806 research outputs found
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OBSERVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV MI AULIA CENDEKIA PEKANBARU
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan observasi siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV MI Aulia Cendekia Pekanbaru.penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan observasi siswa dalam melakukan observasi saat adanya pengamatan dalam pelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas subjek penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas IV MI Aulia Cendekia Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Teknik observasi, dokumentasi dan LKPD. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analilis deskriptif dan persentase berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dari Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran kepala bernomor struktur dapat meningkatkan rasa tanggung jawab siswa. Hal ini dapat diketahui sebelum tindakan kemampuan observasi hanya mencapai 48% yang berada pada rentang dengan kategori “kurang baik” setelah dilakukan tindakan kelas pada siklus I kemampuan observasi siswa meningkat berada pada rentang 77% dengan kategori “cukup baik”. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 83% yang berada pada rentang 83%- 91% dengan kategori “baik”. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa kemampuan observasi siswa pada muatan pembelajaran IPAS di kelas IV MI Aulia Cendekia Pekanbaru dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran inqury based learning
Pengaruh Iklim Kelas terhadap Tingkah Laku Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Bangkinang Kota
Get PDFABSTRAK
Aulia Ramadhani, (2020): Pengaruh Iklim Kelas terhadap Tingkah Laku Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Bangkinang Kota
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim kelas terhadap tingkah laku siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota. Subjek penelitian ini adalah siswa dengan objek adalah pengaruh iklim kelas terhadap tingkah laku siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah 365. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan simple random sampling dengan jumlah 73 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan Analisis Regresi Sederhana. Berdasarkan analisis data diperoleh rhitung sebesar 0,689 lebih besar dari rtabel baik pada taraf signifikan 5% sebesar 0,227 dan taraf signifikan 1 % sebesar 0,296 atau 0,227 0,296. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Korelasinya bernilai positif dan berada pada interval 0,60-0,799 berkategori kuat yang artinya semakin baik iklim kelas maka semakin baik tingkah laku siswa dan sebaliknya semakin buruk iklim kelas maka semakin buruk tingkah laku siswa. Peresentase pengaruh iklim kelas terhadap tingkah laku siswa adalah sebesar 45,2%. Sedangkan sisanya sebesar 54,8% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata Kunci: Iklim Kelas, Tingkah Laku Sisw
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN TOLERANSI RISIKO TERHADAP NIAT INVESTASI PADA APLIKASI REKSA DANA
Get PDFABSTRAK
Rania Aulia Ramadhani, 2024: Pengaruh Literasi Keuangan dan Toleransi
Risiko Terhadap Niat Investasi Pada Aplikasi Reksa Dana. Skripsi, Jakarta:
Konsentrasi Manajemen Keuangan, Program Studi S1 Manajemen, Fakultas
Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta. Tim Pembimbing: Prof. Dr. Umi
Widyastuti, SE, M.E dan Titis Fatarina Mahfirah, S.E., M.S.M.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel literasi keuangan dan
variabel toleransi risiko terhadap variabel niat investasi terhadap masyarakat usia
produktif (17-64 tahun) dengan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini
adalah berjumlah 128 orang dengan kriteria dalam usia produktif, berdomisili di
Jabodetabek, memiliki penghasilan tetap atau tidak tetap. Teknik pengambilan
sampel pada penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan
metode analisis data Partial Least Square - Structural Equation Model (PLSSEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif
signifikan terhadap niat investasi, toleransi risiko berpengaruh positif signifikan
terhadap niat investasi, literasi keuangan berpengaruh positif signifikan terhadap
toleransi risiko dan toleransi risiko memediasi pengaruh tidak langsung antara
literasi keuangan terhadap niat investasi. Penelitian ini diharapkan dapat
meningkatkan kesadaran masyarakat dan investor mengenai pentingnya berliterasi
keuangan sebelum berinvestasi, dan mengetahui toleransi risikonya. Untuk
perusahaan-perusahaan seperti: aplikasi reksa dana, sekuritas, jasa keuangan,
emiten, dan pihak finansial advisor diharapkan dapat meningkatkan produk dan
layanannya. Selain itu terhadap Pemerintah dan OJK untuk perancangan
kebijakan yang efektif dan pertimbangan penyuluhan.
Kata Kunci: Literasi Keuangan, Toleransi Risiko, Niat Investasi, Aplikasi
Reksa Dana, Theory of Planned Behavio
POLA KOMUNIKASI MAHASISWA RANTAU DAN ORANG TUA DI ERA DISRUPSI PADA MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UIN SUSKA RIAU
Get PDFABSTRAK
Nama : Fajra Aulia Ramadhani
Prodi : Ilmu Komunikasi
Judul : Pola Komunikasi Mahasiswa Rantau dan Orang Tua di Era
Disrupsi pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Suska Riau
Era disrupsi dan perkembangan zaman telah mengubah pola hidup manusia
semakin praktis. Masyarakat dituntut unutk dapat beradaptasi terhadap perubahan
yang terjadi. Penggunaan sosial mempengaruhi tatanan dan gaya hidup secara
signifikan. Media sosial mengubah kehidupan sehari hari terhubung dengan dunia
digital, yang mempengaruhi kebiasaan dan perilaku kita. Pola komunikasi,
hubungan sosial, dan cara kita bekerja mengalami perubahan drastis. Penelitian ini
bertujuan untuk menjawab pertanyaan mengenai bagaimana pola komunikasi yang
terbentuk antara mahasiswa rantau dan orang tua di era disrupsi saat ini. Ketiga pola
komunikasi ini saling melengkapi dan dapat diterapkan secara bersinergi untuk
membangun komunikasi yang efektif dalam keluarga. Pendekatan yang fleksibel
dan adaptif ini didukung oleh Teori Pola Komunikasi Keluarga dan Komunikasi
Interpersonal, yang menekankan pentingnya percakapan terbuka, konformitas, dan
interaksi yang mendukung dalam membentuk realitas sosial keluarga. Dengan
mengintegrasikan elemen-elemen dari pola komunikasi otoriter, membebaskan, dan
demokratis, orang tua dapat menciptakan lingkungan yang mendukung
perkembangan anak secara holistik, menjaga keseimbangan antara bimbingan dan
kebebasan, serta memperkuat ikatan emosional meskipun terpisah oleh jarak fisik.
Hal ini sangat relevan di era disrupsi, di mana teknologi dapat digunakan untuk
memfasilitasi komunikasi yang efektif dan bermakna antara orang tua dan anak,
memastikan dukungan yang berkelanjutan dalam menghadapi tantangan zaman
modern.
Kata Kunci : Era Disrupsi, Pola Komunikasi, Mahasiswa Rantau, Orang Tu
KESANTUNAN BERBAHASA GURU TERHADAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 20 PEKANBARU
Get PDFAULIA RISKA RAMADHANI (2023) ; KESANTUNAN BERBAHASA GURU TERHADAP SISWA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI SMP NEGERI 20 PEKANBARU
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk kesantunan
berbahasa guru terhadap siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP
Negeri 20 Pekanbaru. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
observasi, teknik rekam, teknik simak, dan catat. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini reduksi data, proses penyajian data, dan verifikasi
data. Bentuk kesantunan berbahasa dalam interaksi guru ke siswa telah menaati 6
prinsip kesantunan. Jumlah keseluruhan terdiri atas 11 tuturan diantaranya: 2
maksim kebijaksanaan, 2 maksim kedermawanan, 1 maksim penghargaan, 2
maksim kesederhanaan, 3 maksim pemufakatan, dan 1 maksim kesimpatian. Dari
hasil yang ditemukan interaksi antara guru dengan siswa yang lebih sering
digunakan adalah maksim kebijaksanaan, kedermawanan, kesederhanaan dan
pemufakatan. Kesimpulannya, guru di SMP Negeri 20 Pekanbaru telah
menerapkan kesantunan berbahasa dalam berinteraksi dengan siswa khususnya
pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini mencerminkan budaya kesantunan
yang penting dalam proses belajar mengajar.
Kata Kunci: Kesantunan Berbahasa, Guru dan Siswa, Pembelajaran
A FIGURATIVE LANGUAGE ANALYSIS ON BERTON BRALEY’S POEMS
No full textABSTRACT
A FIGURATIVE LANGUAGE ANALYSIS ON BERTON
BRALEY’S POEMS
By
Aulia Fitri Ramadhani
The aim of this research was to know the types of figurative
language and its contextual meaning in two poems selected by Berton
Braley's. The title of the poems was "The Will to Win and Start Where
You Stand". The data was taken from the article and youTube . This
research used descriptive qualitative method to describe and analyze
the figurative language’s types and the contextual meaning. In order to
concentrate on this research, the researcher simply used Perrine's and
Kennedy’s theory to understand the forms of figurative language
before analyzing the contextual meaning.
The result of this research found some types used in Berton
Braley’s poems, they are hyperbole, climax, pleonasm,
personification, repetition, and metaphor. Those types are classified
based on Perrine’s and Kennedy’s Theory. There are 2 hyperbole, 4
climax, 2 pleonasm, 3 personification, 3 repetition, and 2 metaphor.
Key Word: Figurative Language, Contextual Meaning, Berton
Braley’s Poem “The Will to Win and Start Where You Stand”
PENGARUH KEGIATAN BERCERITA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK DI KELAS B PAUD TERPADU DELIMA KOTA MAKASSAR
Get PDFAULIA RAMADHANI BUSRAH. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Anak Di Kelas B PAUD Terpadu Delima Kota Makassar. Dibimbing oleh Dra. Hj. Bulkis Said, M.Si dan selaku pembimbing 1 dan Azizah Amal, S.S, M.Pd selaku pembimbing 2. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Untuk mengoptimalkan kemampuan menyimak anak diperlukan media pembelajaran yang efektif digunakan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh kegiatan bercerita dengan media audio visual terhadap kemampuan menyimak anak khususnya di Kelas B PAUD Terpadu Delima Kota Makassar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan bercerita dengan media audio visual terhadap kemampuan menyimak anak di Kelas B PAUD Terpadu Delima Kota Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Defenisi operasional dalam penelitian ini adalah media audio visual yaitu berupa video dan kemampuan menyimak anak. Populasi terdiri dari 24 anak dengan sampel penelitian terdiri dari 24 anak dengan 12 anak ditetapkan sebagai kelompok kontrol dan 12 anak sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik total sampling. Prosedur penelitian meliputi observasi awal dan pengurusan izin penelitian, penentuan kelompok, pemberian perlakuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol serta melakukan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui tes kemampuan menyimak dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial yaitu uji hipotesis, yang pemenuhannya melalui persyaratan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Hasil kemampuan meyimak bagi kelompok anak yang mengikuti kegitan bercerita dengan media audio visual termasuk kategori tinggi sedangkan hasil kemampuan menyimak bagi kelompok anak yang mengikuti pembelajaran Konvensional yang tidak menggunakan media audio visual dalam pembelajaran termasuk kategori sedang. Sehingga kegiatan bercerita dengan media audio visual terdapat pengaruh efektif terhadap kemampuan menyimak anak di kelas B PAUD Terpadu Delima Kota Makassar
Metodologi Penelitian analisi jurnal Eka Aulia
No full textAsma salah satu gangguan pada sistem pernapasan yang ditandai dengan sesak napas, batuk dan mengi. Salah satu penatalaksanaan yang bisa dilakukan pada pasien asma adalah dengan tindakan nonfarmakologis pursed lips breathing. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pursed lips breathing dalam terhadap peningkatan Arus Puncak Ekspirasi (APE) pada pasien asma. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment pretest-posttest with control group. Jumlah subyek penelitian 20 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu 10 kelompok intervensi dan 10 kelompok kontrol. Pengukuran APE menggunakan philips respironics peak flow meter. Data dianalisis dengan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian terdapat peningkatan APE pasien asma. Diharapkan perawat mengaplikasikan pursed lips breathing sebagai intervensi keperawatan mandiri pasien asma. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian terkait pursed lips breathing pada pasien asma
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN POSTER SESSION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PADA MUATAN PELAJARAN PPKN DI KELAS IV MI AULIA CENDEKIA PEKANBARU
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan komunikasi di kelas IV MI Aulia Cendekia Pekanbaru melalui strategi poster session. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya komunikasi siswa pada muatan pelajaran PPKN. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 20 orang siswa kelas IV MI Aulia Cendekia Pekanbaru Objek dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran poster session dan keterampilan komunikasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukan bahwa sebelum tindakan perbaikan dilakukan, nilai rata-rata keterampilan komunikasi siswa sebelumnya hanya mencapai 63,75% dengan kategori kurang baik. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus I nilai rata-ratanya meningkat menjadi 78,25% dengan kategori cukup Baik. Kemudian pada siklus II, nilai rata-rata keterampilan komunikasi siswa meningkat signifikan menjadi 92,50% dengan kategori baik. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran poster session dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa pada muatan PPKN di kelas VI MI Aulia Cendekia Pekanbar
Deiksis dalam Novel Azzamine Karya Sophie Aulia serta Pemanfaatanya sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk deiksis persona, ruang, dan waktu yang terdapat dalam novel Azzamine karya Sophie Aulia dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa dan Sastra Indonesia di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data penelitian ini yaitu kalimat-kalimat dalam dialog novel Azzamine karya Sophie Aulia.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat bentuk deiksis persona pertama yaitu bentuk aku, -ku, ku-, saya, kita, dan kami. Bentuk deiksis persona kedua yaitu bentuk kau, -mu, dan kalian. Bentuk persona ketiga yaitu bentuk dia, -nya, dan mereka. Bentuk deiskis ruang/tempat yaitu bentuk ke sini, ke sana, di sini, di sana, di situ, itu, dan ini. Bentuk deiksis waktu yaitu bentuk tadi, sekarang, nanti, esok, lusa, minggu depan, dan bulan depan. Pemanfaatan ketiga deiksis dari novel Azzamine karya Sophie Aulia yaitu sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA kelas X-XII dengan melihat Tujuan Pembelajaran/TP yang terdapat pada Capaian Pembelajaran fase F kurikulum merdeka. Tujuan Pembelajaran mencakup menginterpretasi makna teks, memproduksi teks, menganalisis teks, menyunting teks, dan mengevalusi teks. Selain itu, pemanfaatan novel sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa dan Sastra Indonesia yaitu untuk meningkatkan minat baca dan keterampilan menulis peserta didik
- …
