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El sueldo como motivador en épocas de crisis
No full textEl siguiente trabajo abordará el tema "El sueldo como motivador en épocas de crisis". Será desarrollado precisamente teniendo como marco la crisis que atraviesa la República Argentina, y en especial, la ciudad de Mar del Plata en el año 2003. Como es de público conocimiento, la ciudad de Mar del Plata está inmersa en una alarmante crisis económica y social. Inseguridad, desempleo y pobreza son, entre otras, palabras incorporadas al diccionario cotidiano de los marplatenses. Los niveles de pobreza y desocupación son alarmantes. El crecimiento de la delincuencia alcanzó niveles significativos. El balneario mas popular de la Argentina se acostumbro a ser noticia en los últimos años por sus violentas protestas, el récord nacional de desocupación y los altos índices de inseguridad. La aspiración de todo ser humano es tener un trabajo digno acorde a sus aptitudes, recibiendo una remuneración que le permita la satisfacción de sus necesidades. Y es justamente en épocas de crisis donde la relación salario- motivación cobra vital importancia.Fil: Brea, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
El sueldo como motivador en épocas de crisis
No full textEn el siguiente trabajo abordará el tema "El sueldo como motivador en épocas de crisis". Será desarrollado precisamente teniendo como marco la crisis que atraviesa la República Argentina, y en espacial, la ciudad de Mar del Plata en el año 2003.
Como es de público conocimiento, la ciudad de Mar del Plata está inmersa en una alarmante crisis económica y social. Inseguridad, desempleo y pobreza son, entre otras, palabras incorporadas en el diccionario cotidiano de los marplatenses. Los niveles de pobreza y desocupación son alarmantes. El crecimiento de la delincuencia alcanzó niveles significativos. EL balneario más popular de la Argentina se acostumbro a ser noticia en los últimos años por sus violentas protestas, el récord nacional de desocupación y los altos índices de inseguridad.
La aspiración de todo ser humano es tener un trabajo digno acorde a sus aptitudes, recibiendo una remuneración que le permita la satisfacción de sus necesidades. Y justamente en épocas de crisis donde la relación salario-motivación cobra vital importancia.Fil: Brea, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
El círculo virtuoso: capital social - emprendedores
No full textFil: Fornoni, Mariel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
Decisiones estratégicas en la universidad: reflexiones acerca del vínculo racionalidad-poder
No full textFil: Arana, Marta. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
Editorial
No full textEsta edición conjuga un imponente Dossier sobre la Profesión Académica.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Marquina, Mónica. CONICET. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina
Aportes al análisis del abandono y la permanencia estudiantil en las universidades públicas argentinas
No full textEn el presente trabajo presentamos a la comunidad académica una parte de nuestras investigaciones en relación a las problemáticas de la permanencia y el abandono estudiantil universitario de instituciones públicas en la Argentina. A partir del trabajo desarrollado en el Grupo de Investigación Programa Universidad OCA 2138/06 a cargo de la Mg. Marta Arana y la Mg. Mariana Foutel en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UNMDP, desde el año 2006 hemos llevado adelante un exhaustivo análisis bibliográfico y diversas investigaciones de campo tanto grupales como individuales sobre los factores que inciden tanto en la permanencia como en el abandono estudiantil universitario. Pero, en particular, nos hemos dedicado en la presente ponencia, a profundizar el análisis de una de las herramientas de análisis cualitativo, definida en el ámbito del trabajo de investigación del Grupo: Las biografías educativas. Teniendo presente que en el cruce de las biografías personales expresadas en las narrativas de nuestros alumnos y el contexto histórico y educativo actual de la Universidad Pública en la Argentina hallaremos un espacio rico para analizar el impacto de las políticas públicas que se piensan e implementan para contrarrestar el abandono estudiantil. Es de destacar, que además de trabajar con análisis de casos específicos, hemos comenzado a delimitar un contexto más amplio que permite la visibilidad e impulsa el análisis de estas problemáticas. En este sentido inicialmente hemos atendido a tres dimensiones tanto globales como nacionales: la primera de ellas en cuanto al contexto global: la incidencia en nuestras instituciones del Proceso denominado "La Tercera Reforma Educativa" a partir del Proceso de Bolonia (1991) en el ámbito educativo y a su vez el cambio del paradigma productivo donde el conocimiento y la educación son resignificados como "bienes sociales" en la nueva sociedad del conocimiento. A su vez en el ámbito nacional dos procesos relacionados: el debate en nuestro parlamento de la Nueva Ley de Educación Superior desde el año 2007 y la definición y puesta en marcha de programas específicos a través de políticas públicas emanadas desde el Ministerio de Educación en relación al mejoramiento de la calidad educativa universitaria donde se distinguen Programas de Apoyo y Mejoramiento de la enseñanza universitaria y la creación y/o consolidación de Sistemas Tutoriales en las instituciones Universitarias Públicas en áreas disciplinares declaradas de interés público y/o prioritario.Fil: Arana, Marta. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Bianculli, Karina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades; Argentina
Técnicas administrativas aplicadas a las franquicias
No full textObjetivo general: definir, informar y analizar los aspectos fundamentales de un sistema de franquicias para luego aplicar al mismo, las herramientas necesarias para la toma de decisiones y así poder predecir su rumbo.
Objetivos específicos:
Realizar una completa descripción de los puntos y pautas esenciales a tener en cuenta al momento de adquirir una franquicia, para de esta forma interiorizar al lector acerca del tema a analizar.
Vincular las herramientas y tecnologías administrativas al sistema de franquicias para evaluar el negocio y la inversión.
Enumerar las tendencias administrativas en la Argentina que define el futuro rumbo de las franquicias.Fil: Whelan, María Sol. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Cipriano, Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
Desarrollo de una metodología de estudio de las representaciones sociales como componentes de cultura organizacional para la generación de organizaciones saludables
No full textActualmente no se cuenta con técnicas consolidadas y paradigmas compartidos y tampoco se ha desarrollado una técnica efectiva dentro de la Administración (Análisis Organizacional) para el estudio de la cultura organizacional. Se cree que los datos que puede aportar este trabajo brindan información que servirá para futuras investigaciones respecto de la casuística generada y de la metodología de relevamiento y análisis propuesta. El objeto de estudio específico es la representación social de la profesión académica (como trabajo) que tiene un grupo de docentes entrevistado (29 sujetos) de la FCEyS-UNMDP. Se tomaron las teorías de las dimensiones de representación social (Mora, 2002) y la Teoría del Núcleo Central (Abric, 1976). A partir de 29 entrevistas estructuradas a académicos de la Facultad son criterios específicos de segmentación se presenta la construcción de la representación social de la profesión académica (contenido objetivo y subjetivo) de los sujetos relevados y la propuesta de una metodología de estudio de dichas representaciones sociales en la cultura de cualquier tipo de organización planteando objetivos y metodología consistente en tres etapas principales: Inicial (Caracterización de la organización en su complejidad), Instrumental (Análisis del trabajo como fenómeno psicosocial en el caso a relevar) y Específica (Relevamiento de las representación social del trabajo de los empleados).Fil: Arraigada, Mariana Cecilia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
La creatividad como condicionante en las decisiones estratégicas académicas
No full textEl presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto mayor el cual tiene como propósito el estudio de los condicionantes en la toma de decisiones estratégicas del área académica universitaria. A partir de los resultados obtenidos en entrevistas en profundidad realizadas a actores claves de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, se pretenderá relevar aquí la incidencia de la creatividad en el ejercicio de la profesión docente. El objetivo de los autores es poder generar información relevante que sirva de herramienta para optimizar las políticas de gestión de la Universidad Pública y, al mismo tiempo, contribuir a la mejora dela docencia.Fil: Barbisan, Romina. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina
Informe educación
No full textLos datos que constituyen el presente informe técnico han sido relevados y construidos a partir de fuentes documentales oficiales de diversos niveles jurisdiccionales. La mayoría de la información descripta aquí emana del Ministerio de Educación de la Nación (2022-2023) -Actualmente Secretaría de Educación de la Nación, Ministerio de Capital Humano-. Lejos de agotar las descripciones e interpretaciones que los datos desplegados en el trabajo presentan, deseamos que este informe no se agote en la presente publicación, sino que se transforme en una producción colaborativa, dinámica y actualizada en donde aquellas dependencias y organismos que han quedado fuera del relevamiento puedan contribuir con sus estadísticas a una construcción actualizada del indicador EDUCACIÓN del Partido de Gral. Pueyrredon. Invitamos y convocamos a quienes deseen sumar información socioestadística de sus respectivas dependencias que lo hagan ya que enriquecerán el trabajo e impulsarán nuevos informes con el objetivo de focalizar indicadores y variables de información.Fil: Porta, Luis. Universidad Nacional de Mar del Plata. CONICET; Argentina.Fil: Foutel, Mariana. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Aguirre, Jonathan. Universidad Nacional de Mar del Plata. CONICET; Argentina
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