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MULHER EM CONFLITO COM A LEI: GESTOS DE ANÁLISE DE UM ESTUDO DE CASO
Get PDFPartindo de uma perspectiva discursivo-desconstrutiva (CORACINI, 2007, 2010, entre outros), em nossa dissertação de mestrado tratamos sobre a análise discursiva de dizeres de três mulheres que estiveram em conflito com a lei durante a adolescência. O objetivo de nosso trabalho foi analisar como se deram as representações identitárias dessas mulheres, problematizando o que dizem de si e considerando o imaginário de adolescentes, de jovens em conflito com a lei e de mulheres na sociedade. A partir dos estudos da linguagem, buscamos problematizar como se materializam ou se (re)produzem nos dizeres das participantes, assim como em suas representações de si e do outro, discursos recorrentes em nosso sistema homogeneizante, que parece ignorar a construção de identidades como um tecido contínuo, multifacetado e inacabado. Quanto à metodologia, gravamos e transcrevemos as entrevistas perante assinatura de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e selecionamos os recortes que pareciam nos ajudar a estabelecer eixos de resultados de análise. Neste artigo, apresentaremos alguns recortes que foram excluídos da dissertação e com os quais pretendemos construir uma análise de caso, mas que ainda se encontram em fase preliminar de análise
A dimensão do horror no luto em "O que ficou para trás”: uma interpretação
Get PDFThis article presents an interpretation of the film His house (2020), directed by Remi Weekes, focusing not only on the narrative but also in the cultural context of forced migration of the main characters, Bol and Rial Majur. In order to interpret this dramatic story of loss and asylum seek, we will work with transcultural psychoanalysis (MORO, 2015, BINKOWSKI; BERRIEL, 2018) to discuss the work of mourning in Dinka. Classified as a horror movie, His house (2020) presents not only the trajectory of Bol and Rial in England and the country’s dynamic of (not) hosting refugees, but also their internal struggles with what seems to have been left behind, but that accompanies them throughout the entire plot. We worked the dimension of horror in mourning from the Freudian perspective of Unheimlich, as well as from the de-subjectivation of those who, like Bol and Rial, take a shot on surviving facing new dimensions of otherness and social bond.
El objetivo de este artículo es presentar una interpretación de la película Lo que se dejó atrás (2020), del director Remi Weekes, partiendo no solo de la narrativa, sino también del contexto cultural y la migración forzada de los protagonistas, Bol y Rial Majur. En esta dramática historia de pérdida y solicitud de refugio, movilizaremos el psicoanálisis intercultural (MORO, 2015, BINKOWSKI; BERRIEL, 2018) como discurso o perspectiva para pasar a un análisis de lo que entendemos como el trabajo de duelo de los personajes de la lengua-cultura dinka. Enmarcada en el género de terror, la película nos presenta no solo la trayectoria de Bol y Rial en el nuevo país y la (des)acogida en Inglaterra, sino también sus luchas internas con lo que parece haberse quedado atrás, como nos señala la traducción del título, pero que los acompaña y reaparece a lo largo de la trama. Trabajamos la dimensión del horror en el duelo a través del Unheimlich freudiano y la desubjetiva de quienes, como Bol y Rial, arriesgan sobrevivir inscritos en nuevas dimensiones de otorrinola y vínculo social.O objetivo deste artigo é apresentar uma interpretação do filme O que ficou para trás (2020), do diretor Remi Weekes, partindo não apenas da narrativa, mas também do contexto cultural e de migração forçada dos personagens principais, Bol e Rial Majur. Nessa história dramática de perda e solicitação de refúgio, mobilizaremos a psicanálise transcultural (MORO, 2015, BINKOWSKI; BERRIEL, 2018) para nos voltarmos ao que entendemos como trabalho de luto a partir da língua-cultura dinka. Enquadrado no gênero horror, o filme nos apresenta não só a trajetória de Bol e Rial no novo país e o (não) acolhimento da Inglaterra, como também suas lutas internas com o que parece ter ficado para trás, como a tradução do título nos aponta, mas que os acompanha e se reapresenta durante toda a trama. Trabalhamos a dimensão do horror no luto via o Unheimlich freudiano e a dessubjetivação daqueles que, como Bol e Rial, arriscam-se a sobreviverem inscritos em novas dimensões de alteridade e de laço social
Women, adolescence and conflict with the law : a discursive-deconstructive analysis
Get PDFOrientador: Maria José Rodrigues Faria CoraciniDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: O objetivo do presente trabalho é analisar como se dão as representações identitárias de três mulheres que estiveram em conflito com a lei durante a adolescência, problematizando o que dizem de si e considerando o imaginário de adolescentes, de jovens em conflito com a lei e de mulheres na sociedade. A partir dos estudos da linguagem, buscamos problematizar como se materializam ou se (re)produzem nos dizeres das participantes, assim como em suas representações de si e do outro, discursos recorrentes em nosso sistema homogeneizante, que parece ignorar a construção de identidades como um tecido contínuo, multifacetado e inacabado. Então, a partir da perspectiva discursivo-desconstrutiva cunhada por Coracini (2003, 2007, 2010, 2012, entre outros), consideramos que falar de si permite que sejam rastreados fragmentos da constituição identitária do sujeito que se expõe ao relatar sua história (CORACINI, 2008). Ademais, partimos do pressuposto de que dizeres recorrentes no senso comum (re)produzem estigmas sobre jovens em conflito com a lei, minimizando a adolescência a uma identidade generalizante e efêmera, assim como buscando moldar e predizer o comportamento feminino. Apesar disso, fazemos a hipótese de que o imaginário social (re)produzido via linguagem sobre jovens mulheres em conflito com a lei não corresponde às suas representações de si. Essa hipótese se desdobra em três perguntas: (i) quais são e como se manifestam linguisticamente as representações que essas mulheres que estiveram em conflito com a lei têm de si?; (ii) de que forma essas representações convergem e/ou divergem das narrativas autorizadas sobre os sujeitos em conflito com a lei?; e (iii) caso apareçam questões relacionadas a gênero e a raça em seus dizeres, de que modo elas interferem nas representações que as participantes têm de si? O corpus da pesquisa, coletado oralmente e posteriormente transcrito, foi produzido com seu consentimento livre e esclarecido, partindo de um roteiro semiestruturado que visou fomentar depoimentos acerca de suas vivências. Como resultado principal, temos a confirmação parcial de nossa hipótese, pois, apesar de haver interferência do imaginário do que é ser mulher, adolescente e desviante da lei em suas representações identitárias, as representações dessas mulheres por vezes (re)produzem e por vezes excedem ou extrapolam formações discursivas que silenciam e impõem verdades aos grupos dos quais fazem parteAbstract: The objective of this research is to analyze how the identity representations of three women that happened to be in conflict with the law during their adolescence occur, aiming to problematize what they say about themselves, considering the social imaginary regarding women, adolescents, and young people in conflict with the law. In the field of language studies, we aim to problematize how recurrent discourses ¿ that are present in our homogenizing system and that seem to ignore the construction of identities as a continuous, multifaceted and unfinished fabric ¿ materialize or are (re)produced in the sayings of the participants. In this sense, inserted in the discursive-deconstructive perspective coined by Maria José Coracini (2003, 2007, 2010, 2012, among others), we assume that speaking of oneself allows tracking fragments of the identity constitution of the subject, that exposes her/himself when reporting telling her/his history (CORACINI, 2008). In addition, we assume that recurrent sayings in the common sense (re)produce stigmas of young people in conflict with the law, minimizing adolescence to a general and ephemeral identity, as well as seeks to shape and predict female behavior. Nevertheless, we hypothesize that the social imaginary built about young women in conflict with the law, and (re)produced via language, does not correspond to their representations of themselves. This hypothesis unfolds in three questions: (i) which are the representations that these women ¿ who have been in conflict with the law ¿ have of themselves and how they are manifested linguistically?; (ii) how these representations converge and/or diverge from authorized narratives about subjects in conflict with the law?; and (iii) if comments related to gender and race appear in their statements, how do they interfere in their representations of themselves? The corpus of this research, collected orally and later transcribed, was produced with their free and informed consent, starting from a semi structured script that aimed to instigate testimonies about their experiences. As a main result, we have the partial confirmation of our hypothesis because, although there is interference of the imaginary of what is to be a woman, an adolescent and a deviant of the law in their identity representations, the representations of these women sometimes (re)produce and sometimes exceed or extrapolate the discursive formations that silence and impose truths to the groups that they are part ofMestradoLinguagem e SociedadeMestra em Linguística AplicadaCAPE
“Meu amigo Nietzsche”: os perigos da leitura crítica em um mundo conformado
Get PDFThis article aims to discuss literature teaching in Brazil with the analysis of the short film Meu amigo Nietzsche (2012). In our perspective this film presents a discourse of resistance in the scenario of democratic crisis we are living. The film presents the story of Lucas, a boy from the periphery of Brasilia who has reading difficulties and, advised by the teacher, tries to improve his practices on his own. When he finds a copy of Assim falou Zaratustra (NIETZSCHE, [1883] 2011), Lucas seems to develop critical literacy practices in a process of discovering the meanings of words that evolved into a philosophical reflection on the world around him. Thus, from the analysis of a few scenes of the short film, we intend to reflect on literature and its teaching, as well as on the reception of critical reading in a conformed world.Este artículo tiene como objetivo discutir la enseñanza de la literatura en Brasil con el análisis del cortometraje Meu amigo Nietzsche (2012). En nuestra perspectiva, esta película presenta un discurso de resistencia en el escenario de crisis democrática que estamos viviendo. La película presenta la historia de Lucas, un niño de la periferia de Brasilia que tiene dificultades de lectura y, asesorado por el maestro, trata de mejorar sus prácticas por su cuenta. Cuando encuentra una copia de Assim falou Zaratustra (NIETZSCHE, [1883] 2011), Lucas parece desarrollar prácticas críticas de alfabetización en un proceso de descubrimiento de los significados de las palabras que evolucionaron en una reflexión filosófica sobre el mundo que le rodea. Así, a partir del análisis de algunas escenas del cortometraje, pretendemos reflexionar sobre la literatura y su enseñanza, así como sobre la recepción de la lectura crítica en un mundo conformado.O objetivo deste artigo é discutir o ensino de literatura no Brasil a partir da análise do curta-metragem Meu amigo Nietzsche (2012), que representa, a nosso ver, um discurso de resistência no cenário de crise democrática em que vivemos. O filme apresenta a história de Lucas, um menino da periferia de Brasília que encontra dificuldades de leitura na vida escolar e, advertido pela professora, tenta melhorar suas práticas por iniciativa própria. Ao se deparar com um exemplar de Assim falou Zaratustra (NIETZSCHE, [1883] 2011), Lucas parece desenvolver práticas de letramento crítico a partir de um processo de descoberta dos sentidos das palavras, que evoluiu para uma reflexão filosófica sobre o mundo a seu redor. Assim, a partir da análise de algumas cenas do curta-metragem, tencionamos refletir sobre a literatura e seu ensino, assim como sobre a recepção da leitura crítica em um mundo conformado
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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