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Professor(a)-Personagem: contribuições para a docência com crianças na Educação Infantil
Full text linkThis article discusses the presence of theater specialists among Early Childhood Education teachers in Florianópolis, presenting Drama as a powerful approach to teaching and experiencing theatre to children at this stage of Basic Education. Through the teacher-in-role strategy, characters such as Sheila Enxerida and Fortroide provide a theatrical experience in which children and teachers become creative partners. Throughout the text, we argue that the presence of theatre teachers and theatrical language in NEIMs significantly expands children's expressive and bodily experiences.Este artículo discute la presencia de docentes especialistas en Educación Infantil en Florianópolis y presenta el Drama como un enfoque poderoso para la enseñanza y la experimentación del teatro con niños en esta etapa de la Educación Básica. A través de la estrategia del profesor-personaje, figuras como Sheila Enxerida y Fortroide, proporcionan un montaje teatral en el que niños y profesores se convierten en socios creativos. A lo largo del texto, argumentamos que la presencia del profesor de teatro y el lenguaje teatral en los NEIM contribuye significativamente a la expansión de las experiencias expresivas y corporales de los niños.O presente artigo discute a presença de professores(as) especialistas na Educação Infantil de Florianópolis e apresenta o Drama como uma abordagem potente para o ensino e experimentação do teatro com crianças nessa etapa da Educação Básica. Por meio da estratégia do(a) professor(a)-personagem, figuras como Sheila Enxerida e Fortroide, proporcionam um fazer teatral em que crianças e professores(as) tornam-se parceiros(as) de criação. Defendemos, ao longo do texto, que a presença do(a) professor(a) de Teatro e da linguagem teatral nos NEIMs, contribui significativamente para a ampliação das experiências expressivas e corporais das crianças
A educação física na educação infantil: reflexões sobre corpo e movimento em um centro educacional infantil no município de Palhoça/SC
Full text linkTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Este estudo tem como objetivo analisar como a Educação Física configura-se na Educação Infantil em um município onde não há contratação de professores licenciados em Educação Física. Para isso, foram analisados documentos normatizadores da educação e uma observação participante em um Centro Educacional Infantil no município de Palhoça/SC. Verifica-se que esta instituição não possui uma relação de tempo-espaço da Educação Física e as atividades observadas foram aquelas envolvendo o desenvolvimento motor. Visando uma pesquisa qualitativa, os eixos que compõem esse trabalho são o corpo e o movimento onde procuro fazer uma reflexão entre os documentos normatizadores, o referencial teórico e as cenas observadas
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Jogos Pan-americanos Rio/2007 e a cobertura do Jornal Nacional: ênfases e representações veiculadas
Full text linkNesta pesquisa procuramos descrever e analisar a cobertura esportiva realizada pelo programa Jornal Nacional (Rede Globo) em relação aos Jogos Pan-americanos Rio/2007, tendo como objetivo constatar, além dos aspectos quantitativos ligados ao tempo de transmissão, as questões relacionadas às tendências, ênfases e representações veiculadas por tal programa no que se refere ao Esporte/Educação Física. Gravamos quinze programas (desde a abertura, 13/07, até o último dia do Pan, 30/07), os quais foram analisados quantitativa e qualitativamente.Rede Cede
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
JOGOS PAN-AMERICANOS RIO/2007 E A COBERTURA DO JORNAL NACIONAL: ÊNFASES E REPRESENTAÇÕES VEICULADAS
Full text linkNesta pesquisa procuramos descrever e analisar a cobertura esportiva realizada pelo programa Jornal Nacional (Rede Globo) em relação aos Jogos Pan-americanos Rio/2007, tendo como objetivo constatar, além dos aspectos quantitativos ligados ao tempo de transmissão, as questões relacionadas às tendências, ênfases e representações veiculadas por tal programa no que se refere ao Esporte/Educação Física. Gravamos quinze programas (desde a abertura, 13/07, até o último dia do Pan, 30/07), os quais foram analisados quantitativa e qualitativamente
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