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Author Correction: Incorporation of Ursolic Acid in Liquid Crystalline Systems Improves the Antifungal Activity Against Candida sp. (Journal of Pharmaceutical Innovation, (2020), 10.1007/s12247-020-09470-0)
No full textThe original version of this article unfortunately contained a mistake. The name of the 3rd author was incorrectly presented. The correct name of the 3rd author is “Matheus Aparecido dos Santos Ramos.”.School of Pharmaceutical Sciences São Paulo State University (UNESP)School of Pharmaceutical Sciences São Paulo State University (UNESP
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE CARGA POLÍNICA: LACUNAS E TENDÊNCIAS
No full textStudies involving pollen and plant reproduction contribute to the understanding
of the coevolution between plants and pollinating agents. From a functional perspective, the
role of pollinators and pollen transport between flowers is still underexplored, especially in
tropical regions. The objective of this study is to analyze the scientific production on pollen
load. The database was compiled through searches on the “Scopus” platform on April 13,
2023, using the keywords “pollen load.” The data obtained were saved in a BibTeX-format
database. Analyses were performed using R software, through the bibliometrix package. In
all analyses, abstracts were used as the exploratory unit. A total of 598 articles were sampled,
ranging from 1955 to 2023. An increasing trend on the topic of pollen load was observed in
terms of theme diversity, number of collaborations between authors and institutions, journal
diversity, and author diversity. The prominence of scientific studies with an ecologicalevolutionary focus is also noteworthy.Estudos envolvendo o pólen e a reprodução das plantas auxiliam na compreensão
sobre a coevolução das plantas com os agentes polinizadores. Do ponto de vista funcional, a
atuação dos polinizadores e o transporte de pólen entre as flores ainda é pouco explorado,
sobretudo em regiões tropicais. O objetivo deste trabalho é analisar a produção científica
sobre carga polínica. O banco de dados foi elaborado através de buscas na plataforma
“Scopus” em 13 de abril de 2023 utilizando as palavras-chave “pollen load”. Os dados
obtidos foram salvos em um banco de dados no formato de arquivo bibtex. Para as análises
foi empregado o software R, pelo pacote bibliometrix. Em todas elas foram utilizadas como
unidade exploratória os resumos (Abstracts). Ao todo foram amostrados 598 artigos, que
dataram de 1955 a 2023. Verificou-se tendências crescentes sobre o tema carga polínica em
termos de: diversidade de temas, número de colaborações entre autores e instituições,
diversidade de periódicos e diversidade de autores. Destaca-se também a proeminência de
estudos científicos com enfoque ecológico-evolutivo
VANTAGENS DO PREGÃO ELETRÔNICO NO SETOR PÚBLICO
No full textAborda-se nesta pesquisa o tema licitação delimitado para vantagens do pregão eletrônico no setor público. Tem-se como objetivo descrever as vantagens que a modalidade de licitação, pregão eletrônico, apresenta para administração pública. Justifica-se a pesquisa deste tema ao fato de que há vantagens na realização do pregão eletrônico para administração pública. Para tanto, usou-se de metodologia científica, com métodos adequados, no desenvolvimento deste estudo. Pelas caracterísitcas da pesquisa, utilizou-se o método qualitativo de análise com abordagem dedutiva, através de uma pesquisa téorica e bibliográfica. O resultado desta pesquisa evidenciou várias vantagens da modalidade de licitação/pregão eletônico, prevista na Lei 8.666/93. Estas vantagens foram agrupadas em três categorias marcantes, as quais agruparam todas as vantagens evidenciadas na pesquisa. São elas: a) Potencial incremento das vantagens econômicas em favor da administração pública; b) Ampliação do universo de fornecedores; e, c) Simplificação dos procedimentos licitatórios. As vantagens do pregão eletrônico, notadamente, explicam a sua rápida adoção por parte da Administração Pública, bem como a sua boa receptividade junto ao mercado fornecedor
Efeito moderador do estado nutricional sobre a capacidade funcional e perfil lipídico de idosas submetidas a um programa de treinamento resistido
No full textOrientador: Prof. Dr. Matheus Amarante do NascimentoDissertação (mestrado em Educação Física) - Universidade Estadual de Maringá, Universidade Estadual de Londrina, 2023RESUMO: Introdução: Ao longo dos anos observa-se aumento gradual no envelhecimento da população e na expectativa de vida. No entanto, também é notório um aumento da obesidade em todas as faixas etárias, incluindo idosos. Atrelado a isso, o envelhecimento pode acarretar algumas alterações no perfil lipídico e funcionalidade. Desta forma, o exercício físico, como o treinamento resistido, tem sido utilizado como estratégia não farmacológica para o envelhecimento saudável e controle do peso corporal e manutenção da capacidade funcional em idosos. Porém, os efeitos do treinamento resistido podem ser influenciados pelo estado nutricional das idosas, e a literatura ainda não é clara sobre esse efeito. Objetivo: analisar o efeito moderador estado nutricional sobre a capacidade funcional e perfil lipídico de idosas submetidas a um programa de treinamento resistido (TR). Métodos: 82 mulheres idosas, participantes de duas coortes de pessoas foram separadas em dois grupos de acordo com o Índice de Massa Corporal (IMC): grupo eutrófico (EUT; IMC entre 18,6 e 24,9 kg/m²; n = 25) e o grupo excesso de peso (EXP; IMC ? 25 kg/²; n = 57). Ambos os grupos foram submetidos a um programa de TR estruturado com oito exercícios, executados em 3 séries de 10 a 15 repetições, três vezes por semana. A capacidade funcional foi analisada antes e após o período de treinamento, por meio dos testes de alcançar costas, sentar e alcançar, levantar da cadeira e caminhar (TUG), velocidade de marcha (C10 m), sentar e levantar (SEL), Flexão de cotovelos, caminhada de 6 minutos. O perfil lipídico foi avaliado por meio da coleta de amostras de sangue e análise dos níveis de colesterol total (CT), triglicerídeos (TG), lipoproteína de alta densidade (HDL), lipoproteína de baixa densidade (LDL) e lipoproteína de muito baixa densidade (VLDL). A ANOVA (two-way) foi utilizada para observar ad diferenças pré e pós-treinamento. Resultados: Após as 12 semanas de TR, pôde-se observar algumas mudanças significantes nas avaliações pós-treinamento. Em média as idosas reduziram o tempo no teste de velocidade de marcha (EUT: -0,08 s; EXP: 0,13 s) e aumentaram a distância percorrida no teste de caminhada de 6 minutos (EUT: +35,33 m; EXP: +29,34 m). Para as outras variáveis relacionadas a capacidade funcional não foram observadas diferenças significantes após o período de intervenção. Além disso, após as 12 semanas de TR, pôde-se observar somente uma redução no HDL de 8,3% e 3,7% para os grupos EUT e EXP respectivamente. Para as outras variáveis do perfil lipídico, não foram observadas diferenças significantes após o período de intervenção. Conclusão: O estado nutricional elevado não apresentou um efeito moderador na capacidade funcional e perfil lipídico após 12 semanas de TR em mulheres idosasABSTRACT: Introduction: Over the years, there has been a gradual increase in population aging and life expectancy. However, there has also been a noticeable rise in obesity across all age groups, including the elderly. Additionally, aging can lead to alterations in lipid profiles and functionality. Thus, physical exercise, such as resistance training, has been used as a non-pharmacological strategy for healthy aging, weight control, and maintenance of functional capacity in older adults. However, the effects of resistance training may be influenced by the nutritional status of elderly women, and the literature is still unclear about this effect. Objective: To analyze the moderating effect of nutritional status on the functional capacity and lipid profile of elderly women undergoing a resistance training program (RT). Methods: Eighty-two elderly women, participants from two cohorts, were divided into two groups based on Body Mass Index (BMI): eutrophic group (EUT; BMI between 18.6 and 24.9 kg/m²; n = 25) and overweight group (OW; BMI ? 25 kg/m²; n = 57). Both groups underwent a structured RT program consisting of eight exercises, performed in 3 sets of 10 to 15 repetitions, three times a week. Functional capacity was assessed before and after the training period using tests such as back scratch test, sit and reach, chair stand, timed up and go (TUG), gait speed (10-meter walk), sit-to-stand (STS), elbow flexion, and 6-minute walk test. The lipid profile was evaluated through blood sample collection and analysis of total cholesterol (TC), triglycerides (TG), high-density lipoprotein (HDL), low-density lipoprotein (LDL), and very low-density lipoprotein (VLDL) levels. Two-way ANOVA was used to observe the differences pre and post-training. Results: After the 12-week RT program, significant changes were observed in the post-training assessments. On average, the elderly women reduced their time in the gait speed test (EUT: -0.08 s; OW: 0.13 s) and increased the distance covered in the 6-minute walk test (EUT: +35.33 m; OW: +29.34 m). No significant differences were observed in other variables related to functional capacity after the intervention period. Additionally, after the 12-week RT program, there was only a reduction in HDL of 8.3% and 3.7% for the EUT and OW groups, respectively. No significant differences were observed in the other lipid profile variables after the intervention period. Conclusion: Elevated nutritional status did not present a moderating effect on functional capacity and lipid profile after 12 weeks of resistance training in elderly women83 f. : il. (algumas color.)
Medidas executivas atípicas: uma análise doutrinária e jurisprudencial acerca da cláusula aberta estabelecida pelo CPC
No full textAs medidas executivas atípicas estabelecidas pelo Código de Processo Civil Brasileiro é o objeto central de análise desta tese. Buscou-se, através do presente trabalho, fazer um panorama sobre a interpretação dada a norma aberta trazida inserida pelo legislador, a partir da análise do entendimento que vem sendo construído pela doutrina e jurisprudência. Diante dessa discussão, foi traçado um raciocínio sobre os limites na aplicabilidade da referida norma, em contrapartida com diversos princípios, garantias constitucionais e demais critérios que regem a adoção de tais medidas atípicas no caso concreto. A metodologia utilizada para a pesquisa foi realizada principalmente através do exame doutrinário e jurisprudencial a respeito desse poder geral de efetivação conferido ao juiz, mediante análise de diversas decisões proferidas pelos magistrados brasileiros, bem como entendimento firmado pelos tribunais superiores, além da exposição do entendimento de doutrinadores e juristas sobre o tema. A estrutura do trabalho está disposta através de quatro eixos principais: Explanação teórica sobre o que o vem a ser as cláusulas gerais executivas; Os Limites na sua aplicabilidade; Análise de decisões judiciais com a adoção de tais medidas; e o entendimento dos tribunais superiores sobre o tema, notadamente o STJ. Como resultado, aponta-se a importância da inserção de tal cláusula no processo de execução, para a garantia da tutela satisfativa, que caminha em conjunto como a necessidade da observância a parâmetros estabelecidos, a fim de se coibir abusos e ofensa ao núcleo básico de direitos fundamentaisThe atypical enforcement measures established by the Brazilian Civil Procedure Code are the major theme in analysis by this thesis. Through this present academic work, sought to provide an overview of the interpretation given the open standard introduced by the legislator, based on the analysis of the understanding that has been settled by doctrine and case law. In face of this discussion, was outlined a reasoning about the applicability limits of the mentioned standard in contrast with several principles, constitutional guarantees, and other criteria that govern the adoption of such atypical measures in the specific case. The methodology used for the research was mainly accomplished through doctrinal and case law examination regarding to the general power of effectiveness granted to the judge, through analysis of several decisions pronounced by the Brazilian magistrates, as well as the understanding consolidated by the superior courts, and the exhibition of the legal standpoint of lawyers and legal scholars. The term paper's structure is organized in 4 main axes: theoretical explanation of what general enforcement clauses are; limits on its applicability; analysis of judicial decisions with the adoption of such measures; and the understanding of the higher courts on the subject, notably the Superior Court of Justice ("STJ"). As a result, the importance of inserting such a clause in the enforcement process is pointed out, in order to ensure the fulfillment of satisfactory tutelage, which goes hand in hand with the need to observe established parameters, so as to prevent abuse and offense to the basic core of fundamental right
Mídia e Hip-Hop: valores-notícia de seleção a partir dos veículos Tribuna de Minas, Diário Regional e G1
No full text-Este trabalho apresenta uma análise sobre como é feita a abordagem pelos veículos de comunicação tradicionais de Juiz de Fora a respeito da cultura do hip hop na cidade. A partir da análise qualitativa de matérias jornalísticas dos portais de notícias Tribuna de Minas, Diário Regional e G1 (Zona da Mata), a pesquisa busca evidenciar se as manifestações artísticas do movimento alcançam ou não notoriedade nos veículos de comunicação locais. Para a análise, foram adotados os critérios de valores-notícia substantivos de seleção de Mauro Wolf e Nelson Traquina no recorte temporal de maio de 2017 a maio de 2018. Além disso, a pesquisa aborda questões teóricas ligadas à cultura de periferia, cultura de massa, comunicação de massa e indústria cultural, resgatando discussões intrínsecas ao objeto de estudo
Morfologia de frutos, sementes e plântulas de espécies florestais
No full textFabaceae, a family with a large-scale geographic distribution and characterized as the third largest family of angiosperms cataloged (JUDD et al., 2009), has as its main characteristic the legume-like fruit (TALKUDAR, 2013). This family is subdivided into three subfamilies, one of which is the Mimosoideae with about 3270 species (LPWG, 2013). Within this family and subfamily is the species Adenanthera pavonina L., native to India and Malaysia, with good adaptation in Brazil (CORRÊA, 1978). Lecythidaceae is a family of trees that has a pantropical distribution in the tropics of Central and South America and in Southeast Asia and Africa. The genus Lecythis is the third largest in the family with 26 species (MORI, 2004). Lecythis lurida (Miers) S. A. Mori, popularly known as inhaíba, is a tree species tolerant to open places and dry land, suitable for use in degraded areas of permanent preservation (LORENZI, 2002). The study of the morphology of fruits, seeds and seedlings in initial development stages allows to improve the knowledge of the reproduction of plant species, provides subsidies for the production of seedlings (GUERRA et al., 2006), besides constituting an important tool to detect the variability genetics within populations of a given species and its relationship with environmental factors, and can be used in genetic improvement programs (GUSMÃO; VIEIRA; FONSECA JÚNIOR, 2006). Still according to Bewley et al. (2013), the morphological characteristics of seeds are different between plant classes, families and species, with discrepant reserve tissues and tegument forms, even though some development mechanisms are common between species. Morphological studies provide subsidies to differentiate species and corroborate the understanding of the process of germination, storage, vigor and viability, characterizing ecological aspects such as dispersion, seedling establishment and succession phase (MATHEUS AND LOPES, 2007). Due to the great diversity of exotic and native species of multiple economic and ecological uses, in a huge territorial area of various edaphoclimatic aspects, some tree plants such as Adenanthera pavonina and Lecythis lurida lack biometric and morphological information intrinsic to the species that allow understanding their behavior in its distinct stages of development, conservation strategies and techniques for producing higher quality seedlings in less time. In this way, the objective of the present work was to describe the morphological characters from fruits, seeds and seedlings of A. pavonina and from fruits and seeds of L. lurida.Fabaceae, família com distribuição geográfica em larga escala e caracterizada como a terceira maior família de angiospermas catalogadas (JUDD et al., 2009), tem como principal característica o fruto tipo legume (TALKUDAR, 2013). Esta família se subdivide em três subfamílias, sendo uma delas a Mimosoideae com cerca de 3270 espécies (LPWG, 2013). Dentro desta família e subfamília encontra-se a espécie Adenanthera pavonina L., nativa da Índia e Malásia, com boa adaptação no Brasil (CORRÊA, 1978). Lecythidaceae é uma família de arbóreas que apresenta distribuição pantropical nos trópicos da América Central e do Sul e no sudeste da Ásia e África. O gênero Lecythis é o terceiro maior da família apresentando 26 espécies (MORI, 2004). A Lecythis lurida (Miers) S. A. Mori, conhecida popularmente como inhaíba, é uma espécie arbórea tolerante a lugares abertos e terrenos secos, adequada para uso em áreas degradadas de preservação permanente (LORENZI, 2002). O estudo da morfologia de frutos, sementes e plântulas em estágios de desenvolvimento inicial permite aprimorar o conhecimento da reprodução de espécies vegetais, fornece subsídios para produção de mudas (GUERRA et al., 2006), além de constituir uma importante ferramenta para detectar a variabilidade genética dentro de populações de uma dada espécie e sua relação com fatores ambientais, podendo ser utilizados em programas de melhoramento genético (GUSMÃO; VIEIRA; FONSECA JÚNIOR, 2006). Ainda segundo Bewley et al. (2013), as características morfológicas das sementes são diferentes entre classes, famílias e espécies de plantas, com discrepantes tecidos de reservas e formas de tegumento, mesmo que alguns mecanismos de desenvolvimento sejam comuns entre espécies. Estudos morfológicos fornecem subsídios para diferenciar espécies e corroboram para a compreensão do processo de germinação, armazenamento, vigor e viabilidade, caracterizando aspectos ecológicos como a dispersão, estabelecimento de plântulas e fase de sucessão (MATHEUS E LOPES, 2007). Devido à grande diversidade de espécies exóticas e nativas de múltiplos usos econômicos e ecológicos, em enorme área territorial de vários aspectos edafoclimáticos, algumas plantas arbóreas como Adenanthera pavonina e Lecythis lurida carecem de informações biométricas e morfológicas intrínsecas as espécies que permitem compreender o comportamento destas em suas distintas fases de desenvolvimento, estratégias de conservação e técnicas de produção de mudas de maior qualidade em menor tempo. Desta forma, o objetivo do presente trabalho foi descrever os caracteres morfológicos de frutos, sementes e plântulas de A. pavonina e de frutos e sementes de L. lurida
Fontes de fibras dietéticas na alimentação de matrizes suínas hiperprolíficas na fase final de gestação
No full textObjetivou-se comparar diferentes fontes de fibras durante o terço final de gestação de matrizes suínas visando elucidar os efeitos sobre parâmetros bioquímicos sanguíneos e reprodutivos. No total, 400 porcas com peso vivo inicial médio de 215,67 ± 22,80 kg, com ordem de parição de 1º a 5º, com quatro tratamentos e 100 repetições por tratamento. Os tratamentos compreenderam diferentes fontes de fibras (sem inclusão de fibras, casca de soja, lignocelulose e polpa cítrica micronizada) incluídas na ração, tendo como controle uma dieta à base de farelo de soja e milho, onde foram avaliados parâmetros produtivos e bioquímicos. Observou-se resultados significativos (P=0,02) para a variável profundidade de lombo (PL) ao desmame, onde o grupo controle apresentou o maior valor de PL ao desmame (42,59a). Em relação a cinética do parto das matrizes, os tratamentos com fibras apresentaram resultados inferiores a taxa de natimortalidade, onde o tratamento controle se diferiu significativamente dos demais. Já para o peso da placenta, a lignocelulose se demonstrou mais eficiente que os outros tratamentos. O número de leitões desmamados foi superior para dieta contendo lignocelulose, onde as fontes de fibras apresentaram resultados similares. Já o peso ao desmame, a polpa cítrica micronizada resultou no maior peso médio ao desmame, superando significativamente o controle. A casca de soja e a lignocelulose não diferiram estatisticamente do controle. Houve impacto significativo nos percentuais de perdas durante a lactação (P<0,01) e mortalidade (P<0,01), onde o tratamento controle teve as maiores perdas, indicando um pior desempenho. Em relação aos parâmetros bioquímicos apenas o triglicerídes diferenciou-se estatisticamente, sendo superior na lignocelulose (92,97 a), quando comparada ao tratamento CTR (77,34 b) e similar à casca de soja (85,73 ab) e polpa cítrica micronizada (88,70 ab). Esses resultados sugerem que a adição de fibras na dieta de matrizes suínas pode otimizar tanto o desempenho reprodutivo quanto a saúde metabólica das matrizes e leitegadas, com a lignocelulose e a polpa cítrica micronizada como as fontes mais benéficas.2027-02-1
Why is the book on the table? A study on the identity formation of trainee EFL teachers
No full textEsta disserta????o apresenta um estudo sobre o processo de constitui????o identit??ria de professoras de l??ngua inglesa em forma????o a partir de suas narrativas orais. Pretendeu-se nesta pesquisa identificar, em narrativas orais de cinco professoras de l??ngua inglesa em forma????o do sexto semestre de um curso de Licenciatura dupla em Letras Portugu??s e Ingl??s e respectivas literaturas, que discursos e representa????es do que ?? ser professora de l??ngua inglesa constituem suas identidades docentes e de que inst??ncias sociais eles adv??m. Para isso, foram resgatadas, por meio de narrativas orais em entrevista semiestruturada, as mem??rias das acad??micas sobre os professores de ingl??s em sua experi??ncia escolar e em cursos livres, bem como suas primeiras experi??ncias em sala de aula
no papel de docente e suas representa????es da posi????o do professor perante a sociedade. Este estudo situa-se nas fronteiras entre Lingu??stica Aplicada, especificamente a partir do vi??s que Pennycook (2006) chama de Lingu??stica Aplicada transgressiva, e Estudos Culturais em educa????o. Para fins de an??lise, partiu-se das no????es de narrativa (MOITA LOPES, 2001; LARROSA, 1996), representa????o (WOODWARD, 2011, HALL, 1997c) e identidade (HALL, 1997b; WOODWARD, 2011; SILVA, 2011). As an??lises desenvolvidas apontam para o
car??ter fluido e h??brido das identidades das professoras em forma????o, as quais s??o constru??das, conforme foi poss??vel mapear em suas entrevistas, por discursos provenientes da experi??ncia escolar, curso livre, curso de forma????o e experi??ncia profissional. Os exemplos (positivo e negativo) dos professores que passaram por suas vidas estudantis constituem-se em fortes elementos subjetivadores, ao lado de
suas experi??ncias profissionais. As narra????es de seus perfis docentes possibilitam a interpreta????o do hibridismo de suas identidades profissionais, em que elementos de suas identidades discentes, familiares e de pesquisadoras se mesclam no momento da entrevista. As professoras parecem criar, a partir de suas experi??ncias com o ensino e aprendizagem de ingl??s, uma figura do professor ideal. O "bom" professor parece se estabelecer na narrativa das acad??micas como meta e est?? ligado ao dom??nio dos aspectos formais e de uso do ingl??s, saberes pedag??gicos e bom relacionamento com os alunos. Estes elementos acima citados parecem ser
fundamentais na constitui????o identit??ria das professoras de l??ngua inglesa em forma????o deste estudo.This dissertation presents a study about the process of identity constitution of English as a Second Language (ESL) training teachers based on their oral narratives. The aim of this research was to study the oral narratives of five training teachers of ESL in the sixth semester of an English-Portuguese Teaching and respective Literatures Degree to identify which discourses and representations of what it is to be an ESL
teacher constitute their teaching identities and from what social instances they come from. In order to achieve this goal, the memories of the subjects of this study about the English teachers they had during their mainstreaming schools and English language courses learning experiences, as well as of their first experiences in the classroom in the role of teachers, along with their representations of teacher's position in society were reconstructed in the format of oral narratives produced
through the guidance of a semi-structured interview. This study is located at the borders between Applied Linguistics, specifically from the bias that Pennycook (2006) calls transgressive Applied Linguistics, and Cultural Studies in Education. For analysis purposes, we use specific concepts for narrative (MOITA LOPES, 2001; LARROSA, 1996), representation (WOODWARD, 2011, HALL, 1997c) and identity
(Hall, 1997b; WOODWARD, 2011; SILVA, 2011). The study has identified the fluid and hybrid character of the training teachers identities which have been constructed by discourses coming from their experiences at mainstream schools, English language courses, ongoing training at the undergraduate course disciplines and their own professional experience, according to what was possible to map out in their
interviews. The (positive and negative) examples of the teachers who have been part of their school lives are strong subjective force elements alongside their professional
experiences. The narratives about their teaching styles enable the interpretation of the hybrid character of their professional identities, in which elements of their student, family and researcher identities mingle during the interview. The teachers seem to create a picture of the ideal teacher, the "good" teacher, which is set as a target domain and is linked to the formal aspects and use of English, pedagogical knowledge and good relationship with students, based on their experiences with ESL learning and teaching. These elements mentioned above seem to be fundamental in the identity construction of the ESL teachers in training analysed in this study
A utilização de jogos didáticos como ferramentas para o ensino da tabela periódica
No full textPara vários autores é destacada a importância da utilização de jogos didáticos no processo de ensino. Entretanto, os professores não têm acesso e/ou não sabem fazer o uso e/ou aplicar esta ferramenta pedagógica. Como uma forma de colaborar na mudança desse cenário, este trabalho tem por objetivo a validação e avaliação do jogo didático “Super Trunfo – Tabela Periódica” e desenvolvimento, validação e avaliação do jogo didático denominado “Qui-Memória – Tabela Periódica”, como ferramentas para o ensino da Tabela Periódica, tanto na disciplina Ciências do ensino fundamental tanto na disciplina de Química. O jogo foi aplicado a um total de 83 alunos do 9º ano do Ensino CIEP 143 - Professor Álvaro Augusto da Fonseca Lontra e do 1º ano do Ensino Médio no Instituto de Educação de Miracema, ambos situados no município de Miracema/RJ. Para avaliar a qualidade e usabilidade dos jogos foram desenvolvidos e aplicados 4 questionários para cada jogo. O primeiro foi utilizado e antes da aplicação dos jogos para sondar o quanto de conhecimento os participantes possuíam do conteúdo abordado em cada jogo; no segundo, foi para avaliar a verificação de aprendizagem após o uso dos jogos didáticos; o terceiro, aplicado para analisar a usabilidade dos jogos; e o quarto e o ultimo questionário foi para avaliar a opinião docente acerca da utilização das atividades lúdicas desenvolvidas para esta pesquisa. Na comparação entre os resultados obtidos das duas primeiras ferramentas avaliativas de cada jogo aplicado, foi possível notar um aumento nos acertos das questões propostas, expresso nos gráficos de verificação da aprendizagem de ambos os jogos, indicando um bom desempenho do ensino/aprendizagem dos jogos elaborados para esta pesquisa. Além disto, os resultados que obtidos através da avaliação ergonômica utilizando o aspecto da usabilidade mostram um bom acolhimento por parte dos discentes. Assim como os docentes demonstraram ao responder o questionário, o objetivo foi alcançado. Os resultados mostram que os jogos didáticos desenvolvidos são capazes de contribuir com o ensino do conteúdo Tabela Periódica, tanto no Ensino Fundamental, quanto no Ensino Médio, de modo que consegue se adequar como recurso didático- pedagógico de apoio no processo de contextualização dos elementos químicos abordados nos jogos.For several authors it is highlighted the importance of the use of didactic games in the teaching process. However, teachers do not have access to and / or do not know how to use and / or apply this pedagogical tool. As a way of collaborating to change this scenario, this work aims to validate and evaluate the didactic game "Super Trunfo - Periodic Table" and the development, validation and evaluation of the didactic game called "Chi-Memory - Periodic Table", as tools for the teaching of the Periodic Table, both in the discipline of elementary school as much in the discipline of Chemistry. The game was applied to a total of 83 students from the 9th year of CIEP Teaching 143 - Professor Álvaro Augusto da Fonseca Lontra and the 1st year of secondary education at the Miracema Institute of Education, both located in the municipality of Miracema / RJ. To evaluate the quality and usability of the games were developed and applied 4 questionnaires for each game. The first one was used and before the application of the games to probe how much knowledge the participants possessed of the content approached in each game; in the second, it was to evaluate the verification of learning after the use of didactic games; the third, applied to analyze the usability of the games; and the fourth and last questionnaire was to evaluate the teacher's opinion about the use of the recreational activities developed for this research. In the comparison between the results obtained from the first two evaluation tools of each game applied, it was possible to notice an increase in the correctness of the proposed questions, expressed in the graphs of verification of the learning of both games, indicating a good performance of the teaching / learning of the elaborated games for this research. Moreover, the results obtained through the ergonomic evaluation using the aspect of usability show a good reception on the part of the students. Just as the teachers demonstrated when answering the questionnaire, the goal was achieved. The results show that the didactic games developed are able to contribute with the teaching of the Periodic Table content, both in Elementary School and High School, so that it can adapt as a didactic-pedagogical resource of support in the process of contextualization of the chemical elements addressed in the games.94 f
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