7,118 research outputs found
La representación del sujeto popular en la revista Envido (1973)
No full textFil: Rodriguez, Norma, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina
The Bibliographic Concept of Work in Cataloguing and its Issues
No full textThis report explores the IFLA’s document Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR). It discusses the notion of work in cataloguing as it was built since the 1950s, inasmuch this notion constitutes the conceptual framework for the proposal. Also, the entity-relationship database modeling (ERDM) system is described as far as such model provides to FRBR the operative elements that make it functional. ERDM gives to FRBR a user-centered approach as well. In its third chapter, the report tests the FRBR model through its application to a set of items belonging to the novel Rayuela, by Julio Cortázar, held at the Benson Latin American Collection of the University of Texas at Austin. Finally, some critical issues are raised along with general conclusions regarding the functionality of the mode
Teorías de la Educación Física : problemas teóricos y epistemológicos de la educación del cuerpo
No full textLa obra articula los contenidos de Teoría de la Educación Física 4 y otras asignaturas del profesorado y la licenciatura en Educación Física de la FaHCE (UNLP) y de carreras afines. Sus principales temáticas son el conocimiento y el conocimiento científico, la teoría y la práctica, el cuerpo como problema, la educación física como área de conocimiento y la educación del cuerpo como programa de investigación.Tabla de contenidos: Teoría de la Educación Física 4. Una propuesta para la enseñanza en la formación de grado / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Conocimiento, epistemología e intervención / Paulo Evaldo Fensterseifer. Clasificaciones epistemológicas en Educación Física: redescripciones / Felipe Quintão Almeida y Valter Bracht y Alexandre Vaz. Investigar en Educación Física: entre ideas, proyectos y perspectivas / María Marcela Dalceggio. Teoría y práctica de la Educación Física: aportes de Michel Foucault / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. La posibilidad de teorizar en Educación Física / María Cecilia Ruegger Otermin y Ana Torrón Preobrayensky. Influencia de la Psicología en la Educación Física: perspectivas críticas / Andrea Elizabeth Mirc y Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Algunas propiedades de las prácticas. Consideraciones de Pierre Bourdieu para pensar una teoría de la educación y las prácticas corporales / Eduardo Galak. Las metamorfosis del cuerpo y las raíces materiales de la subjetividad / Ariel Martínez. Entre la Educación Física, lo queer, el cuerpo y el género habita la performatividad / Bárbara Visciglia. Educar el cuerpo: ¿y lo intempestivo? / María Marcela Dalceggio, Soledad Colella y Barbara Sabrina Visciglia. Educación + física: entre las cuerdas / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Educación del cuerpo, dolor, sacrificio: un estudio con competidores de atletismo / Michelle Carreirão Gonçalves y Alexandre Fernandez Vaz. Traducción: Norma Rodriguez Feilberg. Se entrena siempre: entregar un cuerpo para ir por otro / María Marcela Dalceggio, Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Hacia una Teoría del Juego en la Educación / María Eugenia Villa, Jorge Nella, Cecilia Taladriz y Jorge Aldao. Historia de las prácticas gímnicas: tendencias europeas y su trascendencia en Argentina / Soledad Colella, Marcela Ochoteco.
Teorías de la Educación Física : problemas teóricos y epistemológicos de la educación del cuerpo
No full textLa obra articula los contenidos de Teoría de la Educación Física 4 y otras asignaturas del profesorado y la licenciatura en Educación Física de la FaHCE (UNLP) y de carreras afines. Sus principales temáticas son el conocimiento y el conocimiento científico, la teoría y la práctica, el cuerpo como problema, la educación física como área de conocimiento y la educación del cuerpo como programa de investigación.Tabla de contenidos: Teoría de la Educación Física 4. Una propuesta para la enseñanza en la formación de grado / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Conocimiento, epistemología e intervención / Paulo Evaldo Fensterseifer. Clasificaciones epistemológicas en Educación Física: redescripciones / Felipe Quintão Almeida y Valter Bracht y Alexandre Vaz. Investigar en Educación Física: entre ideas, proyectos y perspectivas / María Marcela Dalceggio. Teoría y práctica de la Educación Física: aportes de Michel Foucault / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. La posibilidad de teorizar en Educación Física / María Cecilia Ruegger Otermin y Ana Torrón Preobrayensky. Influencia de la Psicología en la Educación Física: perspectivas críticas / Andrea Elizabeth Mirc y Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Algunas propiedades de las prácticas. Consideraciones de Pierre Bourdieu para pensar una teoría de la educación y las prácticas corporales / Eduardo Galak. Las metamorfosis del cuerpo y las raíces materiales de la subjetividad / Ariel Martínez. Entre la Educación Física, lo queer, el cuerpo y el género habita la performatividad / Bárbara Visciglia. Educar el cuerpo: ¿y lo intempestivo? / María Marcela Dalceggio, Soledad Colella y Barbara Sabrina Visciglia. Educación + física: entre las cuerdas / Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Educación del cuerpo, dolor, sacrificio: un estudio con competidores de atletismo / Michelle Carreirão Gonçalves y Alexandre Fernandez Vaz. Traducción: Norma Rodriguez Feilberg. Se entrena siempre: entregar un cuerpo para ir por otro / María Marcela Dalceggio, Norma Beatriz Rodriguez Feilberg. Hacia una Teoría del Juego en la Educación / María Eugenia Villa, Jorge Nella, Cecilia Taladriz y Jorge Aldao. Historia de las prácticas gímnicas: tendencias europeas y su trascendencia en Argentina / Soledad Colella, Marcela Ochoteco.
Norma Coverdale, B.A.: the treatment of women in selected works of Henry de Montherlant
No full textThe aim of this thesis is to determine how women are treated in selectedworks of Henry de Montherlant. This is explored by examining their relationshipswith other women as well as with men. Inevitably, this leads to an analysis ofthe multifaceted area of love. Part I researches Montherlant's prose work and included in this section is the investigation of the importance of 'l'ordre male' to the author and the influence this exerts over his early prose work in the areas of tauromachy, war and sport, and where the male adherence to this concept leaves women. The 'syncretisme et alternance' which is central to Montherlant's thinking is explored in this section.Part 2 is concerned with Montherlant's theatre in which the psychological development of the main characters is of great importance. It is in this section that a comparative study is made of the influence of Mme. Elisabeth Zehrfuss' written contribution to La Reine morte. Her unpublished notes are set out in full in the Appendix. The thesis also draws on the unpublished correspondence between Henry de Montherlant and Elisabeth Zehrfuss between the years 1934 and 1945. An investigation is made as to whether or not there are any differences between the way women are treated in Montherlant's prose and in his theatre and the conclusion is drawn that there are
¿ es necesaria una norma por encima del sistema juridico? las teorias de la norma basica de Kelsen y Hart
No full textEste articulo presenta, en una primera parte, las dos principales y más conocidas teorias que recurren al modelo que en general puede denominarse de la norma básica: la de Hans kelsen sobre la norma fundamental y la de H. L. A. Hart sobre la regla de reconocimeinto. Despues de esta rápida presentación, una segunda parte está consagrada a desarrollar algunas observaciones criticas que es posible plantear frente a los argumentos y consideraciones de tales teoria
online_supp – Supplemental material for eHealth Interventions for Fruit and Vegetable Intake: A Meta-Analysis of Effectiveness
No full textSupplemental material, online_supp for eHealth Interventions for Fruit and Vegetable Intake: A Meta-Analysis of Effectiveness by Norma Patricia Rodriguez Rocha and Hyekyeong Kim in Health Education & Behavior</p
Recording of speakers - Poem - The Old Windmills/Los Papalotes by Norma Longoria Rodriguez read by Roberto Luis Rodriguez
No full textPoem dedicated to Norma Rodriguez\u27s grandfather Antonio Longoria and her great-grandfather, Jesus Bazán. Their work is done. Outcasts they stand there still in hidden valleys, on the plains, and prairies in the piney woods, amongst the chaparral and on the fringes of suburbia. Mostly they are silent and forgotten. But when the wind blows, the broken blades groan and the decrypt towers of wood or steel sway and wail like coughing or lament. They were once the lighthouses of authorities. Rising above oceans of grass, cactus, or wildflowers, unlike the evil giants that tormented Don Quixote. These soaring skeletal structures signal the welcome oasis for man and beast. Though assaulted by time, they stand stoic like ghostly battle-weary knights with tarnished armor. Abandoned relics of the last century, they linger precariously on the landscape. Mute witnesses of secrets from long ago.https://scholarworks.utrgv.edu/bazanandlongoriamarker/1017/thumbnail.jp
Representative Bureaucracy and the Willingness to Coproduce: An Experimental Study
No full textRelying on the theory of representative bureaucracy—specifically, the notion of symbolic representation—this article examines whether varying the number of female public officials overseeing a local recycling program influences citizens’ (especially women's) willingness to cooperate with the government by recycling, thus coproducing important policy outcomes. Using a survey experiment in which the first names of public officials are manipulated, the authors find a clear pattern of increasing willingness on the part of women to coproduce when female names are more represented in the agency responsible for recycling, particularly with respect to the more difficult task of composting food waste. Overall, men in the experiment were less willing to coproduce across all measures and less responsive to the gender balance of names. These findings have important implications for the theory of representative bureaucracy and for efforts to promote the coproduction of public services.This is the peer reviewed version of the following article: Riccucci, Norma M., Van Ryzin, Gregg G. & Li, Huafang. (2015). Representative Bureaucracy and the Willingness to Coproduce: An Experimental Study. Public Administration Review, which has been published in final form at http://dx.doi.org/10.1111/puar.12401. This article may be used for non-commercial purposes in accordance with Wiley Terms and Conditions for Self-Archiving.Peer reviewe
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