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PRADO, Enrique F.
No full textTelegram from Mr. Enrique F. Prado, Consul of Mexico in El Salvador, to Gen. Alvaro Obregón, congratulating him on his election victory. / Telegrama del Sr. Enrique F. Prado, Cónsul de México en El Salvador al Gral. Alvaro Obregón, felicitándolo por su triunfo electoral
PRADO, Enrique F.
No full textTelegram from Mr. Enrique F. Prado, Consul of Mexico in El Salvador, to Gen. Alvaro Obregón, congratulating him on his election victory. / Telegrama del Sr. Enrique F. Prado, Cónsul de México en El Salvador al Gral. Alvaro Obregón, felicitándolo por su triunfo electoral
[Correspondencia de Lorenzo Ramírez de Prado] (Ms. 2598)
No full textManuscrito número 2598 de la Biblioteca Histórica de la USAL1 hoja guarda, 198 hojas, 1 hoja guarda : papel ; 295 x 205 mmTítulo tomado de f. 2r: Epistolario selecto de diversos varones; f. 3r: Epistolae D. Laurentii Ramires de Prado:Foliación moderna. -- En blanco f. 1, 30, 37, 48, 94-102, 105-112, 115, 116, 118-120, 122, 126-128, 130, 132-135, 137-139, 141-148, 150-152, 154-156, 158-160, 162-164, 166-172, 174-176, 179-181, 183-185, 187-192, 194-196, 198Escritura: Letra itálica de dos manos para la correspondencia (f. 3-82, f. 83-93) y autógrafa de Lorenzo Ramírez de Prado en el repertorio de citasProcede de la biblioteca de Lorenzo Ramírez de Prado. -- Procede del Colegio de Cuencaf. 1r-93r: Correspondencia de Lorenzo Ramírez de Prado;
f. 103r-197v: [Repertorio de citas latinas, recogidas por Lorenzo Ramírez de Prado
Western Faculty Profile: Dr. Vania F. Prado
No full textDr. Vania F. Prado is a Professor in the Department of Physiology and Pharmacology at Western University. Dr. Prado has a background in dentistry and obtained a doctorate in biochemistry at the University of Minas Gerais in Brazil. Her focus is on neurochemical research, specifically on the cholinergic system. Zi Hao Liu had the pleasure of interviewing Dr. Prado to learn more about her career path and her research
PEREZ PRADO - EXOTIC SUITE / PEREZ PRADO and his orchestra
No full textComprend : THEME OF TWO WORLDS - AMOHA - CRIOLLO - THEME OF TWO WORLDS - UAMANNA AFRICANO - BLUES IN C MAJOR - THEME OF TWO WORLDS / PEREZ PRADO - MIDNIGHT IN JAMAICA / PEREZ PRADO - MAMA YO QUIERO / JARARACA - STILLMAN et NEGRETTE - SON OF A GUN / RESNICK - BROWN et DELANOE - JACQUELINE ET CAROLINE / PEREZ PRADO - EL RELICARIO / José PADILLA - arr. PEREZ PRADO - I COULD HAVE DANCED ALL NIGHT : de la comédie musicale "My fair lady" / A.J. LERNER et F. LOEWEBnF-Partenariats, Collection sonore - BelieveContient une table des matière
Contribuições para a conservação do patrimônio histórico edificado em madeira da cidade de Antônio Prado/RS
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2009.Essa proposta de trabalho apresenta um estudo específico sobre a conservação de edificações históricas de madeira. A região sul do Brasil apresenta um grande acervo de edificações em madeira construídas pelos imigrantes europeus que colonizaram a região no final do século XIX e na primeira metade do século XX. No entanto, não existem programas específicos de conservação deste patrimônio. A cidade de Antônio Prado, localizada na serra gaúcha, aproximadamente a 180 km de Porto Alegre, foi escolhida como estudo de caso, por apresentar um conjunto de edificações históricas de madeira construídas por imigrantes italianos. O estudo serviu para diagnosticar os principais problemas patológicos das edificações e propor medidas de preservação para o patrimônio local. Como referencial teórico sobre preservação de patrimônio edificado em madeira foram pesquisadas a cidade de Bergen na Noruega e a Ilha de Chiloé no Chile. A metodologia da conservação preventiva apresenta muitas semelhanças com as características e medidas de proteção da madeira, sendo utilizada como parâmetro para a elaboração de medidas preventivas para o estudo de caso. Por meio dos estudos realizados verificou-se a importância e o potencial da participação da população local nos trabalhos de conservação. Esta condição é explorada sob a forma de divulgação de informações técnicas que tornem a população apta a conservar o patrimônio. Com este propósito, elaborou-se um manual sobre o tema que visa fornecer conhecimento para a prevenção de agentes degradadores e ilustrações com detalhes construtivos adequados para a conservação da madeira. Além das ações preventivas, as medidas de conservação buscam despertar, na comunidade local, a consciência quanto à sua identidade cultural e à responsabilidade com seu patrimônio histórico e artístico.This proposed work presents a study about the conservation of historic buildings of wood. The southern region of Brazil presents large collection wooden buildings built by European immigrants that colonized the region in the late nineteenth century and the first half of this century. However, there are no specific programs for the conservation of this heritage. The city of Antonio Prado, located in Serra Gaucha, approximately 180 km from Porto Alegre, was chosen as a case of study by presenting a set of historic wooden buildings built by Italian immigrants. The study was used to diagnose the main pathological problems of buildings and propose measures for the preservation of local heritage. As theoretical references about the preservation of built heritage in wood there were surveyed the cities of Bergen in Norway and the island of Chiloé in Chile. The methodology of preventive conservation has many similarities with the features and measures to protect the wood and is used as a paramenter for the development of preventive measures for the case study. Through studies the importance and potential of local participation in conservation work was verified. This condition is explored in the way of dissemination of technical information to make people able to preserve the patrimony. For this purpose, a manual was elaborated on the subject that aims to provide knowledge to the prevention of degrading acting and illustrations with suitable constructive details for wood preservation. In addition to the preventive actions, the conservation measures seek the awakening consciousness in the local community for its cultural identity and for its responsibility to the historical and artistic heritage
Jacinto do Prado Coelho, Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa.
No full textCosta Marques F. da. Jacinto do Prado Coelho, Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa.. In: Bulletin Hispanique, tome 53, n°1, 1951. pp. 94-97
A ressignificação de avaliação no ensino por competência em um curso técnico de enfermagem
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem.A presente pesquisa trata de um estudo descritivo exploratório desenvolvido com um grupo de educadores de um Curso Técnico de Enfermagem, que tem como objetivo compreender o significado da avaliação da aprendizagem no ensino baseado em competências, estabelecer um processo reflexivo acerca do tema, bem como reconhecer crenças e valores da prática avaliativa. O referencial teórico metodológico baseou-se nos pressupostos de Paulo Freire em sintonia com fundamentos do ensino por competência de Philippe Perrenoud. A metodologia baseou-se inicialmente por meio de entrevistas semi-estruturadas onde surgiram os temas geradores. Em seguida, houve quatro encontros denominados círculos de diálogo para ocorrer à codificação e decodificação dos temas geradores, no quinto e último encontro objetivou-se o desvelamento crítico.Participaram da pesquisa seis educadores de uma instituição de ensino público de autarquia federal, vinculado ao Ministério da Educação. Foram identificados cinco temas geradores: a) Ensino por competência é difícil; b) A avaliação da aprendizagem é subjetiva; c) Os educadores ainda têm pouco conhecimento sobre o ensino e a avaliação por competência; d) Há necessidade de os educadores falarem a mesma linguagem na prática avaliativa, com coesão e união; e) O ensino ainda está muito tradicional apesar de ser chamado por competência. Os resultados apontam os significados da avaliação como aliança da competência técnica a afetividade e o estímulo aos educandos a buscarem seus caminhos com a facilitação da aprendizagem e como espaço de diálogo e de respeito, revela a importância em sustentar a ação pedagógica/avaliativa por meio da reflexão/ação e mostra o futuro e a ascensão da avaliação da aprendizagem no ensino por competência mediante posturas críticas, reflexivas, avaliação do próprio trabalho pedagógico e a educação permanente dos profissionais. The following research is about an exploratory descriptive study developed with a group of educators from a Nursing Technical Course whose objective is to understand the learning evaluation meaning in teaching based on competences, to establish a reflexive process concerning to that topic, as well as to recognize believes and values of the evaluation practice. The methodological and theoretical references have been based on Paulo Freire's presuppositions along with foundations of teaching for competence by Philippe Perrenoud. Initially, the methodology has been based on semi-structured interviews from which generating themes appeared. Soon afterwards, there were four encounters denominated dialogue circles in order to code and decode the generating themes. The fifth and last encounter was aimed at the critical unveiling. Six educators from a Public Teaching Institution of Federal Autarchy and also linked to the Ministry of Education have participated in the research. Five generating themes were identified: a) Teaching for competence is difficult; b) the learning evaluation is subjective; c) Educators still have little knowledge about teaching and evaluation for competence; d) It is necessary that educators speak the same language in the evaluation practice with cohesion and union; e) Teaching is still very traditional in spite of being called by competence. The results point the meanings of the evaluation as an alliance of technical competence and affectivity. The incentive to the students to look for their ways with the learning facilitation as a dialogue space and respect reveals the importance in sustaining the pedagogic/evaluative action through the reflection/action. This points out the future, the ascension of learning evaluation in teaching for competence through critical and reflexive postures, the evaluation of the own pedagogic work and the professionals' permanent education
Jacinto do Prado Coelho, Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa.
No full textCosta Marques F. da. Jacinto do Prado Coelho, Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa.. In: Bulletin Hispanique, tome 53, n°1, 1951. pp. 94-97
Ballad for French Horn in F and Piano from Almeida Prado : critical edition and technical preparation
No full textOrientadores: Carlos Fernando Fiorini, Paulo Adriano RonquiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: Esta tese tem por objetivo a elaboração de uma edição crítica e da preparação técnica da obra Balada para Trompa em Fá e Piano de Almeida Prado (1998). A peça que se encontrava em manuscrito nos arquivos do CDMC-UNICAMP também permanecia inédita, fato que levou o autor a se aprofundar sobre o histórico da obra, de modo a constatar através de uma análise comparativa, sua ligação com outra música escrita previamente pelo compositor, a Balada para Violoncelo e Piano (1985). Com o propósito de fornecer material para um futuro intérprete da obra, também se propõe uma contextualização da peça perante as demais composições com trompa escritas por Almeida Prado, além de abordar questões artísticas e performáticas que envolvem um recitalAbstract: This thesis aims at the elaboration of a critical edition and the technical preparation of the piece Ballad for French Horn in F and Piano, by the composer Almeida Prado (1998). The piece, that was in manuscript in the files of CDMC-UNICAMP, also remained unpublished, fact that led the author to investigate the history of the piece, who has verified by means of a comparative analysis, his connection with another music written previously by the composer, the Ballad for Cello and Piano (1985). In order to provide material for a future interpreter of this piece, the author also proposes a contextualization of the piece with other compositions for french horn written by Almeida Prado, besides addressing artistic and performing issues involving a recitalDoutoradoPraticas InterpretativasDoutor em Músic
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