225 research outputs found
Penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam bagi masyarakat melalui Majelis Sholawat Darul Hidayah di Desa Putat Kidul Gondanglegi
Get PDFINDONESIA:
Majelis sholawat Darul Hidayah merupakan lembaga pendidikan non formal di masyarakat Putat Kidul Gondanglegi yang berfungsi sebagai wadah bershalawat dan mencari ilmu. Melalui majelis sholawat Darul Hidayah ini merupakan salah satu upaya menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi masyarakatsekitar dan membentingi masyarakat dari pengaruh negatif globalisasi. Banyak berkembang pada saat ini mabuk-mabukan, perkelahian, dan tradisi jahilyah lainnya.
Adapun tujuan penelitian ini adalah; 1). Untuk mendeskripsikan kegiatan yang terdapat dalam majelis sholawat Darul Hidayah; 2). Untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terdapat dalam mejelis sholawat Darul Hidayah; 3). Untuk mendeskripsikan metode yang digunakan untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terdapat dalam majelis sholawat Darul Hidayah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang menghasilkan data dalam bentuk kata-kata trtulis. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode: Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Informannya adalah Ketua majelis, dan jamaah majelis.
Hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat dideskripsikan sebagai berikut: 1). Kegiatan pelaksanaan majelis sholawat Darul Hidayah adalah membaca tawasul, pembacaan sholawat simtuddurar, mauidlotul hasanah, pengunguman, dan diakhiri dengan ramah tamah, 2). Nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terkandung dalam majelis Darul Hidayah adalah iman kepada Allah, mahabbatur Rasul, amaliah dalam rangka fastabuqul khairat, dakwah Islam. Ukhuwah Islamiyah atau silaturahmi, Thalabul ilmi atau mencari ilmu, Ta’awun atau tolong menolong, 3). Meetode yang digunakan dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam menggunakan metode pembiasaan, uswatun hasanah atau tauladan yang baik, dan mauidlotul hasanah.
ENGLISH:
The Majelis Sholawat Darul Hidayah is a non-formal educational institution for the society of Putat Kidul Gondanglegi to perform sholawat and pursue knowledge. It also becomes an effort to build Islamic education values for the local society and protect them from the globalization negative effects such as getting drunk, fighting, and other jahiliyah traditions.
The research aims to 1). describe the activities of majelis sholawat Darul Hidayah; 2). describe the Islamic education values of majelis sholawat Darul Hidayah; 3). describe the methods used to build Islamic education values in majelis sholawat Darul Hidayah.
The research employed a descriptive qualitative approach to produce written data. Meanwhile, the data collection technique consisted of: observation, interview, and documentation. The informants were the leader and members of the majelis.
The result of the research shows that: 1). The activities of majelis sholawat Darul Hidayah includes reciting tawasul, sholawat simtuddurar, mauidlotul hasanah, announcement, and warm conversation, 2). the Islamic education values of majelis sholawat Darul Hidayah are to have faith for Allah, love for the Prophet Muhammad, do good deeds in order to perform fastabuqul khairat, perform Islamic preaching. Ukhuwah Islamiyah or to make good relationship, Thalabul ilmi or to pursue knowledge, Ta’awun or to help each other, 3). the methods used to build Islamic education values includes habituation, uswatun hasanah or role model, and mauidlotul hasanah.
ARABIC:
مجلس الصلوات دار الهداية هي مؤسسة تعليمية غير رسمية في مجتمع بوتات كيدول غوندانج ليغي تعمل كمكان لقراءة الصلوات وطلب العلم. ويعتبر هذا المجلس من إحدى الجهود المبذولة لغرس قيم التربية الإسلامية للمجتمع حولها وحصن المجتمع عن التأثير السلبي من العولمة؛ مثل السكران، والمنازعة، وغيرها من تقاليد جاهلية.
الهدف من هذا البحث هو: ١) وصف الأنشطة الواردة في مجلس الصلوات دار الهداية، ٢) وصف قيم التربية الإسلامية الموجودة في مجلس الصلوات دار الهداية، ٣) وصف الطريقة المستخدمة لغرس قيم التربية الإسلامية في مجلس الصلوات دار الهداية.
استخدم هذا البحث منهج البحث الوصفي النوعي الذي ينتج البيانات في شكل كلمات مكتوبة. تم جمع البيانات باستخدام الأساليب التالية: الملاحظة، المقابلة، والوثائق. المخبر هو رئيس المجلس وجماعة المجلس.
ويمكن وصف نتائج البحث الذي أجراه الباحث على النحو التالي: ١). تحتوي أنشطة مجلس الصلوات دار الهداية على التوسل، قراءة صلوات سمط الدرر ، الموعظة الحسنة، الإعلانات، وتختم بالأكل الجماعي، ٢). تشمل قيم التربية الإسلامية في مجلس الصلوات دار الهداية الإيمان بالله، محبة الرسول، الاستباق في الخيرات، الدعوة الإسلامية، الأخوة الإسلامية أو صلة الرحم، طلب العلم، التعاون، ٣). الطريقة المستخدمة في غرس قيم التربية الإسلامية هي التعويد، الأسوة أو القدوة الحسنة و الموعظة الحسنة
Verbal Play In Javanese Bumper Stickers In Malang
No full textABSTRAK Hidayah, Alif. 2018. Verbal Play In Javanese Bumper Stickers In Malang. Thesis, English Department, Faculty of Letters, State University of Malang. Advisor: (1) Dr. Johannes Ananto Prayogo, M.Pd., M.Ed., (2) Prof. Dr. Siusana Kwelju, M. Pd. Keywords: Bumper stickers, functions, speech level, Javanese verbal play. People use bumper stickers to express their thoughts, emotions, even insultsto something or someone indirectly. The Javanese language has its own uniqueness like its speech levels used to speak, spell, especially in verbal play. It has cultural ways to express the thoughts by using bumper stickers. In this era, Javanese language is still alive in bumper stickers in Malang. This research aimed to discover the categories of function and the messages behind the stickers. The research design of this study is descriptive qualitative. To collect the data, the researcher selected 5 stores which have bumper stickers in Malang which only produce Javanese bumper stickers. Then, he picked all pieces of humor bumper stickers which only contained Javanese language in each store and conducted an interview with each sticker maker as the subject by recording, then transcribed it. The researcher also gives questionnaires to the mass in scope of English Department of State University of Malang, to make it equal from both sides. To know the frequency, the researcher classifies the categories by using the cultural function from Sibarani (2003) and the types of Javanese language speech levels from Poejosoedarmo (1968), also Leech’sSpeech Situation (1986). The results show that the typeof “entertaining purpose” is dominantly used by the sticker makers. It says 19 times (34,5%). Then, followed by “self-reflection” (27,3%), “social protest” (9,1%), “secret expression” (9,1%), “indirect condemnation” (7,3%), “euphemism” (7,3%), and “mockery” (5,4%). In Javanese Speech Levels, they tend to use ngoko for Javanese verbal play. Without knowing the way how the messages could deliver through the audience or readers, the sticker makers just made the bumper stickers joke by keeping up with the times. According to the sticker makers’ decision of why they still maintain the bumper stickers joke because it just only for vehicle accessories and they do it as their side job just to spend the time. On the other hand, the customers would think first before they buy the stickers while most of the content is a lot of negative elements. It can finally be concluded that every category of bumper stickers has function and meaning. It has the uniqueness of using language to attract the customer to buy. Meanwhile, the sticker makers do not really care about the language that they use no matter it is bad or not, because the customers who will decide to buy
Analysis of sharia accounting implementation in BMT (Baitul Maal wat Tamwil) Alif Yogyakarta / Asri Noer Rahmi, Wiwi Idawati and Marissa Grace Haque-Fawzi
Get PDFThis study aims to analyze the implementation Sharia Accounting at BMT Alif Yogyakarta, from the financial reporting presented by BMT Alif, it can be seen the financial reporting system used and applied by BMT Alif Yogyakarta. Is it in accordance with the application of Sharia accounting in Indonesia and guided by PSAK (guidelines for financial accounting standards) 101 issued by the Indonesian Experts Accountants (IAI).This study uses a comparative descriptive research methodology, which is a quantitative method obtained from the financial statements presented and qualitative methods based on the results of the finance division interview at BMT Alif Yogyakarta. The results findings that BMT Alif Yogyakarta understands the standards of Sharia accounting
applications in Indonesia and have implemented sharia accounting financial statement, this can be seen from the implementation of financial reporting and also appropriate financial reporting standards, in accordance with applicable
PSAK 101. This can be seen from the financial reporting presented. Financial statements in the form of balance sheets, income statements, cash flow statements, retained earnings reports (equity), reports on changes in limited
investments, and the separation of reports on sources and uses of zakat funds and social funds, reports on sources and uses of qardh funds and notes to financial statements
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV MI NURUL HIDAYAH ROWOREJO NEGERIKATON PESAWARAN
No full textThe study was conducted with the aim of developing media-based learning cooperative comic material on the subjects of Social Sciences. Media-based learning comic created to facilitate teaching and learning activities for teachers and learners. With the comic-based learning media students more interested and motivated in learning activities. Research conducted by the author is research development by using models Borg and Gall performed with several stages of conducting research preliminary studies, product design and production development, valisadasi experts that due diligence based learning media comic that consists of three subject matter experts, three experts media and three teachers, field tests consist of a small group test with ten learners and test a large group of twenty-seven learners. This research was conducted in MI Nurul Hidayah Roworejo Negerikaton Pesawaran. Based on these stages, it can be concluded that the instructional media comics on the subjects of Social Sciences cooperative material obtained average value of materials experts at 165.91% categorized as very feasible, an average of 70.73% a decent media experts and average -rata votes 88.58% of teachers are very decent. While the assessment given by students at the stage of testing a small group, and large group test earned an average percentage of 83.67% were categorized as very feasible. and 99.07% were categorized as very feasible, this shows the comic-based learning media developed a very practical and fit for use in the learning process.Keywords: Media learning, comics, social science
Interpretasi Makna Hidayah Dalam al-Quran (Telaah Pemikiran Al-RÄgib al-Aá¹£fahÄnÄ«)
Get PDFThis article explains the meaning of hidayah in the Qur’an from the perspective of al-RÄgib al-Aá¹£fahÄnÄ«. Verses about hidayah are presented in the Qur'an in various ways. In some places, they seem contradictory. Through of descriptive-analytical, the author tries to explain about hidayah in the Qur’an from al-RÄgib's presentation recorded in his magnum-opus MufradÄt alfaẓ al-QurÄn. He was one of the commentators in the 5th century H. The verses about hidayah described in the Qur’an are classified by al-RÄgib into four stages; the first stage is hidayah obtained by all living things on this earth (garizah, natural nature and thinking power), the second stage is hidayah given to humans in the form of preaching from the prophets and apostles, the third stage is hidayah given special by Allah to those who ask and want guidance (taufiq), the fourth stage is hidayah obtained by humans in the hereafter, namely the guidance of Allah in the beauty and pleasures of heaven
Tatbiq istikhdam al kitab qawa’id al imla lil'ustadh imam zarkasyi fii ta’lim al lughah al ‘arabiyah litarqiyah maharah al kitabah ladaay thulaab al shaf al awwal bima’had Darul Hidayah al islamii Runting Pati
No full textBahasa Arab dalam bidang pendidikan harus bertujuan mengajarkan dan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menggunakan bahasa secara efektif. Bahasa Arab memuat empat keterampilan dasar yaitu keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keterampilan mendengar berada pada posisi yang sangat penting sebagai dasaruntuk menyampaikan sebuah pendapat dalam bentuk tulisan, sehingga pendidik memerlukan buku ajar khusus dalam mengajarkan kamampuan secara efektif. Makapengajar menerapkan kitab Qowa’idul Imla karya ustadz imam zarkasyi ini dalam mengajar bahasa arab untuk menunjang keterampilan menulis santri kelas I Pondok Pesantren Darul Hidayah Runting tahun 2017-2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pengajaran menggunakan kitab Qowa’idul Imla kepada santri kelas I pondok pesantren darul hidayah serta mengetahui seberapa efektif kitab ini dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan menulis santri kelas I Pondok pesantren Darul Hidayah Runting Pati Tahun 2017-2018.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumetasi. Sedangkanan alisis data menggunakan analisis deskriptif.
Dari penelitian ini, dibuktikan bahwa keterampilan menulis santri mengalami peningkatan dibandingkan dengan awal mula para santri masuk ke Pondok Pesantren Darul Hidayah ini. Ini dapat dilihat dari hasil ulangan semester gasal yang mana meninjukkan bahwa penggunaan kita Qowa’idul Imla’ karya Ustadz Imam Zarkasyi ini mempunyai dampak yang lumayan memuaskan. Yang mana santri mampu menulis dan membedakan mana huruf hamzah yang penulisannya berada diatas huruf alif, waw ataupun ya. Karena penekanan dalam kitab ini adalah pada penulisan hamzah ini. Meskipun demikian masih banyak hal yang perlu diperhatikan dan menjadi koreksi untuk perkembangan dan kemajuan semua piha
Pemerolehan Bahasa Tataran Sintaksis Anak Usia 4 Tahun (Studi Kasus Amira Nadhifa Hidayah)
No full textHumans in their lives acquire language from their environment and use language. Humans use language as a means of communication. Syntax language acquisition is obtained by children gradually, from small things first and then moving on to bigger things, meaning that children master words, phrases, clauses and then sentences. A child will convey a message or desire in the form of news sentences, questions and commands. This thesis has the title of language acquisition at the syntactic level of children aged 4 years (case study of Amira Nadhifa Hidayah). The problems studied in this thesis are: (1) How is the formation of declarative sentences in children aged 4 years (case study amira Nadhifa Hidayah)? (2) How is the formation of imperative sentences in children aged 4 years (case study Amira Nadhifa Hidayah)? (3) How is the formation of interrogative sentences in children aged 4 years (case study Amira Nadhifa Hidayah)? The purpose of this study is to describe, analyze and interpret in detail and systematically in declarative, interrogative, imperative sentences that occur in children aged 4 years. The theory that the author uses in discussing this problem is the theory of Chaer (2009:187-199) and Dardjowijojo (2000:199-202). The data sources of this study were all sentences uttered by a 4 year old child (case study of Amira Nadhifa Hidayah) while the object data were declarative, interrogative, and imperative sentences in a 4 year old child in the language acquisition process. The method used is a descriptive method with data collection using listening techniques, recording techniques, fishing techniques, note-taking techniques, matching techniques. The results of this study are that there are 66 data from declarative sentences uttered by children aged 4 years (case study Amira Nadhifa Hidayah), 45 data from interrogative sentences uttered by Amira Nadhifa Hidayah and 17 data from imperative sentences uttered by Amira Nadhifa Hidayah
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-HIDAYAH MARGA TIGA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2018/2019
No full textPenelitian Skripsi ini mengenai mengembangkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui metode bernyanyi pada anak usia 5-6 tahun di Raudhatul Athfal AlHidayah Marga Tiga Lampung Timur dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki tugas utama sebagai wadah pembelajaran, pertama yang ditemui oleh anak setelah pendidikan di lingkungan keluarga, tugas utama tersebut adalah menyediakan program terencana yang dirancang untuk menumbuhkan dan mengembangkan 5 aspek yang dirumuskan pada Peraturan Menteri No.58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Tujuan melakukan penelitian ini adalah bagaimana penggunaan metode bernyanyi dalam mengenal huruf hijaiyah di Raudhatul Athfal Al-Hidayah Marga Tiga Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. Manfaat penelitian ini untuk wawasan dan pengetahuan peneliti dalam mengembangkan pengenalan huruf hijaiyah melalui metode bernyanyi pada anak usia dini pada pokok bahasan alif sampai ya?. Penelitian ini sangat bermanfaat bagi anak usia dini dalam perkembangan hasil belajar untuk mengenal huruf hijaiyah agar dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta mengembangkan kemampuan anak-anak usia dini dalam memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis metode bernyanyi, sumber data primer dalam penelitian ini adalah warga sekolah yang ada di Raudhatul Athfal Al-Hidayah Marga Tiga meliputi: Kepala sekolah, guru, karyawan, siswa Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengembangan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui metode bernyanyi pada anak usia 5-6 tahun di Raudhatul Athfal Al-Hidayah Marga Tiga Lampung Timur Tahun Pelajaran 2018/2019. Dengan demikian metode bernyanyi dapat mengembangkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun dan metode tersebut dapat digunakan dalam proses pembelajara
PENGGUNAAN MEDIA BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA RA RAODHATUL HIDAYAH KOTA PALOPO
Get PDFABSTRAK
Sri Maharani Ilyas, 2024; “penggunaan media bahan alam untuk meningkatkan
kemampuan kognitif peserta didik pada RA Raodhatul Hidayah Kota Palopo”
Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan
Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo, Dibimbing Oleh Lisa Aditya
Dwiwansyah Musa dan Rifa’ah Mahmudah Bulu’.
Skripsi ini membahas mengenai penggunaan media bahan alam untuk
meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik dengan pengujian Kemampuan
Mengenal angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan mediabahan
alam untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada RA Raodhatul
hidayah kota Palopo.
Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian Classroom
Action Research Yaitu suatu bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat
reflektif. Subjek penelitiannya adalah peserta didik pada RA Raodhatul Hidayah Kota
Palopo. Untuk memperoleh data penulis melakukan pengumpulan data melalui
observasi dan dokumentasi. Teknik pengelolaan data melalui Reduksi data (data
reduction), Penyajian data (data display), Penarikan kesimpulan dan verifikasi
(conclusion drawing).
Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan Kemampuan Mengenal angka
anak pada pra tindakan memperoleh rata-rata 6,5 (24%), Siklus I memperoleh rata-rata
7,8 (29%), dan siklus II memperoleh rata-rata 13,0 (48%). pada pengajuan hipotesis
yang ada maka penulis simpulkan bahwa penggunaan media bahan alam dapat
meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada pada RA Raodhatul Hidayah
Kota Palopo.
Kata Kunci : Media Bahan Alam, , Kemampuan Kognitif, Peserta Didik
xxiii
ABSTRACT
Sri Maharani Ilyas, 2024; “use of natural media to improve students' cognitive
abilities at Ra Raodhatul Hidayah,Palopo City Regency” Skripsi Program
Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Guided by Lisa Aditya
Dwiwansyah Musa and Rifa’ah Mahmudah Bulu’.
This thesis discusses the use of natural media to improve students' cognitive
abilities by testing the ability to recognize numbers. This research aims to determine the
use of natural media to improve the cognitive abilities of students at Ra Raodhatul
Hidaya Palopo City,
Research is research. The type of research carried out in this research is research
(Classroom Action Research). It is a form of Classroom Action Research (PTK) that is
reflective in nature. The research subjects were students at RA Raodhatul Hidayah,
Palopo City. To obtain data the author collected data through observation and
documentation. Data management techniques through data reduction, data display, and
conclusion drawing.
The research results show that the ability to recognize pre-research numbers is at
40.0%. Cycle 1 was at 48.2%. Cycle 2 was at 79.4%. Based on the analysis in cycle 1
and cycle 2, based on the proposed hypothesis, the author concludes that the use of
natural media can improve the cognitive abilities of students at RA Raodhatul Hidayah,
Palopo City.
Keywords: Natural Media, Cognitive Ability, Students
xxiv
خالصة
شري ماهاراني إلياس،0202؛ "استخدام الوسائط المادية الطبيعية لتحسين القدرات المعرفية للطالب
فيRA Raodhatul Hidayah، مدينة بالوبو" أطروحة، برنامج دراسة التربية
اإلسالمية في مرحلة الطفولة المبكرة، كلية التربية وتدريب المعلمين، معهدبالوبو اإلسالمي
الحكومي، تحت إشراف ليزا أديتيا ديووانسيا موسى وريفا "آه محمودة بولو".
تناقش هذه األطروحة استخدام الوسائط الطبيعية لتحسين القدرات المعرفية للطالب من خالل
اختبار القدرة على التعرف على األرقام. يهدف هذا البحث إلى تحديد استخدام الوسائط الطبيعية
لتحسين القدرات المعرفية للطالب فيRA Raodhatul Hidayah، مدينة بالوبو.
نوع البحث الذي تم إجراؤه في هذا البحث هو البحث اإلجرائي في الفصل الدراسي، وهو
شكل من أشكال البحث اإلجرائي في الفصل الدراسي (PTK) الذي يعكس طبيعته. كان موضوع
البحث طالبًا فيRA Raodhatul Hidayah، مدينة بالوبو. للحصول على البيانات قام
المؤلف بجمع البيانات من خالل المالحظة والتوثيق. تقنيات إدارة البيانات من خالل تقليل البيانات
وعرض البيانات ورسم االستنتاجات ورسم االستنتاجات.
وأظهرت نتائج البحث أن القدرة على التعرف على األرقام قبل البحث بلغت04.4%كانت. و
الدورة األولى بنسبة0..4٪كانت الدورة الثانية بنسبة. و4..0٪. بناء ً على التحليل في الدورة1
والدورة4، في اقتراح الفرضيات الحالية، يخلص المؤلف إلى أن استخدام الوسائط الطبيعية يمكن أن
يحسن القدرات المعرفية للطالب فيRA Raodhatul Hidayah، مدينةبالوبو.
الكلمات المفتاحية:وسائط المادة الطبيعية، القدرة المعرفية، الطال
Efektivitas Media Pembelajaran Memrise Dalam Pembelajaran Maharah Kitabah Bahasa Arab MTs Al-Hidayah Batu
No full textThis research aims to describe the effectiveness of Memrise learning media in learning Maharah Kitabah Arabic at MTs Al-Hidayah Batu. This is based on technological developments. To achieve the goal, the author uses quantitative research methods with experimental design. The research subjects in this study were class IX students of MTS SA AL-HIDAYAH Batu City. The population in this study was class IX students at MTS SA AL-HIDAYAH, Batu City, totaling 22 students. The instrument used is a test. Data resulting from statistical analysis used the t-test to determine the significance of the difference in pre-test and post-test averages. The results of the research show that the effectiveness of Memrise learning media is in increasing the ability to understand the Arabic book of MTs Al-Hidayah Batu. Based on the T test of 0.9781 > 0.05, it can be concluded that there is a significant difference between Increasing the Ability to Maharah Kitabah and the use of conventional media. Apart from that, the average difference between the pretest and posttest in the experimental class was 31.3636. Meanwhile, the average difference between the pretest and posttest in the control class was 36.8182. This indicates that the use of memrise learning media is an effective alternative for improving the ability to understand the Book of the Bible
- …
