ...................................................................................................... 25
Pregunta de Investigación ......................................................................................................... 29
Objetivos ....................................................................................................................................... 29
Objetivo General ....................................................................................................................... 29
Objetivos Específicos ................................................................................................................ 29
Justificación .................................................................................................................................. 30
Marco Referencial ......................................................................................................................... 32
Antecedentes ............................................................................................................................. 32
Antecedentes Internacionales ................................................................................................ 32
Antecedentes Nacionales ....................................................................................................... 32
Antecedentes Regionales ....................................................................................................... 34
Marco Teórico ............................................................................................................................... 37
Definición del Objeto de Estudio .............................................................................................. 37
La Planificación Familiar como Proceso. ............................................................................ 37
Mejora de la Planificación Familiar ..................................................................................... 38
Implicaciones de la Enfermería en la Planificación Familiar .............................................. 39
Teoría de Enfermería que Sustenta al Objeto de Estudio.......................................................... 40
Presentación de la Teorista ........................................................................................................ 40
Descripción de la Teoría ........................................................................................................... 40
Metaparadigmas de la Teoría .................................................................................................... 41
Relación de la Teoría con el Objeto de Estudio ........................................................................ 41
Metaparadigmas en Cuanto al Estudio ...................................................................................... 41
Marco Conceptual ..................................................................................................................... 42
Marco Legal .............................................................................................................................. 43
Marco Contextual ...................................................................................................................... 43
Operacionalización de Variables ............................................................................................... 44
Marco Metodológico ..................................................................................................................... 46
Tipo de Investigación ................................................................................................................ 46
Diseño de la Investigación ........................................................................................................ 46
Nivel de Investigación ............................................................................................................... 46
Población y Muestra .................................................................................................................. 47
Población ................................................................................................................................... 47
Muestra ...................................................................................................................................... 47
Criterios de Inclusión ................................................................................................................ 47
Criterios de Exclusión ............................................................................................................... 47
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ................................................................... 48
Validez del Instrumento ............................................................................................................ 48
Confiabilidad ............................................................................................................................. 48
Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos ....................................................................... 48
Consideraciones Éticas .............................................................................................................. 49
Presentación y análisis de resultados ............................................................................................ 50
Características del proceso de planificación familiar que llevan a cabo los adolescentes migrantes ................................................................................ 50
Dimensión 1: Conocimiento sobre planificación familiar .................................................... 50
Dimensión 2: Orientación en planificación familiar ............................................................ 51
Dimensión 3: Conocimiento sobre Métodos Anticonceptivos ............................................... 52
Dimensión 4: Vida Sexual ..................................................................................................... 54
Dimensión 5: Uso de Métodos Anticonceptivos .................................................................... 55
Dimensión 6: Control médico ................................................................................................ 56
Dimensión 7: Interés sobre planificación familiar ................................................................ 56
Falencias que Posee el Proceso de Planificación Familiar de los Sujetos de Estudio .............. 59
Implementación de la Propuesta de Acciones para la Mejora de la Planificación Familiar en los Adolescentes Migrantes Atendidos en EACANNA.................................................................. 63
Conclusiones ................................................................................................................................. 69
Recomendaciones ......................................................................................................................... 71
Contribuciones .............................................................................................................................. 72
Bibliografía ................................................................................................................................... 73
Apéndices ...................................................................................................................................... 80PregradoEnfermera(o
Manual de cargos basado en competencias laborales para el proceso técnico de la empresa MHEV Ingeniería Ltda.
No full textPara el esquema social, económico y político que impera actualmente, las nociones de competencia y competitividad se traducen e elementos fundamentales para la subsistencia y avance de cualquier ente social, donde se pretenda además de evolución lograr desarrollo, crecimiento y éxito en las tareas y metas planteadas.To the social, economic, and political structure that prevails now days, the notions of competition and competitiveness translate into fundmental elements to the survival and progress of any social entity; wich also seeks to achive evolutionary development, growth, and succes in the tasks and goals proposed.Especialista en Gerencia del Talento HumanoEspecializació
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