1,721,062 research outputs found
EFEKTIVITAS METODE DEMONSTRASI PENGGUNAAN WHEELCHARTTERHADAP PENGETAHUAN BIDANOleh :RINA AGUSTINA
No full textxiiiPoltekkes Kemenkes SemarangJurusan Kebidanan MagelangProgram Studi Sarjana Terapan Kebidanan Magelang2018ABSTRAKRina Agustina1, Tuti Sukini2, Sri Widatiningsih3Efektivitas Metode Demonstrasi Penggunaan Wheel Chart TerhadapPengetahuan Bidan60 halaman + 9 tabel + 3 gambar + 9 LampiranKonseling merupakan aspek yang sangat penting dalam pelayanan KeluargaBerencana (KB) dan Kesehatan Reproduksi (KR). Dengan melakukan konselingberarti petugas membantu klien dalam memilih dan memutuskan jenis kontrasepsiyang akan digunakan sesuai dengan pilihannya. Pada tahun 2009 WHO membuatsuatu modifikasi alat bantu konseling KB yaitu berupa WHO Wheel Criteria ataudiagram lingkaran kriteria kelayakan medis. Studi pendahuluan yang dilakukanpada 10 bidan di Puskesmas 1 Secang, didapatkan hasil bahwa 100% bidan belummengetahui tentang penggunaan diagram kontrasepsi. serta belum adanya usahaKementrian Kesehatan dengan Badan Kependudukan dan Keluarga BerencanaNasional dalam upaya untuk pemanfaatan alat bantu konseling pemilihan alatkontrasepsi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode demonstrasipenggunaan Wheel Chart terhadap pengetahuan bidan di wilayah kerja PuskesmasKecamatan Secang dengan metode Quasi Eksperimen melibatkan 30 respondenyaitu bidan.Hasil analisa bivariate dengan uji Wilcoxon menunjukan bahwa setelahdilakukan demonstrasi terjadi peningkatan pengetahuan bidan tentang WheelChart (p-value = 0,000 ? 0,05). Disimpulkan bahwa metode demonstrasi efektifmeningkatkan pengetahuan bidan tentang Wheel Chart.Dinas Kesehatan dan Badan Pemberdayaan Masyarakat Perempuan danKeluarga Berencana (BPMPKB) diharapkan dapat bekerjasama untukmemberikan sosialisasi mengenai program-program terbaru WHO dan bidandapat melakukan konseling menggunakan Wheel Chart.Kata kunci : Demonstrasi, Wheel ChartPustaka : 33 pustaka (tahun 2007 s.d 2017)1. Peneliti2. Pembimbing 13. Pembimbing
Metabolomic Study of Food Derived Compounds Interacting with ABC Drug Transporters
Full text link博士論文 要旨Abstract/本文Full 以下に掲載：Drug Metabolism and Disposition 49(11) pp.972-984 2021. American Society for Pharmacology and Experimental Therapeutics (ASPET) . 共著者：Rina Agustina, Yusuke Masuo, Yasuto Kido, Kyosuke Shinoda, Takahiro Ishimoto, Yukio Kat
FACTORS CONTRIBUTING TO STUDENTS’ SELF CONFIDENCE IN SPEAKING AT DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION UIN SUSKA RIAU
Full text linkABSTRACT Rina Agustina (2025): Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kepercayaan Diri Siswa dalam Berbicara di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN SUSKA Riau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa dalam speaking di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN SUSKA Riau. Hasil penelitian melalui kuesioner menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa dikategorikan menengah dengan persentase 44,4%. Penelitian ini juga menemukan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa dalam berbicara adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kemampuan dasar dalam memahami tata bahasa, penguasaan kosakata, penguasaan materi, dan penggunaan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Faktor eksternal meliputi motivasi atau mentor yang sangat membantu dalam mendukung semangat mereka untuk terus belajar. Indikator internal dan eksternal merupakan indikator yang memiliki pengaruh terbesar terhadap tingkat kepercayaan diri siswa dalam berbicara. Keterampilan berbicara siswa bisa meningkat jika mereka merasa percaya diri saat berbicara di kelas, dan hasil wawancara menunjukkan bahwa banyak dari mereka berpikir bahwa belajar berbicara itu menyenangkan dan memiliki pandangan positif tentang hal itu
PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS MIND MAPPING SEBAGAI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMAN 1 KERITANG
Full text linkRINA AGUSTINA(2023) : PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS MIND MAPPING
SEBAGAI BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN
EKONOMI KELAS XI DI SMAN 1 KERITANG
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu
guru atau instruktur dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas.
Kurangnya bahan ajar yang dimiliki oleh siswa sebagai sumber belajar dapat
menyebabkan kurangnya wawasan pengetahuan yang dimiliki oleh siswa. Oleh
karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar tambahan berupa buku saku
berbasis mind mapping pada mata pelajaran ekonomi materi perdagagan
internasional untuk menambah buku referensi siswa dan mempermudah siswa
dalam belajar baik secara kelompek atau mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kevalidan dan keefektifan buku saku berbasis mind mapping pada
pembelajaran ekonomi pada materi perdangangan internasioal. Jenis penelitian ini
menggunakan metode Research and development dengan desain pengembangan
model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
Hasil yang diperoleh kategori valid dengan memenuhi aspek kelayakan isi 100%,
Kelayakan kebahasaan 97,7%, Kelayakan penyajian 96,9%, Kelayakkan
Kegrafisan 96%.rata-rata keseluruhan validasi 97,6%. Sedangkan buku saku yang
sudah valid di uji cobakan keefektifannya dengan memperoleh skor dari respon
pengguna sebesar 96,% oleh guru dan persentase rata-rata sebesar 93,2% oleh
peserta didik dengan kategori sangat baik.
Kata Kunci : Bahan Ajar, Buku Saku, Mind Mapping, Penelitian Pengembanga
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 2 KADEMANGAN BLITAR
Full text linkSkripsi dengan judul “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMPN 2 Kademangan Blitar” ini
ditulis oleh Rina Agustina, NIM. 12201193088, Jurusan Pendidikan Agama
Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali
Rahmatullah Tulungagung, 2023, yang dibimbing oleh Dr. Mohammad Ja’far As-
Shodiq, S.Kom, M.Pd.I.
Kata Kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam, Motivasi Belajar Siswa
Guru memiliki peran ganda, disamping ia sebagai pengajar, juga sebagai
pendidik. Dengan demikian dalam waktu yang bersamaan ia mengemban dua
tugas utama sekaligus yaitu mengajar dan mendidik. Guru tidak sekedar
menyampaikan ilmu pengetahuan kepada anak didiknya, akan tetapi guru juga
dituntut untuk memainkan berbagai peran yang bertujuan untuk mengembangkan
potensi anak didiknya secara optimal. Motivasi adalah salah satu faktor yang
dapat mempengaruhi sukses tidaknya segala aktivitas peserta didik dalam belajar
mengajar. Oleh karena itu aktivitasnya motivasi untuk belajar didefinisikan
sebagai arah, kemauan dan tingkah laku yang mengarah kepada pembelajaran.
Fokus dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai educator dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik di SMPN 2 Kademangan Blitar (2) Bagaimana peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai fasilitator dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik di SMPN 2 Kademangan Blitar (3) Bagaimana peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik di SMPN 2 Kademangan Blitar.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan
studi kasus. Dengan pengumpulan data menggunakan Teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan
model interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu: reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Sedangkan pengecekan keabsahan data
menggunakan ketekunan pengamatan dan creadibility dengan teknik triangulasi.
Berdasarkan hasil temuan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan
bahwa: (1) Peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai educator dalam
meningkatkan motivasi belajar peserta didik adalah guru menggunakan strategi
yaitu memberikan umpan balik terhadap peserta didik, menggunakan metode
bervariasi seperti, ceramah, Quiz, diskusi, dan Tanya jawab., serta menerapkan
komunikasi pengetahuan terhadap peserta didik. (2) Peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai fasilitator dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik adalah guru menyusun berbagai sumber belajar yaitu perencanaan
pembelajaran seperti, RPP, silabus dan bahan ajar., proses pembelajaran seperti,
pengelolaan ruang kelas, dan media pembelajaran. Serta sarana prasarana sekolah
baik dalam hal akademik maupun non akademik. (3) Peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik adalah guru menerapkan strategi yaitu antusias dalam belajar, saingan dan
kompetisi, pemberian penghargaan, dan pemberian hukuman
How Asia gets its sugar
No full textRina Agustina IFPRI-FAO conference, "Accelerating the End of Hunger and Malnutrition" November 28–30, 2018 Bangkok, Thailan
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
- …
