189 research outputs found
Analysis of Soil Quality as Hydrological Disaster Mitigation Effort in Krueng Jreue Sub-Watershed, Great Aceh
No full textThis paper is retracted by editor due to publication ethics missconducted by author (simultaneously publication in other journal)
PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI PhET (PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMAN 9 MAKASSAR
No full textPenerapan Media Simulasi PhET (Physics Education Technology) terhadap hasil belajar fisika peserta didik SMAN 9 Makassar. Program studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Hj. Aisyah Aziz, dan Helmi). Penelitian dengan jenis pre experiment dilakukan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan pengetahuan dan keterampilan terhadap hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan media pembelajaran simulasi PhET serta ada tidaknya perbedaan diantara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. yang menjadi objek dalam penelitian ini berjumlah 32 peserta didik dari populasi. Sebelum di berikan pembelajaran siswa terlebih dahulu diberikan pre-test untuk mengetahuan kemampuan awal. Setelah proses pembelajaran kelas diberikan post-test kemudian didapat bahwa skor hasil belajar fisika peserta didik mengalami perubahan yang signifikan
A noninvasive molecular approach: exploiting species-locus-specific PCR primers in defeating numts and DNA cross-contamination of cercopithecidae
No full textThe lack of a standardized, noninvasive molecular approach to studying genetic aspects of primates has made it hard for primatologists to decode the evolutionary history of these species. Researchers must optimize their own techniques to fully exploit the available samples. Lack of species-locus-specific primers also contributes to difficulties in using noninvasive genetic samples. Thus, the objectives of this study were to develop a standardized technique to collecting samples noninvasively, propose newly designed species-locus-specific primers, and optimize conditions for polymerase chain reaction (PCR) for Macaca fascicularis, M. nemestrina, Trachypithecus cristatus, and T. obscurus. Nine new species-locus-specific primers for three different loci of mitochondrial DNA, namely D-loop, cytochrome oxidase subunit I (COI), and cytochrome b, were successfully designed. These primers proved to be efficient in amplifying larger datasets (up to ~1,000 bp) of the targeted species in the optimized PCR conditions. The species-locus-specific primers are able to anneal to host DNA alone in highly contaminated feces of highlighted species. They can also offer alternatives measures in avoiding contamination related to nuclear insertion of mitochondrial pseudogenes (numts)
"Olisin voinut kierähtää selän kautta koska vaan" — Osallistavan tanssitaiteen ja yleisötyön etiikka postmodernin aikakauden viitekehyksessä
No full text"Olisin voinut kierähtää selän kautta koska vaan" — Osallistavan tanssitaiteen ja yleisötyön etiikka postmodernin aikakauden viitekehyksessä on Helmi Räisäsen opinnäytetyö. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia yleisöä osallistavaa nykytanssiteosprosessia etiikan näkökulmasta. Aiheen pariin syvennyttiin suhteessa ohjaajakoreografi Johanna Partion ROUDAUS-nykytanssiteosprosessiin ohjaajakoreografin assistentin näkökulmaa hyödyntäen. ROUDAUS oli teos, jossa osallistavuus ilmeni yhteisenä tilallisena muutoksena.
ROUDAUS esitettiin Kuopiossa ITAK-näyttämöllä (tunnetaan myös nimellä Sotku-teatteri). Esityksiä oli yhteensä neljä, aikavälillä 25.–27.5.2023.
Lopputuloksena syntyi kirjallinen työ, joka käsittelee taiteen etiikkaa ja esittelee näkökulmia, joista sitä esimerkiksi voi tarkastella. Näitä näkökulmia ovat muun muassa kestävä kehitys, ekososiaalinen sivistys, reilu taide, inhimillinen turvallisuus ja turvan sekä sosiaalisen liittymisen mekanismit. ROUDAUS-teosprosessi ja assistentin näkökulma olivat lopulta konkreettinen keino maadoittaa dialogia kirjallisen opinnäytetyön kanssa.
Työ syvensi Helmi Räisäsen käsitystä taiteen eettisistä rajapinnoista ja samalla se tarjoaa näitä rajapintoja koskevia reflektiomahdollisuuksia myös muille tanssialan toimijoille.This thesis aimed to explore the ethics of participatory and interactive art through contemporary dance processes. It focused on ROUDAUS — a contemporary dance production, directed and choreographed by Johanna Partio — from the perspective of the author in the role of the director-choreographer's assistant.
ROUDAUS was presented at the ITAK stage in Kuopio (also known as Sotku Theatre), with a total of four performances between May 25 and May 27, 2023. The production aimed to involve the audience via an interactive aspect that manifested as a shared spatial transformation.
One of the outcomes of the project is this thesis, which discusses the ethics of art-making and presents various perspectives from which those ethics may be examined. These perspectives include: sustainable development; eco-social education; fair art; human security; and the mechanisms of safety and social integration. The production process for ROUDAUS and the assistant's perspective ultimately served as a practical grounding for the dialogue with the written part of the project.
The thesis deepened the author's understanding of the ethical frameworks within contemporary dance art, while simultaneously providing opportunities for further reflection and practices regarding ethical frameworks for other professionals in the field of contemporary dance
NILAI-NILAI SOSIAL YANG TERCERMIN DALAM NOVEL KAZE NO UTA WO KIKE KARYA HARUKI MURAKAMI (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA) 春木村上の『風の歌を聞け』の小説に反映する社会的な価値 『文学の社会学の研究』
No full textABSTRACT
Rudiansyah, Helmi Fergian. 2020. Social Values that Reflected in the novel entitled Kaze no Uta wo Kike by Haruki Murakami. Thesis, Department of Japanese Language and Culture, Diponegoro University, Semarang. First Advisor Yuliani Rahmah S.Pd, M.Hum and Second Advisor Dewi Saraswati Sakariah, SS, M.Si.
The purpose of this study is to describe some intrinsic substance and explain the Social Values that reflected in the novel entitled Kaze no Uta wo Kike. The data used for this study was obtained from the novel Kaze no Uta wo Kike by Japanese author, Haruki Murakami. The method used in this study is literature review by reading relevant references such as books, theses, and scientific journals. This study is a kind of qualitative research which uses sociological approach of literature to find out the social values that reflected in the novel entitled Kaze no Uta wo Kike.
This theory is to reveal social values, such as dominant value (the desire from “Aku”’s Parents to see their children heal and live normally) and ingrained value which according to Notonagoro is divided into material value, moral value, and spritual value (but in this studyonly focuses in vital value and spirtual value). The vital value that reflected in the novel Kaze no Uta wo Kike are psychiatrist, beer and raison d’etre. Meanwhile, spiritual value is divided into truth value (luck can’t be bought by money, human will die), beauty value (beautiful Saturday night, beautiful song), moral value (forgive others, returning the favor), religius value (People’s will die, funeral procession, heaven).
Keywords: novel, sociological, social value, Kaze no Uta wo Kik
KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI
No full textIstilah kewirausahaan (enterpreneur‐
ship) sering kali dicampuradukkan dengan
pengertian berwirausaha (enterpreneurial)
dan wirausahawan (enterpreneur) (Helmi,
2006). Hal ini terjadi bukan saya pada
masyarakat biasa juga di kalangan akade‐
misi termasuk mahasiswa. Dalam beberapa
kesempatan saya menguji skripsi, gejala
tersebut beberapa kali terjadi. Biasanya
ketika membahas pengertian kewirausa‐
haan, yang dibahas adalah wirausahawan‐
nya. Bahkan yang terakhir saya alami,
ketika saya diminta menjadi pembicara
untuk mengkaji kurikulum kewiarusahaan
di program studi manajemen, sebuah
Perguruan Tinggi Swasta, upaya pengem‐
bangan kewirausahaan terjebak pada
kegiatan berdagang lebih tepat. Sebab jika
menggunakan istilah berwiarusaha, syarat
kewirausahaannya tidak mencukupi
Nilai-nilai moderasi beragama dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Ketawanggede Kota Malang
No full textINDONESIA:
Indonesia merupakan sebuah negara yang majemuk. Dimana Indonesia memiliki beragam suku, ras, budaya, bahasa, dan agama. Akibat keberagaman ini seringkali timbul konflik di negara Indonesia, salah satunya adalah konfilik beragama. Untuk menghindari konflik tersebut dan adanya perpecahan perlu adanya satu paham. Paham tersebut adalah paham moderasi beragama yang tengah digaungkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia. Penelitian dilaksanakan di SDN Ketawanggede Kota Malang yang mana sekolah ini telah memberikan pemahaman dan menerapkan nilai-nilai moderasi beragam pada siswanya.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan nilai-nilai moderasi beragama dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Ketawanggede Kota Malang, (2) mendeskripsikan proses implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kurikulum merdeka di SDN Ketawanggede Kota Malang, (3) mendeskripsikan implikasi dari nilai-nilai moderasi beragama dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Ketawanggede Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru agama, dan peseerta didik SDN Ketawaggede. Objek yang diteliti adalah siswa SDN Ketawanggede Kota Malang berfokus pada kelas 4. Data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunujukkan bahwa: 1) nilai-nilai moderasi beragama yang diterapkan dalam pembelajaran PAI melalui penerapan kurikulum merdeka adalah nilai toleransi, nilai adil, nilai musyawarah, nilai cinta tanah air, nilai anti kekerasan, dan nilai ramah budaya. 2) Proses implementasi nilai-nilai moderasi beragama dilakukan melalui beberapa tahapan dan metode. Tahapan yang telah dilaksanakan dalam mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama dalam penerapan kurikulum merdeka di SDN Ketawanggede Kota Malang adalah dengan pelaksanaan pembelajaran PAI dikelas dan proses penerapan serta pengaplikasian dari nilai-nilai moderasi beragama. Adapun metode yang digunakan yaitu ceramah, nasehat, dan pembiasaan. 3) implikasi dari nilai-nilai moderasi beragama pada penerapan kurikulum merdeka melalui pembelajaran PAI yaitu peserta didik mampu menunjukkan sikap nilai-nilai moderasi beragama yaitu nilai toleransi, nilai adil, nilai musyawarah, nilai cinta tanah air, nilai anti kekerasan dan nilai ramah budaya.
ENGLISH:
Indonesia is a pluralistic country. Where Indonesia has a variety of ethnicities, races, cultures, languages, and religions. As a result of this diversity, conflicts often arise in Indonesia, one of which is religious conflict. To avoid these conflicts and divisions, there needs to be an understanding. The understanding is the understanding of religious moderation that is being echoed by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia. The research was conducted at SDN Ketawanggede, Malang City, where this school has provided understanding and applied diverse moderation values to its students.
This research aims to (1) describe the values of religious moderation in the implementation of the independent curriculum at SDN Ketawanggede Malang City, (2) describe the implementation process of religious moderation values in the independent curriculum at SDN Ketawanggede Malang City, (3) describe the implications of religious moderation values in the implementation of the independent curriculum at SDN Ketawanggede Malang City.
This research uses a qualitative approach with a case study research type. Data collection was carried out by means of observation, interviews, and documentation. The informants in this study were the principal, religion teacher, and students of SDN Ketawaggede. The object studied was the students of SDN Ketawanggede Malang City focusing on grade 4. The data obtained was then processed using the process of data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
The results of the study showed that: 1) the values of religious moderation applied in PAI learning through the implementation of an independent curriculum are the value of tolerance, the value of justice, the value of deliberation, the value of love for the country, the value of anti-violence, and the value of cultural friendliness. 2) The process of implementing religious moderation values is carried out through several stages and methods. The stages that have been carried out in implementing the values of religious moderation in the implementation of the independent curriculum at SDN Ketawanggede Malang City are the implementation of PAI learning in class and the process of application and application of the values of religious moderation. The methods used are lectures, advice, and habituation. 3) The implication of the values of religious moderation in the implementation of an independent curriculum through PAI learning is that students are able to show the attitude of religious moderation values, namely the value of tolerance, the value of justice, the value of deliberation, the value of love for the country, the value of non-violence and the value of cultural friendliness.
ARABIC:
إندونيسيا بلد تعددي. حيث يوجد في إندونيسيا مجموعة متنوعة من القبائل والأعراق والثقافات واللغات والأديان. نتيجة لهذا التنوع، غالبا ما تنشأ صراعات في إندونيسيا، أحدها الصراع الديني. ولتجنب مثل هذه الصراعات والانقسامات، لا بد من وجود تفاهم. هذا الفهم هو فهم الاعتدال الديني الذي تردده وزارة الشؤون الدينية في جمهورية إندونيسيا. تم إجراء البحث في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج حيث قدمت هذه المدرسة الفهم وطبقت قيم الاعتدال الديني على طلابها.
يهدف هذا البحث إلى (1) وصف قيم الاعتدال الديني في تطبيق المنهج المستقل في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج، (2) وصف عملية تطبيق قيم الاعتدال الديني في تطبيق المنهج المستقل في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج، (3) وصف تأثير قيم الاعتدال الديني في تطبيق المنهج المستقل في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج.
يستخدم هذا البحث منهجا نوعيا بنوع دراسة الحالة البحثية. وكذلك أسلوب جمع البيانات، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. كان المخبرون في هذا البحث هم مدير المدرسة والمعلمون الدينيون والطلاب في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج. كانت عينة البحث من طلاب مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج مع التركيز على الصف 4. ثم تتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام عملية تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات.
أظهرت نتائج هذا البحث أن: 1) قيم الاعتدال الديني المطبقة في تعليم التربية الدينية الإسلامية من خلال تطبيق المنهاج المستقل هي قيمة التسامح والقيم العادلة والقيم التداولية وقيمة حب الوطن الأم وقيمة اللاعنف والقيم الصديقة ثقافيا. 2) تتم عملية تطبيق قيم الاعتدال الديني من خلال عدة مراحل وأساليب. المراحل التي تم تنفيذها في تطبيق قيم الاعتدال الديني في تنفيذ المناهج المستقلة في في مدرسة كيتاوانغ جيدي الابتدائية الحكومية بمدينة مالانج هي تطبيق تعليم التربية الدينية الإسلامية في الفصل وعملية تنفيذ وتطبيق قيم الاعتدال الديني. الأساليب المستخدمة هي المحاضرات والمشورة والتعود. 3) تأثير قيم الاعتدال الديني على تنفيذ المنهج المستقل من خلال تعليم التربية الدينية الإسلامية، أي أن الطلاب قادرون على إظهار مواقف قيم الاعتدال الديني، وهي قيمة التسامح والقيم العادلة والقيم التداولية وقيمة حب الوطن الأم وقيمة اللاعنف والقيم الصديقة ثقافيا
Catatan petugas haji : ketika Allah cemburu ka'bah
No full textBuku ini berisi 25 tulisan tentang pengalaman penulis menjadi petugas haji 2018. Isinya beragam : mulai dari penjelasan tentang eksoterisme versus esoterisme dalam beragama; penjelasan tentang mistisisme dalam beribadah; penjelasan tentang bermiliar malaikat turun ke gurun Arafah; kisah tentang bagaimana seorang petugas haji mengetuk pintu langit dengan mencium kaki ibunya agar ia bisa lulus ujian jadi petugas haji dan lain sebagainya
- …
