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LABORATORIOS VIRTUALES INTEGRADOS CON TECNOLOGÍA GRID PARA LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
Full text linkLa combinación de los entornos de e-learning, laboratorios virtuales (LVs) y tecnologías Grid, ofrece una poderosa herramienta que mantiene y mejora la calidad del aprendizaje. Se presenta un trabajo de investigación en donde se analizan y sistematizan diferentes proyectos que utilizan LVs y adicionalmente los que integran tecnologías Grid, describiendo arquitecturas, ventajas y beneficios que aportan su utilización en diferentes escenarios académicos y científicos. Entre ellos se incluye la física, matemática, eléctrica, electrónica, ingeniería, educación a distancia, ecología, medio ambiente, educación para personas especiales, medicina y química. Para finalmente mostrar unas conclusiones orientadas al tema
Implementación del enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la educación secundaria alta: revisión sistemática de metodologías, temáticas y formación de ciudadanos activos
No full textToday's education faces the challenge of educating individuals capable of adapting to a constantly changing world. In this context, the STEAM approach that promotes teaching and learning, integrating Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics, has emerged as a promising strategy to develop competencies in students. This research analyzed how the STEAM approach has been implemented in upper secondary education and its relevance in preparing students to be active citizens. A systematic review PRISMA was conducted, without setting any conditions with regard to the private or public system; the initial search returned 131 studies published between 2021 and 2024 in the Scopus, WoS and ERIC databases, to which inclusion and exclusion criteria were applied, and 22 Articles that met the requirements for in-depth analysis were selected. Four categories of analysis derived from the extracted data that helped to answer the research questions raised were established: methodological approaches, themes addressed, educational strategies and effects. The findings revealed a preference for qualitative research and natural sciences as the central focus of research. A variety of pedagogical strategies were also evident, with project-based learning (PBL) being the most notable. The results indicated that the implementation of STEAM in high school has a positive impact on the development of cognitive and 21st century skills, as well as on student motivation. It is concluded that careful planning, implementation and evaluation of the approach, considering the social context of the students, is essential to maximize its benefits. Additionally, this study proposes a roadmap to integrate STEAM into educational practice.La educación actual enfrenta el desafío de formar individuos capaces de adaptarse a un mundo en constante evolución. En este contexto, el enfoque STEAM que promueve enseñar y aprender, integrando Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, ha emergido como una estrategia prometedora para desarrollar competencias en los estudiantes. Esta investigación analizó cómo se ha implementado el enfoque STEAM en la educación media y su relevancia en la preparación de los estudiantes para ser ciudadanos activos. Se realizó una revisión sistemática PRISMA, sin establecer ningún condicionamiento respecto al régimen privado o público; la búsqueda inicial arrojó 131 estudios publicados entre 2021 y 2024 en las bases de datos Scopus, WoS y ERIC, a los cuales se les aplicaron criterios de inclusión y exclusión, siendo seleccionados 22 artículos que cumplieron con los requisitos establecidos para el análisis en profundidad. Se establecieron 4 categorías de análisis originadas en los datos extraídos que contribuían a dar respuesta a las preguntas de investigación planteadas: enfoques metodológicos, temáticas abordadas, estrategias educativas y efectos. Los hallazgos revelaron una preferencia por la investigación cualitativa y por las ciencias naturales como eje central de las investigaciones. Asimismo, se evidenció una diversidad de estrategias pedagógicas, destacando el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Los resultados indicaron que la implementación del STEAM en la educación media genera un impacto positivo en el desarrollo de habilidades cognitivas y del siglo XXI, así como en la motivación de los estudiantes. Se concluye que una planificación, implementación y evaluación cuidadosa del enfoque, considerando el contexto social de los estudiantes, es fundamental para maximizar sus beneficios. Adicionalmente, este estudio propone una hoja de ruta para integrar el STEAM en la práctica educativa
Los sistemas tutores inteligentes y su aplicabilidad en la educación
No full textExisten modelos pedagógicos donde el alumno es totalmente dependiente del tutor, y es este último el que decide qué y cómo enseñarle; pero es allí donde se genera cierta inconformidad en el proceso pedagógico, puesto que se asume que los estudiantes están condicionados para aprender la misma clase de cosas sin considerar diferencias individuales ni intereses personales. Por esto ha surgido la necesidad de implementar estrategias innovadoras que contribuyan al enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje, y es así como gracias al avance de las tecnologías de la información y las comunicaciones han surgido diversas herramientas que apoyen la educación, una de estas son los denominados sistemas tutores inteligentes, las cuales están orientados a crear ambientes atractivos para el estudiante, integrando la instrucción por computador y la inteligencia artificial. En este artículo se hace una revisión del estado del arte del tema, identificando su aplicabilidad en la educación, la conceptualización, finalmente unas conclusiones y propuesta de aplicación
LOS SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES Y SU APLICABILIDAD EN LA EDUCACIÓN
No full textThere are pedagogical models where the student is totally dependent on the tutor, and it is the latter that decides what and how to teach; but that is where some disagreement is generated in the educational process, since it assumes that students are conditioned to learn the same kind of things without considering individual differences and personal interests. Why has there been a need to implement innovative strategies that contribute to enriching the teaching-learning process, and that is how thanks to the advancement of information technology and communications have been a number of tools to support the education of these are the called intelligent tutoring systems, which are aimed at creating attractive environments for students by integrating instruction by computer and artificial intelligence. This article reviews the state of the art becomes subject, identifying its applicability in education, conceptualization, finally some conclusions and proposed application.Existen modelos pedagógicos donde el alumno es totalmente dependiente del tutor, y es este último el que decide qué y cómo enseñarle; pero es allí donde se genera cierta inconformidad en el proceso pedagógico, puesto que se asume que los estudiantes están condicionados para aprender la misma clase de cosas sin considerar diferencias individuales ni intereses personales. Por esto ha surgido la necesidad de implementar estrategias innovadoras que contribuyan al enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje, y es así como gracias al avance de las tecnologías de la información y las comunicaciones han surgido diversas herramientas que apoyen la educación, una de estas son los denominados sistemas tutores inteligentes, las cuales están orientados a crear ambientes atractivos para el estudiante, integrando la instrucción por computador y la inteligencia artificial. En este artículo se hace una revisión del estado del arte del tema, identificando su aplicabilidad en la educación, la conceptualización, finalmente unas conclusiones y propuesta de aplicación
Technological strategies for the promotion of environmental conservation
No full textEl presente artículo tiene como objetivo identificar estrategias tecnológicas enfocadas al fomento de la conservación del medio ambiente, haciendo énfasis en la articulación de las TIC al desarrollo sostenible. A su vez se resalta su importancia como mediación para la interacción y entendimiento de las diferentes estrategias de conservación ambiental; así mismo, la emergencia de las ciudades inteligentes como alternativa de articulación de las TIC en diferentes contextos para el mejoramiento de la calidad de vida, encaminadas a disminuir la degradación ambiental y ampliar los impactos ambientales positivos. 
Residuos electrónicos: análisis de las implicaciones socioambientales y alternativas frente al metabolismo urbano
No full textThe progressive increase in the generation of waste electrical and electronic equipment -WEEE- is proportional to the evolution of technology, this entails negative environmental implications, given by the needs, of modern society, the consumerism of technology and the uncontrolled appropriation of raw materials, within the framework of urban metabolism. In accordance with that mentioned above, alternatives are proposed, such as urban mining and the circular economy, which would improve the efficiency in the use of resources and the reuse of materials. With the collection, segregation, treatment and recycling of WEEE, it would help to lower the pollutant load and reduce the extraction of minerals, actions to which the environment is exposed.O aumento progressivo na geração de resíduos de equipamentos elétricos e eletrônicos (REEE; em espanhol: RAEE) é proporcional à evolução da tecnologia, isso acarreta implicações ambientais negativas, dadas pelas necessidades da sociedade moderna, o consumismo de tecnologia e a apropriação incontrolada de matérias-primas, no âmbito do metabolismo urbano. De acordo com o exposto acima, são propostas alternativas como, por exemplo, a mineração urbana e a economia circular, que melhorariam a eficiência no uso de recursos e a reutilização de materiais. A coleta, segregação, tratamento e reciclagem dos REEE, contribuiriam para reduzir a carga poluidora e diminuir a extração de minerais, ações às quais o meio ambiente está exposto.El aumento en la generación de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos -RAEE- es proporcional a la evolución de la tecnología, conllevando implicaciones ambientales por la satisfacción de requerimientos de la sociedad moderna, el consumismo de tecnología y la apropiación incontrolada de materiales primas. Dado lo anterior surgen estrategias como la minería urbana y la economía circular, que permitirían mejorar la eficiencia en el uso de recursos y la reutilización de materiales; con la recolección, el tratamiento y el reciclado, al final de la vida útil de los RAEE, se contribuye a bajar la carga contaminante y a disminuir la extracción de minerales, a la cual está expuesto el medio ambiente
Resíduos eletrônicos: análise das implicações socioambientais e alternativas perante o metabolismo urbano
Full text linkThe progressive increase in the generation of waste electrical and electronic equipment -WEEE- is proportional to the evolution of technology, this entails negative environmental implications, given by the needs, of modern society, the consumerism of technology and the uncontrolled appropriation of raw materials, within the framework of urban metabolism. In accordance with that mentioned above, alternatives are proposed, such as urban mining and the circular economy, which would improve the efficiency in the use of resources and the reuse of materials. With the collection, segregation, treatment and recycling of WEEE, it would help to lower the pollutant load and reduce the extraction of minerals, actions to which the environment is exposed.El aumento en la generación de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos -RAEE- es proporcional a la evolución de la tecnología, conllevando implicaciones ambientales por la satisfacción de requerimientos de la sociedad moderna, el consumismo de tecnología y la apropiación incontrolada de materiales primas. Dado lo anterior surgen estrategias como la minería urbana y la economía circular, que permitirían mejorar la eficiencia en el uso de recursos y la reutilización de materiales; con la recolección, el tratamiento y el reciclado, al final de la vida útil de los RAEE, se contribuye a bajar la carga contaminante y a disminuir la extracción de minerales, a la cual está expuesto el medio ambiente.O aumento progressivo na geração de resíduos de equipamentos elétricos e eletrônicos (REEE; em espanhol: RAEE) é proporcional à evolução da tecnologia, isso acarreta implicações ambientais negativas, dadas pelas necessidades da sociedade moderna, o consumismo de tecnologia e a apropriação incontrolada de matérias-primas, no âmbito do metabolismo urbano. De acordo com o exposto acima, são propostas alternativas como, por exemplo, a mineração urbana e a economia circular, que melhorariam a eficiência no uso de recursos e a reutilização de materiais. A coleta, segregação, tratamento e reciclagem dos REEE, contribuiriam para reduzir a carga poluidora e diminuir a extração de minerais, ações às quais o meio ambiente está exposto
Narrativas digitais para água segura: capacitando comunidades através da potabilização
No full textLa narración digital, integrando multimedia como imágenes y videos, emerge como una herramienta poderosa para transmitir información compleja y generar impacto emocional. Este estudio explora su aplicación en la formación sobre potabilización del agua para funcionarios de una empresa de servicios públicos. Mediante una secuencia didáctica basada en el modelo de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, se diseñó una estrategia que combina contenido digital interactivo y narrativas atractivas, en el marco de un recurso educativo digital. La validación por expertos en educación, tecnología y química confirmó la pertinencia de la propuesta. Los resultados subrayan la necesidad de fortalecer las competencias relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones, el conocimiento sobre potabilización entre los funcionarios y una propuesta direccionada al abordaje de las problemáticas ambientales. Esta estrategia se presenta como una alternativa de aprendizaje potente, capaz de impulsar la adopción de prácticas innovadoras y abordar problemáticas críticas en diversos contextos educativos.Digital storytelling, integrating multimedia elements such as images and videos, emerges as a powerful tool for conveying complex information and generating emotional impact. This study explores its application in training public service company officials on water purification. Through a didactic sequence based on the analysis, design, development, implementation, and evaluation model, a strategy was designed that combines interactive digital content and engaging narratives within the framework of a digital educational resource. Validation by experts in education, technology, and chemistry confirmed the relevance of the proposal. The results highlight the need to strengthen competencies related to information and communication technologies, enhance knowledge about water purification among officials, and develop a targeted approach to addressing environmental issues. This strategy is presented as a powerful learning alternative, capable of fostering the adoption of innovative practices and tackling critical challenges in various educational contexts.A narrativa digital, integrando elementos multimídia como imagens e vídeos, surge como uma ferramenta poderosa para transmitir informações complexas e gerar impacto emocional. Este estudo explora sua aplicação na capacitação de funcionários de uma empresa de serviços públicos sobre a purificação da água. Por meio de uma sequência didática baseada no modelo de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação, foi elaborada uma estratégia que combina conteúdo digital interativo e narrativas envolventes no contexto de um recurso educacional digital. A validação por especialistas em educação, tecnologia e química confirmou a relevância da proposta. Os resultados destacam a necessidade de fortalecer as competências relacionadas às tecnologias da informação e comunicação, ampliar o conhecimento sobre a purificação da água entre os funcionários e desenvolver uma abordagem direcionada para lidar com questões ambientais. Essa estratégia se apresenta como uma alternativa de aprendizagem potente, capaz de impulsionar a adoção de práticas inovadoras e enfrentar desafios críticos em diversos contextos educacionais
Narrativas digitais para água segura: capacitando comunidades através da potabilização
No full textLa narración digital, integrando multimedia como imágenes y videos, emerge como una herramienta poderosa para transmitir información compleja y generar impacto emocional. Este estudio explora su aplicación en la formación sobre potabilización del agua para funcionarios de una empresa de servicios públicos. Mediante una secuencia didáctica basada en el modelo de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, se diseñó una estrategia que combina contenido digital interactivo y narrativas atractivas, en el marco de un recurso educativo digital. La validación por expertos en educación, tecnología y química confirmó la pertinencia de la propuesta. Los resultados subrayan la necesidad de fortalecer las competencias relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones, el conocimiento sobre potabilización entre los funcionarios y una propuesta direccionada al abordaje de las problemáticas ambientales. Esta estrategia se presenta como una alternativa de aprendizaje potente, capaz de impulsar la adopción de prácticas innovadoras y abordar problemáticas críticas en diversos contextos educativos.Digital storytelling, integrating multimedia elements such as images and videos, emerges as a powerful tool for conveying complex information and generating emotional impact. This study explores its application in training public service company officials on water purification. Through a didactic sequence based on the analysis, design, development, implementation, and evaluation model, a strategy was designed that combines interactive digital content and engaging narratives within the framework of a digital educational resource. Validation by experts in education, technology, and chemistry confirmed the relevance of the proposal. The results highlight the need to strengthen competencies related to information and communication technologies, enhance knowledge about water purification among officials, and develop a targeted approach to addressing environmental issues. This strategy is presented as a powerful learning alternative, capable of fostering the adoption of innovative practices and tackling critical challenges in various educational contexts.A narrativa digital, integrando elementos multimídia como imagens e vídeos, surge como uma ferramenta poderosa para transmitir informações complexas e gerar impacto emocional. Este estudo explora sua aplicação na capacitação de funcionários de uma empresa de serviços públicos sobre a purificação da água. Por meio de uma sequência didática baseada no modelo de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação, foi elaborada uma estratégia que combina conteúdo digital interativo e narrativas envolventes no contexto de um recurso educacional digital. A validação por especialistas em educação, tecnologia e química confirmou a relevância da proposta. Os resultados destacam a necessidade de fortalecer as competências relacionadas às tecnologias da informação e comunicação, ampliar o conhecimento sobre a purificação da água entre os funcionários e desenvolver uma abordagem direcionada para lidar com questões ambientais. Essa estratégia se apresenta como uma alternativa de aprendizagem potente, capaz de impulsionar a adoção de práticas inovadoras e enfrentar desafios críticos em diversos contextos educacionais
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