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Efecto de la biotina sobre diferentes vias metabólicas de los lípidos /
\ua0tesis que para obtener el grado de Doctorado en Ciencias Biomédicas, presenta Asdrubal Aguilera Mendez ; asesor Maria Cristina Fernandez Mejia100 páginas :\ua0ilustracionesDoctorado en Ciencias Biomédicas\ua0UNAM, Instituto de Investigaciones Biomédicas,\ua0201
Maria Bersani
La voce illustra la biografia e l'apporto letterario dato da Maria Bersani alla letteratura per l'infanziaThe headword explains the biography and the contribution of the author Maria Bersani to the children's literatur
Variations on the Author
“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
La producción de la muerte y del otro como el “mal”
Fil: Sánchez, Valeria, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Donoso, Marcela, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Olivares, Melisa, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Aguilera, Celina, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Climent, Andrea, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Carelli, José Maria, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: García, Alicia, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Casas, José, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina
La continentalización de la isla de San Andrés, Colombia: Panyas, raizales y turismo, 1953-2003
El archipiélago de San Andrés y Providencia, Colombia, ubicado a 180 kilómetros de la costa de Nicaragua e inicialmente poblado por colonos ingleses y sus esclavos, se caracterizó hasta 1953 por que la mayoría de su población hablaba una variante caribeña del inglés, era protestante y negra. Sin embargo, desde que las islas se declararon como puerto libre en 1953, hubo una enorme inmigración de continentales colombianos que transformaron por completo su economía y sociedad. Ello fue especialmente cierto para San Andrés, ya que Providencia se mantuvo relativamente aislada de estos cambios. En este trabajo se estudian las principales etapas en la historia económica de San Andrés. El periodo posterior a la declaratoria del puerto libre recibe una atención especial por la importancia que tiene para entender la crisis actual de la isla. El rápido crecimiento de la población debido a la inmigración, por encima del 20% a comienzos de la década de 1960, llevó a la marginación social y económica de los raizales o nativos, los cuales en la actualidad representan menos del 50% de la población. El tema de la sobrepoblación se discute ya que muchos líderes locales consideran que se trata del principal problema que afecta a San Andrés. Finalmente, se enfatiza la importancia que para el archipiélago tiene el fortalecimiento de las ventajas competitivas para el turismo, sobre el cual principalmente dependerá su prosperidad económica en el futuro.San Andrés Islas,
O curso de licenciatura em educação física da Universidade Federal de Santa Catarina: suas concepções de ensino e de educação física
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria. Centro de Educação Fisica e Desporto
Erratum: Lack of immunity against rubella among Italian young adults. [BMC Infect Dis., 17, (2017) (199)] Doi: 10.1186/s12879-017-2295-y
After publication of this article [1], the authors noted that the given names and family names of all authors had been inverted, and are therefore incorrect in the original article. In the original article, the author names appear as the following: Gallone Maria Serena, Gallone Maria Filomena, Larocca Angela Maria Vittoria, Germinario Cinzia and Tafuri Silvio. However, this is incorrect, and the author names should appear as per the below: Maria Serena Gallone, Maria Filomena Gallone, Angela Maria Vittoria Larocca, Cinzia Germinario, Silvio Tafuri. The author names have been corrected in the author list and the citation for this Erratum
Implantación de un huerto educativo en el CEIP Maria Yocasta Ruiz Aguilera
Treball Final de Grau en Enginyeria Agroalimentària i del Medi Rural. Codi: AG1042. Curs: 2018/2019El proyecto de implantación de un huerto educativo en el colegio Maria
Yocasta Ruiz Aguilera, ha sido creado con la finalidad de dar apoyo tanto al
centro educativo protagonista como a otros centros que quieran empezar
desde cero a crear su propio huerto educativo. Durante el curso académico se
ha realizado una estrecha colaboración con el personal docente padres y
alumnos, para dar solución a las necesidades que les han podido surgir, así
como para aportar ideas desde el punto de vista profesional a un proyecto que
ha estado marcado por la participación abierta a todo aquel que ha querido
ayudar.
Tras reuniones con los integrantes del proyecto se tomó la decisión de
que el apoyo técnico se encontrase totalmente mimetizado con el ambiente de
trabajo del equipo, amoldándose en todo momento a las necesidades del
cliente. Reunión tras reunión, se planteó un modelo de huerto a conseguir y
comenzó a llevarse a cabo, hasta obtener el resultado final: el proyecto a pleno
rendimiento y con vistas de expansión.The project implantation of an educational grove in the school Maria
Yocasta Ruiz Aguilera, has been created with the purpose of giving support to
the educational center and other centers that want start to create their own
educational grove. During the academic year a close collaboration was made
with the teaching staff, parents and students, to solve the needs that may have
arisen, as well as to contribute with ideas from the professional point of view to
a project that has been definited by the open participation to everyone who has
wanted to help.
After meetings with the members of the project, the decision was made
that the technical support was fully mimicked with the work environment of the
team, adapting at all times to the needs of the client. Meeting after meeting, an
orchard model was proposed and started to be carried out, until the final result
was obtained: the project at full capacity to work and with expansion plans
PROYECTO EDUCATIVO SOBRE LA LACTANCIA MATERNA
TELLEZ AGUILERA, Andrea; director de proyecto: Veiga Rodríguez, Maria2023-2024Grado en EnfermeríaFacultad de Medicin
Acreditació de CEI
Conferència de Susi Marcos Muñoz (Universidad del País Vasco / EHU) moderada per Maria Carmen Malagón Aguilera (Universitat de Girona) en el marc del "XIV Encuentro de la Red de Comités de Ética de Universidades y Organismos Públicos de España" celebrat a la UdG els dies 7, 8 i 9 de maig de 2025. En aquesta Trobada es reuneixen els Comitès de les Universitats espanyoles i altres organismes públics per tal de difondre i promoure debats a la Comunitat Universitària sobre qüestions bioètiques d'interès general. S'hi debat i es fa una posada en comú dels temes d'actualitat enfocats a la millora del funcionament dels Comitès d'Ètica dedicats a l'avaluació de tots els aspectes de la investigació. En aquesta conferència Susi Marcos explica sobre l’acreditació de CEI (Comitès d’Ètica de la Investigació).Conferencia de Susi Marcos Muñoz (Universidad del País Vasco/EHU) moderada por Maria Carmen Malagón Aguilera (Universidad de Girona) en el marco del "XIV Encuentro de la Red de Comités de Ética de Universidades y Organismos Públicos de España" celebrado en la UdG los días 7, 8 y 9 de mayo de 2025. En este Encuentro se reúnen los Comités de las Universidades españolas y otros organismos públicos para difundir y promover debates en la Comunidad Universitaria sobre cuestiones bioéticas de interés general. Se debate y se realiza una puesta en común de los temas de actualidad enfocados a la mejora del funcionamiento de los Comités de Ética dedicados a la evaluación de todos los aspectos de la investigación. En esta conferencia Susi Marcos explica sobre la acreditación de CEI (Comités de Ética de la Investigación).8107.mp4
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