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O nascimento de um autor
Get PDFFernando Pessoa’s work constantly evokes authorship questions, mainly because it was assigned to different heteroryms and was left unpublished at the time of his death. The word “author” is seldom used in an explicit way by Pessoa, who often writes about the hero or the genius’s character. I will argue, in this article, that the Book of Disquietude was created in order to theorize and to prove what he could have defined as an exemplary author. I will thus try to justify the singularity of this book.A obra de Fernando Pessoa, atribuída a diversos heterónimos e deixada maioritariamente inédita à hora da sua morte, levanta frequentes questões de autoria. O termo “autor” é raramente utilizado de forma explícita por Pessoa, que prefere referir-se ao herói ou ao génio. Defenderei, neste artigo, que Pessoa concebe o Livro do Desassossego como teoria e prova daquilo que poderia ter definido como autor exemplar. Considerarei, com esse intuito, os aspectos que me parecem justificar a singularidade deste livro
João Cabral do Nascimento: a contemporary author erased from a certain family portrait
Get PDFJoão Cabral do Nascimento foi contemporâneo de artistas que, nos anos 1910-1920, procuraram a modernização dos seus sistemas culturais, através de discursos e projetos manifestamente modernistas. Esta sua contemporaneidade consubstanciou-se no convívio de Cabral de Nascimento com algumas figuras marcantes do período e na participação efetiva (e não raras vezes crítica) em alguns dos acontecimentos que, em Lisboa assim como em Coimbra e no Funchal, marcaram as diversas orientações dos Modernismos portugueses. Tomando de empréstimo, quer o verbo pessoano constellar-se quer a imagem (também benjaminiana) da constelação para pensar a relação entre textos e autores, neste artigo revisitam-se vários textos de teor cronístico e crítico de Cabral de Nascimento, para discutir a sua heterogénea contemporaneidade modernista e o silêncio que tem recaído sobre a obra do autor madeirense.João Cabral do Nascimento was a contemporary of some of the artists who, around the 1910s and the 1920s, sought to modernize their cultural systems, through modernist discourses and projects. This contemporaneity has been substantiated through Cabral de Nascimento’s contact with some of the most important artists of the period and through his effective participation (sometimes critical) in several of the events that, in Lisbon, as well as in Coimbra and Funchal, marked the different orientations of the Portuguese modernisms. Recovering both the Pessoan verb constellar-se, and the constellation image (also Benjaminian) to think about the relationship between texts and authors, this article revisits several chronicles and critical texts by Cabral de Nascimento, to discuss his heterogeneous modernist contemporaneity and the silence that has fallen on the work of the author from Madeira.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
First person – Ana Nascimento
No full textABSTRACT
First Person is a series of interviews with the first authors of a selection of papers published in Journal of Cell Science, helping early-career researchers promote themselves alongside their papers. Ana Nascimento is the first author on ‘KIF13A mediates trafficking of influenza A virus ribonucleoproteins’, published in Journal of Cell Science. Ana conducted the work in this article in Maria João Amorim's lab at the Instituto Gulbenkian de Ciência, Portugal. She is now a PhD student in the lab of Beate Sodeik at the Institute of Virology at Hannover Medical School, investigating host–pathogen interactions, particularly involving viruses.</jats:p
The expressivity of neologisms in the prose of Mário de Andrade
No full textDiante dos vários recursos expressivos presentes nas obras de Mário de Andrade, propõe-se, neste trabalho, uma análise das criações neológicas sintagmáticas que se verificam nas seguintes obras: Primeiro andar (1926); Amar, verbo intransitivo (1927); Macunaíma, o herói sem nenhum caráter (1928); Os contos de Belazarte (1934); Os filhos da Candinha (1943) e Contos novos (1947). A pesquisa consiste na identificação dos neologismos sintagmáticos e na análise da expressividade que promovem. Tais criações têm muita importância no processo de elaboração da obra, pois além de apresentarem um tratamento diferenciado do ato de narrar de Mário de Andrade, transmitem uma expressividade única ao texto, uma vez que o autor, por meio das suas criações insólitas, demonstra sua visão de mundo. O trabalho divide-se em três capítulos: no primeiro capítulo, levantam-se as proposições dos principais estilicistas sobre a inovação e a transformação do léxico; no segundo capítulo, apresentam-se as teorias a respeito dos processos de criação lexical e do seu produto, o neologismo; no terceiro capítulo, os neologismos sintagmáticos são classificados e analisados de acordo com o contexto em que se inserem. Dessa forma, este trabalho tem por objetivo mostrar que a criação neológica na obra literária, além de causar uma perturbação no receptor pelo ineditismo, é vital para registrar o estilo do autor e para estimular a fantasia imagética do leitor.In the face of several expressive resources in Mário de Andrade´s literature, we propose, in this study, a verification of the phenomenon of neological syntagmatic creations. The objectives of the research consist in identifying the neologisms, showing their formation and analyzing their expressiveness over the author´s prose fiction Primeiro andar (1926); Amar, verbo intransitivo (1927); Macunaíma, o herói sem nenhum caráter (1928); Os contos de Belazarte (1934); Os filhos da Candinha (1943); Contos novos (1947). The lexical creations are very important to the construction of the narrative because they provide an unique aesthetics to the context, and by using them the writer reveals his world vision. This dissertation had been divided into three chapters: the chapter one establishes the principles of lexical renovation and the theorists propositions about innovation and transformation; the second chapter focuses on neology and neologisms and new theoretical views about process and product, presenting the neologism as a new essence to the text; the second chapter even expands on the discussion of linguistics rules and deflections; the third chapter presents the syntagmatic neologisms and the. analysis process according to the contexts in which they are produced
A utilização de técnicas de recrutamento e seleção como ferramenta de impulsionamento da qualidade de vida e produtividade na unidade do banco da Amazônia de São Miguel do Guaporé – RO
No full textTrabalho de Conclusão de Curso na modalidade artigo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Comercial.Este artigo visa explorar as técnicas de recrutamento e seleção como ferramentas fundamentais para aprimorar a produtividade e a qualidade de vida no trabalho, dentro do contexto da administração pública. Fundamentado em uma revisão da literatura, o estudo destaca a importância de abordagens inovadoras e eficazes no processo de seleção de pessoal para organizações do setor público e como isso melhora a qualidade de vida no trabalho. A escolha adequada de colaboradores não se limita apenas às habilidades técnicas e experiência profissional, mas também se estende à avaliação de características pessoais, como aptidões interpessoais, valores e motivações. Esses fatores desempenham um papel crucial na formação de equipes coesas e na promoção de um clima organizacional positivo, contribuindo diretamente para a qualidade de vida dos funcionários. Portanto, esta pesquisa se insere em um contexto amplo de melhorias das relações de trabalho e na busca por estratégias que promovam um equilíbrio saudável entre o desempenho profissional e a satisfação pessoal dos colaboradores
Os desafios de ensinar sociologia em Florianópolis com base na teoria histórico-cultural de aprendizagem: reflexões a partir de um estudo de caso
Get PDFTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente artigo tem como objetivo problematizar de que modo a concepção histórico-cultural de aprendizagem e desenvolvimento humano, incorporada pela Proposta Curricular de Santa Catarina, é compreendida e praticada pelos professores de Sociologia em escolas da rede pública estadual. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, qualitativa e exploratória, com coleta de dados oriundos de pesquisa histórica e documental, observação participante em reuniões da Oficina Permanente de Ensino de Sociologia oferecida pelo Laboratório de Ensino Interdisciplinar de Filosofia e Sociologia (LEFIS), assim como entrevistas semiestruturadas com três professores de Sociologia do Instituto Estadual de Educação (IEE). O referencial teórico baseia-se no materialismo histórico e dialético, de forma a suscitar reflexões sobre a coerência da Proposta Curricular a partir da relação entre a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina e os professores. A pesquisa aponta diversos fatores que impedem a aplicação da teoria histórico-cultural nas atividades dos docentes entrevistados. Estes fatores ultrapassam as dificuldades do ensino de Sociologia e se combinam aos problemas críticos de toda educação pública no Brasil, reflexo da própria realidade social brasileira: falta de estrutura, salários insuficientes, falta de apoio à formação e atualização dos profissionais, sobrecarga de trabalho em sala de aula e dificuldades de aprendizagem dos alunos em consequência dos problemas educacionais.The present article aims at problematizing how the cultural-historical conception of learning and human development, incorporated by the Proposta Curricular de Santa Catarina (Curricular Proposal of the state of Santa Catarina), is understood and practiced by Sociology teachers in public state schools. The research conducted is characterized as a qualitative and exploratory case study, with its data collection derived from (i) historical and documental research, (ii) auditing participation in meetings of the Permanent Workshop of Sociology Teaching offered by the Interdisciplinary Teaching of Philosophy and Sociology Laboratory (LEFIS), as well as (iii) semi-structured interviews with three Sociology teachers from the Instituto Estadual de Educação (IEE; State Institute of Education, a public state school in Florianópolis/SC). The theoretical background is based on historical and dialectical materialism, in a way to instigate reflections about the coherence of the Curricular Proposal from the relation between the Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (Secretarial State of Education of Santa Catarina) and the teachers. The study points out a number of factors that go beyond the difficulties of the teaching of Sociology. These factors match the critical problems of all the public educational system in Brazil, which reflect themselves the current Brazilian social reality: lack of structure, inefficient salaries, lack of support to the training and updating of professionals, work overload inside the classroom and learning difficulties of students as a consequence of educational problems
Lathroeus immaculatus Nascimento, Bravo & Monnè, 2016, sp. nov.
No full textLathroeus immaculatus sp. nov. (Figs. 3–7) Holotype. Male. Pubescence white-yellowish. Integument light brown mainly in dorsal region of body. Integument dark brown: apex of mandibles, apex of antennomeres, ventral region of thorax and abdomen, coxae, ventral region of posterior half of femora, base and posterior 1/3 of tibiae, apex of tarsomere I and all others tarsomeres. Antennal tubercles proeminent and with smalls glabrum areas in posterior region. Width of upper ocular lobe subequal to width of antennal tubercles, space between them approximately equal to width of an upper ocular lobe. Antennae reaching elytral apices in VII antennomere. Scape subequal in length to antennomere III; antennomere III with equal length of IV; remaining antennomeres gradually shorter. Prothorax length about 2/3 of its width; lateral median tubercle round and flattened. Anterior pronotum region with two high tubercles and row of punctures on posterior margin. Prosternal and mesosternal process flat, with elevated edges. Width of prosternal process approximately 1/4 diameter of a procoxal cavity. Width of mesosternal process approximately 1/5 diameter of a mesocoxal cavity. Metasternal suture reaching apex of anterior metasternal projection. Scutellum rounded at apex. Elytra with subparallel sides at anterior 2/3; length approximately 3.5 times length of prothorax; centro-basal region with prominence ridges and erect bristles blackened at apex. Elytral apices obliquely truncated with external spine and spicule in sutural angle. Metatarsomere I as long as following segments added together. Fifth sternite approximately 1.5 longer than fourth, subtrapezoidal and notched. Measurements, in mm. Holotype male, total length, 7.2; prothoracic length, 1.4; prothorax greater width 2.0; elytral length, 5.2; humeral width, 2.7. Etymology. The name is a reference to the absence of maculae on the pronotum and elytra. Type material. Holotype, male, Brazil, Ceará; Quixadá (Serra do Urucu), 05°54’18” S 39°50’46” W, 780 m, 02.IX.2013. Carvalho J.R., Bravo F., Menezes E., Nascimento F.E. & Cordeiro D. col. (MNRJ). Remarks. The genus Lathroeus Thomson, 1864 was created to allocate Lathroeus oreoderoides Thomson, 1864. Lathroeus oreoderoides was described from a single specimen, and the author did not indicate the type locality. Recently, a second specimen was collected in Bolivia (Wappes et al. 2013). Melzer (1932) described the second species of the genus, Lathroeus mysticus Melzer, 1932 from Brazil. Monné (2001), published a synopsis of the genus, providing an identification key to the species. Lathroeus immaculatus sp. nov. resembles L. mysticus by the dimensions of the body, but differs mainly by the centro-basal proeminence of the elytra, that in the new species have blackish and erect bristles on it (Fig. 6), whereas in L. mysticus such bristles are missing. Furthermore, Lathroeus immaculatus sp. nov. can be easily distinguished from both species of the genus by the absence of dark maculae on the prothorax and elytra.Published as part of Nascimento, Francisco E. De L., Bravo, Freddy & Monnè, Miguel A., 2016, Cerambycidae (Insecta: Coleoptera) of Quixadá, Ceará State, Brazil: new records and new species, pp. 399-411 in Zootaxa 4161 (3) on pages 401-402, DOI: 10.11646/zootaxa.4161.3.7, http://zenodo.org/record/27226
Abdias Nascimento : Esclavage, post-abolition et émancipation
No full textL’article propose une lecture de la pensée et des formes d’actualisation politique et culturelle d’un penseur du mouvement noir contemporain au Brésil, Abdias Nascimento. À travers les écrits politiques de cet auteur, il est possible de retracer les interprétations des actions privilégiées dans la lutte contre les discriminations qui ont suivi et suivent toujours l’expérience post-abolitionniste. L’adhésion à la pensée de la décolonisation puis à celle de l’afrocentrisme, et aussi à une version du panafricanisme qu’est le quilombisme (et dont il est l’auteur), n’a pas empêché cet intellectuel de la diaspora de penser l’émancipation depuis le continent latino-américain, et plus particulièrement depuis le Brésil. La perspective selon laquelle la fin de l’esclavage n’aurait pas eu lieu, leitmotiv du mouvement noir contemporain au Brésil et dont Nascimento est une figure fondatrice, permet l’établissement d’un parallèle entre les luttes du mouvement noir et celles du mouvement contre l’esclavage contemporain.This article proposes a reading of the reflections and forms of political and cultural actualization of a thinker in the contemporary Black movement of Brazil, namely Abdias Nascimento. The political writings of this author help retrace interpretations of actions carried out in the struggle against the discrimination that followed and is still following the post-abolitionist experience. Adhering to the thought of decolonization, and subsequently Afrocentrism and Quilombism, which is a version of Pan-Africanism he created himself, has not prevented this diaspora intellectual from thinking about emancipation from the standpoint of the Latin American continent and Brazil more specifically. The perspective that slavery never ended, a leitmotiv of the contemporary Black movement in Brazil and of which Nascimento is a founding figure, allows a parallel to be drawn between the struggles of the Black movement and those of the contemporary anti-slavery movement.Este artículo propone una lectura del pensamiento y de las formas de actualización política y cultural de un pensador del movimiento negro contemporáneo de Brasil, Abdias do Nascimiento. A través de los escritos políticos de este autor, es posible rastrear las interpretaciones de las acciones privilegiadas en la lucha contra la discriminación que siguió y sigue haciéndolo la experiencia post-abolicionista. La adhesión al pensamiento de la descolonización y después a la del afrocentrismo y a una versión del panafricanismo que es el quilombismo de cual él es autor, no ha impedido a este intelectual de la diáspora de pensar la emancipación desde el continente latinoamericano y más particularmente desde Brasil. La perspectiva según la cual la esclavitud nunca ha desaparecido, leitmotiv del movimiento negro contemporáneo en Brasil y del cual Do Nascimiento es una de las figuras fundadoras, permite establecer un paralelo entre las luchas del movimiento negro y las del movimiento contra la esclavitud contemporánea
Conhecendo Beatriz Nascimento: mulher negra, intelectual e quilombola
No full textO presente estudo é fruto de inúmeras inquietações teórico-políticas no que tange à invisibilidade de intelectuais negras na sociedade de classes, marcada pelo racismo e pela violência patriarcal. Neste tipo de sociedade, às mulheres negras são impostas as tarefas relacionadas ao cuidado e, logo, são aceitas apenas na condição de servir. Situação que se estende ao meio acadêmico, onde mulheres negras não são consideradas como intelectuais e continuam sendo invisibilizadas tanto como possíveis referências teóricas nos projetos pedagógicos e como representações docentes, discentes e técnicas no interior desses espaços que permanecem fundamentalmente reflexo da cultura do colonizador. Este Trabalho de Conclusão de Curso consistiu em conhecer Beatriz Nascimento, mulher negra, intelectual e quilombola. A autora nasceu em 1942, na cidade de Aracaju. Aos 7 anos de idade, sua família mudou-se para o Rio de Janeiro. Em terras cariocas, Beatriz Nascimento cursou Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde posteriormente iniciou o mestrado em Comunicação. Pesquisadora, professora e militante do Movimento Negro brasileiro, ela nos apresenta formulações relevantes acerca da compreensão da formação socio-histórica do país, bem como sobre as relações raciais, movimentos e quilombos. Para tal, optou-se pelo método de revisão bibliográfica, uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, na qual se recorreu a livros, artigos, revistas, sites, notícias e documentos, produção audiovisual, inclusive e principalmente, as obras de Maria Beatriz Nascimento. O objetivo central da pesquisa consistiu em compreender quem foi Beatriz Nascimento e suas principais formulações teórico-políticas, as quais podem contribuir com a formação em Serviço Social e a luta antirracista no exercício profissional. Quanto aos objetivos específicos, buscaram examinar: 1) trajetória infantil e escolar; 2) maturidade, trajetória universitária e política; 3) principais formulações teóricas; 4) algumas reflexões para o Serviço Social.The present study is the result of numerous theoretical-political concerns regarding the invisibility of black intellectuals in class society, marked by racism and patriarchal violence. In this type of society, black women are imposed tasks related to care and, therefore, they are accepted only on the condition of serving. A situation that extends to the academic environment, where black women are not considered intellectuals and continue to be invisible both as possible theoretical references in pedagogical projects and as representations of teachers, students and technicians within these spaces that remain fundamentally a reflection of the colonizer's culture. This Course Conclusion Work consisted of getting to know Beatriz Nascimento, a black, intellectual and quilombola woman. The author was born in 1942, in the city of Aracaju. At the age of 7, his family moved to Rio de Janeiro. In Rio de Janeiro, Beatriz Nascimento studied History at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), where she later began her master's degree in Communication. Researcher, teacher and activist of the Brazilian Black Movement, she presents us with relevant formulations about the understanding of the socio-historical formation of the country, as well as about racial relations, movements and quilombos. To this end, the method of bibliographic review was chosen, an exploratory research, of a qualitative nature, in which books, articles, magazines, websites, news and documents, audiovisual production, including and mainly, the works of Maria Beatriz Nascimento were used. . The main objective of the research was to understand who Beatriz Nascimento was and her main theoretical-political formulations, which can contribute to training in Social Work and the anti-racist struggle in professional practice. As for the specific objectives, they sought to examine: 1) childhood and school trajectory; 2) maturity, university and political trajectory; 3) main theoretical formulations; 4) some reflections for Social Work
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