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Desafíos de la formación en gestión de innovación en Brasil
No full textEl trabajo relacionado con el conocimiento está reemplazando el trabajo típico de producción. La productividad resultante del conocimiento y por lo tanto del trabajador del conocimiento se configura como un factor competitivo importante de la economía mundial (RUSSETE et al., 2007).
La intersección entre datos del censo y de previsiones apunta para una creciente escasez de este tipo de trabajadores, también en los países desarrollados. Las empresas continuarán realizando esfuerzos en el desarrollo de las habilidades requeridas por estos profesionales (de SORDI e AZEVEDO, 2008).
La competencia viene del latín competentia y significa la calidad de quien son capaces de apreciar y resolver determinado tema, hacer algo, habilidad, destreza, aptitud e idoneidad (FERREIRA, 1988, P. 353). El objetivo principal del desarrollo de competencias es la transferencia de atributos importantes como habilidades y conocimientos, a las personas que no tienen (SANDBERG, 2000).
Sobre la competencia se puede analizar desde dos perspectivas: la competencia organizativa o esenciales (visión macro, vinculado a la estrategia de negocio) y la competencia humana o individual (visión micro, relacionado con las personas que trabajan en las empresas). Por lo tanto, existe necesidad de seguir invirtiendo en proyectos de formación en niveles de gestión para el desarrollo de habilidades conductuales que impacten en el rendimiento de la mano de obra involucrada directamente con el conocimiento (CLARK, 2003).
Teniendo en cuenta que algunas habilidades son especialmente relevantes y necesarias para garantizar y promover la gestión de innovación como un proceso dentro de la empresa, este estudio tiene como objetivo analizar los retos de la formación en gestión de innovación en Brasil. Para tanto, se presentan a continuación los objetivos, materiales y métodos, resultados
Serviço de referência e informação para portais de conhecimento de grupos de pesquisa: proposta de um modelo conceitual
Get PDFTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O estudo, em questão, tem por objetivo propor um modelo de serviço de referência e informação, específico para grupos de pesquisa inseridos em Programas de Pós-Graduação de Instituições de Ensino Superior - IES. O modelo pretende ter um grau de especificidade tal, que atenda as peculiaridades dos grupos de pesquisa, mas que, concorrentemente, seja flexível e possa ser aplicável às Organizações do Conhecimento e Aprendizagem com características assemelhadas. Fundamentado em uma pesquisa exploratória, o modelo proposto é sustentado no estudo de caso do Núcleo de Estudos em Inovação, Gestão e Tecnologia da Informação - IGTI. O viés norteador deste estudo foi, por um lado, o projeto para desenvolvimento do Portal de Conhecimento IGTI, que se fundamenta em pesquisas científicas, realizadas por mestrandos e doutorandos a ele vinculado, e, por outro lado, pela literatura da área que aponta o serviço de referência e informação como um recurso essencial para a transferência de informações. O modelo em foco é contextualizado no domínio da informação de referência; é caracterizado como um serviço híbrido de referência on-line, ou seja, reúne características do serviço de referência high touch (serviço de referência personalizado) e do serviço de referência high tech (serviço de referência digital); é operacionalizado através de telefone, email, fórum de discussão e videoconferência. Técnicas e ferramentas para a modelagem e prototipação de ambientes similares são registradas. Pretende-se com este estudo ocupar um nicho pouco explorado da pesquisa tecnológica, e da publicação científica, que é o de prover com soluções simplificadas, porém eficientes, para Organizações do Conhecimento e da Aprendizagem, como Grupos de Pesquisa, que praticam a ciência acadêmica e almejem a virtualidade organizacional de sua base de conhecimento
Avaliação do papel da tecnologia de informação (TI) no processo de mudança organizacional através da simulação de aplicação a um caso real /
Get PDFDissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico
El coaching como propulsor de la alfabetización científica y tecnológica
No full textCiencia, Tecnología y Sociedad - CTS, corresponde al nombre que se le ha venido dando a una línea de trabajo académico e investigativo, que tiene por objeto preguntarse por la naturaleza social del conocimiento científico-tecnológico y sus incidencias en los diferentes ámbitos económicos, sociales, ambientales y culturales de las sociedades
principalment occidentales. Sus enfoques aspiran a que la alfabetización contribuya en la enseñanza de los estudiantes, sobre la búsqueda de información relevante e importante sobre las ciencias y las tecnologías de la vida moderna, en la perspectiva de que puedan
analizarla y evaluarla, reflexionar sobre esta información, definir los valores implicados en ella y tomar decisiones al respecto, reconociendo que su propia decisión final esta así mismo inherentemente basada en valores. En este sentido, este ensayo tiene como
objetivo verificar, a través de investigación bibliográfica, la pertinencia de la aplicación del
coaching como propulsor de la alfabetización científica y tecnológica. Los resultados muestran que el coaching en un nivel fundamental apoya la transformación positiva de un
individuo hacia el crecimiento personal y profesional y tiene el poder de extenderse para ayudar a formar líderes para construir una comunidad alfabetizada en términos científicos y tecnológicos.X Reunión Internacional de la Asociación Internacional de Gestión de Investigación y Desarroll
La Biotecnología en Brasil
No full textBrasil es la cuna de una inmensa biodiversidad, señalada como la más grande del planeta, presentando diferentes biomas que van desde la selva amazónica, la selva tropical más grande del mundo; Pantano; Matorral; los campos de la Pampa; Caatinga; Mata Atlántica.
Además de la Amazonía, nuestra costa marina tiene el tamaño y la riqueza de especies como las presentes en la selva amazónica. Toda esta biodiversidad puede ser una fuente para el descubrimiento de nuevos medicamentos, tratamientos, productos más sostenibles o servicios más eficientes.
En este sentido, desde 2003, la Biotecnología ha sido considerada, por enfoque estratégico, un área prioritaria en Brasil y en 2007 se instituyó la Política de Desarrollo de Biotecnología.
En 2021, se instituyó la iniciativa Brasil-Biotec con un enfoque en el desarrollo de la investigación, el desarrollo y la innovación, la promoción de la ciencia, la innovación y el desarrollo económico y social.
Actualmente, la iniciativa Brasil-Biotec, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, prioriza cuatro áreas de la Biotecnología, a saber: (1) Salud Humana; 2) Agricultura; (3) Industrial; y (4) Medio Marino.Ponencias arbitradas XII Reunión Internacional de Gestión de Investigación y Desarrollo AVEGID-AIGID 202
Modelo de servicio de referencia e información para portal de conocimiento de grupos de investigación
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Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
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