1,721,362 research outputs found
Application of Crossword Learning Media to Increase Learning Interest of SMPN 1 Garut Students in IPS Subjects
No full textLow interest in learning of students is a common problem in social studies learning. The lecture method that is still dominant is considered less relevant to the characteristics of Generation Alpha, who are more responsive to visual and interactive learning. This condition requires the presence of interesting learning media, one of which is crossword media. This study aims to measure the influence of crossword learning media on students' learning interests in social studies subjects. The method used is quantitative with a quasi-experimental design. The research sample was selected using purposive sampling techniques from class VIII of SMPN 1 Garut, namely classes VIII G and VIII H. The instruments used included interviews, pretests, posttests, learning interest questionnaires, observations, and reflections. Data were analyzed using validity, reliability, normality, homogeneity, the t-test, the Mann-Whitney test,the Pearson correlation test, and the simple linear regression test and supported by the SPSS version 27 device. The results of the study showed that crossword media can increase students' interest in learning by around 66.7%, especially in the aspects of active involvement and discipline. Although no significant correlation was found between posttest results and learning interest scores, changes in students' learning behavior were noticeable. This media is effective in encouraging interest in learning in affective and social contexts if supported by appropriate teaching strategies
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
PENGARUH APLIKASI BIOINSEKTISIDA VITURA (S/NPV) DAN INSEKTISIDA SINTESIS DELTAMETRIN TERHADAP SERANGAN HAMA PADA TANAMAN BUNCIS (Phaseolus vulgaris L.)
No full textPENGARUH APLIKASI BIOINSEKTISIDA VITURA (S/NPV) DAN INSEKTISIDA SINTESIS DELTAMETRIN TERHADAP SERANGAN HAMA PADA TANAMAN BUNCIS (Phaseolus vulgaris L.)The Application Effect of Vitura (S/NPV) Bioinsecticide and Synthetic Insecticide of Deltametrin on the Attack of Pests on Bean Crop (Phaseolus vulgaris L.)Sudarmi ThalibFakultas Pertanian Universitas MulawarmanSamarinda ABSTRACTPurposes of this research was to know the effect of Vitura (S/NPV) and Deltametrin on the attack intensity of pest and yield of bean. The experiment was conducted from March to June 2010 at Bukit Pinang Village, Samarinda. The research emploved the Randomized Completely Block Design (RCBD) wich consisted of six insecticide treatments, i.e. : Po = Control (ni Vitura and Deltametrin application), P1 = 0,75 g Vitura L -1 water, P2 = 1,5 g Vitura L-1 water, P3 = 5 g Deltametrin L-1 (no Vitura application), P4 = 0,75 g Vitura + 5 mg Deltametrin L-1 water and P5 = 1,5 g Vitura + 5 g Deltametrin L-1 water. All treatment were repeated 5 times. The result experiment showed that the treatment affected significantly to attack intensity of pest and yield of bean. The lowest intensity of pest attack and the highst bean yield was obtained on combination of Vitura and Deltametrin at concentration 1,5 g + 5 mg L-1 water.Key words : Bean, Pest, Vitura (S/NPV, Deltametrin
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MINI MELALUI MODIFIKASI BOLA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGJAMBE KECAMATAN PADAMARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Full text linkABSTRAK
Sudarmi
.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PASSING
BAWAH BOLA
VOLI MINI
MELALUI
MODIFIKASI BOLA
PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI
1
KARANGJAMBE
K
ECAMATAN PADAMARA
TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 201
3
.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar
passing
bawah
bola voli
melalui
modifikasi bola
pada siswa kelas V SD Negeri
1
Karangjambe
Kecamatan Padamara
Kabupaten Purbalingga Tahun Pel
ajaran 201
2
/201
3
.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa
kelas
V SD Ne
geri
1
Karangjambe Kecamatan Padamara
Kabupaten Purbalingga
Tahun Pelajaran 201
2
/201
3
yang berjumlah
2
4
siswa yang terdiri dari 1
8
siswa
putra dan
6
siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah te
s, ob
servasi dan
dokumen. Validitas
data menggunakan teknik trianggulasi data.
Analisis data
dilakukan
secara
deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan teknik prosentase
untuk melihat
kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran
.
Pelaksanaan P
enelitian
Tindakan Kelas prosedurnya dilaksanakan secara partisipatif atau kolaborasi
dengan teman sejawat bekerja sama, mulai dari tahap orientasi dilanjutkan
penyusunan rencana tindakan dilanjutkan pelaksanaan tindakan dalam siklus
.
Hasil penelitian menu
njukkan bahwa melalui modifikasi
bola
dapat
meningkatkan hasil belajar
passing
bawah bola voli
dari pra siklus sebesar
4
1,7
%
menjadi
6
2
,
5
% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi
9
1
,
7
%. Proses
pembelajaran pada pra siklus bersifat
teacher
-
center
ed
sehingga hasil belajar
passing
bawah bola voli
siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, hasil
belajar siswa dalam pembelajaran
passing bawah bola voli
meningkat walaupun
belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar
passing
bawa
h
bola
voli
siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang
berkualitas.
Simpulan penelitian ini adalah melalui
modifikasi bola
dapat
meningkatkan hasil belajar
passing
bawah bola voli
siswa kelas V SD Negeri
1
Karangjambe Kecamatan Padam
ara
Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran
201
2
/201
3
.
Kata kunci:
modifikasi bola
, hasil belajar,
passing
bawah bola vol
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK SATU ATAP SDN NO. 14 MANGOPI KECAMATAN BULUPODDO KABUPATEN SINJAI
Full text linkSUDARMI. 2015. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar kelompok A Di TK Satu Atap SDN No. 14 Mangopi, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Hj. Bulkis Said, M.Si. dan Dr. Muhammah Akil Musi, S.Pd, M.Pd.. pada Program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar kelompok A Di TK Satu Atap SDN No. 14 Mangopi, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai? Tujuan untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar kelompok A Di TK Satu Atap SDN No. 14 Mangopi, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Fokus penelitin ini adalah kemampuan membaca permulaan dan kartu kata bergambar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok A Taman Kanak-kanak Satu Atap SDN No. 14 Mangopi, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai yaitu 1 orang guru dan anak yang berjumlah 15 orang, yang terdiri atas 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penilitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata bergambar maka dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok A di Taman Kanak-kanak Satu Atap SDN No. 14 Mangopi, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai. Hal ini dapat dilihat pada siklus I pertemuan I pada indikator menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal mendapatkan penilaian baik 2 anak, cukup 5 anak, dan kurang 8 anak. Dan indikator mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya mendapatkan penilaian baik 3 anak, cukup 6 anak, dan kurang 6 anak. Kemudian pada siklus I pertemuan II pada indikator menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi.huruf awal yang sama mendapatkan penilaian bai 2 anak, cukup 6 anak, dan kurang 7 anak dan pada indikator memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf mendapatkan nilai baik 3 anak, cukup 6 anak, dan kurang 6 anak. Pada Siklus II pertemuan I yaitu indikator menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal mendapatkan penilaian baik 7 anak, cukup 6 anak, dan kurang 2 anak. Dan indikator mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya mendapatkan penilaian baik 7 anak, cukup 5 anak, dan kurang 3 anak. Pada Siklus I pertemuan II indikator menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi.huruf awal yang sama mendapatkan penilaian baik 8 anak, cukup 6 anak, dan kurang 1 anak dan pada indikator memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf mendapatkan nilai baik 7 anak, cukup 6 anak dan kurang 2 anak
- …
