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Estudio de factibilidad para la creación de un centro de bienestar integral en el municipio de Zarzal, Valle del Cauca
No full textEste estudio de factibilidad evalúa la viabilidad de crear un Centro de Bienestar Integral denominado “El Deleite”, ubicado en el municipio de Zarzal, Valle del Cauca. El proyecto busca responder a la creciente necesidad de espacios dedicados al autocuidado, salud física, mental y nutricional en la comunidad. A través de una investigación de mercado, análisis técnico, comercial y financiero, se identificó una alta disposición a pagar por servicios de bienestar, una escasa práctica de autocuidado en la población y una oferta local insuficiente. Estos hallazgos validan la pertinencia de “El Deleite” como una propuesta innovadora, sostenible y con impacto positivo en la calidad de vida. El estudio concluye que el proyecto es viable y representa una oportunidad real para fomentar hábitos saludables en la región.PregradoINGENIERO(A) EN INDUSTRIA
EFL preservice teachers' written interlanguage : computer-based error analysis (CEA) and influencing sociocultural variables
No full textEl proceso de escritura en aprendices de inglés como lengua extranjera (ILE) se desarrolla a través de un proceso gradual marcado por errores inevitables. A medida que el aprendiz exhibe errores idiosincrásicos, característicos de su proceso de adquisición de la segunda lengua (ASL), emerge un sistema lingüístico intermedio y transicional entre la primera lengua y la segunda: la interlengua. Su aparición durante el desarrollo de una segunda lengua es evidente, a través de errores de aprendizaje de transferencia de la L1. Investigar la interlengua escrita de futuros docentes de lenguas es relevante porque permite identificar los niveles de competencia de los estudiantes y las áreas que requieren intervención en el desarrollo de esta habilidad. A pesar de su importancia en ASL y la escritura en el ILE, esta área de investigación no ha sido ampliamente abordada en Colombia, particularmente en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle. En vista de esta brecha, el presente estudio correlacional de análisis de errores asistido por computadora tiene como objetivo identificar los errores más frecuentes de estudiantes de cuarto semestre al producir textos escritos bajo condiciones evaluativas. Asimismo, se investiga si variables sociales e individuales (estrato social y gusto por la escritura) se relacionan con la frecuencia de errores. Para ello, se examina un corpus de 32 cartas formales donde los estudiantes expresen opiniones sobre un tema en el marco de una prueba de competencia lingüística. El análisis de errores se llevó a cabo utilizando el manual de etiquetado de errores de la Universidad de Lovaina.The writing process in EFL learners develops through a gradual process that is inevitably marked by errors. As the learner exhibits idiosyncratic errors, which are characteristic of their process of second language acquisition (SLA), an intermediate and transitional linguistic system between the first language and the second language emerges: interlanguage. Its emergence during the development of a second language is evident, through developmental learning and L1 transfer errors. Researching the written interlanguage of pre-service language teachers is relevant because it allows for the identification of learners’ language levels and the areas that need intervention in developing this skill. Despite its relevance in SLA and EFL writing, this research area has not been widely addressed in Colombia, particularly in the Foreign Language program at Universidad del Valle. In light of this gap, the present correlational computer-based error analysis study aims to identify the most frequent errors of 4th-semester students when producing written texts under testing conditions. It also investigates whether social and individual variables (Socioeconomic Status and Writing Enjoyment in English) relate to frequent errors. To this purpose, we examine a corpus of 32 formal letters where students express personal opinions on an issue within the framework of a language proficiency test. The error analysis was conducted using The University of Louvain’s Error tagging manual, containing a comprehensive taxonomy of 56 error categories.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉ
Diseño de escenarios de futuro para la escuela de estadística de la Universidad del Valle en un horizonte de 10 años 2025-2035
No full textDado el acelerado crecimiento del volumen de datos, el desarrollo de tecnologías, metodologías y herramientas emergentes en la analítica y el análisis de datos y la aparición de nuevos perfiles profesionales para abordar estas necesidades que pueden afectar el perfil del estadístico, el presente trabajo tiene como objetivo construir escenarios de futuro para la Escuela de Estadística de la Universidad del Valle en un horizonte de 10 años (2025 – 2035) para llegar así a un escenario apuesta que contemple los factores clave que le permitan a la Escuela afrontar estos cambios. Se realiza un trabajo de análisis estratégico, formulación de escenarios, vigilancia tecnológica y documentación del proceso con herramientas utilizadas en prospectiva distribuidas en tres fases: pre-prospectiva, prospectiva y post-prospectiva. Lo anterior, permite entender la unidad académica, proponer escenarios, formular factores críticos de vigilancia y proporcionar lineamientos estratégicos como insumo para trazar el camino de los próximos 10 años.MaestríaMAGISTER EN PROSPECTIVA E INNOVACIÓ
Análisis documental de algunas propuestas de enseñanza de la derivada en la escuela. potencialidades para la construcción de propuestas curriculares
No full textEste trabajo surge de la preocupación por la falta de estudios que caractericen propuestas didácticas para la enseñanza de la derivada en la educación media y superior en Colombia, lo que limita el diseño de estrategias significativas favoreciendo practicas tradicionales. Surge entonces el interés de proponer algunos elementos para la construcción de nuevas propuestas de enseñanza que sean alternativas curriculares, desde la perspectiva del desarrollo del pensamiento variacional, a través de una revisión documental de algunas propuestas para la enseñanza de la derivada en la escuela. Para tales fines se analizaron cuatro propuestas de enseñanza, dos que corresponden a trabajos de pregrado y maestría de origen nacional, y otras dos que corresponden a libros publicados por autores de gran reconocimiento internacional. Se diseñó una matriz de análisis que permite analizar el contenido matemático y didáctico de cada una de las propuestas además de ofrecer elementos para su caracterización. Posteriormente, se identifican y presentan una serie de elementos comunes para la construcción de nuevas propuestas desde una perspectiva curricular. Los resultados muestran que las propuestas tienden a centrarse en la derivada como razón de cambio y pendiente de la tangente, pero difieren en el grado de consolidación de los significados asociados al concepto puesto que no en todas las propuestas la derivada adquiere un carácter funcional. El trabajo presenta algunas reflexiones curriculares que podrían fortalecer el diseño de actividades didácticas que favorezcan el desarrollo del pensamiento variacional.PregradoLICENCIADO(A) EN MATEMÁTICA
Análisis de como la claridad de las funciones y responsabilidades de los cargos afecta el clima laboral de la empresa Checkeados de la ciudad de Santiago de Chile en el año 2025
No full textEn el presente trabajo de grado se analiza cómo la claridad en las funciones y responsabilidades de los cargos impacta el clima laboral en la empresa Checkeados, ubicada en Santiago de Chile. A través de entrevistas y encuestas basadas en el modelo de las 24 dimensiones del clima organizacional de Álvarez, se identificaron tanto fortalezas como debilidades en la empresa. Se concluye que la falta de claridad en los roles genera insatisfacción, confusión y baja productividad. Como solución, se propone un plan de intervención centrado en mejorar la comunicación, establecer roles definidos y fomentar la colaboración para generar un ambiente más positivo y productivo.PregradoADMINISTRADOR(A) DE EMPRESA
Estudios sobre salud mental en universitarios colombianos : una revisión de la literatura (2018-2023)
No full textLa salud mental de los estudiantes universitarios ha cobrado mayor relevancia debido al aumento de casos que afectan su bienestar psicosocial. La adultez joven, etapa que atraviesan la mayoría de los estudiantes, implica una transición compleja con múltiples cambios, lo que hace fundamental su estudio. La pandemia de COVID-19 exacerbó estas problemáticas, evidenciando la necesidad de mayor investigación en el área. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo identificar brechas y oportunidades de investigación para fortalecer estrategias de prevención y promoción del bienestar universitario. Para ello, se realiza una revisión de la literatura colombiana sobre salud mental en estudiantes universitarios entre 2018 y 2023, con el fin de analizar las tendencias en la investigación. Metodología: Se utilizó una metodología documental basada en la revisión de artículos científicos y tesis de pregrado y posgrado en bases de datos académicas y repositorios institucionales. Conclusiones: Los resultados evidencian una alta dispersión en las temáticas abordadas y en la clasificación de los estudios, debido a la falta de una base de datos unificada de palabras clave. Predominan los enfoques cuantitativos y se observa una gran variabilidad en los instrumentos utilizados para medir las variables analizadas. A pesar del creciente interés en la salud mental, el número de investigaciones publicadas sigue siendo bajo. Se recomienda fomentar estudios más profundos, especialmente con enfoques cualitativos, para comprender mejor las experiencias subjetivas de los estudiantes y fortalecer estrategias de intervención efectivas.PregradoPSICOLOGO(A
Análisis sociolingüístico del uso de es que como atenuante de justificación y excusa empleado en entrevistas semiestructuradas de Cali
No full textLa atenuación es una estrategia lingüística que emplean las personas para minimizar la fuerza ilocutiva de sus expresiones y/o mensajes dentro de un diálogo. En los últimos doce años, diversos estudios han explorado la atenuación en diferentes ciudades de España y Latinoamérica; no obstante, sólo una investigación se ha ocupado de estudiar dicho fenómeno en el habla de Cali. Lo que busca esta investigación es caracterizar el uso de es que como recurso atenuante de justificación y excusa hallado en el corpus sociolingüístico de la ciudad de Cali. Para llevar esto a cabo, se toma la metodología propuesta por el Proyecto para el Estudio del Español de España y América (PRESEEA), que cuenta con un enfoque mixto descriptivo. Este estudio se basa en el análisis de 18 de las 72 entrevistas semiestructuradas que conforman el corpus, a las que se les hizo un estudio estadístico descriptivo en relación con las variables sociales de ‘sexo’, ‘edad’ y ‘nivel de escolaridad’. Los hallazgos revelaron que la función de atenuación más empleada de es que corresponde a la autoprotección sin imagen; en cuanto a las variables sociales, los resultados muestran que este recurso es utilizado con mayor frecuencia por hombres, personas jóvenes y aquellos informantes con un nivel educativo más alto. Con la implementación y los hallazgos de esta investigación se busca contribuir a la construcción de conocimiento respecto al fenómeno sociopragmático de la atenuación en la ciudad de Cali.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉ
Vuelve a sonar la querencia perdida en el eco del tiempo, algunos casos sobre circulación, difusión y escucha de la música en la población bugueña entre los años 1940-1970
No full textEsta Tesis fue, en esencia, el estudio de aspectos tales como la circulación, difusión y la escucha en la población de Buga entre los años 1940 y 1970, ya que muchos de los trabajos y escritos que se habían elaborado con respecto a los estudios musicales se hacían desde perspectivas, ya fueran historiográficas o musicológicas. Por ello, estas disciplinas representaban un puente perfecto para poder escribir una Historia con un enfoque diferente, ya que poco se había hablado de la escucha y los usos que tuvo la música en la sociedad bugueña de la primera mitad del siglo XX. Por esta razón, fue profundamente necesario entender la dinámica social-cultural para ayudar a construir una representación de tal realidad que formó parte tanto de la vida cotidiana como de la vida pública.PregradoLICENCIADO(A) EN HISTORI
Modelo de Bose-Hubbard para un pozo anisotrópico de dos sitios en la aproximación de campo medio
No full textThis project studies the system formed by two coupled Bose-Einstein condensates, also known as the bosonic Josephson junction. A double-well model is used to trap the ultracold atoms, and special attention is paid to the understudied case of asymmetric wells. A brief introduction to Bose- Einstein condensates and their relationship to optical lattices is provided. The Bose-Hubbard model restricted to two wells is also described, and a large number of particles is considered, allowing for the use of the semiclassical mean-field approximation. By introducing anisotropy into this system, a symmetry breaking in phase space is found, which can be interpreted as a dissipative process emerging in semiclassical dynamics, although the total particle flux is conserved. Additionally, this same system is studied using the spin formalism considering a large number of bosons. Under this approach, the anisotropy affects the system in the same way as a Zeeman effect, where the dimer behaves as an N/2 spin model in the presence of an external magnetic field proportional to ∆. The expectation values of the spin components and their variances are studied, especially for ˆSz , which by definition represents the difference of particles for both wells and depends strongly on the anisotropy. The quantum fluctuations for ˆSx, ˆSy, and ˆSz decrease with increasing particle number, particularly as ∝ 1/N , suggesting that ˆSx, ˆSy, and ˆSz becomes more quantum localized near the semiclassical limit.En este proyecto se estudia el sistema formado por dos condensados de Bose-Einstein acoplados, conocido también como juntura bosónica de Josephson. Se usa un modelo de pozo doble para atrapar los átomos ultrafríos y se presta especial atención al caso poco estudiado en la literatura de pozos asimétricos. Para ello se hace una breve introducción a los condensados de Bose-Einstein y su relación con redes ópticas. Se describe también el modelo de Bose-Hubbard restringido a dos pozos y se considera un número grande de partículas que permite hacer uso de la aproximación semiclásica de campo medio. Al introducir la anisotropía en este sistema, se encuentra que hay un rompimiento se simetría en el espacio de fase, que puede ser interpretado como un proceso disipativo que emerge en la dinámica semiclásica, aunque el flujo total de partículas se conserva. Adicionalmente, se estudia este mismo sistema usando el formalismo de espín considerando un número grande de bosones. Bajo este enfoque, la anisotropía afecta a el sistema de la misma forma como un efecto Zeeman, donde el dímero se comporta como un modelo de espín total N/2 en presencia de un campo magnético externo proporcional a Delta. Se estudian los valores esperados de las componentes de espín y sus varianzas, en especial para Sz, que por definición representa la diferencia de partículas para ambos pozos y depende fuertemente de la anisotropía. Las fluctuaciones cuánticas para Sx, Sy, y Sz disminuyen cuando el número de partículas aumenta, particularmente como 1/N, sugiriendo que Sx, Sy, y Sz se vuelva más localizado cuánticamente cerca al límite semiclásico.PregradoFÍSICO(A
Políticas del repositorio institucional de la Universidad del Valle
No full textEste documento establece las políticas de creación, uso, funcionamiento, interoperabilidad y publicación del repositorio institucional. Su misión es preservar y divulgar la producción intelectual de la comunidad universitaria y de autores vinculados a proyectos regionales, mediante acceso abierto a contenidos digitales en texto completo. Estas políticas se alinean con los principios de la ciencia abierta, promoviendo el acceso libre, transparente y equitativo al conocimiento