2,725 research outputs found
Storytelling of Sezer Ateş Ayvaz
No full textBu çalışma edebiyata emek vermeye aktif olarak devam eden Sezer Ateş Ayvaz'ın hikâyeciliğini ayrıntılı bir biçimde açıklamayı ve Türk edebiyatındaki yerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada malzemenin sunduğu imkan dahilinde oluşturulan alt başlıklar doğrultusunda kaynak taraması yapılarak okunacak kitaplar, dergiler, tezler, makaleler belirlenmiştir. Sezer Ateş Ayvaz'ın dört hikâye kitabı incelenmekle birlikte ayrıca katıldığı antolojilerde yer alan hikâyelerine, dergilerde çıkan yazılarına, sempozyum ve projelerdeki konuşmalarına, eserleri üzerine yapılan değerlendirmelere de değinilerek hikâyeciliği ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Okumalar sonucu elde edilen bilgiler ile hikâyelerden elde edilen bulgular birleştirilerek bir senteze ulaşılmıştır. Giriş bölümünde hikâye türünün doğuşu, gelişimi ve Sezer Ateş Ayvaz'ın Türk hikâyeciliğindeki yeri dikkatlere sunulmuştur. Birinci bölümde yazarın hususi hayatına yer verilmiş, hususi hayatla beraber şekillenen edebî hayatına ve eserlerine değinilmiştir. İkinci bölümde yazarın hikâyeleri Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Yapı ve Tema başlığı altında hikâyelerden somut örnekler verilerek incelenmiş, malzemenin yönlendirmesine göre, edebiyat kuramlarından istifade edilmiştir. Üçüncü bölümde Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Dil ve Üslûp başlığı altında hikâyelerin dil özellikleri ve sanatsal yönleri incelenmiştir. Sonuç ve Değerlendirme bölümünde elde edilen sentezlere yer verilerek genel bir değerlendirmeye varılmış ve yazarın Türk edebiyatındaki yeri araştırmacıların dikkatine sunulmuştur. Kaynakça bölümü İncelenen Hikâyeler başlığı, Yararlanılan Kaynaklar başlığı ve bu başlık altındaki Kitaplar, Sözlükler ve Ansiklopediler, Süreli Yayınlar ve Makaleler, Tezler, Sempozyum Bildirileri, İnternet Kaynakları alt başlıkları şeklinde oluşturulmuştur. Anahtar Kelimeler: Sezer Ateş Ayvaz, hikâye, yapı, tema, dil ve üslûp.This study aims to explain the storytelling of Sezer Ateş Ayvaz, who continues to actively work on literature, and to determine his place in Turkish literature. In the study, the books, journals, theses and articles to be read were determined by scanning the sources in line with the subtitles created within the possibilities offered by the material. Along with examining four story books of Sezer Ateş Ayvaz, his storytelling was also examined in detail by referring to his stories in the anthologies he participated, his articles published in magazines, his speeches in symposiums and projects, and the evaluations made on his works. A synthesis was reached by combining the information obtained as a result of the readings and the findings obtained from the stories. In the introduction, the birth and development of the story genre and the place of Sezer Ateş Ayvaz in Turkish storytelling are presented to attention. In the first chapter, the private life of the author is given, and his literary life and works, which are shaped together with his private life, are mentioned. In the second part, the author's stories were examined by giving concrete examples from the stories under the title of Structure and Theme in Sezer Ateş Ayvaz'ın Stories, and literary theories were used according to the direction of the material. In the third chapter, the language features and artistic aspects of the stories were examined under the title of Language and Style in the Stories of Sezer Ateş Ayvaz. A general evaluation was made by giving place to the syntheses obtained in the Conclusion and Evaluation section and the place of the author in Turkish literature was presented to the attention of researchers. The Bibliography section is composed of the title of Examined Stories, the title of Benefited Resources, and the subtitles of Books, Dictionaries and Encyclopedias, Periodicals and Articles, Theses, Symposium Papers, Internet Resources under this title. Keywords: Sezer Ateş Ayvaz, story, structure, theme, language and style
Storytelling of Sezer Ateş Ayvaz
No full textBu çalışma edebiyata emek vermeye aktif olarak devam eden Sezer Ateş Ayvaz'ın hikâyeciliğini ayrıntılı bir biçimde açıklamayı ve Türk edebiyatındaki yerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada malzemenin sunduğu imkan dahilinde oluşturulan alt başlıklar doğrultusunda kaynak taraması yapılarak okunacak kitaplar, dergiler, tezler, makaleler belirlenmiştir. Sezer Ateş Ayvaz'ın dört hikâye kitabı incelenmekle birlikte ayrıca katıldığı antolojilerde yer alan hikâyelerine, dergilerde çıkan yazılarına, sempozyum ve projelerdeki konuşmalarına, eserleri üzerine yapılan değerlendirmelere de değinilerek hikâyeciliği ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Okumalar sonucu elde edilen bilgiler ile hikâyelerden elde edilen bulgular birleştirilerek bir senteze ulaşılmıştır. Giriş bölümünde hikâye türünün doğuşu, gelişimi ve Sezer Ateş Ayvaz'ın Türk hikâyeciliğindeki yeri dikkatlere sunulmuştur. Birinci bölümde yazarın hususi hayatına yer verilmiş, hususi hayatla beraber şekillenen edebî hayatına ve eserlerine değinilmiştir. İkinci bölümde yazarın hikâyeleri Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Yapı ve Tema başlığı altında hikâyelerden somut örnekler verilerek incelenmiş, malzemenin yönlendirmesine göre, edebiyat kuramlarından istifade edilmiştir. Üçüncü bölümde Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Dil ve Üslûp başlığı altında hikâyelerin dil özellikleri ve sanatsal yönleri incelenmiştir. Sonuç ve Değerlendirme bölümünde elde edilen sentezlere yer verilerek genel bir değerlendirmeye varılmış ve yazarın Türk edebiyatındaki yeri araştırmacıların dikkatine sunulmuştur. Kaynakça bölümü İncelenen Hikâyeler başlığı, Yararlanılan Kaynaklar başlığı ve bu başlık altındaki Kitaplar, Sözlükler ve Ansiklopediler, Süreli Yayınlar ve Makaleler, Tezler, Sempozyum Bildirileri, İnternet Kaynakları alt başlıkları şeklinde oluşturulmuştur. Anahtar Kelimeler: Sezer Ateş Ayvaz, hikâye, yapı, tema, dil ve üslûp.This study aims to explain the storytelling of Sezer Ateş Ayvaz, who continues to actively work on literature, and to determine his place in Turkish literature. In the study, the books, journals, theses and articles to be read were determined by scanning the sources in line with the subtitles created within the possibilities offered by the material. Along with examining four story books of Sezer Ateş Ayvaz, his storytelling was also examined in detail by referring to his stories in the anthologies he participated, his articles published in magazines, his speeches in symposiums and projects, and the evaluations made on his works. A synthesis was reached by combining the information obtained as a result of the readings and the findings obtained from the stories. In the introduction, the birth and development of the story genre and the place of Sezer Ateş Ayvaz in Turkish storytelling are presented to attention. In the first chapter, the private life of the author is given, and his literary life and works, which are shaped together with his private life, are mentioned. In the second part, the author's stories were examined by giving concrete examples from the stories under the title of Structure and Theme in Sezer Ateş Ayvaz'ın Stories, and literary theories were used according to the direction of the material. In the third chapter, the language features and artistic aspects of the stories were examined under the title of Language and Style in the Stories of Sezer Ateş Ayvaz. A general evaluation was made by giving place to the syntheses obtained in the Conclusion and Evaluation section and the place of the author in Turkish literature was presented to the attention of researchers. The Bibliography section is composed of the title of Examined Stories, the title of Benefited Resources, and the subtitles of Books, Dictionaries and Encyclopedias, Periodicals and Articles, Theses, Symposium Papers, Internet Resources under this title. Keywords: Sezer Ateş Ayvaz, story, structure, theme, language and style
Sociology of Islam in Baykan Sezer
No full textanemonYazar, makalesinde yerli sosyolog olarak nitelenen Baykan Sezer’in sosyolojisindeki İslam sosyolojisini dine sosyolojik bakış çerçevesinde incelemeye, anlamaya ve anlamlandırmaya çalışmaktadır. Denilebilir ki Sezer, yerli sosyoloji anlayışıyla Türkiye’ye özgü bir sosyoloji inşa etmeye çalışan ve dine de söz konusu sosyoloji anlayışına uygun olarak yaklaşan bir sosyologtur. Sezer’in en mühim araştırma problemlerinden biri, toplumsal bir olgu olarak dindir. Sezer’e göre din, toplumları ve toplumsal gerçekliği doğru anlamanın en ehemmiyetli unsurlarındandır. Sezer’in bakışında bunun nedeni dinin, toplumların ve toplumsal hayatın bir ifadesi olmasıdır. Anlaşıldığı üzere Sezer’in sosyolojisinde din, toplumun kimliği olarak varlık kazanmakta ve toplumların birbirlerinden farklılaşmalarının aracı olarak vücut bulmaktadır. Bu durumda Sezer’in İslam sosyolojisinde İslam dini, Müslüman toplumların kimliğinin, diğer toplumlardan farklılıklarının ve farklılaşmalarının bir ifadesi olmaktadır. Sezer, bu çerçevede Batı sosyolojisi ile Türk sosyolojisi ve Türk din sosyolojisinden bahsetmektedir. Sosyolog Sezer’in sosyolojik yaklaşımında Batı sosyolojisinde Hıristiyanlık etkili olduğuna göre Türk sosyolojisinde de İslam etkili olmalıdır. Bu durumda Sezer’de bir İslam sosyolojisinden bahsedilebilir.In his article the author tries to examine, understand and give the meaning the sociology of Islam in the sociology of Baykan Sezer, who is described as the domestic sociologist, from a sociological perspective on religion. It can be said that Sezer is a sociologist who tries to build a sociology specific to Turkey with his understanding of domestic sociology and also approaches religion in accordance with this sociology. One of Sezer’s major research problems is religion as a social phenomenon. According to Sezer, religion is one of the most important elements to understand societies and social reality correctly. In Sezer's perspective, the reason for this is that religion is an expression of societies and social life. As it is understood, in Sezer's sociology, religion emerges as the identity of the society and comes into being as a means of differentiation of societies from each other. In this case, in Sezer's sociology of Islam, the religion of Islam is an expression of the identity of Muslim societies, their differences and differentiations from other societies. Sezer, in this frame, speaks of Western sociology and Turkish sociology and Turkish sociology of religion. In the sociological approach of the sociologist Sezer, since Christianity is influental in Western sociology, Islam must be efficient in Turkish sociology. In this case, a sociology of Islam can be mentioned in Sezer.89208
Taylor polynomial solution of hyperbolic type partial differential equations with constant coefficients
No full textWOS: 000287923900010The purpose of this study is to give a Taylor polynomial approximation for the solution of hyperbolic type partial differential equations with constant coefficients. The technique used is an improved Taylor matrix method, which has been given for solving ordinary differential, integral and integro-differential equations [M. Gulsu and M. Sezer, A method for the approximate solution of the high-order linear difference equations in terms of Taylor polynomials, Int. J. Comput. Math. 82(5) (2005), pp. 629-642; M. Gulsu and M. Sezer, On the solution of the Riccati equation by the Taylor matrix method, Appl. Math. Comput. 188 (2007), pp. 446-449; A. Karamete and M. Sezer, A Taylor collocation method for the solution of linear integro-differential equations, Int. J. Comput. Math. 79(9) (2002), pp. 987-1000; N. Kurt and M. Cevik, Polynomial solution of the single degree of freedom system by Taylor matrix method, Mech. Res. Commun. 35 (2008), pp. 530-536; N. Kurt and M. Sezer, Polynomial solution of high-order linear Fredholm integro-differential equations with constant coefficients, J. Franklin Inst. 345 (2008), pp. 839-850; , S. Nas, S. Yalcinbas, and M. Sezer, A method for approximate solution of the high-order linear Fredholm integro-differential equations, Int. J. Math. Edu. Sci. Technol. 27(6) (1996), pp. 821-834; M. Sezer, Taylor polynomial solution of Volterra integral equations, Int. J. Math. Edu. Sci. Technol. 25(5) (1994), pp. 625-633; M. Sezer, A method for approximate solution of the second order linear differential equations in terms of Taylor polynomials, Int. J. Math. Edu. Sci. Technol. 27(6) (1996), pp. 821-834; M. Sezer, M. Gulsu, and B. Tanay, A matrix method for solving high-order linear difference equations with mixed argument using hybrid Legendre and Taylor polynomials, J. Franklin Inst. 343 (2006), pp. 647-659; S. Yalcinbas, Taylor polynomial solutions of nonlinear Volterra-Fredholm integral equation, Appl. Math. Comput. 127 (2002), pp. 196-206; S. Yalcinbas and M. Sezer, The approximate solution of high-order linear Volterra-Fredholm integro-differential equations in terms of Taylor polynomials, Appl. Math. Comput. 112 (2000), pp. 291308]. Some numerical examples, which consist of initial and boundary conditions, are given to illustrate the reliability and efficiency of the method. Also, the results obtained are compared by the known results; the error analysis is performed and the accuracy of the solution is shown
Review of “Eski Türkiye Türkçesinin Deyimler Sözlüğü "by Sezer Özyaşamış Şakar
No full textSezer Özyaşamış Şakar, Eski Türkiye Türkçesinin Deyimler Sözlüğü (İstanbul: Dün Bugün Yarın Yayınları, 2021, 328 s.) ISBN: 978-625-7760-44-
Eleştirmen Sezer Tansuğ
No full textSezer Tansuğ 8 Temmuz 1930'da Erzurum'da doğar. 1953 yılında İ.Ü.Edebiyat Fakültesi Sanat Tarihi bölümünden mezun olur ve 1956 yılına değin bu kurumda araştırma görevlisi olarak çalışır. 1958-1959 yılları arasında sinema alanında rejisör olarak çalışır.1960-1975 yıllarında Ayasofya Müzesinde müze görevlisi olarak çalışır.1975-1977 yıllarında reklam sektöründe metin yazarı olarak çalışır. Ardından Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesinde öğretim görevlisi olur. 1979'dan itibaren görevini,emekli olduğu 1981 yılına değin Devlet Güzel Sanatlar Akademisinde sürdürür. Şenlikname Düzeni(1961), Resim Kılavuzu(1972), Beş Gerçekçi Türk Ressamı(1976), Örneklerle Türk Resim ve Heykel Sanatı(1976), Çağdaş Türk Sanatı(1986), Türk Resminde Yeni Dönem(1988), Ressam Halil Paşa(1994), sanat tarihi alanında yazdığı kitaplardır. Sanatın Dili(1976), İnsan ve Sanat(1982) isimli kitapları ise ders notlarından oluşur. Sanat eleştirmeni olarak öznel bir tutum sergileyen Sezer Tansuğ, sayısı dörtyüzü geçen eleştiri yazısına imza atmıştır. Hürriyet Gösteri, Sanat Çevresi, Yeni Dergi, Yeni Ufuklar,Art Decor, Türkiye'de Sanat, Genç Sanat gibi pek çok dergide yazmıştır. Bu yazıların bir kısmı Sanata Yaklaşım(1976), Karşıtı Aramak(1982), Gelenek Işığında Çağdaş Sanat(1997), Çağdaş Türk Sanatına Temel Yaklaşımlar(1997) isimli kitaplarında bir araya getirilmiştir. 17 Mart 1998'de yakalandığa kanser hastalığına yenik düşerek aramızdan ayrılmıştır.ARTCRITICAL SEZER TANSUĞ Sezer Tansuğ was born at 8.July.1930 in Erzurum and graduated in 1953 from the History of Art Branch of the College of Literature, Arts and Social Science in İstanbul University, and worked there as research employee until 1956. He worked in the branch of the cinema as film director between 1958 and 1959. He worked as museum employee in Hagia Sophia Museum between 1960 and 1975. He worked as text author between 1975 and 1977. Afterwards he becomes research employee in the Faculty of Arts at the Dokuz Eylül University. Beginning from the 1979 he continues his duty in the Academy of Fine Arts of the State until he was retired in 1981. His books on History of Arts are as following: Şenlikname Düzeni(1961), Resim Kılavuzu (Drawing Guide)(1972), Beş Gerçekçi Türk Ressamı(1976) (Five Realistic Painters of Turkey), Örneklerle Türk Resim ve Heykel Sanatı(1976) (The Turkish Painting and Statue Art with Samples), Çağdaş Türk Sanatı(1986) (Modern Turkish Art), Türk Resminde Yeni Dönem(1988) (The New Period in Turkish Painting), Ressam Halil Paşa(1994) (Halil Pasha, The Painter). The books named Sanatın Dili(1976) (The Language of Art), İnsan ve Sanat(1982)(Art and Humanbeing), are lecture memorandums. As a criticizer of Art presenting special attitudes, he undersigned more than 400 critisms. He writes many articles in the magazines, named Hürriyet Gösteri, Sanat Çevresi, Yeni Dergi, Yeni Ufuklar, Art Decor and Türkiye'de Sanat. Some of his articles are collected in his boooks, named Sanata Yaklaşım(1976), Gelenek Işığında Çağdaş Sanat(1997), Çağdaş Türk Sanatına Temel Yaklaşımlar(1997), Karşıtı Aramak(1982). He suffered from cancer and died at 17.March.1998
Singapur, ABD, Türkiye ders kitaplarında sayılar alt öğrenme alanındaki soruların bilişsel istem düzeylerinin karşılaştırılması
No full textBu çalışmanın amacı 8. sınıf seviyesinde yapılan Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırmasında (Trends in International Mathematics and Science Study [TIMSS]) sayılar alt öğrenme alanına ait konular temel alınarak Singapur’u, ABD’yi ve Türkiye’yi temsil eden 5.- 8. sınıf ders ve çalışma kitaplarındaki soruların TIMSS bilişsel düzeylerine göre karşılaştırılmasıdır. Araştırmanın verileri doküman analizi yapılarak toplanmış ve 8. sınıf TIMSS bilişsel düzeylerine göre kodlanmıştır. Bu araştırmada nitel yöntemlerden biri olan betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, Singapur’u, ABD’yi ve Türkiye’yi temsil eden 5. sınıf matematik kitaplarında sayılar alt öğrenme alanında bilgi düzeyinde yer alan soruların yüzdelerinin sırasıyla %85 (333), %85 (4855), %67 (780) ve uygulama düzeyindekilerin %12 (49), %13 (756), %29 (340) olduğu görülmektedir. Akıl yürütme düzeyindeki dağılımın ise Singapur için %3 (11), ABD için %1 (72) ve Türkiye için %4 (41) olduğu saptanmıştır. Benzer bir araştırma 6. sınıf matematik kitaplarındaki sorular çerçevesinde yapıldığında bilgi düzeyindeki soruların Singapur, ABD ve Türkiye kitaplarında %55 (177), %67 (1547), %69 (90); uygulama düzeyindeki soruların ise %42 (135), %27 (628), %31 (40) oranlarında yer aldığı görülmektedir. Akıl yürütme düzeyindeki soruların Singapur’u temsil eden kitapta %3 (8) oranla, ABD’yi temsil eden kitapta %5 (120) oranla yer almakta olduğu fakat Türkiye’yi temsil eden kitapta akıl yürütme düzeyinde hiç soru bulunmadığı görülmektedir. 7. sınıf matematik kitaplarındaki sorular TIMSS bilişsel istem düzeylerine göre incelendiğinde, bilgi düzeyindeki soruların Singapur kitabında %69 (512), ABD kitabında %60 (1353), Türkiye kitabında %60 (222); uygulama düzeyindeki soruların ise sırasıyla %24 (177), %37 (845), %38 (142) olduğu saptanmıştır. 7. sınıfta akıl yürütme düzeyindeki soruların Singapur’da %7 (48), ABD’de %2 (47) ve Türkiye’de %1 (5) oranında olduğu görülmüştür. Bu ülkeleri temsil eden 8. sınıf kitaplarındaki sorular bilişsel istem düzeylerine göre kategorize edildiğinde Singapur, ABD ve Türkiye’de sırasıyla bilgi düzeyindeki soruların %48 (75), %69 (316), %68 (149); uygulama düzeyindeki soruların %32 (50), %25 (115), %30 (65) oranında olduğu bulunmuştur. Bu sınıf seviyesindeki akıl yürütme düzeyindeki sorulara bakıldığında ise Singapur kitaplarında %20 (31), ABD kitaplarında %6 (28), Türkiye kitaplarında %3 (6) oranında bu tür soru olduğu saptanmıştır. Genel sonucu görebilmek için 5.-8. sınıf kitaplarında sayılar alt öğrenme alanındaki soruların bilişsel istem düzeylerine göre toplamının dağılımı belirlenmiştir. Buna göre Singapur, ABD ve Türkiye için bilgi düzeyindeki soruların yüzde dağılımı sırasıyla %68 (1097), %75 (8071), %66 (1241); uygulama düzeyindeki soruların yüzde dağılımı ise %26 (411), %22 (2344), %31 (587) şeklindedir. Akıl yürütme düzeyinde yüzde olarak en fazla soru %6 (98) oranıyla Singapur kitaplarında yer almaktadır. Singapur’un ardından gelen ABD (267) ve Türkiye (52) %3 ile eşit oranlara sahiptir. Fakat ABD ile Türkiye’nin akıl yürütme yüzdeleri eşit olsa da soru sayısına bakıldığında ABD kitaplarında Türkiye’nin 5 katından fazla akıl yürütme sorusu olduğu görülmektedir. Türk öğrencilerin TIMSS matematik alanında daha başarılı olabilmeleri için ders kitaplarındaki soru sayısının arttırılması ve öğrencilerin bilişsel istem düzeyi daha yüksek sorularla karşılaşmasına olanak sağlanması tavsiye edilmektedir.
The aim of this study is to compare the cognitive demand levels of questions, in the content domain of numbers in the 5th through 8th grade textbooks/workbooks used in Singapore, the US and Turkey. The data for this study was gathered using document analysis. This data was then coded according to the cognitive demand levels used in the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). This is a qualitative study that utilizes descriptive analysis. Based on the results obtained, the percentage of questions according to cognitive demand level of knowing was 85% (333), 85% (4855), 67% (780) respectively in the Singaporean, the US, and Turkish 5th grade textbooks. That of applying was 12% (49), 13% (756), 29% (340) and that of reasoning was 3% (11), 1% (72), 4% (41) in Singapore, the US and Turkey respectively. Similar results were found for 6th grade textbooks, where Singapore, the US and Turkey had 55% (177), 67% (1547), 69% (90) of knowledge and 42% (135), 27% (628), 31% (40) of application questions respectively. Reasoning questions formed 3% (8) of the number related questions in Singapore, and 5% (120) of them in the US, but there were no questions in this category in Turkey’s 6th grade mathematics textbooks. When the cognitive demand levels of questions in the 7th grade mathematics textbooks representing Singapore, the US, and Turkey were analyzed, the distribution of knowledge questions was found to be 69% (512), 60% (1353), 60% (222); that of applying was 24% (177), 37% (845), 38% (142), and that of reasoning was 7% (48), 2% (47), 1% (5) respectfully. When the cognitive demand levels of questions were analyzed in these countries’ 8th grade textbooks, questions requiring knowing was found to be 48% (75), 69% (316), 68% (149), of applying was found to be 32% (50), 25% (115), 30% (65) in Singapore, the US and Turkey respectively. When reasoning questions were analyzed at this grade level, the percentages were determined to be 20% (31) for Singaporean, 6% (28) for the US, and 3% (6) for Turkish textbooks. In order to obtain the final result of this study the total number of questions in each of the three cognitive demand levels were calculated for 5th through 8th grade textbooks according to the specific country. According to these findings, in Singaporean, the US and the Turkish textbooks, the distribution of questions requiring knowing were 68% (1097), 75% (8071), 66% (1241) and those requiring applying were 26% (411), 22% (2344), 31% (587) respectively. The highest percentage (6%, number 98) of reasoning questions were found in the Singaporean textbooks. This was followed by the US and Turkish textbooks that both contained 3% reasoning questions; though the US (267) contained far more reasoning questions than that of Turkey (52). Percentagewise the US and Turkish textbooks may look the same but the US textbooks had more than five times the number of reasoning questions Turkish textbooks had. In order to increase Turkish students’ level of success in TIMSS, it is recommended that both the number and cognitive demand levels of questions in the Turkish mathematics textbooks are increased
In view of the effects on touristic functions and marina tourism; Didim marina
No full textGünümüzde deniz ula m konusundaki geli melere ba l olarak insanlar, daha kolay bir ekilde deniz k y lar n , buralardaki muhte em güzelli e sahip koy ve adalar ziyaret edebilmekte ve ye ille mavinin ahenkli uyumunu yerinde ke /edebilmektedirler. Özellikle yat ad verilen deniz ta tlar , insanlar n bu merak n n giderilmesine ve yeni yerler görmelerine olanak tan maktad r. Bütün bunlara ba l olarak ortaya ç kan ve her geçen gün dünya turizm arenas nda dikkat çeken turizm aktivitelerinden birisi olan yat turizmi bak m ndan, son y llarda ülkemizde önemli geli meler söz konusu olmaktad r. Nitekim ülkemizde yat turizmi için büyük önem ta yan yat limanlar n n say s , özel giri imcilerin deste iyle giderek artmakta, bu alandaki rekabet ans m z oldukça yükselmektedir. Bu ba lamda inceleme konumuz olan Didim Yat Liman , ülkemizin yat turizmi alan ndaki en gözde yat r mlar ndan birisi olarak dikkat çekmektedir. 2009 y l may s ay ndan itibaren yat almaya ba layan, Didim Yat Liman (D-Marin Didim), ülkemizin en kapasiteli limanlar ndan birisi olmas n n yan s ra, Didim 'de yat turizminin geli tirilmesi ve Didim'in "marina kent" kimli ini peki tirmesi aç s ndan oldukça önemli bir yat r md r. Ülkemizde Bodrum, Ku adas ve Marmaris yat limanlar yla e de er özellikte yüksek kalite ve kapasiteye sahip olan marina, Didim ve çevresindeki turizm aktivitesinin çe itlendirilmesi için de oldukça önem ta maktad r. Didim 'de turizm ula t rmas alan nda alternatiflerin olu turulmas ba lam nda da oldukça önem ta yan bir yat r m olan yat liman , yap labilecek bir kurvaziyer liman yla desteklenip, tan t m iyi yap l rsa ve Milas-Bodrum Hava Liman ile olan ba lant s geli tirilirse Didim 'i önemli bir yat turizmi sahas na dönü türebilme potansiyeline sahiptir.Depending on the improvements as regards the marine transportation nowadays, the people can pay a visit the seacoasts, bays and islands with a wonderful beauty more easily and discover the green-blue harmony on site. Especially, the vessels named marina enable people to satisfy their curiosity and see new places. In relation to all of these, in view of the marina, emerging gradually and one of the attractive tourism activities in the touristic arena of world, there are significant improvements in our country. As a matter offact, the number of marina carrying great importance for the marina tourism, is increasing more and more with the help of private initiatives, our competitive chance in this field is getting higher and higher. In this sense, our research topic, Didim Marina, draws attention as one of the most favourite investments in the field of marina of our country. Since May 2009, as well as one of the most capacity ports of our country, Didim Marina starting to take marina is quite an important investment in view of the improvements in marina tourism in Didim and stressing the identity "marina city " of Didim. The marina, having high quality and capacity equal to Bodrum, Ku adas and Marmaris marinas in our country, is also of vital importance with a view to varying the tourism activities of Didim and its neighbourhood. If the marina, quite a significant investment in also making up the alternatives in the field of tourism transportation in Didim, is supported with cruise marina to be provided and if its advertisement is made well and if its connection with Mylasa-Bodrum Airport is improved, has the potential to convert Didim into significant marina tourism
Locally finite derivations and modular coinvariants
No full textWe consider a finite-dimensional kG-module V of a p-group G over a field k of characteristic p. We describe a generating set for the corresponding Hilbert Ideal. In case G is cyclic, this yields that the algebra k[V]G of coinvariants is a free module over its subalgebra generated by kG-module generators of V∗. This subalgebra is a quotient of a polynomial ring by pure powers of its variables. The coinvariant ring was known to have this property only when G was cyclic of prime order [M. Sezer, Decomposing modular coinvariants, J. Algebra423 (2015), 87-92]. In addition, we show that if G is the Klein 4-group and V does not contain an indecomposable summand isomorphic to the regular module, then the Hilbert Ideal is a complete intersection, extending a result of the second author and Shank [M. Sezer and R. J. Shank, Rings of invariants for modular representations of the Klein four group, Trans. Amer. Math. Soc. 368 (2016), 5655-5673].The second author is supported by a grant from TÜBITAK:114F42
Stroke/Bore Ratio on SI Engine Performance
No full textIn this study, the effects of the stroke/bore (S/B) ratio on the performance parameters of an engine having dual-spark ignition (DSI) were investigated theoretically by using a quasi-dimensional thermodynamic cycle model. A range of S/B ratios for various spark-plug locations were examined in the scope of the study. The engine performance parameters, i.e., engine power, indicated mean effective pressure, specific fuel consumption, and thermal efficiency, were computed for various conditions. The obtained results for DSI operation have been compared to those of a single-spark-ignition (SSI) condition. Such comparisons showed that increases in the S/B ratio cause improvements in engine performance parameters. The dual-plug operation also improves the overall engine performance at different percentages for the selected S/B ratios
- …
