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Salão de poses: retrato, fotografia e moda em Machado de Assis
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2015.De que maneira a ficção de Machado de Assis teoriza sobre a ideia de pose? Por outro lado, quais teorias sobre a pose sua ficção solicita? Ao procurar responder estas perguntas, e por entender que a pose é uma noção central para analisar a literatura machadiana, estou sugerindo a tese de que Machado entende a própria ficção como pura exterioridade e aparência, e assim fantasmagoria, captando então, ainda no século XIX, o que Guy Debord chamou, décadas mais tarde, de  sociedade do espetáculo . Em outras palavras, a literatura de Machado deve sugerir, solicitar ou mesmo oferecer, anacronicamente, uma teoria contemporânea para refletir sobre a imagem. Isso porque, em sua ficção, a pose mobiliza uma verdadeira constelação de conceitos; ela pode ser refletida no retrato, na fotografia e também na moda, exigindo portanto posições analíticas variadas. Em suma, Machado parece nos dizer que a passagem pela noção de pose é não apenas indispensável para refletir sobre sua ficção; mais do que isso, tal passagem apresenta consequências determinantes para repensar o lugar de sua ficção na sociedade contemporânea e, dessa maneira, relativizar grande parte das conclusões feitas a respeito de sua obra nos últimos anos.Abstract : How does Machado de Assis' fiction theorizes about the idea of pose? On the other hand, which theories his fiction requests in relation to a concept of pose? In seeking to answer these questions, and assuming that the pose is a central notion to analyze Machado's literature, I am suggesting the thesis that Machado understands his own fiction as both pure externality and appearance, and so phantasmagoria, then capturing in the nineteenth century what Guy Debord would call the "society of the spectacle" decades later. In other words, Machado's literature could suggest, ask or even offer, anachronistically, a contemporary theory to reflect about the concept of image. This is because, in his fiction, the pose mobilizes a real constellation of concepts; it may be reflected in picture, photography and also in fashion and costumes, therefore requiring different analytical positions. In short, Machado seems to tell us that the passage through the notion of pose is not only indispensable to reflect about his fiction: more than that, such a passage has major implications for rethinking the place of his fiction in contemporary society and, thus, for a large relativization of many conclusions made about his work in recent years
Gênero e geração em Bisa bia bisa bel, de Ana Maria Machado
No full textNot available.Este trabalho discute sobre a transformação do sujeito feminino de acordo com a transformação das gerações, tendo como suporte a concepção de gênero, categoria dos estudos feministas. A monografia aborda as três personagens femininas presentes na narrativa Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado. A escolha do tema se deve ao fato de a obra em análise ter surgido no período em que, efetivamente, se consolidaram no Brasil os estudos relacionados à mulher e sua representação na literatura. As personagens femininas em evidência representam, no enredo, os sujeitos femininos em três épocas distintas na história. A personagem- narradora, Isabel, vive um processo de autoconhecimento, estabelecido mediante o diálogo entre Bisa Bia, sua bisavó, e Neta Beta, sua bisneta. Tais diálogos representam visões divergentes da mulher: uma tradicional, Bisa Bia, característica do século XIX, que refere-se ao modelo de comportamento feminino cuja valorização restringia-se aos méritos de mãe, esposa e rainha do lar; outra em transição, Isabel, do fim do século XX, oscilando entre presente, passado e futuro, deixando transparecer o início de uma ruptura dos valores tradicionais; e uma terceira, Neta Beta, contemporânea e inovadora, perfil do século XXI, que almeja igualdade de direitos, descobrindo com o profissionalismo a valorização e a realização do seu próprio “eu” e questionando padrões de comportamentos impostos socialmente que acarretam na condição subjugada da mulher
Las funciones de contar en Palavra de Honra de Ana Maria Machado
No full text[ES] Entre el 26 de abril y el 7 de mayo de 2021 se celebró en el Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca el II Congreso Internacional de Literatura Brasileña “Ana Maria Machado y el compromiso literario”. Todavía en una de las etapas más difíciles de la pandemia por COVID-19, el encuentro fue enteramente online. Este libro recoge algunas de las más significativas aportaciones del Congreso en el que se trataron cuestiones de Literatura brasileña en general y sobre la escritora carioca en particular. Destaca entre ellas la aportación de la propia Ana Maria, un texto en el que rememora su primer encuentro no trivial con Clarice Lispector, una escritora célebre que misteriosamente requirió la presencia en su casa de Ana Maria Machado, por aquel entonces una editora de radio, desconocida para el público, que se había doctorado en París con una tesis dirigida por Roland Barthes. Clarice quería que la ayudara a ordenar los materiales de lo que finalmente sería su obra A hora da estrela, publicada en 1977 poco tiempo antes de su muerte, a lo que Ana Maria se negó con el ánimo de ser honrada y de que Clarice fortaleciera su autoestima.
Acompañando a este primer trabajo aparecen los de importantes brasileñistas a ambos lados del Atlántico, muchos de los cuales se decantan por el análisis del componente femenino en la obra de la autora, incluso encontramos trabajos sobre el compromiso de Ana María con las mujeres y desde perspectivas abiertamente feministas. Además, hay en esta obra análisis certeros sobre algunas de las obras más significativas de Machado, tanto en su faceta de escritora para adultos como en la de literatura infantil y juvenil. En este libro descubrimos análisis críticos que se basan en la Teoría literaria, trabajos generales de carácter histórico y análisis comparatistas que ayudarán a entender mejor la inestimable producción de esta autora.Así, el lector podrá encontrar reflexiones sobre Tropical sol da liberdade, Palavra de honra, A audácia dessa mulher o Um mapa todo seu, pero también sobre Raul da ferrugem azul, Procura-se lobo, O veado e a onça o Menina bonita do laço de fita, entre otros. En este libro descubrimos análisis críticos que se basan en la Teoría literaria, trabajos generales de carácter histórico y análisis comparatistas que ayudarán a entender mejor la inestimable producción de esta autora.[EN] Between April 26 and May 7, 2021, the II International Congress of Brazilian Literature 'Ana Maria Machado and literary commitment' was held at the Centro de Estudios Brasileños of the University of Salamanca. The meeting was entirely online. This book collects some of the most significant contributions of the Congress in which issues of Brazilian Literature in general and about Machado, in particular, were discussed. Among them, the contribution of Ana Maria herself stands out, a text in which she recalls her first non-trivial encounter with Clarice Lispector. Accompanying this first work are those of important Brazilian researchers on both sides of the Atlantic. Many of them deal with women’s issues. In addition, in this work there are accurate analyzes of some of Machado's most significant works, both in her role as a writer for adults and in children's and youth literature. Thus, the reader will be able to find reflections on Tropical sol da liberdade, Palavra de honra, A audácia dessa mulher or Um mapa todo seu, but also on Raul da ferrugem azul, Procura-se lobo, O veado e a onça or Menina bonita do laço de fita, among others. In this book we discover critical analyzes based on literary theory, general works of a historical nature, and comparative works that will help to understand the invaluable production of this author
Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Matemática para o 3º ciclo e Secundário
No full textResumo
Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Matemática para 3.º Ciclo e Secundário de Ana Isabel Martins Trindade
Nos dias de hoje, a escola apresenta-se como um local de formação e convívio com alunos cada vez mais heterogéneos e exigentes. Cabe ao professor acompanhar o rápido desenvolvimento da sociedade atual através da diversificação dos métodos de ensino e da criação de situações de aprendizagem motivantes que impliquem o aluno na sua própria aprendizagem. Assim, na prática de ensino supervisionada realizada pela autora em duas escolas (básica e secundária), foram desenvolvidas atividades que contribuíram para a aprendizagem dos alunos e igualmente para o próprio desenvolvimento profissional, que se reflete neste relatório.
Das muitas aprendizagens identificadas no percurso formativo da autora, destacam-se as realizadas a nível do processo instrucional que orienta as fases de planificação, condução e avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Sublinha-se o recurso a tarefas de modelação matemática, a condução dos vários momentos da aula e a utilização da tecnologia na sala de aula.;Abstract
Supervised Teaching Practice of the Master on Mathematics Teaching on 3rd Cycle and Secondary levels of Ana Isabel Martins Trindade
Nowadays, school presents itself as a place of training and socializing with students increasingly demanding and heterogeneous. The teacher has to accompany the rapid development of modern society through diversification of teaching methods and creation of motivating learning situations that involve students in their own learning. So, on supervised teaching practice developed by the author in two schools (basic and secondary), several activities were developed that contributed both to students learning and to the author professional development, as explained in this report.
Among the professional knowledge learned during the training process, the author identified several learnigs concerning the instructional process that guides the phases of planning, conducting and evaluating of teaching and learning process. To be stressed are the use of mathematical modeling tasks, the conduct of the various moments of the lesson and use of technology in the classroom
A trajetória temporal da representação feminina em Bisa Bia, Bisa Bel de Ana Maria Machado
No full textWith the research corpus to work Bisa Bia, Bisa Bel, Ana Maria Machado, has the purpose of taking a critical-analytical reflection, considering the feminine temporal trajectory transiting three generations: Isabel (Bel), character-narrator who embarks on a journey towards self-knowledge and freedom, based on the attachment to social conventions represented by Bisa Bia until the conquest of autonomy in Granddaughter Beta figure. The object of study permeates the characters Bisa Bia, whose perception of life dating back to the nineteenth century, and Isabel, the protagonist of a society of the late twentieth century, considering, above all, the time of writing and the personal stamp of the author in this literary work. With this in view, the said work was analyzed as a result of personal writer choices whose repertoire society and time offer from the perspective of the protagonist of the voices of adversity with emphasis on discussion of gender, thus constituting motto for critical discussions on the facts and the impact of these relations that permeate the female audience.Tendo como corpus de investigação a obra Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria Machado, tem-se o propósito de empreender uma reflexão crítico-analítica, considerando a trajetória temporal do feminino que transita por três gerações: Isabel (Bel), personagem narradora que empreende um percurso rumo ao autoconhecimento e à liberdade, partindo do apego às convenções sociais representadas por Bisa Bia até a conquista de autonomia na figura de Neta Beta. O objeto de estudo perpassa as personagens Bisa Bia, cuja percepção de vida remonta ao século XIX, e Isabel, protagonista de uma sociedade de final do século XX, ponderando, sobretudo, o tempo da escritura e a marca pessoal da autora nessa obra literária. Tendo isso em vista, busca-se analisar a referida obra como resultado das escolhas pessoais do escritor cujo repertório a sociedade e o tempo oferecem sob o prisma da adversidade de vozes da protagonista com ênfase na discussão de gênero, constituindo, assim, mote para discussões críticas sobre os fatos e a repercussão desses nas relações que permeiam o público feminino
The evolution of city size distribution in Portugal: 1864-2001
No full textThe rank-size model - which states that the size distribution of cities in a country follows a Pareto distribution - has been recognized as one of those stylized facts or amazing empirical regularities, in spatial economics. A common problem in city size distribution studies concerns the definition of “cities”, namely the consistency of those definitions over time. In this paper we use a city-proper data base which uses a consistent definition of cities from 1864 to 1991. Portugal is a country with long established national borders and whose mainland urban system shows a constant number of cities over that period. In Portugal, empirical evidence on city size distribution based on census data shows that two large cities dominate the urban system, associated with a large number of very small cities and a clear deficit of medium-size cities. In this paper we analyse the evolution of the rank size exponent and examine the effect of varying city size cut-offs on the estimate value of that exponent. Then, we study the deviations of the rank-size distribution from linearity. Finally, we explore the dynamics underlying the evolution of the urban system by examining the relationship between city growth rates and city size.city size distribution, Zipf’s law, urban hierarchy, urban primacy
Niña bonita: la cultura del mestizaje en el discurso identitario de Ana María Machado
No full textEn el presente artículo mostramos los resultados obtenidos en una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de 4º de Educación Primaria en torno al cuento de Ana Maria Machado, Niña bonita (2016), editado por Ekaré. En el marco del paradigma interpretativo, hemos optado por el enfoque Chambers, que nos ha permitido obtener las respuestas lectoras de los niños y niñas. A través de ellas, hemos podido explorar su capacidad para establecer conexiones intertextuales y valorar la influencia de la lectura literaria en la construcción de sus identidades. Además, queríamos conocer si existen diferencias significativas entre las respuestas de los niños y de las niñas
O trançar de uma trajetória : o feminino em Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria Machado
No full textThis work aimed at investigating how the writer Ana Maria Machado (1941) addresses some issues related to women in her literature. For that, we have analyzed her work “Bisa Bia, Bisa Bel”, which was first published in 1982. From this analysis, we have tried to identify the cultural representation of “the feminine” in a given historical context and, as a result, some women's transformative aspects inlaid in an androcentric society. From the thematic perspective, the “Bisa Bia, Bisa Bel”'s narrative presents signs of haughtiness of the female characters, which break with the conventions imposed by patriarchal society. By establishing a dialogue between three generations of women - Bisa Bia, Isabel and granddaughter Beta - the fictional universe of this children's literature presents as a fertile ground for questioning about the patriarchal reality. For supporting this research, we have used, as theoretical foundation, works of the following authors: Pierre Bourdieu, Michelle Perrot, Simone de Beauvoir, Mikhail Bakhtin, and Antonio Candido, among others.A presente dissertação objetivou investigar como a escritora Ana Maria Machado (1941) aborda questões relacionadas ao feminino por meio de sua literatura. Para tanto, tomou-se como corpus para esta pesquisa a obra Bisa Bia, Bisa Bel, publicada pela primeira vez em 1982. A partir dela, buscou-se evidenciar a representação cultural do feminino, em dado momento histórico e, consequentemente, as nuanças transformadoras da mulher, vincada em uma sociedade androcêntrica. Em nível temático, essa narrativa desnuda sinais da altivez de figuras femininas que romperam com as convenções impostas pela sociedade patriarcalista. Possibilitando e estabelecendo um diálogo entre três gerações de mulheres – Bisa Bia, Isabel e Neta Beta –, o universo ficcional dessa literatura infanto-juvenil apresenta-se como campo fértil para questionamentos acerca da realidade patriarcal. Tendo-se isso em vista, buscou-se como arcabouço teórico, para fundamentar esta análise, os ensinamentos de Pierre Bourdieu, de Michelle Perrot, de Simone de Beauvoir, de Mikhail Bakhtin, de Antonio Candido, dentre outros
Representaciones de familia y género en Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria Machado
No full textEsta disertación tiene como objetivo analizar las representaciones de familia y género
presentes en la obra literaria infantil y juvenil titulada Bisa Bia, Bisa Bel, escrita por Ana
Maria Machado e ilustrada por Regina Yolanda, publicada en 1982 por la editorial
Salamandra. La trama del libro narra la historia de la personaje Isabel, quien al encontrar
una fotografía de su bisabuela, comienza a internalizar su voz en sus pensamientos.
Posteriormente, Isabel también empieza a escuchar la voz de su nieta, que aún no ha
nacido, posicionándose entre el pasado y el futuro para reflexionar sobre sus decisiones
en el presente. A partir de esto, esta tesis busca analizar las relaciones existentes entre la
obra en cuestión, su autora y el contexto histórico de 1977 a 1982. Para llevar a cabo este
análisis, se realizaron investigaciones bibliográficas sobre trabajos preexistentes que
abordan el libro Bisa Bia, Bisa Bel, así como sobre los campos de la Historia Cultural,
Historia de la Educación e Historia de las Mujeres. Desde esta perspectiva, se comprende
la educación en un sentido amplio, que va más allá del entorno formal, reconociendo la
literatura como una valiosa fuente para el estudio de la Historia de la Educación.Dissertação (Mestrado)Esta dissertação tem como objetivo analisar as representações de família e gênero
presentes na obra literária infantojuvenil intitulada Bisa Bia, Bisa Bel, escrita por Ana
Maria Machado e ilustrada por Regina Yolanda, publicada em 1982 pela editora
Salamandra. O enredo do livro conta a história da personagem Isabel, que ao encontrar
uma fotografia de sua bisavó, começa a internalizar a voz dela em seus pensamentos.
Posteriormente, Isabel também passa a ouvir a voz de sua neta, que ainda não nasceu,
posicionando-se entre o passado e o futuro para refletir sobre suas escolhas no presente.
A partir disso, essa dissertação busca analisar as relações existentes entre a obra em
questão, sua autora e o contexto histórico de 1977 a 1982. Para realizar essa análise, foram
feitas pesquisas bibliográficas sobre trabalhos pré-existentes que abordam o livro Bisa
Bia, Bisa Bel, bem como sobre os campos da História Cultural, História da Educação e
História das Mulheres. Nessa perspectiva, compreende-se a educação em um sentido
amplo, que vai além do ambiente formal, reconhecendo a literatura como uma valiosa
fonte para o estudo da História da Educação
Recensão: PORTUGUÊS, LÍNGUA E ENSINO — ISABEL MARGARIDA DUARTE e OLÍVIA FIGUEIREDO
No full textISABEL MARGARIDA DUARTE e OLÍVIA FIGUEIREDO (orgs.). PORTUGUÊS, LÍNGUA E ENSINO. Porto, U. Porto Editorial, 2011. 432 páginas. ISBN:9789898265722
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