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Depoimento de Ana Paula Rodrigues Belo
No full textComo iniciou no Handebol; Clubes que jogou; Handebol amador e o Handebol profissional; Bolsa Atleta; Salário; Viver do Handebol; Como a família encarou a escolha; Bens materiais proporcionados pelo Handebol; Frustrações e sonhos no Handebol; Transferências entre clubes; Rotinas de treinos; Interesse do público pelo Handebol; Valorização do Handebol feminino no Brasil; Valorização dos esportes no Brasil e na Europa; Diferença entre o Handebol feminino e masculino; Estratégias de marketing no Handebol.Educação Física e Esport
Depoimento de Ana Paula Rodrigues Belo
No full textComo iniciou no Handebol; Clubes que jogou; Handebol amador e o Handebol profissional; Bolsa Atleta; Salário; Viver do Handebol; Como a família encarou a escolha; Bens materiais proporcionados pelo Handebol; Frustrações e sonhos no Handebol; Transferências entre clubes; Rotinas de treinos; Interesse do público pelo Handebol; Valorização do Handebol feminino no Brasil; Valorização dos esportes no Brasil e na Europa; Diferença entre o Handebol feminino e masculino; Estratégias de marketing no Handebol.Educação Física e Esport
Distribuição de aulas da Escola Normal, 1913, SP.
No full textTrecho do Decreto n. 2225 de 16 de abril de 1912, aprovado pelo presidente do Estado de São Paulo, Francisco de Paula Rodrigues Alves.Este decreto traz a distribuição das matérias para as Escolas Normais Secundarias do Estado de São Paulo. Documento retirado do site da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo: http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/1913/decreto%20n.2.367,%20de%2014.04.1913.ht
Aquilo que se vê através da arte se vê melhor!
Full text linkThe present article sought to present the theoretical-practical production carried out during the course "About Being an Artist Professor", taught by the teacher Phd. Jociele Lampert, studied by the student Dt. Paula Rodrigues during the second half of 2018 in the Postgraduate Program in Visual Arts at the UDESC Arts Center. With regard to the analysis of the student's production, it was first intended to present the discipline and, subsequently, the work developed with emphasis on experimentation, the creative process and the knowledge learned, as well as the final result of the work and the reflection provided for them.
O presente artigo buscou apresentar a produção teórico-prática realizada durante a disciplina “Sobre Ser Artista Professor”, ministrada pela professora Dra. Jociele Lampert, cursada pela aluna Dt. Paula Rodrigues durante o segundo semestre de 2018 no Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais no Centro de Artes da UDESC. No tocante a análise a respeito da produção da discente pretendeu-se, primeiramente, apresentar a disciplina e, posteriormente, os trabalhos desenvolvidos dando ênfase na experimentação, no processo criativo e nos conhecimentos apreendidos, bem como no resultado final do trabalho e na reflexão proporcionada por eles
Decreto n.858, 14 dez. 1900, SP
No full textEste documento apresenta o regulamento dos ginásios oficiais da capital e de Campinas: organização, fins, divisão do curso e programas de ensino; afim de proporcionar aos alunos externos a instrução secundária e fundamental. Documento retirado do site da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo: http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/1900/decreto-858-14.12.1900.html.Aprova o regulamento dos ginásios do Estado. Trecho do decreto n.858 de 14 de dezembro de 1900, aprovado pelo presidente do Estado, Francisco de Paula Rodrigues Alve
Distribuição de aulas da Escola Normal, 1921, SP.
No full textTrecho do Decreto n. 3356 de 31 de maio de 1921, aprovado pelo presidente do Estado de São Paulo, Francisco de Paula Rodrigues Alves.Este decreto traz o programa das Escolas Normais, distribuindo as cadeiras e aulas para o do Estado de São Paulo. Documento retirado do site da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo: http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/1921/decreto%20n.3.356,%20de%2031.05.1921.htm
Cosmologia ameríndia: uma crítica ao antropocentrismo
Full text linkMONTEIRO, Ana Paula Rodrigues. Cosmologia ameríndia: uma crítica ao antropocentrismo. 2019. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2019.O presente artigo é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades - UNILAB. A problemática central consiste na investigação inicial do antropocentrismo como um dos elementos centrais da cosmologia ocidental e de suas bases na Filosofia Moderna. Após uma exposição de cosmologias não antropocêntricas, é apresentada a cosmologia Ameríndia a partir de Eduardo Viveiros de Castro, com o Perspectivismo Ameríndio. Dada a apresentação, a proposta é pensar na Perspectiva Ameríndia como uma corrente do Bem-Viver, sendo assim, como um pensamento alternativo ao antropocentrismo ocidental. O convite é pensar além da cosmologia antropocêntrica
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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