16,768 research outputs found
ANALISA PEMIKIRAN TOKOH MUSLIM KONTEMPORER ALI ABDUL HALIM MAHMUD
No full textAbstract: Dr. Ali Abdul Halim Mahmoud is one of the contemporary Muslim intellectuals who believes that there are noble tools in his book. Noble tools, The main source of human moral education is the Qur'an and the Sunnah. An Nur: 47-53 The concept of Islamic education in the letter of Ali Abdul Halim Mahmud aims to emphasize various aspects of Aqeedah (Tawhid), Shari'ah and Islamic Morality. The aspects of education contained in Surat An Nur: 47-53 are: the educator is Allah Subhanallahu Ta'ala and the Messenger of Allah Shollahu alaihi wassalam, and the learners are believers, hypocrites and Jews. Moral education, the way of education includes information, conditions, commands, and suggestions for understanding the form. Ali Abdul Halim Mahmud was a modern Sufi figure, even known as Al Ghozali in the 14th century. He suggested how to coordinate and integrate general education and Islamic religious education towards Allah Subhanallahu Ta'ala (Allah Subhanallahu Ta'ala).
Keywords: Ali Abdul Halim Mahmoud, Contemporary Islamic Educatio
Sultan Mahmud Haziresi Mezar Kitabeleri
No full textAli Birinci'nin Sultan Mahmud Haziresi Mezar Kitabelerine dair tuttuğu notlar[Özet Yok
(b) Maison de 'Ali Katkhoda
No full textGreg Robert Hyde, Ghalib Kamil Osman, Sulayman Hamid, Wiet Gaston, Ahmad Ali Hasan, Ahmad Mahmud. (b) Maison de 'Ali Katkhoda. In: Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe. Fascicule 38, exercice 1936-1940, 1944. p. 229
1. Bâtiments du Harem de Muḥammad 'Ali
No full textGreg Robert Hyde, Ghalib Kamil Osman, Sulayman Hamid, Wiet Gaston, Ahmad Ali Hasan, Ahmad Mahmud. 1. Bâtiments du Harem de Muḥammad 'Ali. In: Comité de Conservation des Monuments de l'Art Arabe. Fascicule 38, exercice 1936-1940, 1944. pp. 227-228
Konsep Pendidikan Islam ala Dr. Ali Abdul Halim Mahmud
No full textImam Ghozali modern pada abad 14 adalah Ali Abdul Halim Mahmud. Pendapat beliau jangan pernah memisahkan antara ilmu agama dan ilmu umum tapi satukan. Penelitian ini menggunakan kualitatif /studi pustaka. konsep pendidikan Islam dalam surat An Nur :30-31 Ala Dr. Ali Abdul Halim Mahmud adalah Sangat berporos pada diri seorang muslim sejati, bagaimana cara berinteraksi, berperilaku, berpakaian (fashion) dan menjaga aurot .Unsur unsur pendidikan antara lain : Pendidik adalah Allah swt dan nabi Muhammad saw. Anak didiknya adalah orang mukmin dan mukminah. bahan pendidikan berisi pendidikan tauhid, pendidikan ibadah dan pendidikan akhlaq. metode pendidikan berisi nasehat nasehat, hukum syari’at, adap dalam islam
HERMENEUTIKA AL-QUR’AN DR. ALI ABDUL HALIM MAHMUD (W. 2014) DALAM MENGEMBANGKAN TAFSIR PENDIDIKAN ISLAM
No full textThe future of Moslems are stimulated by the Qur’anic interpretation that is always renewed, so all endeavors to comprehend the Holy Qu’ran are important and crucial duty. According to those, Ali Abdul Halim Mahmud (AAHM) has built seriousely a firm conviction on the perfection of the Qur’an and the necessity for Moslems in obeying to it. The only way to solve any problem caused them going astray in this life is return to guidance of the Qur’an and the Prophet tradition.AAHM has utilized two models in elaborating the Qur’anic tenets, i.e. : (1) selecting a certain surah to be interpreted, and (2) appointing a certain educational topic and explaining the relevant content of Qur’anic verses. Those models stand on assumption that as a guidance book, there is no matter in life that’s neglected in the Qur’an. His belief in an existence of the perfect Qur’anic educational system has prompted him to endeavour in describing prescriptions of the Qur’anicverses so those became as educational perspectives or viewpoints, either with nuance of clarifying, comparing or perfecting, that contain fully messages of moral, religious preaching, and movement in order to revive the glory of Islam.
Keywords: Islam as a complete system, special characteristics of the Qur’an, Qur’anic educational system, model of Qur’anic interpretation
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Buku Tarbiyah Khuluqiyah Karya Dr. Ali Abdul Halim Mahmud.
No full textABSTRAK
Puji Soimah, (2021): Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Buku Tarbiyah Khuluqiyah Karya Dr. Ali Abdul Halim Mahmud.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai pendidikan akhlak dalam buku Tarbiyah Khuluqiyah karya Dr. Ali Abdul Halim Mahmud. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) yang berhubungan dengan isi yang terkandung dalam buku Tarbiyah Khuluqiyah. Teknik analisis isi dilakukan dengan cara mengodekan kata atau istilah, mengklasifikasikan, menganalilsis, dan mendeskripsikan hasil analisis. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Nilai Pendidikan Akhlak dalam buku Tarbiyah Khuluqiyah karya Dr. Ali Abdul Halim Mahmud yaitu Pendidikan Akhlak adalah pranata sosial yang memberikan pengaruh efektif bagi lingkungan dalam menghadapi hal baik dan hal buruk, kebenaran dan kebatilan, keadilan dan ke dzaliman, serta perdamaian sehingga mampu mewujudkan kebaikan di dunia dan di akhirat, serta mampu berinteraksi dengan orang-orang yang baik dan jahat. Tujuan yang lebih penting bagi pendidikan akhlak Islam dari pada membimbing umat manusia di atas prinsip kebenaran dan jalan lurus, jalan Allah yang dapat mewujudkan kebahagiaan dunia-akhirat bagi umat manusia. Adapun sumber nilai-nilai pendidikan akhlak dalam pandangan Mahmud ialah bersumber dari Allah, bukan hasil budi daya manusia. Allah telah menganugerahkan akal pikiran kepada manusia sebagai suatu penghormatan, membebaninya dengan kewajiban hukum. Terdapat beberapa nilai-nilai pendidikan akhlak dalam buku Tarbiyah Khuluqiyah karya Dr. Ali Abdul Halim Mahmud yaitu komitmen, loyalitas, kesungguhan, toleransi, dan moderasi.
Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Tarbiyah Khuluqiyah Ali Abdul Halim Mahmud
- …
