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Entrevista a Maria Teresa Estrela
No full textEntrevista realizada, pelo autor, a Maria Teresa Estrela, na qual se analisa a Educação Portuguesa, nomeadamente nos desafios que vão surgindo e no balanço que a entrevistada faz acerca da aplicação da Lei de Bases do Sistema Educativo
Fenómenos de grupo e (in)disciplina na aula : contributos para uma abordagem das relações entre os fenómenos da dinâmica do grupo-turma e a (in)disciplina na aula
No full textTese de mestrado em Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997O comportamento dos alunos (e da turmas), particularmente o daqueles
que, sistematicamente, manifestam comportamentos de indisciplina na sala de
aula, é, na escola, um dos temas centrais das conversas entre professores e
aquele que, frequentemente, parece ser o que mais os preocupa, cansa e
desanima na sua intervenção pedagógica.
Como numerosos trabalhos de investigação testemunham, a
indisciplina tem efeitos negativos nâo só no desenvolvimento psico-social dos
alunos, e no seu aproveitamento escolar, como também se repercute
negativamente nos professores, aumentando-lhes o "stress", originando
absentismo e provocando um certo desencanto e desmotivação pelas funções
que quotidiamente desempenha.
Sobre esta questão Maria Teresa ESTRELA (1992), observa: «O tempo
que o docente gasta na manutenção da disciplina, o desgaste provocado pelo
trabalho num clima de desordem, a tensão provocada pela atitude defensiva, a
perda do sentido da eficácia e a diminuição da auto-estima pessoal levam a
sentimentos de frustração e desânimo e ao desejo de abandono da
profissão.». (ESTRELA . M. T. 1992, p. 97).
Referindo-se, embora, ao meio escolar inglês JOHNS e all, (1989)
afirmam, no prefácio da sua obra, que «A disciplina tem sido sempre um
problema» e adiante (p.3) reforçam que «O problema mais persistente e
profundo em educação, pelo menos na mente de muitos professores, é a
disciplina. Nenhuma reforma educativa - humanística, comportamentalista
curricular ou estrutural - eliminou o problema.».
As alterações estruturais da nossa sociedade, nos últimos vinte anos,
com as correlativas mudanças na população escolar e no meio socio-cultural
envolvente, tiveram obviamente repercussões no sistema escolar, e vieram colocar novos problemas e desafios aos professores, que para conseguirem
acompanhar e adaptar-se à nova realidade escolar têm de pôr em prática
novos modelos pedagógicos, para os quais, por vezes, não foram
adequadamente formados e em que se sentem, naturalmente, inseguros. (...
Fenómenos de grupo e (in)disciplina na aula : contributos para uma abordagem das relações entre os fenómenos da dinâmica do grupo-turma e a (in)disciplina na aula
No full textTese de mestrado em Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997O comportamento dos alunos (e da turmas), particularmente o daqueles
que, sistematicamente, manifestam comportamentos de indisciplina na sala de
aula, é, na escola, um dos temas centrais das conversas entre professores e
aquele que, frequentemente, parece ser o que mais os preocupa, cansa e
desanima na sua intervenção pedagógica.
Como numerosos trabalhos de investigação testemunham, a
indisciplina tem efeitos negativos nâo só no desenvolvimento psico-social dos
alunos, e no seu aproveitamento escolar, como também se repercute
negativamente nos professores, aumentando-lhes o "stress", originando
absentismo e provocando um certo desencanto e desmotivação pelas funções
que quotidiamente desempenha.
Sobre esta questão Maria Teresa ESTRELA (1992), observa: «O tempo
que o docente gasta na manutenção da disciplina, o desgaste provocado pelo
trabalho num clima de desordem, a tensão provocada pela atitude defensiva, a
perda do sentido da eficácia e a diminuição da auto-estima pessoal levam a
sentimentos de frustração e desânimo e ao desejo de abandono da
profissão.». (ESTRELA . M. T. 1992, p. 97).
Referindo-se, embora, ao meio escolar inglês JOHNS e all, (1989)
afirmam, no prefácio da sua obra, que «A disciplina tem sido sempre um
problema» e adiante (p.3) reforçam que «O problema mais persistente e
profundo em educação, pelo menos na mente de muitos professores, é a
disciplina. Nenhuma reforma educativa - humanística, comportamentalista
curricular ou estrutural - eliminou o problema.».
As alterações estruturais da nossa sociedade, nos últimos vinte anos,
com as correlativas mudanças na população escolar e no meio socio-cultural
envolvente, tiveram obviamente repercussões no sistema escolar, e vieram colocar novos problemas e desafios aos professores, que para conseguirem
acompanhar e adaptar-se à nova realidade escolar têm de pôr em prática
novos modelos pedagógicos, para os quais, por vezes, não foram
adequadamente formados e em que se sentem, naturalmente, inseguros. (...
Fenómenos de grupo e (in)disciplina na aula : contributos para uma abordagem das relações entre os fenómenos da dinâmica do grupo-turma e a (in)disciplina na aula
No full textTese de mestrado em Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1997O comportamento dos alunos (e da turmas), particularmente o daqueles
que, sistematicamente, manifestam comportamentos de indisciplina na sala de
aula, é, na escola, um dos temas centrais das conversas entre professores e
aquele que, frequentemente, parece ser o que mais os preocupa, cansa e
desanima na sua intervenção pedagógica.
Como numerosos trabalhos de investigação testemunham, a
indisciplina tem efeitos negativos nâo só no desenvolvimento psico-social dos
alunos, e no seu aproveitamento escolar, como também se repercute
negativamente nos professores, aumentando-lhes o "stress", originando
absentismo e provocando um certo desencanto e desmotivação pelas funções
que quotidiamente desempenha.
Sobre esta questão Maria Teresa ESTRELA (1992), observa: «O tempo
que o docente gasta na manutenção da disciplina, o desgaste provocado pelo
trabalho num clima de desordem, a tensão provocada pela atitude defensiva, a
perda do sentido da eficácia e a diminuição da auto-estima pessoal levam a
sentimentos de frustração e desânimo e ao desejo de abandono da
profissão.». (ESTRELA . M. T. 1992, p. 97).
Referindo-se, embora, ao meio escolar inglês JOHNS e all, (1989)
afirmam, no prefácio da sua obra, que «A disciplina tem sido sempre um
problema» e adiante (p.3) reforçam que «O problema mais persistente e
profundo em educação, pelo menos na mente de muitos professores, é a
disciplina. Nenhuma reforma educativa - humanística, comportamentalista
curricular ou estrutural - eliminou o problema.».
As alterações estruturais da nossa sociedade, nos últimos vinte anos,
com as correlativas mudanças na população escolar e no meio socio-cultural
envolvente, tiveram obviamente repercussões no sistema escolar, e vieram colocar novos problemas e desafios aos professores, que para conseguirem
acompanhar e adaptar-se à nova realidade escolar têm de pôr em prática
novos modelos pedagógicos, para os quais, por vezes, não foram
adequadamente formados e em que se sentem, naturalmente, inseguros. (...
Déontologie et formation morale des enseignants
No full textIn Portugal, the teaching profession has been strongly shaped, even distorted, by socio-cultural and political contingencies. M.-T. Estrela considers that the disappearance of former restricting structures must not bring about the collapse of permanent values, as well as personal and professional ethics. She finds it essential to provide future teachers with a professional code of ethic which the defines by assessing its producing strategies and drawing its outlines.« Le milieu professoral au Portugal a été fortement marqué, sinon déformé, par des moules socio-culturels et politiques. M. T. Estrela considère que la disparition des anciennes structures contraignantes ne doit pas entraîner l'effondrement des valeurs permanentes, de l'éthique personnelle ou professionnelle. Elle estime qu'il est indispensable de pourvoir les futurs maîtres d'un code de déontologie, dont elle évalue les stratégies de production et dessine les grandes lignes. »Estrela Maria-Teresa. Déontologie et formation morale des enseignants. In: Recherche & Formation, N°9, 1991. Le journal de classe. pp. 45-55
A representação do valor do bem no balanço patrimonial de uma empresa e seus efeitos em face da depreciação e inflação
No full textTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisAtualmente as empresas sentem a necessidade de ter o valor de seus bens representados em seu valor real no Balanço Patrimonial, para que se possa gerenciar corretamente o patrimônio. Acontece que alguns fatores impedem que isso aconteça, como a depreciação dos bens através de uma taxa pré-fixada pela Secretaria da Receita Federal e a impossibilidade de se atenuar os efeitos da inflação, desde 1996, atendendo-se à Lei nº 9.249/95. Problemática esta presente nas empresas que possuem um Imobilizado preponderante no patrimônio, tal qual o caso das empresas de transporte coletivo. Sendo assim, a presente pesquisa busca responder a seguinte pergunta: Qual seria a real representação dos bens no balanço patrimonial de uma empresa de transportes coletivos, caso fosse fixada uma taxa de depreciação econômica adequada e considerados os efeitos inflacionários no mesmo período? O estudo de pesquisa foi realizado na empresa Transporte Coletivo Estrela Ltda., situada em Florianópolis, no bairro de Capoeiras, e tem por objetivo evidenciar as dificuldades encontradas por um gestor, de fixar uma taxa de depreciação que permita retratar o legítimo patrimônio da empresa nas demonstrações contábeis e sobre a dificuldade na adequação destas demonstrações aos efeitos inflacionários. Como resultado da pesquisa, obteve-se uma diferença entre o valor contabilizado no Balanço Patrimonial da empresa e o valor que seria contabilizado caso fosse efetuada a depreciação dos bens de uma forma adequada e considerados os efeitos inflacionários no mesmo período. Diferença esta que corresponde ao percentual de 126,84% do valor que foi contabilizado no Balanço Patrimonial da empresa. A trajetória metodológica desta pesquisa se divide em três fases. A primeira fase é a fundamentação teórica, na qual se estudam os temas pertinentes ao assunto, tais como: conceitos acerca do Balanço Patrimonial, Depreciação e Efeitos Inflacionários, abordando as legislações pertinentes. A segunda fase é o estudo de caso, onde é apresentada a empresa estudada e suas particularidades. Na terceira e última fase, comparam-se os valores registrados na contabilidade da empresa, com os obtidos no estudo e é feita uma análise dos resultados alcançados com o estudo na empresa Transporte Coletivo Estrela Ltda
Maria Bersani
No full textLa voce illustra la biografia e l'apporto letterario dato da Maria Bersani alla letteratura per l'infanziaThe headword explains the biography and the contribution of the author Maria Bersani to the children's literatur
Intelligent Healthcare Systems
No full textBook: INTELLIGENT HEALTHCARE SYSTEMS Edited Vania V. Estrelahttps://www.taylorfrancis.com/books/edit/10.1201/9781003196822/intelligent-healthcare-systems-vania-estrela?refId=ef5dceb5-7794-499c-9ce8-e906c8a70a93&context=ubxMedical cyber-physical systems, image processing, microscopy, security, biomedical imaging, multi-modal sensing, automation, robotics, network layers, software design, and biometrics for high computational load (CL) are shown. The book addresses the dimensionality problem caused by balancing data collection, image modalities, resolutions, representations, subspace decompositions, compressed sensing, and communications constraints. AI, i.e., metaheuristics and deep learning (DL), may boost innovative, super- and multi-resolution designs and spur research and applications in many domains from researchers, technology experts, academia, and students. AI and smart design can solve complicated health issues and aim at new studies, broadening healthcare systems’ applications with the additional help of nanotechnology.TABLE OF CONTENTSPart I - Intelligence Meanings and Roles in Healthcare: Introductory Aspects,Chapter 1, Introduction to Intelligent Healthcare in a Post-Pandemic World,Vania V. Estrela, Asif Ali Laghari, Ricardo T. Lopes, Abdullah Ayub Khan, Shoulin Yin, Anand Deshpande,Chapter 2, The Building Blocks of Health 4.0 – Internet of Things, Big Data with Cloud and Fog Computing, Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Ricardo T. Lopes, Aline C. Intorne, Dalmo Stutz, Luciana P. Oliveira,Chapter 3, Internet of Medical Things (IoMT) Layers for Medical Cyber-Physical Systems, Vania V. Estrela, Awais Khan Jumani, Asif Ali Laghari, Rashid Ali Laghari, Abdullah Ayub Khan, Maria A. de Jesus, Robert Sroufer, Ricardo T. Lopes,Chapter 4, Ad Hoc Networks in Healthcare Intelligent Transportation Systems Humanitary Relief – MANETs, VANETs, and FANETs, Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Dalmo Stutz, Joaquim T. de Assis, Awais Khan Jumani, Abdullah Ayub Khan, Fuqian Shi, Shoulin Yin, Yu-Da Lin,Chapter 5, Scale and Resolution Issues regarding Medical Images: Challenges Ahead, Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Ricardo T. Lopes, Shoulin Yin, Abdullah Ayub Khan, Jenice Aroma, Kumudha Raimond, Robert Sroufer, Yu-Da Lin,Chapter 6, Some Issues Regarding Content-Based Image Retrieval (CBIR) for Remote Healthcare Theradiagnosis, Vania V. Estrela, Abdullah Ayub Khan, Aftab Ahmed Shaikh, Asif Ali Laghari, Mazhar Ali Dootio, Mudassir Hussain, Awais Khan Jumani, Rukhsar Ayub,Chapter 7, Blockchain Technology Enabling Better Services in the Healthcare Domain, Vania V. Estrela, Maria A. de Jesus, Aline C. Intorne, Kate K.S. Batista, Anand Deshpande, Fuqian Shi, Abdullah Ayub Khan, Luciana P. Oliveira,Chapter 8, 6G in Healthcare – Anticipating Needs and Requirements, Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Dalmo Stutz, Joaquim T. de Assis, Asif Ali Laghari, Fuqian Shi, Yu-Da Lin,Part II - Infrastructural Medical Applications,Chapter 9, Remote Sensing Applications in Disease Mapping and Public Health Analysis, Vania V. Estrela, Jenice Aroma, Robert Sroufer, Kumudha Raimond, Aline C. Intorne, Anand Deshpande, Asif Ali Laghari, Luciana P. Oliveira,Chapter 10, On DICOM, HEVC and 3D Medical Image Compression for Volumetric Theragnostics Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Ricardo T. Lopes, Shoulin Yin, Nikolaos Andreopoulos, Andrey Terziev, Asif Ali Laghari,Chapter 11, Deep Learning as a Driving Force for Better Drug Development, Vania V. Estrela, Khuda Bukhsh, M. Malook Rind, Sarmad Shaikh, Abdullah Ayub Khan, Asif Ali Laghari, Anand Deshpande, Nikolaos Andreopoulos, Andrey Terziev,Chapter 12, In-Body Devices and Sensors Communication – How Implantables, Ingestibles, and Injectables Interact with the Internet, Vania V. Estrela, Edwiges G.H. Grata, Anand Deshpande, Robert Sroufer, Ricardo T. Lopes, Fuqian Shi, Khuda Bukhsh, M. Malook Rind, Sarmad Shaikh,Chapter 13, Nanotechnology, Internet of Nanothings and Nanorobotics in Healthcare - Nano for All, Vania V. Estrela, Aline C. Intorne, Kate K.S. Batista, Anand Deshpande, Robert Sroufer, Ricardo T. Lopes, Fuqian Shi, Shoulin Yin, Yu-Da Lin,Chapter 14, Digital Twin Framework for Intelligent Healthcare Facilities through ISO/IEEE 11073, Vania V. Estrela, Anand Deshpande, Robert Sroufer, Ricardo T. Lopes, Edwiges G.H. Grata, Nikolaos Andreopoulos, Andrey Terziev, Asif Ali Laghari,Part III - Advanced Applications Using AI,Chapter 15, Medical Visual Theragnostic Systems Using Artificial Intelligence (AI) – Principles and Perspectives, Vania V. Estrela, Maria A. de Jesus, Aline C. Intorne, Kate K.S. Batista, Anand Deshpande, Fuqian Shi, Asif Ali Laghari, Abdullah Ayub Khan, Luciana P. Oliveira,Chapter 16, Metaheuristics Applied to Pathology Image Analysis, Vania V. Estrela, Aline C. Intorne, Kate K.S. Batista, Anand Deshpande, Jenice Aroma, Kumudha Raimond, Fuqian Shi, Asif Ali Laghari, Yu-Da Lin,Chapter 17, Super-resolution Image Processing for Hemoglobin Quantification: A Case Study, A.A. Khurshid, Soni Chaturvedi, Boudjelal Meftah,Chapter 18, BrATCat: Data Augmentation of MRI Scans via Image-to-Image Translation Using CycleGAN Followed Pre-Trained Model Categorization, Preet Sanghavi, Shrey Dedhia, Siddharth Salvi, Kriti Srivastava,Chapter 101, Conclusion, Vania V. Estrela.</p
À luz da estrela: o Teatro da Natureza no Jardim da Estrela, 1911
No full textTese de mestrado, Estudos de Teatro, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2014Esta investigação tem por objecto o Teatro da Natureza, companhia portuguesa de teatro
que realizou espectáculos no Jardim da Estrela, em Lisboa, no Verão de 1911. Pretendi inicialmente
compreender e analisar as razões para o surgimento de um movimento de teatro ao ar livre, que
alastrou a toda a Europa e Estados Unidos, no final do século XIX e primeiras décadas do século XX.
Analisando os principais focos difusores, as principais motivações e formas de expressão de cada um
deles, tentei compreender como esta vaga artística chegou a Portugal, como nasceu a companhia
Teatro da Natureza, quem impulsionou e concretizou o projecto e como este foi recebido pelo
público, utilizando como fontes o olhar da imprensa e o testemunho de participantes do projecto.Abstract: This work focuses mainly on the Teatro da Natureza, a Portuguese theatre company that put up
some shows at the Jardim da Estrela, in Lisbon, in the summer of 1911. It further intends to
understand and analyze the reasons for the emergence of a movement of outdoor theatre, which
spread throughout Europe and the United States by the end of the 19th century and beginning of the
20th. By analyzing the main focus, as well as the chief motivations and forms of expression of each of
those projects, it intends to understand how that creative wave reached Portugal, how the company
Teatro da Natureza was formed, who drove forward and materialized the project and how it was
received by the audience, using as main sources the news published in the press and the declarations
by the main participants of the project
Estudo dos processos hidrológicos causadores de desastres que ocorrem nos municípios de Estrela e Lajeado, Vale do Taquari/RS
No full textThe increase in natural disasters has been intensified by climate change. This can lead to an acceleration of the hydrological cycle, increasing the intensity and frequency of extreme events. The theme of this article is the hydrological processes that cause disasters in the low course of the Taquari-Antas river basin, in the municipalities of Lajeado and Estrela, located in Vale do Taquari, RS. This study presents a record inventory of flood events in the municipalities of Estrela and Lajeado, over a period of 20 years, with the aim of identifying and spacializing natural disasters associated with hydrological processes. In the period between 2002 and 2022, there were 43 events of hydrological origin that caused damage. To address the data gap, this research presents a survey of information that resulted in the inventory and, together with the help of civil defense, it was possible to determine the levels of susceptibility in the neighborhoods, as a way of analyzing spatialization through susceptibility to flooding. Based on the cartographic information and data collected, it was possible to categorize susceptibility by neighborhood in each of the municipalities. The results present a temporal and spatial analysis of the occurrence of events caused by hydrological processes in the municipalities, which can be used in risk management actions.El aumento de los desastres naturales se ha intensificado por el cambio climático. Esto puede conducir a una aceleración del ciclo hidrológico, aumentando la intensidade y frecuencia de los eventos extremos. El artículo tiene como tema los procesos hidrológicos que provocan desastres en el curso inferior de la cuenca del río Taquari-Antas, en los municípios de Lajeado y Estrela, ubicado en Vale do Taquari, RS. Este estudio presenta el inventario de registros de eventos de inundación en los municipios de Estrela y Lajeado, en un intervalo de tiempo de 20 años con el objetivo de identificar y espacializar desastres naturales asociados a procesos hidrológicos. En el período comprendido entre 2002 y 2022 se registraron 43 eventos de origen hidrológico que fueran causados daños. Para abordar la brecha de datos, esta investigación presenta um levantamento de información que resultó en el inventario y junto con la ayuda de la defensa civil fue posible determinar los niveles de susceptibilidad en los barrios, como una forma de analizar la espacialización a través de la susceptibilidad a las inundaciones. A partir de la información cartográfica y los datos recogidos, fue posible categorizar la susceptibilidad por barrio en cada uno de los municipios. Los resultados presentan un análisis temporal y espacial de las ocurrencias de eventos originados por procesos hidrológicos en los municipios, que pueden ser utilizados en acciones de gestión de riesgos.O aumento dos desastres naturais vem sendo intensificados pelas mudanças climáticas. Isso pode levar a uma aceleração do ciclo hidrológico, aumentando a intensidade e a frequência de eventos extremos. O presente artigo tem como temática os processos hidrológicos causadores de desastres no baixo curso da bacia hidrográfica do rio Taquari-Antas, nos municípios de Lajeado e Estrela, localizados no Vale do Taquari, RS. Este estudo apresenta o inventário de registro dos eventos de inundação nos municípios de Estrela e Lajeado, em um intervalo temporal de 20 anos com objetivo de identificar e espacializar os desastres naturais associados a processos hidrológicos. No período entre 2002 e 2022 ocorreram 43 eventos de origem hidrológica que ocasionaram danos. Para abordar a lacuna de dados esta pesquisa apresenta um levantamento de informações que resultou no inventário e juntamente com o auxílio da defesa civil foi possível determinar os níveis de suscetibilidade nos bairros, como forma de analisar a espacialização através da suscetibilidade a inundações. A partir das informações cartográficas e dos dados coletados foi possível categorizar a suscetibilidade por bairro em cada um dos municípios. Os resultados apresentam uma análise temporal e espacial das ocorrências de eventos originados por processos hidrológicos nos municípios, o que poderá ser empregado nas ações de gerenciamento de risco
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