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What is the optimal credit to private sector proportion of GDP and its financial stability associated?: It based on the construction of a financial possibilities frontier
No full textTrabajo de Grado Maestría en Ciencias EconómicasEl presente trabajo estima la relación entre profundidad y estabilidad financiera en Colombia para verificar la existencia de un trade-off entre ambas variables en el país y de esta forma encontrar el punto óptimo de profundidad del crédito. Para lo anterior se estima una frontera de posibilidades financiera internacional, que se tomará como objetivo de largo plazo y una frontera de posibilidades financiera de Colombia, que representará el objetivo de corto plazo. A nivel internacional, el punto que maximiza el crecimiento del PIB per cápita es 103% del PIB; mientras el trade-off entre profundidad y estabilidad financiera se presenta a partir de un nivel de 51% del PIB, por lo que a partir de ese punto, aumentos en la profundidad para alcanzar el óptimo, implican una pérdida en estabilidad. Por su parte, el punto que maximiza el crecimiento del PIB per cápita para Colombia es 65% del PIB, mientras el trade-off entre profundidad y estabilidad se ubica en niveles de profundidad del crédito entre el 0% y el 47% del PIB. Por tanto, dado que el actual nivel de profundización es 50% del PIB, alcanzar el punto óptimo no implicaría un sacrificio de estabilidad financiera. (Texto tomado de la fuente)This study estimates the relationship between credit to private sector and financial stability in Colombia to verify the existence of a trade-off between both variables and to find the optimal credit to private sector in proportion to GDP. This is estimated through an international financial possibilities frontier, which is the long term objective. In international frontier, the credit to private sector that maximizes GDP per capita is 103% of GDP; the trade-off between credit and financial stability occurs from 51% of GDP onward. In other hand, in Colombia the credit to private sector that maximizes GDP per capita is 65% of GDP, however, unlike the international financial possibilities frontier, the trade-off has taken place whereas private credit represents 0% - 47% of GDP; which means that achieving the optimal credit to private sector in Colombia from today’s stance (50% of GDP) does not entail any potential decrease in financial stability.MaestríaMagister en Ciencias EconómicasEconomía públic
Privacy-preserving machine learning for collaborative data sharing via auto-encoder latent space embeddings
No full textPrivacy-preserving machine learning in data-sharing processes is an ever-critical
task that enables collaborative training of Machine Learning (ML) models without
the need to share the original data sources. It is especially relevant when an
organization must assure that sensitive data remains private throughout the whole
ML pipeline, i.e., training and inference phases. This paper presents an innovative
framework that uses Representation Learning via autoencoders to generate privacypreserving
embedded data. Thus, organizations can share the data representation to
increase machine learning models' performance in scenarios with more than one
data source for a shared predictive downstream task.Magíster en Ingeniería IndustrialMaestrí
Sintomatología de la ansiedad frente a la experiencia de la autonomía, la amenaza a un valor centrado y la captación de la transformación corporal en jóvenes universitarios colombianos
No full textPara esta investigación se utilizó un instrumento para evaluar la ansiedad desde la perspectiva humanista existencial denominado ANSIV (De la Ossa, De Castro & Noreña, 2014) compuesto por 37 ítems con opción de respuesta tipo Likert La población de este estudio son jóvenes Universitarios de Colombia, con una muestra de N=338 universitarios. Es una investigación es de corte cuantitativo es de tipo no experimental, se basa en un estudio de tipo descriptivo transversal, en el cual se mide la intensidad de la sintomatología de la ansiedad frente a la experiencia de la autonomía, la amenaza a un valor centrado y la captación de la transformación corporal. De dicha investigación se obtuvo que de la muestra evaluada, ante la intensidad de los síntomas de la ansiedad frente a la amenaza un valor centrado el 72% de los jóvenes universitarios presentaron síntomas de ansiedad, referente a la experiencia de la autonomía se encontró que el 79% de la muestra evaluada presentó síntomas de ansiedad frente a esta variable y por último se concluyó que el 70% de los jóvenes universitarios presentaron síntomas de ansiedad frente a la captación de la transformación corporalPregradoPsicólog
Diseño de un Sistema de Captación de Agua de Lluvia (SCALL) en la Comuna 1 de Medellín: Solución Sostenible para el Aprovechamiento Hídrico. Práctica Social
No full textEl cambio climático y el aumento en la demanda de recursos hídricos han provocado una crisis de escasez en diversas regiones del mundo, incluida Colombia. En este contexto, la captación de agua de lluvia se presenta como una solución práctica para obtener agua destinada al consumo humano y/o uso agrícola. En muchas regiones con niveles medios o altos de precipitación, donde no se dispone de agua suficiente en cantidad o calidad adecuada, el agua de lluvia se ha convertido en una fuente vital de abastecimiento. Por ello, la implementación de Sistemas de Captación de Agua de Lluvia (SCALL) ha ganado relevancia como una estrategia clave para el desarrollo sostenible en las últimas dos décadas. Este trabajo propone el diseño de un Sistema de Captación de Agua de Lluvia (SCALL) complementado con un sistema hidroneumático para cuatro viviendas ubicadas en la Comuna 1 de Medellín, Colombia. Para ello, se realizó un análisis exhaustivo de datos relacionados con la precipitación pluvial, las necesidades de los usuarios y las características espaciales de cada vivienda beneficiada. Además, se evaluó la viabilidad del uso del agua de lluvia, se identificaron los materiales necesarios, se definió el proceso constructivo y se elaboró una estimación de los costos involucrados en la implementación del sistema.Climate change and the increase in demand for water resources have caused a scarcity crisis in various regions of the world, including Colombia. In this context, rainwater harvesting is presented as a practical solution to obtain water for human consumption and/or agricultural use. In many regions with medium or high levels of precipitation, where water is not available in adequate quantity or quality, rainwater has become a vital source of supply. Therefore, the implementation of Rainwater Harvesting Systems (SCALL) has gained relevance as a key strategy for sustainable development in the last two decades. This work proposes the design of a Rainwater Harvesting System (SCALL) complemented with a hydro-pneumatic system for four houses located in Comuna 1 of Medellin, Colombia. For this purpose, an exhaustive analysis of data related to rainfall, user needs and spatial characteristics of each house benefited was carried out. In addition, the feasibility of using rainwater was evaluated, the necessary materials were identified, the construction process was defined, and an estimate of the costs involved in the implementation of the system was prepared.PregradoIngeniero Civi
Explaining miracles : growth regressions meet the Gang of Four
No full textThe authorexamines a range of cross-sectional variation in performance and policies for evidence on what distinguishes successes from failures. At about 6 percent, the growth rate of the Four Tigers - Hong Kong, the Republic of Korea, Singapore, and Taiwan (China) - are among the largest outliners in any study of growth. This is not surprising, says the author. The Four Tigers are Tigers because their growth rate was high. The Four generally have large positive residuals in growth regressions, but the author argues that this is not surprising for observations that were known in advance to be at the top of the sample. But growth regressions and, more generally, quantitative measures of"policies"are not very successful at picking out the Gang of Four as"most likely to succeed."Most observers before the"miracle"were pessimistic about East Asia. The Four are not nearly as superlative in policies and other country characteristics as they are in per capita growth rates. Large positive residuals such as those associated with the Four's high performance have historically been transitory. The stratospheric trajectory of the Four should be heading back toward earth soon, says the author. What may be unusual about the Four's success is that they were all in one region. At least casually, the Asian successes look a lot like growth radiating from poles, with Japan followed by the Gang of Four, followed by China, Thailand, Malaysia, and Indonesia. The great success of the Gang of Four does not imply a blanket endorsement of all their policies - they may have made mistakes that were more than offset by other good policies and, probably at least in part, by good luck. It is disturbing how large and transitory the unexplained element is in economic success. Perhaps the best way to think about good policies is that they make success likely sooner or later. When all is said and done, the story of the East Asian successes is consistent with the prosaic fundamentals: investment, education, financial depth, and low budget deficits. In these areas, the Four were above average.Economic Conditions and Volatility,Achieving Shared Growth,Governance Indicators,Economic Growth,Inequality
Design of a Didactic Textbook Aimed at Preschool and Elementary SCHOOL Teachers, for Teaching Children and Parents About Burn Prevetions and First Aid
No full textDigitalLas lesiones por quemaduras se han considerado un tema de salud pública en el mundo ya que provocan alrededor de 180.000 muertes al año, teniendo una mayor prevalencia en los países de bajos y medianos ingresos, siendo la población infantil la más afectada y estos eventos en gran parte de los casos prevenibles; por otra parte, la gravedad de las quemaduras se relaciona con el desconocimiento sobre la adecuada prestación de los primeros auxilios. Las elevadas cifras de quemaduras se corresponden con los factores de riesgo de quemaduras, como el descuido de los padres, el bajo nivel educativo y estrato socioeconómico, así como la falta de programas de promoción y prevención. La Organización Mundial de la Salud OMS destaca las medidas educativas como estrategias importantes para la prevención de quemaduras, resaltando las que se llevan a cabo en escuelas y comunidades. De esta manera, toma relevancia la educación para la salud orientada a los profesores y se plantea como objetivo del presente estudio, diseñar una cartilla didáctica dirigida a profesores de educación preescolar y básica primaria, para la enseñanza a niños, niñas y padres sobre la prevención de quemaduras y sus primeros auxilios. El tipo de estudio corresponde a investigación creación y como procedimiento para la construcción de la cartilla se siguió la Ruta de Educación y Comunicación para la Salud (ECpS), identificando inicialmente el escaso conocimiento de los profesores en la temática y la necesidad de fortalecer sus saberes. Como resultado se obtiene una cartilla digital con contenidos teóricos dirigidos al aprendizaje de los profesores y material didáctico de apoyo para orientar su enseñanza a los niños/as y padres de su contexto escolar. Se propone a futuro continuar la Ruta de ECpS para el proceso de validación de la cartilla.Burn injuries have been considered a public health issue worldwide. It causes around 180,000 deaths every year, with a higher prevalence in low and middle-income countries. The pediatric population is the most affected, and these events are largely preventable. Additionally, the severity of burns is linked to a lack of knowledge about proper first aid provision. The high incidence of burns correlates with risk factors such as parental neglect, low educational and socioeconomic levels, and the absence of promotion and prevention programs. The World Health Organization (WHO) claims that educational measures are crucial strategies for burn prevention, especially those implemented in schools and communities. Consequently, health education for teachers becomes meaningful. The objective of this study is to design an educational textbook for preschool and elementary school teachers to teach children and parents about burn prevention and first aid. This is a research-creation study, and its procedure follows the Health Education and Communication Route (ECpS) guidelines. This idea emerged after identifying teacher’s limited knowledge on burn prevention and the need to strengthen their understanding. The outcome is a digital textbook with theoretical content which aims to educate teachers on this topic and provide didactic materials for students and their parents. Future steps include moving forward the ECpS route to validate the educational textbook.Introducción 22
Planteamiento del Problema 24
Justificación 28
Objetivos 32
Objetivo General 32
Objetivos Específicos 32
Marco Referencial 33
Marco Teórico 33
Quemaduras 33
Epidemiología 36
Prevención de Quemaduras en los Niños y Niñas 37
Primeros Auxilios en Quemaduras 37
Escuela de Padres 39
Programa sin Quemaduras Vivo Feliz 40
Educación y Comunicación Para la Salud 42
Marco Contextual 42
Instituciones Educativas de Prescolar y Básica Primaria 42
Marco Legal 43
Constitución Política de Colombia 43
Ley 115 de 1994 por la Cual se Expide la Ley General de Educación 45
Ley 2025 del 2020. Por Medio de la Cual Establecen Lineamientos Para la Implementación de las Escuelas Para Padres y Madres de Familia y Cuidadores, en las Instituciones de Educación Preescolar, Básica y Media del País, se Deroga la Ley 1404 de 2010 y se Dictan Otras Disposiciones. 45
Ley 528 de 1999. Por la Cual se Reglamenta el Ejercicio de la Profesión de Fisioterapia, se Dictan Normas en Materia de Ética Profesional y otras Disposiciones 46
Metodología 48
Tipo de Estudio: Investigación-Creación 48
Procedimiento 48
Primer Paso: Definición de la Situación de Salud y de las Personas Involucradas 48
Segundo Paso: ¿Qué Necesitan Aprender los Profesores Para ser Competentes en Prevención de Quemaduras y sus Primeros Auxilios? 49
Tercer Paso: Definición Estratégica de las Actividades por Realizar 49
Cuarto Paso: Plan Estratégico Para la Producción del Material. 50
Quinto Paso: Diseño de Cartilla Didáctica 50
Consideraciones Éticas 51
Resultados 52
Primer Paso: Definición de la Situación de Salud y de las Personas Involucradas 52
Segundo Paso: ¿Qué Necesitan Aprender los Profesores Para ser Competentes en Prevención de Quemaduras y sus Primeros Auxilios? 54
Tercer Paso: Definición Estratégica de las Actividades por Realizar 56
Cuarto Paso: Descripción del Plan Estratégico 56
Quinto Paso: Diseño de Cartilla Didáctica 57
Discusión 59
Conclusiones 61
Referencias Bibliográficas 62
Apéndices 68PregradoFisioterapeut
Trayectos de formación en Toá: narraciones de caucherías (1933) de César Uribe y lo que no fue dicho (2021) de José Zuleta
No full textEn esta apuesta de indagación se abordan los vínculos entre el concepto formación y la Bildungsroman en las novelas Toá: narraciones de caucherías (1933) de César Uribe y Lo que no fue dicho (2021) de José Zuleta, evidenciando que la formación es un proceso no lineal que permite la construcción de sí y la apertura de mundo como condición de posibilidad para la hospitalidad humana. La obra de conocimiento es de corte cualitativa, enmarcada en un enfoque histórico-hermenéutico, que se construye a partir del modelo de análisis basado en polisistemas, propuesto por Marlene Arteaga Quintero (2017) que permite la comprensión e interpretación de los textos. En este sentido, la metódica responde al proceso de análisis literario desde una mirada pedagógica. De dicho ejercicio hermenéutico, se devela que la novela de formación contemporánea latinoamericana es un campo que apuesta por los lugares otros de lo formativo que resignifican la tradición alemana.This study addresses the links between the concept of formation and the Bildungsroman in the novels Toá: narraciones de caucherías (1933) by César Uribe and Lo que no fue dicho (2021) by José Zuleta, showing that formation is a non-linear process that enable both self-construction and an openness to the world, as conditions of possibility for human hospitality. This work of knowledge is qualitative in nature, framed within a historical-hermeneutic approach, and is developed through the polysystem-based model of analysis proposed by Marlene Arteaga Quintero (2017), which allows for the comprehension and interpretation of texts. In this sense, the methodology follows the process of literary analysis from a pedagogical perspective. From this hermeneutic exercise, it is revealed that the contemporary Latin American Bildungsroman constitutes a field that explores alternative formative spaces which re-signify the German tradition.MaestríaMagíster en Educación: Desarrollo HumanoSedes::Cali::Línea de investigación educación, sociedad y desarrollo humano (Cali
Estrategias para promover la prosocialidad en estudiantes de grado quinto y sexto de la institución educativa Gabriel García Marquez
No full textEste trabajo aborda el tema de la transformación de la conducta agresiva en conducta prosocial en estudiantes la institución educativa Gabriel García Márquez. El planteamiento del problema se centra en la necesidad de abordar la agresividad en el contexto escolar y promover conductas prosociales que fomenten la convivencia pacífica y el bienestar de los estudiantes. El objetivo general de este estudio fue implementar una estrategia lúdico-pedagógica para promover el desarrollo de la conducta prosocial en estudiantes de grado quinto y sexto. El estudio se basó en un enfoque mixto donde se recopilaron datos a través de una encuesta que indaga en torno a la conducta agresiva y la promoción de la prosocialidad en el contexto escolar y observaciones cualitativas a través de la escenificación y representación de teatral. Se seleccionó una muestra (intencionada) de estudiantes de grado quinto y sexto de la institución educativa Gabriel García Márquez. Los principales resultados del estudio evidencian que la participación en el programa de representaciones teatrales puede tener un efecto positivo en la reducción de la conducta agresiva y en el fomento de conductas prosociales en los estudiantes de grado quinto y sexto. Se observó una disminución en los índices de agresividad en un 10% y un incremento en los comportamientos de colaboración 20%, empatía y resolución pacífica de conflictos. En conclusión, se puede afirmar que las representaciones teatrales son una estrategia efectiva para promover conductas prosociales y mejorar la convivencia escolar.This work addresses the issue of the transformation of aggressive behavior into prosocial behavior in students of the Gabriel García Márquez educational institution. The problem statement focuses on the need to address aggression in the school context and promote prosocial behaviors that promote peaceful coexistence and the well-being of students. The general objective of this study was to implement a playful-pedagogical strategy to promote the development of prosocial behavior in fifth and sixth grade students. The study was based on a mixed approach where data were collected through a survey that investigates aggressive behavior and the promotion of prosociality in the school context and qualitative observations through theatrical staging and representation. An (intentional) sample of fifth and sixth grade students from the Gabriel García Márquez educational institution was selected. The main results of the study show that participation in the theater performance program can have a positive effect on reducing aggressive behavior and promoting prosocial behaviors in fifth and sixth grade students. A decrease in aggressiveness rates was observed by 10% and an increase in collaborative behaviors, empathy and peaceful conflict resolution by 20%. In conclusion, it can be stated that theatrical performances are an effective strategy to promote prosocial behaviors and improve school coexistence.Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Antecedentes -- Teorías sobre la conducta agresiva -- La conducta agresiva en niños, niñas y adolescentes, algunas causas -- La conducta agresiva de niños, niñas y adolescentes en el contexto escolar -- La conducta prosocial -- Teorías sobre la conducta prosocial -- Teoría de la identidad social -- Factores que promueven la conducta prosocial -- La conducta prosocial de niños, niñas y adolescentes en el contexto escolar. -- Estrategia pedagógica para promover la conducta prosocial . -- El teatro como estrategia pedagógica para promover la conducta prosocial en el contexto escolar. -- Marco legal -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Método -- Diseño metodológico -- Población y muestra -- Población -- Instrumentos -- Consideraciones éticas -- Resultados y análisis -- Etapas -- Propuestas: “El teatro promueve la conducta prosocial” -- Descubriendo el poder de la amistad -- Descripción -- Conclusiones -- Referencias -- Anexos.Maestrí
Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes diagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en la ciudad de Cartagena: un estudio de caso múltiple
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las implicaciones de la Memoria de Trabajo y el Rendimiento Académico en Estudiantes Diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. La metodología base de este trabajo parte de un Estudio de Caso: Múltiple, cuantitativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 9 estudiantes diagnosticados con TDAH que superaron el criterio de inclusión de un CI mayor o igual a 80. Los participantes completaron las subpruebas de la escala de Weschler para niños versión IV (WISC-IV): Retención de símbolos y dígitos; y Sucesión de números y letras. Además, se obtuvo los informes de asignaturas de los estudiantes para el promedio de calificaciones. Los resultados obtenidos evidenciaron que el 88,8% de los estudiantes mostro puntuaciones por debajo del promedio en las subpruebas de Memoria de Trabajo. Asimismo, a nivel general se evidencio que, en todos los casos los estudiantes aprobaron, con calificativos finales que indican desempeños entre básico y alto. Si bien, no alcanzan la categoría superior, logran mantenerse dentro de lo esperado, las asignaturas identificadas con un desempeño más bajo fueron español e inglés.The objective of this research was to analyze the implications of Working Memory and Academic Performance in Students Diagnosed with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The base methodology of this work is based on a Case Study: Multiple, quantitative and cross-sectional. The sample was made up of 9 students diagnosed with ADHD who exceeded the inclusion criterion of an IQ greater than or equal to 80. The participants completed the subtests of the Weschler scale for children version IV (WISC-IV): Retention of symbols and digits; and Sequence of numbers and letters. Additionally, student subject reports were obtained for grade point average. The results obtained showed that 88.8% of the students showed scores below average in the Working Memory subtests. Likewise, at a general level it was evident that, in all cases, the students passed, with final grades that indicate performance between basic and high. Although they do not reach the higher category, they manage to remain within expectations; the subjects identified with the lowest performance were Spanish and English.PregradoPsicólogoSedes::Cartagena::Línea de investigación desarrollo humano y contextos educativo
Alta rotación de los representantes de mesa de servicio de GRUPO KONECTA
No full textKonecta SAS, una empresa líder en servicios de contact center, enfrenta una alta rotación de personal en los representantes de mesa de servicio lo que afecta negativamente la productividad y los costos operativos de la empresa. Las principales causas identificadas son la percepción de inequidad salarial y deficiencias en el proceso de selección por competencias. Se propone mejorar este proceso mediante preguntas estructuradas y ejercicios prácticos que evalúen las competencias clave, así como la capacitación continua para los entrevistadores. Además, se recomienda realizar un seguimiento regular del desempeño y la retención de los empleados para realizar ajustes según sea necesario. También se destaca la necesidad de mejorar las oportunidades de crecimiento y liderazgo para los empleados, con el objetivo de reducir la rotación. La implementación de una gestión por competencias contribuiría a mejorar la calidad del servicio, optimizar costos y fortalecer la relación entre Konecta y sus clientes, como Bancolombia.TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO 4
INTRODUCCIÓN 7
Identificación del proyecto 9
Presentación de la Organización 11
2.1. Historia de Konecta 13
2.2. Valores corporativos 14
2.3. Misión 14
2.4. Visión 14
2.5. Estructura Organizacional 15
2.6. Organigrama de gestión humana 18
2.7 Grupo Konecta SAS y Grupo Bancolombia ( Alianzas Estratégicas) 20
2.8 Caracterización Representantes de mesa Bancolombia 21
Justificación del proyecto 26
Formulación del problema 28
Identificación de los indicadores clave del negocio 32
Identificación de indicadores clave del problema 33
6.1. Tasa de rotación de personal 33
6.2. Índice de satisfacción del empleado 34
6.3.Tasa de retención post.entrenamiento 34
6.4. Índice de equidad salarial 34
6.5.Índice de efectividad del proceso de selección 34
6.6. Tasa de ausentismo 34
6.7. Índice de desempeño laboral 35
6.8. Tasa de promociones internas 35
6.9. Índice de eficiencia en reclutamiento 35
6.10. Tasa de finalización de formación 36
Determinación de los gaps de desempeño 36
Análisis de indicadores KMO 39
Priorización y validación de causas Raíz KMO 42
Marco teórico y conceptual 47
Marco Conceptual 50
Solución al problema 52
12.1.Mejoras a la política de compensación y beneficios 53
12.2. Mejoras al proceso de gestión por competencias de los representantes de mesa de servicio. 54
12.2.1. Proceso actual 55
12.2.2. Mejoras al proceso actual 56
12.2.3 Expectativas de impacto en las habilidades en los representantes de mesa 57
12.3. Viabilidad de la propuesta 62
12.4. Costeo de la propuesta 63
12.5. Cronograma de implementación 63
12.6. Matriz, valoración y gestión de riesgos 64
12.7. Impactos derivados de la propuesta 66
Recomendaciones 68
Conclusiones 72
Referencias bibliográficas 73
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Parametrización de la raíz de perfil de cargos 24
Tabla 2 Porcentaje de rotación por líderes 31
Tabla 3 Gaps de desempeño. 32
Tabla 4 Análisis de indicadores KMO. 36
Tabla 5 Validación de causas raíces. 39
Tabla 6 Metodología de implementación de ideas 42
Tabla 7 Matriz de Riesgos 64
Tabla 8. Rotación de personal por líderes 70
FIGURAS
Figura 1 Organigrama Organizacional 15
Figura 2 Organigrama de gestión humana 18
Figura 3 Gráfica de barras ingresos y retiros 2024 31
Figura 4 Metodología de implementación 53
Figura 5 Costeo de la propuesta 63
Figura 6 Cronograma de implementación 63
Figura 7 Resultados de riesgos 6
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