1,721,465 research outputs found
Pengaruh Proses Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 4 Bulukumba. Skripsi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar.
No full textABSTRAK
Hajrah, 2014.Pengaruh Proses Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 4 Bulukumba. Skripsi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan Proses Pembelajaran di SMKN 4 Bulukumba, (2) Gambaran Motivasi Belajar Siswa di SMKN 4 Bulukumba, dan (3) Pengaruh Proses Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMKN 4 Bulukumba.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi adalah seluruh siswa SMKN 4 Bulukumba sebanyak 168 orang.Karena jumlah populasinya cukup besar, maka ditarik sampel sebesar 25 persen, atau sebanyak 42 orang.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket, dokumentasi, dan wawancara.Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dengan menggunakan persentase, rata-rata (mean) dan standardeviasi dan analisis statisitik inferensial dengan menggunakan uji normalitas data, korelasi product moment, dan analisis regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran tergolong dalam kategori baik, ditinjau daritahapan perencanaan (perumusan tujuan instruksional, penentuan bahan dan metode pengajaran, dan penilaian bahan pengajaran), tahap pelaksanaan (membuka, menyajikan, dan menutup), dan tahap evaluasi. Motivasi belajar siswa tergolong dalam kategori tinggi ditinjau darifaktor internal (bakat, minat, intelegensi/kemampuan, rasa aman, dan kesehatan) dan faktor eksternal (interaksi guru dan siswa, cara penyajian, media pendidikan, waktu sekolah, pelaksanaan disiplin, metode belajar, tugas rumah).Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yangsignifikan antara proses pembelajaranterhadap motivasi belajar siswa di SMKN 4 Bulukumba. Pengaruh proses pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di SMKN 4 Bulukumba dikategorikan kuat
PEMAHAMAN MASYARAKAT DESA BAEBUNTA MENGENAI PRODUK PERBANKAN SYARIAH
No full textABSTRAK
Hajrah, 2024.“Pemahaman Masyarakat Desa Baebunta Mengenai Produk
Perbankan Syariah”. Skripsi. Program Studi Perbankan Syariah,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri
Palopo. Dibimbing oleh Hendra Safri.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini bertujuan
Untuk mengetahui pemahaman masyarakat mengenai produk perbankan syariah
di Desa Baebunta. Penelitian ini dilakukan di Desa Baebunta, kec. Baebunta, kab.
Luwu Utara subjek penelitian adalah masyarakat desa baebunta. Instrument
penelitian yang digunakan penulis adalah pedoman wawancara dan teknik
pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: pemahaman masyarakat mengenai produk
perbankan syariah masih sangat minim hal ini diakibatkan oleh berbagai faktor
yaitu faktor pendidikan, umur, informasi, sosialisasi, dan juga pemahaman yang
masih rendah. Dilihat dari kategori pemahaman penafsiran hanya ada 3 orang
yang paham akan perbankan syariah beserta produknya ini, da nada 8 orang
informan yang tidak paham akan produk bank syariah bahkan ada yang sama
sekali belum pernah mendengarkan tentang bank syariah. Ketidak pahaman
masyarakat Desa Baebunta ini diakibatkan karena keterbatasan pengetahuan,
faktor umur, faktor pendidikan, dan juga kurangnya informasi yang didapatkan
dari pihak Bank Syariah.
Kata Kunci: Pemahaman, Perbankan syariah, Produ
Pelatihan Pembelajaran Model Tematik Integratif Nilai-nilai Pancasila dengan sintak HAJRAH bagi Guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba
No full textThe integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax is a learning model designed to stimulate children's abilities, one of which is Pancasila values using syntax: high preparation, action, joining, reaction, assement, high reinforcement (HAJRAH). For teachers, this learning model is needed based on objective conditions in the field related to the scope of implementation of the integrative thematic learning model of Pancasila values in learning the new paradigm curriculum in kindergartens in driving schools. This activity was carried out in Gantang District, Bulukumba Regency which aims to provide education to teachers so that they can use various learning models that suit current needs, one of which is the integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax. The methods used are varied lecture methods, practices and demonstrations in identifying, developing and compiling as well as how to apply this model to the learning process. The result of this activity is that teachers can apply the integrative thematic learning model of Pancasila values with HAJRAH syntax based on environment-based themes and topics
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
No full textThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
No full text“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
No full textWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
PENGEMBANGAN KEGIATAN MOZAIK DARI BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS DI KELOMPOK B.1 TAMAN KANAK-KANAK TUT WURI HANDAYANI KECAMATAN PARANGLOE KABUPATEN GOWA
No full textSt. Hajrah Pengembangan Kegiatan Mozaik dari Bahan Alam untuk Meningkatkan Motorik Halus di Kelompok B.1 Taman Kanak-kanak Tut Wuri Handayani Kecamatan Parangloe Kabupaten Gowa. Pengembangan pembelajaran dibimbing oleh Herman, S.Pd., M.Pd. dan Azizah Amal, SS., M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam pengembangan pembelajaran ini adalah “Bagaimanakah Kegiatan Mozaik dari Bahan Alam untuk Meningkatkan Motorik Halus di Kelompok B.1 Taman Kanak-kanak Tut Wuri Handayani Kecamatan parangloe Kabupaten Gowa?”. Tujuan Pengembangan pembelajaran ini yaitu untuk meningkatkan motorik halus melalui kegiatan mozaik dari bahan alam di Kelompok B.1 Taman Kanak-kanak Tut Wuri Handayani Kecamatan parangloe Kabupaten Gowa. Subjek dalam pengembangan pembelajaran ini adalah guru dan anak kelompok B.1 sebanyak 10 orang yang terdiri dari anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis secara kualitatif melalui tahap penyelidikan, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang dicapai setelah pengembangan kegiatan mozaik menunjukkan peningkatan motorik halus anak. Anak dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan, kekuatan otot dan koordinasi mata dan tangan yang baik. Sebagai kesimpulan, pengembangan kegiatan mozaik dari bahan alam dapat meningkatkan motorik halus di Kelompok B.1 Taman Kanak-kanak Tut Wuri Handayani Kecamatan parangloe Kabupaten Gowa. Karena itu, kegiatan mozaik direkomendasikan untuk dijadikan alternatif tindakan dalam pengembangan pembelajaran untuk meningkatkan motorik halus di Taman Kanak-kanak
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MURID KELAS III SDN GUNUNG SARI II KOTA MAKASSAR
No full textSitti Hajrah. 2012. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada Murid Kelas III SDN Gunung Sari II Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Prof. Dr. H. Amir, M.Pd. dan Drs. Lutfi B., M.Kes. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menulis karangan narasi pada murid kelas III SDN Gunung Sari II Kota Makassar. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan narasi melalui pembelajaran kooperatif tipe picture and picture pada murid kelas III SDN Gunung Sari II Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas berbentuk siklus. Subjek penelitian adalah guru kelas III dan murid kelas III sebanyak 32 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah mengetahui peningkatan kemampuan menulis karangan pada siklus pertama dalam kategori cukup dan belum memenuhi ketuntasan belajar yang telah ditentukan, kemudian siklus kedua pada kategori baik dan telah memenuhi ketuntasan belajar yang telah ditentukan. Kesimpulan penelitian adalah kemampuan menulis karangan narasi dapat meningkat melalui pembelajaran kooperatif tipe ficture and ficture pada murid kelas III SDN Gunungsari Baru II Kota Makassar
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 LAMASI
No full textABSTRAK
Nama : Hajrah Yanti
NIM : 09.16.12.0122
Judul : Hubungan Antara Penguasaan Operasi Hitung Bilangan Pecahan
dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1
Lamasi
Permasalahan pokok pada penelitian ini adalah: 1. Bagaimana penguasaan
operasi hitung bilangan pecahan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi? 2.
Bagaimana hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi ? 3.
Adakah hubungan yang signifikan antara penguasaan operasi hitung bilangan
pecahan dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi ?.
Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bersifat korelasi.
Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan
antara penguasaan operasi hitung bilangan pecahan dan hasil belajar matematika
siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi. Populasi dalam penelitian adalah seluruh
siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi semester ganjil tahun ajaran 2013/2014
sebanyak 136 siswa yang tersebar pada 4 (empat) kelas. Sedangkan jumlah sampel
yang digunakan sebanyak 40 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis uji coba instrumen, statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Hasil penelitian deskriptif menunjukan bahwa penguasaan operasi hitung
bilangan pecahan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 lamasi termaksud dalam
kategori yang tinggi dengan nilai rata-rata 71,93, standar deviasi 10,13. Sedangkan
untuk hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lamasi termaksud
dalam kategori yang tinggi dengan nilai rata-rata 70,03, standar deviasi 8,06. Hasil
analisis inferensial menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara
penguasaan operasi hitung bilangan pecahan dan hasil belajar matematika siswa kelas
XI IPA SMA Negeri 1 lamasi
- …
