1,121 research outputs found
Report of the Working Group on Mass Rearing of Juvenile Marine Fish to the Mariculture Committee of ICES [Brest, France, 24 -26 June, 1987]
No full textContributors: S. Bolla, Didrik S. Danielssen, Ingvar Huse, Lis Lindal Jørgensen, Elin Kjørsvik, Y. Olsen, Håvard Rabben, H. Reinertsen, G. Rosenlund, Snorre Tilset
Vargen och violinen
No full textArticle on intepretation and collaboration between composer and interpreter based on the authors work with music by Øyvind Torvund and Christian Wolff.
Prevalence, risk factors for and clinical impact of persistent hyperCKemia in a general population. The Tromsø Study
No full textPapers 1 and 3 of this thesis are not available in Munin: 1. Lilleng H, Abeler K, Johnsen SH, Stensland E, Løseth S, Jorde R, Figenschau Y,
Lindal S, Wilsgaard T, Bekkelund SI.: 'Variation of serum creatine kinase (CK) levels and prevalence of persistent hyperCKemia in a Norwegian normal population. The Tromsø Study', Neuromuscular Disorders (2011), vol. 21(7):494–500. Available at http://dx.doi.org/10.1016/j.nmd.2011.04.007 3. Lilleng H, Abeler K, Johnsen SH, Stensland E, Løseth S, Lindal S, Wilsgaard T, Bekkelund SI.: 'Clinical impact of persistent hyperCKemia in a Norwegian general population. A case control study', Neuromuscular Disorders (2013), vol. 23(1):29–35. Available at http://dx.doi.org/10.1016/j.nmd.2012.07.008</a
Report of the Working Group on Mass Rearing of Juvenile Marine Fish to the Mariculture Committee of ICES [Palavas-les-Flots, 16- 19 June, 1989]
No full textContributors: S. Bolla, Ingvar Huse, Lis Lindal Jørgensen, Elin Kjørsvik, Terje Kleppe, Anders Mangor-Jensen, T. Meeren, Kjell Emil Naas, Arnfinn Skadsheim, Y.G. Attramadal, Didrik S. Danielssen, R. Farestveit, K. Gravningen, J. Gulbrandsen, K. Hamre, I.
Holmefjord, I. Lein, Erlend Moksness, J.R. Rainuzz
Report of the Working Group on Mass Rearing of Juvenile Marine Fish to the Mariculture Committee of ICES
No full textContributors: S. Bolla, Didrik S. Danielssen, K. Gravning, Kristin Hamre, J. Gulbrandsen, I. Holmefjord, Ingvar Huse, Lis Lindal Jørgensen, Elin Kjørsvik, Anders Mangor-Jensen, Erlend Moksness, Terje Kleppe, I. Lein, Y. Olsen, Ingegjerd Opstad, H. Reinertsen, G. Rosenlund, Arnfinn Skadsheim, J. Stoss, Snorre Tilset
Ernst Kreneks opus 20 som exempel på verkgörande
No full textRecension av Johan Larson Lindal, The movement of a musical work. Ernst Krenek’s Opus 20 in the interwar years. Diss. Lund: Mediehistoriskt arkiv. 329 s. ISBN 978-91-985802-4-2 (tryckt), ISBN 978-91-985802-5-9 (e-bok).</p
Avlärandets poetik
No full textVi utvecklar frågeställningar kring avlärande och tvivel som en möjligen väsentlig beståndsdel i konstnärers arbetsprocesser. Syftet är att dekonstruera och ifrågasätta föreställningar om det slutgiltiga konstnärliga ”verket” och de färdigheter och kunnande som anses vara förutsättningen för interpretation och framföranden av dessa verk. Finns det metoder vi kan använda oss av för att montera ner djupt förankrade färdigheter och på så sätt erövra ny kunskap? Projektet problematiserar de observationer kring olika konstnärliga roller som deltagarna förkroppsligar - som regissör, musiker och filmare - och de konventioner dessa roller för med sig i en process av avlärande. Vi arbetar med dekonstruktion av J S Bachs ikoniska Ciaccona för soloviolin och ”översättningar” mellan musik och text/tolkning och improvisation. Under presentationen delar vi med oss av de viktigaste delarna av vår forskning i form av samtal filmer/ljudinspelningar och musikaliska gestaltningar som liveexempel.The poetics of unlearningWe develop questions about unlearning and doubts as a possibly essential component in artists' work processes. The purpose is to deconstruct and question notions about the final artistic "work" and the skills and knowledge that are considered to be the prerequisite for the interpretation and performances of these works. Are there methods we can use to dismantle deep-rooted skills and thus conquer new knowledge? The project problematizes the observations around different artistic roles that the participants embody - such as director, musician, and filmmaker - and the conventions these roles bring with them in a process of unlearning. We work with the deconstruction of J S Bach's iconic Ciaccona for solo violin and "translations" between music and text/interpretation and improvisation. During the presentation, we share the most important parts of our research in the form of conversations, films/sound recordings and musical performances as live examples
Avlärandets poetik
No full textVi utvecklar frågeställningar kring avlärande och tvivel som en möjligen väsentlig beståndsdel i konstnärers arbetsprocesser. Syftet är att dekonstruera och ifrågasätta föreställningar om det slutgiltiga konstnärliga ”verket” och de färdigheter och kunnande som anses vara förutsättningen för interpretation och framföranden av dessa verk. Finns det metoder vi kan använda oss av för att montera ner djupt förankrade färdigheter och på så sätt erövra ny kunskap? Projektet problematiserar de observationer kring olika konstnärliga roller som deltagarna förkroppsligar - som regissör, musiker och filmare - och de konventioner dessa roller för med sig i en process av avlärande. Vi arbetar med dekonstruktion av J S Bachs ikoniska Ciaccona för soloviolin och ”översättningar” mellan musik och text/tolkning och improvisation. Under presentationen delar vi med oss av de viktigaste delarna av vår forskning i form av samtal filmer/ljudinspelningar och musikaliska gestaltningar som liveexempel.The poetics of unlearningWe develop questions about unlearning and doubts as a possibly essential component in artists' work processes. The purpose is to deconstruct and question notions about the final artistic "work" and the skills and knowledge that are considered to be the prerequisite for the interpretation and performances of these works. Are there methods we can use to dismantle deep-rooted skills and thus conquer new knowledge? The project problematizes the observations around different artistic roles that the participants embody - such as director, musician, and filmmaker - and the conventions these roles bring with them in a process of unlearning. We work with the deconstruction of J S Bach's iconic Ciaccona for solo violin and "translations" between music and text/interpretation and improvisation. During the presentation, we share the most important parts of our research in the form of conversations, films/sound recordings and musical performances as live examples
- …
