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Proyecto educativo comunitario - PEC del pueblo ancestral Ambaló : una experiencia política y pedagógica de resistencia y pervivencia cultural.
No full textEn el municipio de Silvia, oriente del Cauca, se encuentra el Pueblo Ancestral Ambaló, con una historia de más de 450 años, que transcurre entre el despojo de su territorio ocasionado por la invasión y conquista europea, pasando por el pago de terraje con la colonización criolla, hasta la recuperación de su identidad cultural con la reconstrucción del proceso organizativo y la reconstitución del Cabildo Indígena de Ambaló como autoridad política y administrativa, bajo principios de Unidad, Cultura y Autonomía. En este proceso, la educación representa un papel importante para Ambaló porque es el medio que permite conservar, practicar y revitalizar tradiciones, usos y costumbres para reafirmar su Plan de Vida. En ese sentido, la educación que en el pasado sirvió para colonizar y dominar a los indígenas ha sido resignificada y reapropiada como una herramienta pedagógica para la liberación y la pervivencia de su cultura ancestral. De esta manera, se logra establecer la diferencia entre dos formas de ver y comprender el mundo, y por lo tanto, la educación; la del gobierno nacional y la del pueblo ancestral Ambaló. Este contexto nos permite evidenciar “otra educación” que se ha construido como alternativa al sistema oficial, que surge de las voces de la diferencia y que se ha constituido como un proceso político y pedagógico, donde el Proyecto Educativo Comunitario se plantea como una estrategia pedagógica para recuperar la identidad y la pervivencia cultural de Ambaló, a diferencia del Proyecto Educativo Institucional que se considera como un instrumento para la normalización de los procesos de formación en las instituciones educativas. De ahí la importancia del Proyecto Educativo Comunitario para fortalecer el proceso organizativo del Pueblo Ambalueño
Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa - CMU e do livro didático em braille
Full text linkDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2015.Há cerca de trinta anos, falar sobre a inclusão de estudantes cegos em classes regulares de ensino era utopia. Atualmente, todo o sistema de ensino enfrenta dificuldades, entre elas: a preparação de professores (MACHADO, 2009) e o aumento do número de matrículas de estudantes com necessidades educativas especiais em escolas públicas regulares (BRASIL, 2001a). Mesmo assim, a inclusão saiu do âmbito da discussão e virou um fato e um direito de estudantes cegos. A presente pesquisa  de caráter qualitativo - conta com a experiência de uma professora em sala inclusiva com estudantes cegos do 9º ano do ensino fundamental que constatou a necessidade de análise de dois documentos utilizados para ensinar: o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa  CMU e o Livro Didático transcrito para o Braille (LDB). No CMU foi analisada a coerência matemática em relação à simbologia. Já no LDB, foi analisada a conformidade em relação ao CMU e ao que é apresentado no livro didático em tinta (LDT). Tanto no CMU como no LDB buscou-se verificar a existência do fenômeno da não-congruência semântica em Duval (2003, 2004, 2011) e as suas influências para o estudante cego e para o professor. Concluindo tal análise, foram apontados equívocos em relação à coerência matemática do CMU e verificou-se a instalação do fenômeno da não-congruência semântica tanto no CMU como no LDB. A instalação da não-congruência semântica mostrou possíveis pontos geradores de dificuldades para o estudante cego (quantidade aumentada de caracteres, tempo de resolução de questões, leitura e interpretação de imagens prejudicadas) e para o seu professor (sanar dúvidas e conhecimento do Sistema Braille). A autora indica a necessidade de uma revisão no CMU, mostrando outros pontos a serem analisados além dos já mostrados na pesquisa, como: conteúdos de ensino médio e superior e ainda, a organização do conteúdo do Código em si. Constatou-se a necessidade do aprendizado do Braille pelo professor já indicada por Machado (2009) e Masini (2013), o que possibilitou a reflexão sobre as características necessárias ao desenrolar da educação inclusiva: a coragem e a persistência.Abstract : About thirty years ago, to talk about the inclusion of blind students in regular classes was a utopia. Nowadays, the whole education system faces difficulties such as teacher training (MACHADO, 2009) and the increased number of enrollement of students with special educational needs in regular public schools (BRASIL, 2001a). Nevertheless, the inclusion has gone beyond the scope of a discussion and become the fact and the rights of blind students. This present research - qualitative in nature - reports the experience of a teacher in an inclusive classroom with blind students from 9th grade of primary school where she found the need to analyze two documents used for teaching: the Unified Mathematical Code for the Portuguese language  CMU and the textbook transcribed into Braille (LDB). Mathematical consistency in relation to symbolism was analyzed in the CMU. As for the LDB, its compliance with the CMU and with material presented in ink print textbooks (LDT) was examined. In both the CMU and the LDB it was sought to verify the existence of the phenomenon of semantic noncongruence as in Duval (2003, 2004, 2011) and the influences of these two documents for the blind student and the teacher. Concluding that analysis, some misconceptions were pointed out regarding mathematical consistency of the CMU and the phenomenon of semantic noncongruence was found in both the CMU and the LDB. The existence of semantic non-congruence demonstrated potential sources of difficulties for the blind student (increased number of characters, time for problem solving, impaired reading and interpretation of images) and for the teacher (solving doubts and knowledge of the Braille System). The author emphasizes the need of the CMU revision showing other issues to be analyzed beyond those shown in the research such as the content standards in the Middle and High School and also the organization of the CMU content. There has been found the need for the teacher to learn the Braille System as already pointed by Machado (2009) and Masini (2013), and that allowed to reflect upon the characteristics required to improve inclusive education: courage and persistence
Diversidad y primera infancia: relato de la experiencia del trabajo con maestras, líderes comunitarios, familias, niñas y niños de Santiago de Cali
Full text linkIn this article, the experience of approaching the characterization of afro-descendant, indigenous and functional diversity early childhood, attended by twenty (20) institutions of initial education in Santiago de Cali, is presented. In this action-participation research, the voices of families, teachers, support staff, boys and girls on differential attention and attention to diversity are recognized, through the implementation of participant observations, workshops with teachers and educational agents, family referents and semi-structured interviews with the children benefiting from the centers responsible for initial education in the city. Additionally, a documentary analysis of the Operational Plans for Comprehensive Care (POAI) was made. By way of problematization and contribution to the discussion about inclusion in childhood educational contexts, research results are raised, as well as some issues to work for the strengthening of initial education with a differential approach, where it is considered vital for child development, address as a transversal axis the theme of identity and respect for diversity.PublishedEn este artículo, se plantea la experiencia de acercamiento a la caracterización de la primera infancia afrodescendiente, indígena y con diversidad funcional, atendida en 20 instituciones de Educación Inicial de Santiago de Cali. En esta investigación tipo acción-participación, se reconocen las voces de las familias, maestras, personal de apoyo, niños y niñas, sobre atención diferencial y atención a la diversidad, mediante la implementación de observaciones participantes, talleres con maestras, maestros y agentes educativos, referentes familiares y entrevistas semiestructuradas con los niños y las niñas beneficiarios de los centros encargados de la Educación Inicial en la ciudad. Adicionalmente, se hizo un análisis documental de los Planes Operativos para la Atención Integral (POAI). A modo de problematización y aporte a la discusión sobre la inclusión en contextos educativos de infancia, se plantean los resultados de investigación, así como algunos temas a trabajar para el fortalecimiento de la Educación Inicial con enfoque diferencial, donde se considera vital para el desarrollo infantil, abordar como eje transversal la temática de la identidad y el respeto a la diversidad
Porcine reproductive and respiratory syndrome virus RNA detection in tongue tips from dead animals
Full text linkThe control of porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) hinges on monitoring and surveillance. The objective of this study was to assess PRRSV RNA detection by RT-PCR in tongue tips from dead suckling piglets compared to serum samples, processing fluids, and family oral fluids. Tongue tips and serum samples were collected from three PRRSV-positive breeding herd farms (farms A, B, and C) of three different age groups: newborns (<24 h), processing (2 to 7 days of age), and weaning (18 to 22 days of age). Additionally, processing fluids and family oral fluids were collected from 2–7 days of age and weaning age, respectively. In farms A and B, PRRSV RNA was detected in tongue tips from all age groups (100 and 95%, respectively). In addition, PRRSV RNA was detected in pooled serum samples (42 and 27%), processing fluids (100 and 50%), and family oral fluids (11 and 22%). Interestingly, the average Ct value from tongue tips was numerically lower than the average Ct value from serum samples in the newborn age. In farm C, PRRSV RNA was only detected in serum samples (60%) and family oral fluids (43%), both from the weaning age. Further, no PRRSV RNA was detected in tongue tips when pooled serum samples from the same age group tested PRRSV RNA-negative. Taken together, these results demonstrate the potential value of tongue tips for PRRSV monitoring and surveillance.This article is published as Machado, Isadora F., Edison S. Magalhães, Ana Paula S. Poeta Silva, Daniel CA Moraes, Guilherme Cezar, Mafalda P. Mil-Homens, Onyekachukwu H. Osemeke et al. "Porcine reproductive and respiratory syndrome virus RNA detection in tongue tips from dead animals." Frontiers in Veterinary Science 9 (2022): 993442.
doi: https://doi.org/10.3389/fvets.2022.993442. © 2023 Trevisan, Magstadt, Woods, Sparks, Zeller, Li, Krueger, Saxena, Zhang and Gauger. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these
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Does foreign portfolio investment reach small listed firms ?
Full text linkUsing a unique dataset, the author examines the impact of foreign portfolio investment on the capital issuance behavior of small listed firms. The author finds that foreign portfolio investment is associated with an increased probability of small firm security issuance in all nations, regardless of property rights development. Evidence suggests the mechanism by which this occurs is a freeing up of capital in domestic markets when large firms utilize the foreign investment directly. Debt levels in nations where property rights are more developed increase, suggesting that foreign portfolio investment may reach small firms through the banking channel as well as capital markets in these nations.Debt Markets,Access to Finance,Economic Theory&Research,Emerging Markets,Investment and Investment Climate
Cambios normativos, implicaciones y sanciones en el ejercicio de la Revisoría Fiscal (2016-2021)
No full textEl estudio tiene como objetivo general analizar los cambios en la normatividad para el encargo de la revisoría fiscal y las sanciones presentadas entre el 2016-2021 en Colombia, sobre el cual se busca realizar una descripción de la actualización de la normatividad vigente de la revisoría fiscal en Colombia, logrando efectuar una caracterización de la tipología de faltas y sanciones aplicadas al revisor fiscal en los periodos 2016-2021, para finalmente lograr una propuesta que permita al Revisor Fiscal consolidar una medidas de salvaguarda para su desempeño profesional y mitigar las amenazas que se presentan y que pueden llevarle responsabilidades importantes para su rol profesional y el detrimento de la profesión, esto dada la importancia de su ejercicio para el desarrollo económico de una empresa y el Estado, dado que este brinda seguridad a los inversionistas y demás usuarios de la información contable y financiera para tomar decisiones y salvaguardar el patrimonio de las empresas. El estudio corresponde a un enfoque cualitativo por observación de tipo documental, logrando presentar un análisis sobre las implicaciones del ejercicio de la revisoría fiscal bajo la normatividad vigente, considerando cambios normativos dado el proceso de convergencia a normas internacionales de contabilidad y de aseguramiento financiero, donde se puede concluir que el rol con más sanciones en los profesionales son contador público (51%), revisor fiscal (40%), contralor (2%), representante legal (2%), otros roles (5%) donde el 53% pertenecen al género masculino y el 47% a mujeres. (Cortes, 2021)The general objective of the study is to analyze the changes in the regulations for the assignment of the statutory auditor and the sanctions presented between 2016-2021 in Colombia, on which it is sought to make a description of the update of the current regulations of the statutory auditor. In Colombia, achieving a characterization of the typology of faults and sanctions applied to the statutory auditor in the periods 2016-2021, to finally achieve a proposal that allows the Statutory Auditor to consolidate safeguard measures for his professional performance and mitigate threats that are presented and that can carry important responsibilities for their professional role and the detriment of the profession, this given the importance of their exercise for the economic development of a company and the State, given that it provides security to investors and other users of the accounting and financial information to make decisions and safeguard the assets of companies. The study corresponds to a qualitative approach by observation of a documentary type, managing to present an analysis of the implications of the fiscal auditor's exercise under the current regulations, considering regulatory changes given the process of convergence to international standards of accounting and financial assurance, where it can be concluded that the role with the most sanctions in professionals is public accountant (51%), tax auditor (40%), comptroller (2%), legal representative (2%), other roles ( 5%) where 53% belong to the male gender and 47% to women. (Courts, 2021)1. Identificación. -- 2. Resumen. -- 3. Abstract. -- 4. Introducción 5. Objetivos -- 5.1 Objetivo general -- 5.2 Objetivos específicos 6. Metodología -- 6.1 Tipo de investigación -- 6.2 Población y muestra -- 6.3 Fuente -- 6.4 Técnicas -- 6.5 Instrumentos -- 6.6 Operacionalización de los objetivos 7. Marco referencial -- 7.1 Marco teórico -- 7.2 Estado del arte -- 7.3Marco conceptual -- 7.4 Marco legal -- 8. Resultados -- Normatividad vigente de la revisoría fiscal en Colombia. -- Tipología de faltas y sanciones aplicadas al revisor fiscal en los periodos 2016-2021. -- Estrategias para superar los retos del ejercicio profesional del Revisor Fiscal. -- 9. Conclusiones -- 10. Referencias -- 11. Firmas compromiso del trabajo y aval para sustentar -- 13. Relatorí[email protected]@[email protected]
XV Jornada de Investigación
No full textLa XV Jornada de Investigación en 2024 convocó a 815 asistentes con la presentación de 8 conferencias principales, 90 pósters y 56 ponencias, alrededor de los diferentes ejes temáticos: a) “Derecho, cultura y sociedad”, b) “Desarrollo humano y sostenible” y c) “Gestión de la tecnología al servicio de la sociedad”. Estos trabajos abordaron temas de actualidad, por ejemplo, la inteligencia artificial (IA) y sus aportes para el desarrollo de diferentes disciplinas, robótica,
derechos humanos, salud mental y aspectos políticos y culturales en comunidades vulnerables. Asimismo, la investigación-creación fue uno de los escenarios más importantes a destacar como una forma de aportar a la sociedad del conocimiento en favor del desarrollo cultural y artístico de nuestro país.
La visualización de los resultados de investigación sigue siendo un fin importante de la XV Jornada de Investigación, con la presentación de resultados
de manera clara y accesible que facilita la comprensión y la aplicación de los productos de investigación por parte de un público más amplio. Esta transparencia es esencial para construir confianza y asegurar que el conocimiento generado tenga un impacto real y positivo en la sociedad.
Como un reconocimiento al esfuerzo de todos y cada uno de sus participantes, se publican las Memorias de la XV Jornada de Investigación, en las que se recopilan los valiosos aportes al conocimiento científico de conferencistas, ponentes y todos los participantes.. (Tomado de la fuente).Quinta ediciónEJE TEMÁTICO I: DERECHO, CULTURA Y SOCIEDAD
Mascotas de apoyo emocional.
Trazar el camino hacia una ciberseguridad integral: fusionar conocimientos para proteger el mundo digital.
Políticas desarrolladas por los Gobiernos colombianos (2018-2024) con miras al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 2 Hambre cero.
Cómo el método comparativo logra potenciar los principios del aprendizaje basado en problemas por medio del estudio de caso.
Beneficios del régimen de insolvencia de persona natural no comerciante y los vacíos jurídicos que permean la normatividad vigente.
Impacto del Acuerdo de Facilitación del Comercio en Colombia: diversificación exportadora y desempeño logístico.
La reja como delimitador del espacio público.
El papel de los derechos humanos en la protección de la cultura de los indígenas en Colombia como minoría cultural.
Análisis de las estrategias de guerra híbrida utilizadas por grupos armados ilegales en Colombia.
La comunidad wayuu frente a la escasez de agua en La Guajira causada por la minería.
Interpretaciones sobre la vulneración de derechos a menores durante el conflicto armado entre Israel y Palestina.
Responsabilidad legal frente a las decisiones adoptadas por sistemas de inteligencia artificial en Colombia.
Los desafíos de la ciberseguridad para la privacidad de los datos personales: análisis sobre la inteligencia artificial y sus repercusiones en el derecho.
La influencia de la inteligencia artificial en la toma de decisiones judiciales.
Aplicación del principio de oportunidad en el sistema penal acusatorio colombiano: ¿ha logrado reducir la carga procesal y mejorar la eficiencia del sistema?
Sostenibilidad en Singapur: conectar con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Retos éticos y jurídicos de la inteligencia artificial en la Unión Europea y Colombia.
Criminalidad y populismo punitivo: indagación sobre el cuidado de la esfera pública y la fragilidad de la libertad.
Libertad y justicia social en la filosofía positivista y antipositivista latinoamericana.
La globalización económica y su impacto en la positivización del derecho interno.
Discurso histórico e inteligencia artificial.
La novena de Navidad y la religiosidad popular en Colombia.
Estudiosidad, cultura académica y centralidad de la persona: desafíos para la educación de calidad y la construcción de convivencia.
El Darién: un desafío estatal para la protección de derechos humanos de migrantes irregulares.
Desarrollo de una plataforma tecnológica para el empoderamiento de mujeres empresarias en América Latina a través de Agora Partnerships.
Manufacturar la educación con inteligencia artificial y las implicaciones en el aprendizaje: un enfoque desde la perspectiva de John Biggs.
Suelo portable: una estrategia para la vivienda prefabricada en Colombia.
Enseñanza y aprendizaje de la proporcionalidad usando elementos de la cultura de Paz de Río (Colombia).
Perspectivas sobre el linchamiento social entre las personas que conviven en el mercado mayorista de Corabastos.
Construcción de identidad de la comunidad ballroom en las houses de Bogotá.
¿En qué medida la crisis migratoria entre Bielorrusia y la Unión Europea de 2021 puede ser conceptualizada como un referente de guerra híbrida?
Zonas verdes y arborización en Bogotá: el fracaso de las políticas ambientales, el estado actual y el papel del derecho constitucional.
EJE TEMÁTICO II: DESARROLLO HUMANO Y SOSTENIBLE.
¿Cómo las soluciones basadas en la naturaleza mejoran las cualidades sociales y ecológicas de Estocolmo a Bogotá?
Configuración urbana del territorio a partir de indicadores de sostenibilidad urbana para territorios informales: caso de estudio Unidad de Planeamiento Zonal (UPZ) San Isidro Patios y Pardo Rubio en la localidad de Chapinero en Bogotá.
El workaholism.
Validación cognitiva de una intervención cognitivo-conductual en el dolor oncológico pediátrico.
Tiempo de calidad y desarrollo afectivo: caso de Matilda Wormwood.
Alteraciones del apego en adopciones.
Influencia de los estilos de crianza en la ideación suicida de niños, niñas y adolescentes: estrategias para su intervención.
Depresión y funcionalidad motora y su relación con el deterioro cognoscitivo en población colombiana mayor de 60 años.
Nicotina: droga de alto impacto lesivo.
Aplicaciones de tecnologías nucleares para el desarrollo sostenible en Colombia.
Burnout y estrategias de afrontamiento en trabajadores de la salud.
La moda pronta: afectaciones ambientales y transformación hacia la moda sostenible en Colombia.
Estrategias integradas para la conservación de ecosistemas en ciudades: un enfoque en los Objetivos de Desarrollo Sostenible 14 y 15.
Explorar las interacciones de las escaleras como elemento: adaptabilidad y singularidad.
Parque Nacional Natural Sumapaz: territorio sostenible entre la comunidad y la naturaleza.
Reconocimiento e identificación de los espacios intermediarios en Bogotá.
Una revisión bibliométrica sobre videojuegos y procesos cognitivos: tendencias y avances.
Conexión vital: un viaje visual por la región del Magdalena Medio.
Entrenamiento de habilidades comunicativas a través de agentes conversacionales: una revisión de alcance.
Cambios en el funcionamiento del almacén episódico en escenarios 2D, 2.5D y 3D.
Implementación del modelo ADDIE para la identificación del riesgo por inundación en la Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá (Boyacá, Colombia).
Diferencias en la regulación emocional en niños y niñas según los estilos de crianza.
Calidad de vida laboral desde la interacción líder-colaborador.
Griefbots: retos de la inteligencia artificial en tiempos del duelo digital.
Sumapaz en perspectiva: desarrollo sostenible, gestión cultural y zonas de reserva campesina.
La arquitectura raizal en San Andrés y Providencia: entre la tradición y la modernización.
Tejidos espaciales del Chocó: un viaje a través de las interacciones en la vivienda tradicional.
Aportes de la educación ambiental para la construcción de territorios sostenibles en América Latina.
EJE TEMÁTICO III: GESTIÓN Y TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD.
Humedal Juan Amarillo.
Compromiso comunitario y aprendizaje: el camino hacia una sociedad más unida desde la perspectiva del Semillero Politeia.
Textiwall: uso de residuos textiles en arquitectura.
Cambridge Analytica: el caso de Donald Trump en las elecciones presidenciales de 2016.
Alternativas de fabricación y construcción digital: desarrollo de procesos de flexibilidad por medio del diseño de prototipos básicos en la vivienda social sostenible.
Tendencias de consumo en el metaverso: impacto en las decisiones económicas del sector textil.
Modelo de seguridad con un enfoque holístico para aplicaciones móviles de entidades financieras en Colombia.
Estrategias de sostenibilidad en la vivienda asociadas a las dinámicas del agua en San Andrés (Colombia).
Mediciones de cantidades físicas con el uso de sensores móviles.
Identificación de herramientas tecnológicas en psicología clínica: retos y oportunidades.
Robot sumo RC.
Integración de la robótica y la metodología aprendizaje basado en proyectos para potenciar el pensamiento creativo en la resolución de problemas de ingeniería.
Modelado del efecto corona y su efecto en la propagación de sobretensiones en líneas de transmisión e interferencia en las bandas de comunicaciones.
Consideraciones éticas, técnicas y teóricas en el desarrollo de aplicaciones móviles en salud mental: una mirada interdisciplinaria.
Validación de un modelo de fabricación digital para vivienda social de un TRL 4 a un TRL 6.
Dinámica laboral en el modelaje webcam desde la pandemia de covid-19: análisis desde el consultorio jurídico.
Horizonte IA: cambio y tendencias en telecomunicaciones.
Modelo de inteligencia artificial que alerta sobre los impactos de maremotos en zonas costeras de Colombia.
Algoritmos de machine learning aplicados a la evaluación docente y a la deserción estudiantil.
Implementación de un sistema automatizado para el cobro de comisiones bancarias por uso de pasarelas de pago a clientes empresariales en el Banco de Occidente.
Recorrido virtual de la Universidad Católica de Colombia Sede Claustro para la inducción de estudiantes y docentes.
Propuesta de herramienta web para la aproximación del cálculo de bodegaje en procesos de mudanzas.
Prototipo de un flujo de trabajo en KNIME para el emparejamiento y limpieza de información científica y tecnológica en Knowten.
Desarrollo de un videojuego interactivo como herramienta lúdica para niños con trastorno del espectro autista.
Estrategias de eficiencia del agua en las edificaciones de las islas de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.
Proyecto cartilla de entrenamiento cognitivo para adultos mayores: intervención para el mejoramiento de los procesos atencionales.
Pruebas cognitivas tradicionales y digitalizadas para evaluar la atención: ¿son comparables?
Elevar los estándares del proceso de secado del café: rumbo a una producción más rentable.
Módulo didáctico de telecomunicaciones punto a punto por señales de microondas.
Educación en la era digital: navegar los desafíos y las oportunidades de las redes sociales digitales.
El uso de ChatGPT afecta la propiedad intelectual y los derechos de autor.
Análisis de la relación entre variables clave y la rotación de personal en un contexto laboral específico: un enfoque metodológico de Anova y Six Sigma
A cross-sectional assessment of PRRSV nucleic acid detection by RT-qPCR in serum, ear-vein blood swabs, nasal swabs, and oral swabs from weaning-age pigs under field conditions
Full text linkIntroduction: The porcine reproductive and respiratory syndrome virus (PRRSV) continues to challenge swine production in the US and most parts of the world. Effective PRRSV surveillance in swine herds can be challenging, especially because the virus can persist and sustain a very low prevalence. Although weaning-age pigs are a strategic subpopulation in the surveillance of PRRSV in breeding herds, very few sample types have been validated and characterized for surveillance of this subpopulation. The objectives of this study, therefore, were to compare PRRSV RNA detection rates in serum, oral swabs (OS), nasal swabs (NS), ear-vein blood swabs (ES), and family oral fluids (FOF) obtained from weaning-age pigs and to assess the effect of litter-level pooling on the reverse transcription-quantitative polymerase chain reaction (RT-qPCR) detection of PRRSV RNA.
Methods: Three eligible PRRSV-positive herds in the Midwestern USA were selected for this study. 666 pigs across 55 litters were sampled for serum, NS, ES, OS, and FOF. RT-qPCR tests were done on these samples individually and on the litter-level pools of the swabs. Litter-level pools of each swab sample type were made by combining equal volumes of each swab taken from the pigs within a litter.
Results: Ninety-six piglets distributed across 22 litters were positive by PRRSV RT-qPCR on serum, 80 piglets distributed across 15 litters were positive on ES, 80 piglets distributed across 17 litters were positive on OS, and 72 piglets distributed across 14 litters were positive on NS. Cohen's kappa analyses showed near-perfect agreement between all paired ES, OS, NS, and serum comparisons (). The serum RT-qPCR cycle threshold values (Ct) strongly predicted PRRSV detection in swab samples. There was a ≥ 95% probability of PRRSV detection in ES-, OS-, and NS pools when the proportion of positive swab samples was ≥ 23%, ≥ 27%, and ≥ 26%, respectively.
Discussion: ES, NS, and OS can be used as surveillance samples for detecting PRRSV RNA by RT-qPCR in weaning-age pigs. The minimum number of piglets to be sampled by serum, ES, OS, and NS to be 95% confident of detecting ≥ 1 infected piglet when PRRSV prevalence is ≥ 10% is 30, 36, 36, and 40, respectively.This article is published as Osemeke OH, Cezar GA, Paiva RC, Moraes DCA, Machado IF, Magalhaes ES, Poeta Silva APS, Mil-Homens M, Peng L, Jayaraman S, Trevisan G, Silva GS, Gauger PC and Linhares DCL (2023) A cross-sectional assessment of PRRSV nucleic acid detection by RT-qPCR in serum, ear-vein blood swabs, nasal swabs, and oral swabs from weaning-age pigs under field conditions. Front. Vet. Sci. 10:1200376. doi: 10.3389/fvets.2023.1200376. Posted with permission.This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms
The cost-effectiveness of national training systems in developing countries
Full text linkThis paper reviews the literature on the cost-effectiveness of different modes of occupational training, focusing primarily on employer-sited training, occupational training within formal education, and out of school center-based training. The literature can be divided into two categories: studies which have attempted to measure in quantitative terms the benefits and costs of different modes of training, and qualitative studies which have examined non-measurable aspects of cost-effectiveness. Among the conclusions brought to light are: that schools should be responsible for teaching basic skills and the theoretical aspects of vocational training, and employers should be responsible for the practical end - with on-the-job training supplemented in some cases by training at training centers. Institutionalized pre-employment training for entry-level jobs is less cost-effective - despite wishful thinking that it provides an easy solution to the problems of mass youth unemployment.Teaching and Learning,Curriculum&Instruction,Vocational&Technical Education,Gender and Education,Primary Education
Editorial | Criação em processo+s
No full textUm amplo contexto de formulação, desenvolvimento, exploração e compartilhamento da experiência criativa. Assim compreendemos o processo de criação dentro do sexto número da revista V!RUS. O tema dessa edição, “criação em processo+s”, visa explorar um olhar múltiplo sobre a criação como um processo e um lugar de encontro, possibilitando sinergias capazes de abrigar interlocuções entre diversas áreas de conhecimento. A criação não sob aspectos do produto, mas ligada as relações estabelecidas diante do processo.
Para abordar esse tema a edição número 06 da revista V!RUS contou com a colaboração de 30 autores, divididos entre as diferentes seções presentes na revista, com formações múltiplas visando trabalhar o tema de maneira multifacetada. Os textos publicados buscam ampliar olhares e criar insumos a temas abordados dentro do Nomads.usp, estabelecendo relações com outros atores externos ao núcleo de pesquisa, e firmando a premissa de criar e divulgar o conhecimento através da troca.
No intuito de contemplar essa visão múltipla sobre o tema, temos como ARTIGO CONVIDADO a Profa. Dra. Lucia Leão, pesquisadora com formação em comunicação, artes e semiótica. Através de sua formação abrangente, nos forneceu uma discussão precisa sobre o processo de criação em redes e os caminhos tomados pelos pensamentos dentro dos itinerários da produção coletiva. Com essa abordagem, seu texto oferece bases sólidas para começarmos a percorrer o tema dessa edição e as várias abordagens apresentadas pelos autores.
Dentro da seção ENTREVISTAS, contamos com a colaboração do grupo Aquarpa, o qual explora a arte sonora e a improvisação musical, enquanto processos de criação coletiva baseados na pesquisa das sonoridades dos materiais disponíveis no ambiente, assim como na mediação digital influenciando o som produzido.
Dentre os artigos SUBMETIDOS, publicamos 10 textos com a colaboração de 14 autores que trabalham questões de diferentes aspectos relacionados ao tema dessa edição. Temos olhares voltados ao processo de criação em arquitetura e design que trabalham a questão da emergência em processos criativos auxiliados por ferramentas digitais além da questão da parametrização e da fabricação digital, como os textos dos autores Nimish Biloria, Sanhita Chaturvedi, Esteban Colmenares e Thiago Mundim. Trata-se de uma visão sobre a formulação de processos em arquitetura e design e o conceito de emergência em criação. Seguindo a discussão dentro da área de arquitetura, Eluiza Guizzi apresenta em seu texto colocações sobre o processo de criação e as mudanças proporcionadas pela utilização da representação digital dentro desse processo. Em design, o texto dos autores Gabriela Carneiro, Gil Barros e Carlos Zibel, discorre sobre o processo de criação utilizado em uma experiência de projeto diferenciada, baseada em métodos específicos e basicamente coletivos.
Além disso, temos o físico Robert Logan apresentando uma visão múltipla sobre questões do planejamento em processo de criação e a arquiteta Angela Pinho discutindo o processo de criação com foco na questão da habitação. Ambos os textos com abordagens muito precisas, baseados em revisões de autores consolidados em seus temas.
Virginia Cavalcanti, Ana Maria Queiroz de Andrade e Germannya D´Garcia A. Silva apresentão as experiências do processo criativo voltado à produção artesanal e o processo de gerenciamento e organização para o arranjo coletivo entre pequenos artesãos, discutindo design e artesanato sob o aspecto da organização local e coletiva. Seguindo a discussão de aspectos culturais, Sandro Varano, com sua experimentação para a discussão e criação de mapas sensitivos que abordem questões da formação e valorização do patrimônio cultural.
Tratando de gerenciamento e organização dentro do processo criativo, Marise Machado apresenta uma pesquisa detalhada sobre essas questões dentro do escritório do arquiteto Edison Musa, com atuação consolidada no cenário arquitetônico do Rio de Janeiro.
Finalizando essa seção, a autora Carmen Hoyos discorre sobre os paradigmas da criação na segunda metade no século XX, com uma visão amplo sobre a criação e aspectos da cautela relacionados a essa atividade.
Buscando outras visões sobre o tema e possibilitando uma abordagem mais livre e variada, temos a seção TAPETE com textos mais curtos, possibilitando explanações de diferentes autores sob diferentes áreas, como Maria Julia Martins, que apresenta uma abordagem sobre a prática de aprendizado e as possibilidades desse processo, buscando a utilização da linguagem corporal como ferramenta para ensino.
Também nesta seção Livia Martucci apresenta, em formato de relato, suas experiências para mostrar o processo de formação da questão cultural dentro da cidade de São Carlos. José Fornari, ou simplesmente Tuti, apresenta um texto muito interessante sobre processo de criação em arte sonora e a produção de partituras em tempo real através da utilização de ferramentas computacionais. Também trabalhando a arte, porém sob um aspecto completamente diferente, Ana Luiza Neves traz a experiência vivida em Belo Horizonte com o circuito de arte independente e a Mostra Coletiva em Processo - Piolho Nababo.
Fechando essa seção Paulo Castral apresenta aspectos voltados à área fotográfica, com as diferenças no processo da fotografia tratada como arte e suas questões específicas, dentro de um texto que trata do tema com precisão.
Na Seção PROJETOS, priorizamos a apresentação de projetos de arquitetura que de alguma forma trabalhassem questões voltadas ao tema da edição, portanto, nesse número 6 da revista apresentamos projetos que são emergências de processos específicos. Temos a experiência de Gernot Reither e a concepção do pavilhão AIA, fruto de um extenso processo parametrizado de criação com estudo de matérias e composições. Também Ana Paula Petiz com o projeto de escala urbana proposto na cidade do Porto, que é fruto de um processo que leva em considerações constantes alterações urbanas e surge como resposta a organização de elementos variados.
Dentro da seção ARTIGOS NOMADS apresentamos dois aspectos discutidos dentro das pesquisas no Nomads.usp. O primeiro aspecto em relação a entender processos de criação em arquitetura e design através da experimentação prática, nesse caso com os pesquisadores Cynthia Nojimoto e Gilfranco Alves com o desenvolvimento do projeto do Strings - Supple Pavilion, produzido no workshop AA Visiting School SP 2011. O segundo aspecto, realiza-se sob explorações teóricas formuladas por Anja Pratschke e Daniel Paschoalin que discutem a questão da performance respondendo a aspectos de organização de informação e comunicação na era digital.
Por fim, na seção RESENHA a autora Clarissa Ribeiro apresenta um texto revendo processos coletivos artísticos sob o olhar sistêmico e da teoria da complexidade, através da análise de coletivos artísticos e teóricos estabelecidos nos temas. Coloca o processo como ferramenta de emergência nas artes, com ênfase no aspecto colaborativo em rede.
Deste modo, a estrutura da edição 06 da revista V!RUS, visa discutir de maneira ampla a questão dos processos de criação, sempre focando o aspecto colaborativo entre diferentes áreas, com diferentes olhares. Esperamos que esse material cuidadosamente elaborado fomente a discussão sobre o tema e que crie mais subsídios que possam ser compartilhados, retroalimentando a discussão dentro desse importante tema multidisciplinar.Um amplo contexto de formulação, desenvolvimento, exploração e compartilhamento da experiência criativa. Assim compreendemos o processo de criação dentro do sexto número da revista V!RUS. O tema dessa edição, “criação em processo+s”, visa explorar um olhar múltiplo sobre a criação como um processo e um lugar de encontro, possibilitando sinergias capazes de abrigar interlocuções entre diversas áreas de conhecimento. A criação não sob aspectos do produto, mas ligada as relações estabelecidas diante do processo.
Para abordar esse tema a edição número 06 da revista V!RUS contou com a colaboração de 30 autores, divididos entre as diferentes seções presentes na revista, com formações múltiplas visando trabalhar o tema de maneira multifacetada. Os textos publicados buscam ampliar olhares e criar insumos a temas abordados dentro do Nomads.usp, estabelecendo relações com outros atores externos ao núcleo de pesquisa, e firmando a premissa de criar e divulgar o conhecimento através da troca.
No intuito de contemplar essa visão múltipla sobre o tema, temos como ARTIGO CONVIDADO a Profa. Dra. Lucia Leão, pesquisadora com formação em comunicação, artes e semiótica. Através de sua formação abrangente, nos forneceu uma discussão precisa sobre o processo de criação em redes e os caminhos tomados pelos pensamentos dentro dos itinerários da produção coletiva. Com essa abordagem, seu texto oferece bases sólidas para começarmos a percorrer o tema dessa edição e as várias abordagens apresentadas pelos autores.
Dentro da seção ENTREVISTAS, contamos com a colaboração do grupo Aquarpa, o qual explora a arte sonora e a improvisação musical, enquanto processos de criação coletiva baseados na pesquisa das sonoridades dos materiais disponíveis no ambiente, assim como na mediação digital influenciando o som produzido.
Dentre os artigos SUBMETIDOS, publicamos 10 textos com a colaboração de 14 autores que trabalham questões de diferentes aspectos relacionados ao tema dessa edição. Temos olhares voltados ao processo de criação em arquitetura e design que trabalham a questão da emergência em processos criativos auxiliados por ferramentas digitais além da questão da parametrização e da fabricação digital, como os textos dos autores Nimish Biloria, Sanhita Chaturvedi, Esteban Colmenares e Thiago Mundim. Trata-se de uma visão sobre a formulação de processos em arquitetura e design e o conceito de emergência em criação. Seguindo a discussão dentro da área de arquitetura, Eluiza Guizzi apresenta em seu texto colocações sobre o processo de criação e as mudanças proporcionadas pela utilização da representação digital dentro desse processo. Em design, o texto dos autores Gabriela Carneiro, Gil Barros e Carlos Zibel, discorre sobre o processo de criação utilizado em uma experiência de projeto diferenciada, baseada em métodos específicos e basicamente coletivos.
Além disso, temos o físico Robert Logan apresentando uma visão múltipla sobre questões do planejamento em processo de criação e a arquiteta Angela Pinho discutindo o processo de criação com foco na questão da habitação. Ambos os textos com abordagens muito precisas, baseados em revisões de autores consolidados em seus temas.
Virginia Cavalcanti, Ana Maria Queiroz de Andrade e Germannya D´Garcia A. Silva apresentão as experiências do processo criativo voltado à produção artesanal e o processo de gerenciamento e organização para o arranjo coletivo entre pequenos artesãos, discutindo design e artesanato sob o aspecto da organização local e coletiva. Seguindo a discussão de aspectos culturais, Sandro Varano, com sua experimentação para a discussão e criação de mapas sensitivos que abordem questões da formação e valorização do patrimônio cultural.
Tratando de gerenciamento e organização dentro do processo criativo, Marise Machado apresenta uma pesquisa detalhada sobre essas questões dentro do escritório do arquiteto Edison Musa, com atuação consolidada no cenário arquitetônico do Rio de Janeiro.
Finalizando essa seção, a autora Carmen Hoyos discorre sobre os paradigmas da criação na segunda metade no século XX, com uma visão amplo sobre a criação e aspectos da cautela relacionados a essa atividade.
Buscando outras visões sobre o tema e possibilitando uma abordagem mais livre e variada, temos a seção TAPETE com textos mais curtos, possibilitando explanações de diferentes autores sob diferentes áreas, como Maria Julia Martins, que apresenta uma abordagem sobre a prática de aprendizado e as possibilidades desse processo, buscando a utilização da linguagem corporal como ferramenta para ensino.
Também nesta seção Livia Martucci apresenta, em formato de relato, suas experiências para mostrar o processo de formação da questão cultural dentro da cidade de São Carlos. José Fornari, ou simplesmente Tuti, apresenta um texto muito interessante sobre processo de criação em arte sonora e a produção de partituras em tempo real através da utilização de ferramentas computacionais. Também trabalhando a arte, porém sob um aspecto completamente diferente, Ana Luiza Neves traz a experiência vivida em Belo Horizonte com o circuito de arte independente e a Mostra Coletiva em Processo - Piolho Nababo.
Fechando essa seção Paulo Castral apresenta aspectos voltados à área fotográfica, com as diferenças no processo da fotografia tratada como arte e suas questões específicas, dentro de um texto que trata do tema com precisão.
Na Seção PROJETOS, priorizamos a apresentação de projetos de arquitetura que de alguma forma trabalhassem questões voltadas ao tema da edição, portanto, nesse número 6 da revista apresentamos projetos que são emergências de processos específicos. Temos a experiência de Gernot Reither e a concepção do pavilhão AIA, fruto de um extenso processo parametrizado de criação com estudo de matérias e composições. Também Ana Paula Petiz com o projeto de escala urbana proposto na cidade do Porto, que é fruto de um processo que leva em considerações constantes alterações urbanas e surge como resposta a organização de elementos variados.
Dentro da seção ARTIGOS NOMADS apresentamos dois aspectos discutidos dentro das pesquisas no Nomads.usp. O primeiro aspecto em relação a entender processos de criação em arquitetura e design através da experimentação prática, nesse caso com os pesquisadores Cynthia Nojimoto e Gilfranco Alves com o desenvolvimento do projeto do Strings - Supple Pavilion, produzido no workshop AA Visiting School SP 2011. O segundo aspecto, realiza-se sob explorações teóricas formuladas por Anja Pratschke e Daniel Paschoalin que discutem a questão da performance respondendo a aspectos de organização de informação e comunicação na era digital.
Por fim, na seção RESENHA a autora Clarissa Ribeiro apresenta um texto revendo processos coletivos artísticos sob o olhar sistêmico e da teoria da complexidade, através da análise de coletivos artísticos e teóricos estabelecidos nos temas. Coloca o processo como ferramenta de emergência nas artes, com ênfase no aspecto colaborativo em rede.
Deste modo, a estrutura da edição 06 da revista V!RUS, visa discutir de maneira ampla a questão dos processos de criação, sempre focando o aspecto colaborativo entre diferentes áreas, com diferentes olhares. Esperamos que esse material cuidadosamente elaborado fomente a discussão sobre o tema e que crie mais subsídios que possam ser compartilhados, retroalimentando a discussão dentro desse importante tema multidisciplinar.A broad context of formulation, development, exploration and sharing of the creative experience. This is the way we understand the creation process in the sixth issue of V!RUS. This edition´s theme, “creation in process+es”, aimed at exploring a multiple view on the creation as a process and a place of encounter, enabling synergies to shelter dialogue among different fields of knowledge. The creation does not under a product view, but linked to the established relations towards the process.
To approach this theme the 6th edition of the V!RUS journal had the collaboration of 30 authors, divided between the different sections present in the journal, with multiple formations aiming to work the theme in a multifaceted way. The published texts aim to expand views and create inputs to the worked themes within the Nomads.usp, establishing relationships with other actors outside the research center confirming the premise of creating and sharing knowledge through exchange.
In order to meet this multiple view on the theme, we have as INVETED PAPER Profa. Dra. Lucia Leão, researcher with formation in communication, arts, and semiotics. Through its broad formation, she gave us a precise look on the creation process in networks and the paths taken by thoughts within the collective production itineraries. With this view, her text provides a solid foundation to begin to go through the theme of this issue and the various approaches presented by the authors.
Into the session INTERVIEW, we count on the collaboration of Aquarpa, which explores the sound art and musical improvisation as processes of collective creation of sounds based on research of the sound of the materials available in the environment, as well as the digital media influence on the produced sound.
Among the SUBMITTED papers, we published 10 texts with the collaboration of 14 authors who work on issues from different aspects related to this edition’s subject. We have views at the creative process in architecture and design, which work the question of emergence in creative process assisted by digital tools beyond the question of parametrization and digital factory, as the texts of Nimish Biloria, Sanhita Chaturvedi, Esteban Colmenares and Thiago Mundim, which are a view about the process formulation in architecture and design and the emergence concept in creation. Continuing the discussion in architecture area we have Eluiza Guizzi featuring in her text collocations on the creation process and the changes resulting from use of digital design in this process. In design, the text of Gabriela Carneiro, Gil Barros and Carlos Zibel, discusses the creation process based on a different project experience, based on specific methods, essentially collective.
Furthermore, we have the physicist Robert Logan featuring a multiple view about planning in creation process and the architect Angela Pinho discussing the creative process with a focus on the question of dwelling. Both with very accurate looks, based on the review of authors consolidated in their themes.
We also have Virginia Cavalcanti, Ana Maria Queiroz de Andrade and Germannya D´Garcia A. Silva featuring the creation process experience about handicraft production and the management and organization process for the collective array among small artisans, discussing design and craftsmanship, from the aspect of local and collective organization. Continuing the discussion of cultural aspects have Sandro Varano with his experimentation on the discussion and creation of sensitive maps which work out questions of cultural heritage formation and valorization.
About management and organization questions inside the creative process, Marise Machado features a detailed research about these issues in the office of the architect Edison Musa, consolidated in the architectural scene of Rio de Janeiro.
To conclude this session, we have the author Carmen Hoyos, talking about the creation paradigms in the second half of the twentieth century, with a broader view of creation and aspects of caution related to this activity.
Looking for other views on the subject and allowing a more freely and varied approach, we have the session CARPET with shorter texts, providing explanations of different authors in different areas, like Maria Julia Martins, which presents a approach about the practice of learning and the possibilities of this process, seeking the use of body language as a tool for teaching.
In this session Livia Martucci presents, in report format, her experiences to show the formation process of cultural question into the city of São Carlos. José Fornari, or just Tuti, presents an interesting text about the creation process in sound art and the production of sheets in real time using computational tools. Also working the art, but under a completely different look, Ana Luiza Neves brings the experience in Belo Horizonte with the circuit of independent art and the Collective Exhibit in Process - Piolho Nababo.
Ending this session we have Paulo Castral, featuring aspects related to the photographic area, with the differences in the photographic process treated as art and its specific issues, in a text that explains the theme with precision.
In the PROJECT session, we present architectural projects that somehow matters worked questions related to the theme of this issue, in this 6th number of the journal we present projects that are emergencies of specific processes. We have the experience of Gernot Reither and the creation process of the AIA Pavillion, result of an extensive parameterized process of creation with materials and compositions studies. And Ana Paula Petiz with a urban scale project proposed to in the city of Porto, result of a process that takes into account constant urban changes and is appears as a response to the organization of varied elements.
Into the NOMADS PAPERS session we present two aspects discussed in the researches at Nomads.usp. The first aspect is in relation to understanding creation process in architecture and design through practical experimentation, in this case with the researchers Cynthia Nojimoto and Gilfranco Alves with the development of the Strings-Supple Pavilion, a project produced in the AA Visiting School SP 2011 workshop. The second aspect, made upon theoretical explorations made by Anja Pratschke and Daniel Paschoalin which discuss the matter of performance in response to organizational aspects of information and communication in the digital age.
Finally, in session REVIEW the author Clarissa Ribeiro presents a text reviewing collective artistic processes under a systemical view and complexity theory, through the analysis of artistic collectives and and established theorists. Puts the proc
