91 research outputs found
The Impact of Open Access on Collection Management
No full textOpen access (OA) is a relatively new concept in the long history of published scholarly communication. Although there were already some open access journals in 2002, many point to the Budapest Open Access Initiative (BOAI) held in that year as the beginning point of the “open access movement.” The BOAI called for freely available literature which permits “users to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose, without financial, legal, or technical barriers other than those inseparable from gaining access to the internet itself.” 1 Since the BOAI, the open access movement has continued to grow and change, and in 2013 David Lewis predicted that over the next ten years, OA would “become the dominant mode for scholarly journal publishing” and recommended that academic libraries “continue to support open access initiatives: institutional deposit mandates; support for open access journals; or funding of open access author fees.” 2 Collection management was also expanding in the 2000s with the addition of access management: the need to facilitate effective and efficient access to electronic materials while still managing physical collections. 3 In 2011 Emilie Delquie asked if the philosophy of collection management was evolving from just collecting information to “‘hooking’ users up with information?” 4 This article examines if and how the integration of OA materials has changed collection and/or access management activities within academic libraries.PublishedYe
Murottal Al Quran in Basic Physics Learning: Measuring Student Learning Concentration
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Murattal Al-Quran terhadap konsentrasi belajar mahasiswa Tadris Biologi IAIN Kerinci dalam pembelajaran fisika dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan eksperimen dengan tipe rancangan two group post-test control group design. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan Angket. Metode analisis data yang digunakan adalah metode statistik non parametrik dengan menggunakan rumus uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon signed–rank test). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis Wilcoxon signed–rank test dengan bantuan aplikasi Software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas kontrol tidak terdapat perbedaan konsentrasi belajar mahasiswa antara konsentrasi belajar awal dan konsentrasi belajar akhir. Sedangkan pada anggota eksperimen diperoleh nilai ????Hitung sebesar -3.973, berarti ????Hitung lebih besar dari ????tabel (-3.973< -1.96), artinya terdapat perbedaan konsentrasi belajar mahasiswa antara sebelum dan sesudah diberikan treatment yaitu murottal Al-Quran
POTENSI PEMANFAATAN LAHAN TIDUR DI KABUPATEN KERINCI
No full textAbstract: Abstract: Land in Kerinci is still classified as fertile and productive to be processed into farming activities. The purpose of this study was to find out the potential utilization of sleeping land in Koto Tuo Ujung Pasir Village, Lake Kerinci Subdistrict, Kerinci Regency and find out suitable agricultural processing solutions for sleeping land in Koto Tuo Ujung Pasir Village, Lake Kerinci District, Kerinci Regency. This research belongs to the type of quantitative research. Research subjects included: farmers and community members around the sleeping area. The sampling technique used in this study was purposive sampling. Researchers used interactive models from Miles and Huberman in analyzing data. Utilization of sleeping land potential can illustrate the following conditions: 1) internal factors indicate the availability of skilled and experienced workforce to process land, whereas in external factors sales are obtained in addition to farmers' income which is supported by the desired yield of consumers; 2) creating markets and increasing product development on available land by cultivating more productive types of short-term crops; and 3) the prospect of exploiting the potential of sleeping land has a long-term advantage as a market transaction that results in the circulation of money in the community
Profil Orang Tua Sebagai Pendidik Menurut Al Qur'an
No full textOrang tua ditempatkan sebagai pendidik utama yang pertama kali membentuk dasar-dasar kepribadian seorang anak yang dilahirkan dalam keadaan suci atau fitrah. Peran orang tua sangat menentukan dalam keberhasilan pendidikan anak. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji lebih dalam tentang peran orang tua dalam mendidik anak menurut Al-Qur’an. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah beberapa jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (cetak maupun elektronik) serta sumber-sumber informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Hasil penelitian menunjukan bahwa profil orang tua sebagai pendidik menurut al-Qur’an antara lain: 1) Orang tua sebagai contoh teladan bagi anak-anaknya yaitu orang tua sebagai panutan dalam menegakkan keadilan dan Orang tua sebagai panutan dalam berperilaku, 2) Orang tua sebagai pengayom/pemelihara, 3) Orang tua sebagai pembimbing/pengajar/guru yaitu menanamkan tauhid yang benar kepada anak, berbakti kepada orang tua, mengajari anak melaksanakan ibadah shalat, dan mendidik anak dengan berbagai adab (akhlak yang baik), dan 4) Orang tua sebagai teman/kawan bagi anak-anaknya
Permasalahan Pendidikan Islam di Lembaga Pendidikan Madrasah
No full textPermasalahan yang dihadapi pendidikan di Indonesia secara umum ini, adalah kualitas, relevansi, elitisme, dan menajemen. Permasalahan ini terjadi pada pendidikan secara umum di Indonesia, termasuk pendidikan islam yang di nilai justru lebih besar problematikanya. Metodelogi dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus dalam arti penelitian ini difokuskan pada kasus (fenomena) yang kemudian di pahami dan di analisis secara mendalam. Metode penelitian ini digunakan untuk mendiskripsikan secara holistik dan komperhensif tentang gejala dan peristiwa dalam permasalahan pendidikan islam khususnya Madrasah. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengungkapkan permasalahan yang ada pada Madrasah sehingga bisa menjadi pedoman untuk kedepannya agar madrasah bisa lebih baik dan mandiri. Adapun hasil Penelitian dari Bentuk permasalahan Pendidikan Islam di Madrasah antara lain adalah Lemahnya akhlak siswa di Madrasah, kurangnya kontribusi siswa dalam menyiarkan ajaran Islam di masyarakat, Berkurangnya minat siswa di bandingkan pada sebelumnya, dan banyak yang memilih untuk pindah ke sekolah umum. Adapun Pembahasan dari penelitian ini adalah permasalahan yang dihadapi oleh Madrasah dalam pendidikan Islam dengan melihat dari dua sisi permasalahan pokok yaitu permasalahan internal dan permasalahan eksternal. Faktor lain yang secara umum dihadapi oleh Madrasah adalah masyarakat agaknya kurang memiliki kebebasan untuk mengelola dengan caranya sendiri, karena hampir semua hal yang berkaitan dengan pendidikan sudah ditentukan oleh pemegang otoritas pendidikan
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESI PADA SISWA SMK
No full textABSRAK
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN POLA ASUH
OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESI PADA SISWA SMK
Oleh :
Rezy Adelia Batubara
Perilaku Agresi merupakan bentuk perilaku melukai atau
menyakiti, dengan perilaku yang seperti ini individu memiliki tujuan
untuk melukai individu lain. Kematangan emosi dan pola asuh otoriter
menjadi faktor yang mempengaruhi perilaku agresi, tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara kematangan
emosi dan pola asuh otoriter dengan perilaku agresi pada siswa SMK.
Untuk menganalisis hubungan antara kematangan emosi dn perilaku
agresi pada siswa SMK dan untuk menganalisis hubungan antara pola
asuh otoriter dengan perilaku agresi pada siswa SMK.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 120 siswa,
penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik
pengambilan sampel yaitu cluster random sampling. Teknik
pengumpulan data yang di gunakan adalah skala perilaku agresi
berjumlah 20 aitem ( = 0.888), skala kematangan emosi berjumlah
19 aitem ( = 0.889), dan skala pola asuh otoriter berjumlah 19 aitem
( = 0.835). Hasil hipotesis pertama menunjukkan terdapat hubungan
yang signifikan antara kematangan emosi dan pola asuh otoriter
dengan perilaku agresi pada siswa SMK dengan nilai R sebesar 0.426
dan nilai F sebesar 9.653 dan kedua variabel memberikan sumbangan
sebesar 18,2%. Kedua terdapat hubungan negatif signifikan antara
kematangan emosi dengan perilaku agresi pada siswa SMK dengan
nilai R sebesar -0.415 dan memberikan sumbangan efektif sebesar
17.6%. ketiga tidak terdapat hubungan signifikan antara pola asuh
otoriter dengan perilaku agresi pada siswa SMK dengan nilai R
sebesar -0.052 dan memberikan sumbangan efektif sebesar 0.5%.
Kata Kunci : kematangan emosi, pola asuh otoriter, perilaku agresi.
ABSTRACT
THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL MATURITY
AND AUTHORITARIAN PARENTING AND AGGRESSION
BEHAVIOR IN HIGH SCHOOL STUDENTS
Author :
Rezy Adelia Batubara
Aggressive behavior is a form of injurious or hurtful
behavior, with this kind of behavior individuals have the aim of
hurting other individuals. Emotional maturity and authoritarian
parenting are factors that influence aggression behavior, the purpose
of this study is to analyze the relationship between emotional maturity
and authoritarian parenting with aggression behavior in vocational
students. To analyze the relationship between emotional maturity and
aggression behavior in vocational students and to analyze the
relationship between authoritarian parenting and aggression behavior
in vocational students.
The population in this study amounted to 120 students, the
study used quantitative methods with sampling techniques, namely
cluster random sampling. The data collection technique used is an
aggression behavior scale totaling 20 items (α = 0.888), an emotional
maturity scale totaling 19 items (α = 0.889), and an authoritarian
parenting scale totaling 19 items (α = 0.835). The results of the first
hypothesis showed that there was a significant relationship between
emotional maturity and authoritarian parenting with aggression
behavior in vocational students with an R value of 0.426 and an F
value of 9.653 and both variables contributed 18.2%. Second, there is
a significant negative relationship between emotional maturity and
aggression behavior in vocational students with an R value of -0.415
and an effective contribution of 17.6%. Third, there is no significant
relationship between authoritarian parenting and aggression behavior
in vocational students with an R value of -0.052 and an effective
contribution of 0.5%.
Keywords: Emotional maturity, authoritarian parenting, aggression
behavior
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MINDMAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI KELAS VIII SMPN 8 SUNGAI PENUH
No full textABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mind mapping terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tipe Pre-Experimental Design dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Sungai Penuh yang terdiri dari 7 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak, yaitu siswa kelas VIII A yang terdiri atas 35 siswa. Data dianalisis dengan menggunaan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Mindmapping dengan taraf selisih rata-rata pretest dan posttest adalah 14,00. Berdasarkan Hasil uji wilcoxon diketahui bahwa nilai signifikasi 0,00 < 0,05 yang mengindikasikan model pembelajaran Mind Mapping berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci : Model Pembelajaran, Mind Mapping, Hasil Belajar ABSTRACT The study was conducted to determine the effect of the Mind Mapping learning model on the learning outcomes of eighth-grade students. This study was an experiment by Pre Experimental Design with One-Group Pretest-Posttest Design. The population was all grade eight students of SMPN 8 Sungai Penuh. The sample was determined using the randomized sample technique, which samples were class VIII-A. Data were analyzed using the Wilcoxon test. The results showed that there was a difference in the average student learning outcomes before and after using the mind mapping learning model with the average difference between pretest and posttest was 14.00. Based on the Wilcoxon test results, it is known that the significance value is 0.00 < 0.05, which indicates that the Mind Mapping learning model affects student learning outcomes. Keywords : Learning Model, Mind Mapping, Learning outcome
Peningkatan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Peserta Didik Smait Iqro Bengkulu
No full textAbstract
The purpose research is to find out whether the application of the Problem Based Learning (PBL) model can improve the learning achievement of students Physics Group at SMAIT Iqro Kota Bengkulu. This research is experimental research by using quasi-experimental research with one group pretest-posttest design. Data collection techniques used by collecting the first stage data (pretest), conducting experiments, and collecting the second stage data (posttest). The research results showed that there were three groups of students namely higher, medium, and lower group. The higher group got a high gain value 0.82. The medium group got a gain value 0.75 while the lower group was at the medium criterion with a gain value of 0.56. To determine the differences of learning achievement on the higher, the medium and the lower, the two-way Anova test was used. The conclusion was the application of the PBL model on the concept of Earthquake and Tsunami Intensity can improve the students’ learning achievement who were a Physics Group at SMAIT Iqro Kota Bengkulu
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA KONSEP CAHAYA DI KELAS VIII G SMP NEGERI 6 KOTA BENGKULU (Classroom Action Research)
No full textThis research is an action research that aimed at improving students’ activity and learning result by using cooperative learning with experiment method on light concept of the VIII G SMP Negeri 6 Bengkulu City. This research used Cooperative Learning model with experiment method. This research was done in three cycles. The subject of this research was the 26 VIII G class students even semester SMP Negeri 6 Bengkulu City 2013/2014 academic year. The data collection technique used observation sheet, LKS (Students Task Book) to measure the students learning activity, homework and objective test for the students result. Based on the result, the students activity average score in the cycle I was 32 and became 38 in the cycle II and improved to become 41 in the cycle III. The students learning result in the cycle I that was derived from the average score was 74, 81 improved to become 80, 82 in the cycle II and improved to become 83.76 in the cycle III. It can be concluded that cooperative learning model with experiment method on light concept can improve the students’ activity and learning result
THE BEST PRACTICES OF MANAGING THE LEARNING ACTIVITIES AT THE PRIMARY SCHOOL OF PKBM EDUHOUSE SEMARANG
No full textThe growing competition in the workforce, especially in the developing world,
underscores the importance of education in equipping individuals with the necessary
skills for employment. An internship offers valuable opportunities for students to gain
real-world experience and develop practical skills. The author participated in a
six-month internship program at Eduhouse from August 5, 2024, to January 8, 2025.
During the internship, the author worked primarily in the administration department,
assisting with tasks such as organizing student data, creating report covers, and
helping with classroom activities. The author also faced challenges, such as receiving
tasks from multiple people and communication issues due to physical distance. These
issues were addressed through clear role clarification and digital communication
tools. The internship gave the author valuable teamwork, communication, and
administrative skills. The experience also deepened the author's understanding of the
importance of clear communication and efficient task management
- …
