1,721,007 research outputs found
Bias Gender dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Laboratorium Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Full text linkABSTRAK
Bias Gender dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN Laboratorium Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Imam Machali
NIM 00410033
Pendidikan yang diyakini sebagai modal utama dalam membentuk tatanan kehidupan yang lebih berperadaban. Namun kadang menjadi ajang sosialisasi bias dan ketidaadilan gender. Dengan kata lain sekolah sebagai instirusi Pendidikan formal sesungguhnya bukan hanya sekedar berfungsi sebagai Lembaga Pendidikan, namun lebih jauh dari itu ia merupakan sarana sosialisasi kebudayaan yang dalam prosesnya berlangsung secara formal. Nilai dan norma tersebut ditransfer secara lugas maupun secara tersembunyi, baik melalui teks tertulis dalam buku pelajaran, maupun dalam perlakuan yang mencerminkan nilai dan norma gender yang berlaku dalam kebudayaan masyarakat.
Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Laboratorium Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan subjek penelitian adalah para guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTSN Laboratorium Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga. Data dikumpulkan dengan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan metode deduktif dan induktif.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terdapat komponen-komponen pembelajaran yang menunjukkan adanya bias gender. Komponen-komponen tersebut adalah satuan pelajaran, buku ajar, media dan metode pembelajaran serta interaksi antara guru-siswa dan siswi-siswi
The Handbook of Education Management (Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia
No full textBECOMING LEADER 101 LEADERSHIP QUOTES : Teori, Prinsip, dan Filosofi Kepemimpinan
Full text linkSecara khusus catatan-catatan
reflektif (quote-quote) tersebut dikumpulakan berdasarkan tema
kepemimpinan dan menggali makna hidup. Karena sifatnya yang
reflektif dan didapatkan dari proses yang demikian tersebut,
maka buku ini tidak dilengkapi dengan rujukan atau footnote-footnote lengkap sebagai referensi sebagaimana buku-buku ilmiah,
penelitian, atau jurnal-jurnal ilmiah
The Handbook Of Education Management Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia
No full text
The handbook of education management: teori dan praktik pengelolaan sekolah/madrasah di Indonesia
No full textThe handbook of education management: teori dan praktik pengelolaan sekolah/madrasah di Indonesi
DIMENSI KECERDASAN MAJEMUK DALAM KURIKULUM 2013
No full textThis paper aims to reveal the relevance of changing and developing of 2013 curriculum with nine intelligences theory (multiple intelligences) developed by Howard Gardner. The results show that 2013 curriculum contains the development dimension of multiple intelligences that can be seen in three areas, the first is the development of competencies which consists of four competency cores; those are spiritual attitude, social attitudes, knowledge and skills. In agrove of multiple intelligences, they belong to several kinds of intelligences such as the dimensions of existential, interpersonal, intrapersonal, linguistic, logical-mathematical, musical, visual/spatial, bodily-kinesthetic, and naturalist/environment intelligence. The second is in the approach used in the form of a scientific approach, including; observing, asking, trying, reasoning, and communicating. The third is the scoring system done by authentic assessment
Statistik Manajemen Pendidikan : Teori dan Praktik Statistik dalam bidang Pendidikan, Penelitian, Ekonomi, Bisnis, dan Ilmu-ilmu Sosial lainnya.
No full textPendidikan Enterepreneurship pengalaman impelemetasi pendidikan kewirausahaan di sekolah dan universitas
No full textilus, xxiv, 135 hlm, 20.5 c
- …
