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A geografia de Alagoas, por Ivan Fernandes Lima, de 1965
No full textThe Geografia de Alagoas (Geography of Alagoas) subject was introduced into the secondary syllabus as a result of determinations of the law of the Diretrizes e Bases da Educação Nacional in 1961 which was followed by similar state-level legislation. This decision was influenced by the national political and socioeconomic context which aimed at the modernisation of the country. Teaching was reorganised in order for it to play an important function towards the instruction of the society. Many teachers got involved with the teaching of both local and regional geography and that showed the need for school books which covered the geographic aspects of the state of Alagoas. This study analyses the book Geografia de Alagoas published by Ivan Fernandes Lima in 1965, based on studies of the hystory of school disciplines. Methods included literature review, interviews, analysis of documents in various sources, collections of the public libraries of the municipality of Maceió-AL, and the private collection of Ivan Fernandes Lima. Results identify the social place from which it was spoken about professor Ivan Fernandes Lima which provided us with a base to outline the trajectory of his scholarly output as well as about his social relations. The intellectual production of this author started with the publication of articles in the Jornal de Alagoas (a daily newspaper) in the 1960s. These papers influenced the writing of the book Geografia de Alagoas which was used as a school book and a university reference in the state of Alagoas.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA Geografia de Alagoas foi incluída no ensino de Geografia escolar a partir da normatização da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 com a criação das determinações da educação estadual voltadas para a regularmentação do currículo do ensino secundário. Haja vista, o contexto político e socioeconômico que se constituiu no país, visando à modernização, sendo estabelecida uma nova organização do ensino, almejando que a educação realizasse uma função importante na instrução da sociedade. Destaca-se a ação de professores com o ensino de Geografia regional/local e a necessidade de livro didático com abordagem do conteúdo sobre os aspectos geográficos alagoanos. A pesquisa teve como foco a análise do livro didático Geografia de Alagoas, por Ivan Fernandes Lima de 1965 com base nos estudos sobre a história das disciplinas escolares. Metodologicamente recorreram-se: a levantamento bibliográfico, análise documental em diversas fontes de pesquisas, acervo das bibliotecas públicas em Maceió - AL, acervo pessoal de Ivan Fernandes Lima e entrevistas. As conclusões indicam o lugar social de onde se falava sobre o professor Ivan Fernandes Lima, dando-nos suporte para apontar os traços da trajetória de suas produções e das relações sociais, cujo início da produção intelectual do autor se deu com as publicações no Jornal de Alagoas na década de 1960, que reverberou na produção do livro didático Geografia de Alagoas, para o ensino de Geografia escolar e para a Geografia acadêmica no Estado
Uma proposta pedagógica do movimento negro no Brasil: pedagogia interétnica de Salvador, uma ação de combate ao racismo
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta pesquisa trata sobre uma das propostas pedagógicas construídas pelo Movimento Negro no Brasil, no final da década de 70. A questão é contextualizar e visibilizar na prática social a contribuição do Movimento Negro na construção de pedagogias, suas referências, suas relações, os valores e a história de uma delas. Dentre elas destaco: a Pedagogia Interétnica de Salvador (1978), a Pedagogia Multirracial, no Rio de Janeiro (1986); e a Pedagogia Multirracial e Popular do NEN, em Santa Catarina (2001). Proponho pesquisar a Pedagogia Interétnica (PI), por ser esta a primeira a ser sistematizada pelo Movimento Negro, e que a leitura deste processo possa contribuir para uma análise crítica das entidades deste Movimento que possuem intervenção nos sistemas de ensino.Com isso, busco reconstruir historicamente a PI, utilizando para isto uma abordagem sócio-histórica, alicerçada pela leitura de documentos e complementada por entrevistas com os sujeitos que construíram o Movimento Negro baiano e a pedagogia em foco. Com este estudo procuro a possibilidade de entender a trajetória da militância negra na área da educação, onde a construção de uma prática pedagógica, preconizada por este movimento social, se encontra sem interlocutores no espaço acadêmico que possam traduzir e divulgar o significado destes referenciais para a sociedade brasileira
Extremophiles and Human Space Exploration
No full textDr. Ivan Glaucio Paulino-Lima will discuss his research on extremophiles, their applications on Earth and their impact on human space exploration
Vida literária e desencantos: uma história da formação intelectual de Lima Barreto (1881-1922)
No full textTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2015.O pensamento  conceito abordado aqui enquanto um processo vinculado à formação intelectual do sujeito  pode ser um fenômeno multifacetado e permanecer em aberto. Com base nessa premissa, os diagnósticos elaborados por Lima Barreto (1881-1922) sobre a modernidade serão mapeados a partir das mediações culturais que estabeleceram com ícones bastante representativos das letras modernas, como, por exemplo, Anatole France, Tolstói, Dostoievski, Thomas Carlyle e Jules Gaultier. É preciso esclarecer, de antemão, que esse trabalho constitui um ponto de vista, entre muitos possíveis, sobre as relações mantidas por Lima Barreto e a cultura escrita que circulou em seu tempo. Buscar compreender alguns nuances do processo de maturação intelectual desse escritor, a partir das influências que recebeu das literaturas estrangeiras, não significa crer no argumento de que a criatividade barretiana foi um tipo de reflexo das ideias europeias. A partir, principalmente, das impressões de leitura de Lima Barreto e do catálogo de sua biblioteca particular, pretendo comparar as ideias literárias desse escritor com as de outros homens de letras que fizeram parte de sua geração. Por meio desse procedimento, é possível trabalhar com a perspectiva de que os diagnósticos de Afonso Henriques sobre a política, a modernidade brasileira e a vida intelectual, na Primeira República, podem dialogar com contextos documentais bem mais amplos do que o da história nacional.Abstract : The thought - a concept discussed here as a process linked to the intellectual formation of the subject - can be a multifaceted phenomenon and still remain open. Starting from this premise, the diagnoses elaborated by Lima Barreto (1881-1922) about modernity will be mapped starting from the cultural mediations that have established quite representative icons of modern letters, for example, Anatole France, Tolstoy, Dostoyevsky, Thomas Carlyle and Jules Gaultier. We must clarify in advance that this work is a point of view, among many possible, on relations maintained by Lima Barreto and the written culture that circulated in his time. Search to understand some nuances of intellectual maturation process of this writer, starting from the influences received from foreign literature, does not mean believing in the argument that the creativity of Barreto was a kind of reflection of European ideas. From mainly of Lima Barreto s reading impressions and his personal library catalog, want to compare the literary ideas of this writer with the other brazilian authors that were part of his generation. Through this procedure, is possible work with the perspective that the diagnostics about politic, brazilian modernity and the intellectual life, in the First Republic, made by Lima Barreto, be able to inserteds in documentary contexts more extensive than the local history
Moving up the income ladder? What are the obstacles: a case study of indigenous people in Latin America
No full textLatin America is traditionally the region with the highest income and wealth inequality and the indigenous people are the most socially excluded group of the society. The obstacles they face on their way to becoming middle class are numerous. Markets sometimes operate in an anti-poor way, e.g. capital market imperfections. Next, many Latin American countries are agrarian societies with high land inequality. Also, indigenous people continue to have lower health and education indicators. Possible solutions should include state intervention in providing easier access to credit for the indigenous, land reform, health and education systems that are more universal and better targeting of social transfers.indigenous people, poverty, Latin America.
1919-06-09 (June 09, 1919): Correspondence From Lima Barreto to Manoel de Oliveira Lima
No full textThis letter from M.O.Lima was found with a letter to M.O.Lima from Lima Barretto from June 29, 1919
Políticas do primitivo: as estéticas modernistas de Mario de Andrade e Lezama Lima
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e ExpressãoEste trabalho visa, fundamentalmente, interpretar as tensões entre as estéticas de Mário de Andrade e de Lezama Lima na medida em que elas instauram discursividades alternativas que situadas no confronto primitivo/moderno, configuram identidades culturais diferenciadas. Enquanto problema da modernidade, a presença do primitivo coloca em crise a identidade cultural do Ocidente ao provocar o surgimento do Outro, vale dizer, a irrupção da diferença no âmbito do Mesmo. Neutralizada na abstração conceitual de "primitivismo", essa diferença é incorporada à identidade ocidental, ora a partir de concepções evolucionistas, ora a partir de operações dialéticas. Numa tentativa de interferir nesse processo incorporativo, postulamos a ressemantização do conceito de primitivo, com o propósito de recuperá-lo enquanto elemento perturbador dos efeitos padronizadores da modernidade. Nesse sentido, os primitivos latinos-americanos podem ser pensados como formas de apropriação trangressivas que, entre outras coisas, quebram com uma lógica causalista, fragmentam a linearidade das perspectivas evolucionárias e reelaboram, assim, estagnadas tradições estéticas e históricas. Consideramos, portanto, que as estéticas de Mário de Andrade e de Lezama Lima, inseridas nos conflitos de uma modernidade periférica, que se contrapõe aos efeitos globalizadores da racionalidade moderna
Análise do processo de emancipação política da cidade de Barreira/ Ceará (1986 – 1989).
No full textSOUSA, Ivan Lima De. Análise do processo de emancipação política da cidade de Barreira/ Ceará (1986 – 1989). 20 f. Projeto de pesquisa (Graduação) - Curso de Bacharelado em Humanidades. Instituto de Instituto de Humanidades (IH), Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira. Redenção, 2021.Coletar mais informações sobre o processo de emancipação política de Barreira e contribuirmos para ampliação do conhecimento histórico da cidade e de seus personagens, dedicamo-nos este trabalho
Lima: crónica de un deterioro
No full textDiscusión acerca de la ciudad de Lima a partir de las reflexiones históricas de César Pacheco Vélez, autor del libro "Memoria y Utopía de la Vieja Lima".Discussion about the city of Lima, from the historical reflections of César Pacheco Vélez, author of the book "Memoria y Utopía de la Vieja Lima" (Memory and Utopia of Old Lima)
Do registro diário à criação: o processo ficcional em recordações do escrivão Isaías Caminha e Vida e morte de M.J. Gonzaga de Sá
No full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Lima Barreto, a exemplo de outros escritores, valeu-se de seu diário não apenas como relato confessional, mas para o registro de impressões cruas da vida política, social e cultural dos primeiros anos do século XX - quando se consolidava no Brasil o sistema republicano - elementos que também serviram de base para seus mais importantes projetos ficcionais. Neste trabalho, procura-se mostrar que nas páginas do Diário já estavam esboços desses projetos, o que revela o esforço do escritor para que os dados colhidos no cotidiano se ajustassem à estrutura do romance, sendo sintetizados no processo narrativo e na ação do protagonista. Esse aproveitamento das anotações do dia a dia também se observa nas crônicas, confirmando o empenho do escritor por sua realização como romancista. É o que se discute no presente trabalho, seguindo o caminho da formação de Lima Barreto nas páginas do Diário, nas crônicas e nos seus primeiros projetos ficcionais realizados - os romances Recordações do Escrivão Isaías Caminha e Vida e Morte de M.J. Gonzaga de Sá - atentando para a reação do campo literário de então, que procurou silenciar as ousadias do escrivão mulato. Lima Barreto, as some other writers, wrote his book Diário using his own personal records together with his raw impressions of the political, social and cultural life of the early years of the twentieth century, the period when Brazil was establishing itself as a republic; these elements were later used on his most important fictional projects. This work aims to show that Diário already boasts a rough draft of these projects, which reveals the effort of the writer in finding a perfect match between his daily personal records and the structure of the novel, making a synthesis of the narrative process and the action of the characters. The usage of this notes are also observed in his chronicles which demonstrated him improving as a novelist. This works follows his steps from his pages of Diário, his chronicles and his first fictional projects - the novels Recordações do Escrivão Isaías Caminha and Vida e Morte de M.J. Gonzaga de Sá - paying close attention to the reactions to the literary field of that time which tried to silence the boldness of the mulatto writer
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