263 research outputs found
Content analysis of Ateş children's magazine
No full textYüksek Lisans TeziEdebiyat, insanların duygu ve düşüncelerini dil becerileri ile ifade etmeye yarayan sanat dalıdır. İnsanoğlu; edebiyat sayesinde bireyi, toplumu ve evreni daha iyi anlar ve anlamlandırır. Edebiyat, eğitsel işlevi sayesinde sınırları çok geniş bir kültürel mirası oluşturur. Bu mirasın en önemli taşıyıcılarından olan çocuklar için de edebiyat oluşturma anlayışı zamanla ortaya çıkmıştır. Çocuk edebiyatı kavramı bu ihtiyaç neticesinde oluşmuştur. Çocuk edebiyatı, çocukların dünyasına özel yazılmış onları eğlendirirken eğiten eserler bütünüdür. Çocuk edebiyatı unsurları; basit ve anlaşılır bir dille yazılmalı, eğitici ve zengin içeriklerle bezenmeli, çocuğun hayal dünyasını geliştirecek öge ve görsellerle dolu olmalıdır. Çocuklar için oluşturulan eserleri en iyi yansıtacak materyaller arasında çocuk dergileri ön sıralarda yer almaktadır. Çocuk dergileri, çocukların hayal dünyalarına açılan eğitsel ve eğlenceli materyallerdir. Çocuk dergileri üzerine yapılan çalışmaların çocuk edebiyatı tarihçesi açısından önemli olduğu düşünülmektedir. Çalışmamıza konu olan Ateş çocuk dergisi de yayımlandığı dönemin çocuk dergiciliği anlayışını yansıttığı düşünüldüğü için değerlendirmeye alınmıştır. Ateş dergisi 1936-1937 yılları arasında toplam 52 sayı çıkarılmıştır. Derginin devam edeceği son sayılarında söylense de başka sayılarına ulaşılamamıştır. Dergi, dönemin tecrübeli gazetecisi Tahsin Demiray tarafından hazırlanmıştır. Metin türleri, yazar kadrosu, yerel ve evrensel haberler, eğitici ve eğlendirici yazıları ile dergi dikkat çekmektedir. Çalışmada nitel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın, örneklemini Ateş çocuk dergisinin tüm sayıları oluşturmaktadır. Doküman inceleme yöntemiyle veriler toplanmıştır. Toplanan veriler nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi ile incelenmiştir. Ateş çocuk dergisinde yer alan içerik unsurları ve özellikleri nelerdir, sorusu araştırmanın temel problemidir. Ateş çocuk dergisinin dış yapı ve biçim özellikleri, derginin bilimsel gelişmelere yaklaşımı, evrensel ve gündelik yaşamı ele alış biçimi, derginin metin ve yazar dağılımları, dergide öne çıkan yaklaşımlar ve yaşam tarzının dergideki karşılığı, dergide mevcut öğretim programında yer alan Erdem-Değer-Eylem başlıklarına göre öne çıkan unsurların varlığı alt amaçlara ayrılarak incelemeye alınmıştır. Elde edilen veriler, alt amaçlara uygun şekilde analiz edilmiştir. Yapılan incelemede Ateş çocuk dergisinin dış yapı ve biçim unsurlarının çocuk dergiciliğine uygun nitelikler taşıdığı, bilimsel gelişmeleri okuyucuya ulaştırma hedefi olduğu belirlenmiştir. Ayrıca derginin evrensel ve gündelik yaşama ait izleri taşıdığı, metin çeşitliliği ve yazar sayısı bakımından zengin olduğu, toplumsal ve yaşama ait izleri aktarma amacı olduğu görülmüştür. Ateş dergisi Erdem-Değer-Eylem başlıklarına göre incelenerek tespit edilen bulgular başlıklar hâlinde verilmiştir. Ateş çocuk dergisinin yapılan değerlendirmelere göre dönemin çocuk dergiciliği anlayışını yansıttığı gözlemlenmiştir. İdeal çocuk yetiştirme politikası ile uygun olarak çıkarılan Ateş çocuk dergisinin millî ve evrensel unsurları taşıyan, eğlendirirken öğretmeyi de ilke edinen bir yayıncılık anlayışı ile çıkarıldığı ve zengin bir içeriğe sahip olduğu tespit edilmiştir.Literature is a branch of art that helps people express their feelings and thoughts through language skills. Human beings, through literature, can have a better understanding and interpretation of individuals, society and the universe. Thanks to its educational function, literature creates a very wide cultural heritage. The concept of creating literature for children, who are the most important bearers of this heritage, has emerged over time. The concept of children's literature was formed as a result of this need. Children's literature is a set of works written specifically for the world of children that educate them while entertaining them. Elements of children's literature should be written in a simple and understandable language, should be adorned with educational and rich content and should be full of elements and visuals that will develop the child's imagination. Children's magazines are among the materials that reflect the works created for children, the best. Children's magazines are educational and entertaining materials that open the imagination of children. It is thought that studies on children's magazines are important for the history of children's literature. Ateş children's magazine, which is the subject of our study, was also taken into consideration because it was thought to reflect the understanding of children's magazines of the period in which it was published. A total of 52 issues of Ateş magazine were published between 1936 and 1937. Although it was stated in the last issues that the magazine would continue, no other issues were available. The magazine was prepared by Tahsin Demiray, an experienced journalist of the period. The magazine attracts attention with its text types, the authors team, local and universal news and educational and entertaining. Qualitative research model was used in the study. The population of the research consists of children's magazines, and the sample consists of all issues of Ateş children's magazine. Data was collected by document review method. The collected data were examined with content analysis, one of the qualitative analysis methods. The question "What are the content elements and features of Ateş children's magazine?" is the main problem of the research. The external structure and format features of Ateş children magazine, the magazine's approach to scientific developments, the way it deals with universal and daily life, the text and author distributions of the magazine, the prominent approaches in the magazine and the equivalent of lifestyle in the magazine, the titles Virtue-Value-Action in the current curriculum in the magazine was divided into sub-problems and examined. The obtained data were analyzed in accordance with the sub-problem headings. The analysis revealed that the external structure and the style of elements of Ateş children's magazine have the qualities suitable for children's magazine publishing and the magazine aimed to convey scientific developments to its readers. In addition, it has been determined that the magazine carries traces of universal and daily life, is rich in text diversity and number of authors, and aims to convey traces of social and life. Ateş magazine was examined according to the headings Virtue-Value-Action and the findings were given under headings. According to the evaluations made, it can be said that Ateş children's magazine reflects the understanding of children's magazines of the period. It can be thought that Ateş children's magazine, which was published in accordance with the ideal child raising policy, was published with a publishing approach that carries national and universal elements and adopts the principle of teaching while entertaining
Ethical Approach to Fluoridation in Drinking Water Systems of UK and Turkey
No full textThe practice of adding substances to make water safe to drink and its consequential effects on human health have been a contentious matter for a long time. In this study, the addition of fluoride in drinking water was evaluated after examining two different countries: Britain and Turkey. This study has used an independent and ethical approach taking into account the cautious but assertive dentists' comments on the addition of fluoride for years. This research focuses on a comparative analysis of Britain, an advanced economy, and Turkey, a developing country, supported with tangential reference to worldwide practice in general. Drawing on ongoing studies, the research analyses empirical evidence and arguments to conduct an assessment of Turkey's practices. The ethical argument about fluoridation focuses on the question of adequate evidence for its health benefits and the autonomy of the consumer. As the consumer is not fully consulted about this practice, it could be argued that the will of the consumer can be put to the test in the democratic process. Hence, the key to any policy has to be about both clarity of the national government intention and continued engagement with consumer groups at regional level
Characterization of bovine rotavirus isolates from diarrheic calves in Turkiye
No full textBackgroundNeonatal calf diarrhea, which is the most common cause in calf deaths, leads to significant economic losses in dairy farming around the world. Diarrhea develops due to infectious and non-infectious reasons. Group A Rotaviruses (RVA) are the leading and predisposing factor for acute neonatal gastroenteritis.Methods and resultsIn this study, 20 diarrheic fecal samples were collected from one farm in Balikesir province of Turkey. During virus isolation, a total of 2 stool samples were detected to produce cytopathogenic effects in MA-104 cell line. The two samples (RV-36, RV-38) were tested positive with antigen ELISA kits detecting RVA antigens. In order to detect the presence of rotavirus viral nucleic acid in cell supernatants, VP6 gene region-specific RT-PCR test was performed and the samples RV-36 and RV-38 were positive for RVA viral nucleic acid. By RT-PCR using genotype specific primers, both the isolates RV-36 and RV-38 formed amplicons compatible with G10 and P[11] genotypes of RVA. RVA nucleic acids segments were also visualized by poliacrilamide gel electrophoresis (PAGE) method. The phylogenetic tree constructed according to the VP6 gene region showed that these isolates were in the Rotavirus A group and in the I2 cluster same as other bovine and some human RVA isolates.ConclusionSuccesful isolation of RVA G10P[11] was echieved in the cattle farm. As rotaviruses play the most important role in the etiology of diarrhea in newborn calves respected genotype G10P[11] should be considered in selection of the vaccines applied to the dams. Those isolates can be further evaluated as vaccine candidate
Freedom of religion and conscience in contemporary period commentary (tafsir) Mevdudi and Süleyman Ateş example
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim DalıÇağdaş Dönem Tefsirinde Din ve Vicdan Hürriyeti: Mevdûdî ve Süleyman Ateş Örneği? isimli çalışmamız, öncelikle Kur?ân?a göre ?din ve vicdan hürriyeti? kavramını değerlendirme, daha sonra çağımızın iki büyük müfessirinin gözünden, kavramın anlam alanını tespit ederek, konuya yaklaşımlarını inceleme amacı taşımaktadır. Çalışmamız bir giriş ve iki bölümden oluşmaktadır. Giriş?te Mevdudi ve Süleyman Ateş tefsirlerinin günümüz tefsir çalışmaları arasındaki yeri ve önemi ele alınmıştır. Birinci Bölüm?de insan hürriyeti ve iradesi, kelami açıdan ele alınmış ve kavram olarak din ve vicdan hürriyeti incelenmiştir. İkinci Bölüm?de ise Kur?ân?a göre din ve vicdan hürriyeti ele alınmış ve bu bağlamda Mevdudi ile Süleyman Ateş?in inanç hürriyeti, ibadet hürriyeti, dini tebliğ hürriyeti, nasları yorumlama hürriyeti gibi konuları nasıl anladıkları örnekleri ile birlikte karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Anahtar Kelimeler: 1) Mevdûdî, 2) Süleyman Ateş, 3) Hürriyet, 4) Din Hürriyeti, 5) TefsirOur study named ?The Freedom of Religion and Conscience in the Interpretation of the Contemporary Period: The Case of Mevdudi and Süleyman Ateş?, primarily aims to analysis the concept of ?the freedom of religion and conscience? according to Quran, and then to research the approaches of two great interpreters of our time to the subject. Our study consists of an introduction and two chapters. In the Introduction Part, it is focused on the importance of the commentaries of Mevdudi and Süleyman Ateş and their places, among the contemporary commentaries. In The First Chapter, human freedom and will is interested in the perspective of Kelam and the freedom of religion and conscience and is studied as a concept. In The Second Chapter, the freedom of religion and conscience is discussed according to Quran, and then in this context, the freedom of belief, worship, religious education and interpretation of the verses is studied comparatively according to Mevdudi and Süleyman Ateş. Key Words: 1) Mevdûdi, 2) Süleyman Ateş, 3) Freedom, 4) Religious Freedom 5) Commentar
Pain and pain management in hemodialysis patients
No full text* Sorumlu yazar: E-mail adresi: [email protected] * Zülfünaz Özer. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, İstanbul, Türkiye. * Sebahat Ateş. Maltepe Üniversitesi, Hemşirelik Yüksekokulu, İstanbul, Türkiye.Hemodiyaliz tedavisi uygulanan hastalarda, ağrı, bulantı, kusma, anemi gibi birçok
semptom ortaya çıkmaktadır. Hastaların sık deneyimledikleri semptomlardan biri olan
ağrı, bireyleri fiziksel, sosyal ve psikolojik olarak olumsuz yönde etkilemektedir.
Etkili ağrı yönetimi temel insan haklarından biri olup, sağlık personellerinin en önemli
sorumlulukları arasında yer almaktadır. Bundan dolayı hastalarda ağrının varlığı,
nedeni, yeri, niteliği, şiddeti detaylı bir şekilde değerlendirilerek uygun girişimlerle
ağrı yönetimi sağlanmalıdır. Bu derlemenin amacı, hemodiyaliz hastalarında ağrının
sıklığı, nedenleri, şiddeti ve yönetimi tanımlanarak, sağlık profesyonellerinin semptom
yönetimine katkı sağlanmak istenmiştir.In patients undergoing hemodialysis treatment, many symptoms such as pain, nausea,
vomiting and anemia occur. Pain is a frequently experienced symptom by patients and
negatively affects individuals physically, socially and psychologically. Effective pain
management is among basic human rights and one of the most important
responsibilities of health personnel. Therefore, presence, reason, place, characteristics
and severity of the pain must be evaluated in detail and pain managements must be
performed by necessary interventions. This review aimed to define the frequency,
reasons, severity and management of pain in hemodialysis patients and contribute to
pain management by health professionals
Storytelling of Sezer Ateş Ayvaz
No full textBu çalışma edebiyata emek vermeye aktif olarak devam eden Sezer Ateş Ayvaz'ın hikâyeciliğini ayrıntılı bir biçimde açıklamayı ve Türk edebiyatındaki yerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada malzemenin sunduğu imkan dahilinde oluşturulan alt başlıklar doğrultusunda kaynak taraması yapılarak okunacak kitaplar, dergiler, tezler, makaleler belirlenmiştir. Sezer Ateş Ayvaz'ın dört hikâye kitabı incelenmekle birlikte ayrıca katıldığı antolojilerde yer alan hikâyelerine, dergilerde çıkan yazılarına, sempozyum ve projelerdeki konuşmalarına, eserleri üzerine yapılan değerlendirmelere de değinilerek hikâyeciliği ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Okumalar sonucu elde edilen bilgiler ile hikâyelerden elde edilen bulgular birleştirilerek bir senteze ulaşılmıştır. Giriş bölümünde hikâye türünün doğuşu, gelişimi ve Sezer Ateş Ayvaz'ın Türk hikâyeciliğindeki yeri dikkatlere sunulmuştur. Birinci bölümde yazarın hususi hayatına yer verilmiş, hususi hayatla beraber şekillenen edebî hayatına ve eserlerine değinilmiştir. İkinci bölümde yazarın hikâyeleri Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Yapı ve Tema başlığı altında hikâyelerden somut örnekler verilerek incelenmiş, malzemenin yönlendirmesine göre, edebiyat kuramlarından istifade edilmiştir. Üçüncü bölümde Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Dil ve Üslûp başlığı altında hikâyelerin dil özellikleri ve sanatsal yönleri incelenmiştir. Sonuç ve Değerlendirme bölümünde elde edilen sentezlere yer verilerek genel bir değerlendirmeye varılmış ve yazarın Türk edebiyatındaki yeri araştırmacıların dikkatine sunulmuştur. Kaynakça bölümü İncelenen Hikâyeler başlığı, Yararlanılan Kaynaklar başlığı ve bu başlık altındaki Kitaplar, Sözlükler ve Ansiklopediler, Süreli Yayınlar ve Makaleler, Tezler, Sempozyum Bildirileri, İnternet Kaynakları alt başlıkları şeklinde oluşturulmuştur. Anahtar Kelimeler: Sezer Ateş Ayvaz, hikâye, yapı, tema, dil ve üslûp.This study aims to explain the storytelling of Sezer Ateş Ayvaz, who continues to actively work on literature, and to determine his place in Turkish literature. In the study, the books, journals, theses and articles to be read were determined by scanning the sources in line with the subtitles created within the possibilities offered by the material. Along with examining four story books of Sezer Ateş Ayvaz, his storytelling was also examined in detail by referring to his stories in the anthologies he participated, his articles published in magazines, his speeches in symposiums and projects, and the evaluations made on his works. A synthesis was reached by combining the information obtained as a result of the readings and the findings obtained from the stories. In the introduction, the birth and development of the story genre and the place of Sezer Ateş Ayvaz in Turkish storytelling are presented to attention. In the first chapter, the private life of the author is given, and his literary life and works, which are shaped together with his private life, are mentioned. In the second part, the author's stories were examined by giving concrete examples from the stories under the title of Structure and Theme in Sezer Ateş Ayvaz'ın Stories, and literary theories were used according to the direction of the material. In the third chapter, the language features and artistic aspects of the stories were examined under the title of Language and Style in the Stories of Sezer Ateş Ayvaz. A general evaluation was made by giving place to the syntheses obtained in the Conclusion and Evaluation section and the place of the author in Turkish literature was presented to the attention of researchers. The Bibliography section is composed of the title of Examined Stories, the title of Benefited Resources, and the subtitles of Books, Dictionaries and Encyclopedias, Periodicals and Articles, Theses, Symposium Papers, Internet Resources under this title. Keywords: Sezer Ateş Ayvaz, story, structure, theme, language and style
Storytelling of Sezer Ateş Ayvaz
No full textBu çalışma edebiyata emek vermeye aktif olarak devam eden Sezer Ateş Ayvaz'ın hikâyeciliğini ayrıntılı bir biçimde açıklamayı ve Türk edebiyatındaki yerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada malzemenin sunduğu imkan dahilinde oluşturulan alt başlıklar doğrultusunda kaynak taraması yapılarak okunacak kitaplar, dergiler, tezler, makaleler belirlenmiştir. Sezer Ateş Ayvaz'ın dört hikâye kitabı incelenmekle birlikte ayrıca katıldığı antolojilerde yer alan hikâyelerine, dergilerde çıkan yazılarına, sempozyum ve projelerdeki konuşmalarına, eserleri üzerine yapılan değerlendirmelere de değinilerek hikâyeciliği ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Okumalar sonucu elde edilen bilgiler ile hikâyelerden elde edilen bulgular birleştirilerek bir senteze ulaşılmıştır. Giriş bölümünde hikâye türünün doğuşu, gelişimi ve Sezer Ateş Ayvaz'ın Türk hikâyeciliğindeki yeri dikkatlere sunulmuştur. Birinci bölümde yazarın hususi hayatına yer verilmiş, hususi hayatla beraber şekillenen edebî hayatına ve eserlerine değinilmiştir. İkinci bölümde yazarın hikâyeleri Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Yapı ve Tema başlığı altında hikâyelerden somut örnekler verilerek incelenmiş, malzemenin yönlendirmesine göre, edebiyat kuramlarından istifade edilmiştir. Üçüncü bölümde Sezer Ateş Ayvaz'ın Hikâyelerinde Dil ve Üslûp başlığı altında hikâyelerin dil özellikleri ve sanatsal yönleri incelenmiştir. Sonuç ve Değerlendirme bölümünde elde edilen sentezlere yer verilerek genel bir değerlendirmeye varılmış ve yazarın Türk edebiyatındaki yeri araştırmacıların dikkatine sunulmuştur. Kaynakça bölümü İncelenen Hikâyeler başlığı, Yararlanılan Kaynaklar başlığı ve bu başlık altındaki Kitaplar, Sözlükler ve Ansiklopediler, Süreli Yayınlar ve Makaleler, Tezler, Sempozyum Bildirileri, İnternet Kaynakları alt başlıkları şeklinde oluşturulmuştur. Anahtar Kelimeler: Sezer Ateş Ayvaz, hikâye, yapı, tema, dil ve üslûp.This study aims to explain the storytelling of Sezer Ateş Ayvaz, who continues to actively work on literature, and to determine his place in Turkish literature. In the study, the books, journals, theses and articles to be read were determined by scanning the sources in line with the subtitles created within the possibilities offered by the material. Along with examining four story books of Sezer Ateş Ayvaz, his storytelling was also examined in detail by referring to his stories in the anthologies he participated, his articles published in magazines, his speeches in symposiums and projects, and the evaluations made on his works. A synthesis was reached by combining the information obtained as a result of the readings and the findings obtained from the stories. In the introduction, the birth and development of the story genre and the place of Sezer Ateş Ayvaz in Turkish storytelling are presented to attention. In the first chapter, the private life of the author is given, and his literary life and works, which are shaped together with his private life, are mentioned. In the second part, the author's stories were examined by giving concrete examples from the stories under the title of Structure and Theme in Sezer Ateş Ayvaz'ın Stories, and literary theories were used according to the direction of the material. In the third chapter, the language features and artistic aspects of the stories were examined under the title of Language and Style in the Stories of Sezer Ateş Ayvaz. A general evaluation was made by giving place to the syntheses obtained in the Conclusion and Evaluation section and the place of the author in Turkish literature was presented to the attention of researchers. The Bibliography section is composed of the title of Examined Stories, the title of Benefited Resources, and the subtitles of Books, Dictionaries and Encyclopedias, Periodicals and Articles, Theses, Symposium Papers, Internet Resources under this title. Keywords: Sezer Ateş Ayvaz, story, structure, theme, language and style
Recent strains of influenza D virus create a new genetic cluster for European strains
No full textBovine respiratory diseases (BRD) are one of the significant health problems for cattle breeding industry. Influenza D virus (IDV) alone or in combination with other respiratory pathogens plays a role in BRD. According to the IDV-HEF gene region, phylogenetic analyzes revealed five lineages: D/OK, D/660, D/Yama2016, D/ Yama2019, and D/CA2019, so far. In this study, despite no success in virus isolation, the presence of IDV was investigated by RT-PCR (partial HEF gene region) in 219 nasal swab samples collected from cattle with BRD between 2012 and 2021. The presence of IDV was demonstrated in two samples, and genome characterization data of the IDV sequences both in the partial and complete HEF gene regions showed that one of the obtained sequences (D/bovine/Turkey-Bursa/ET-138/2021) was in the lineage D/Yama2019 while the other (D/bovine/ Turkey-Bursa/ET-130/2013) created a new lineage tentatively called D/Bursa2013 as including few partial IDV sequences reported in Europe. Two nucleotide substitutions (nt252A-*G, nt299T-*C) were typically character-ized for the tentative lineage D/Bursa2013, one of which also leads to a unique amino acid change at position aa100 (V-*A). When the amino acid differences between the lineages were evaluated, amino acid substitution changes were detected in four regions [aa12 (Alanine-*Aspartic acid), aa19 (Glycine-*Arginine), aa22 (Proli-ne-*Serine), and aa110 (Aspargine-*Arginine)] of the D/Yama2019 lineage, unlike the other lineages. Consid-ering the most common D/OK lineage in Europe, many nucleotide substitutions were shown between D/OK and D/Bursa2013. Accordingly, aminoacid substitutions were observed in aa27 (Threonine-*Asparagine) and aa100 (Valine-*Alanine) in the D/bovine/Turkey-Bursa/ET-138/2021 sequence. Study results describe the circulation of D/Yama2019 and D/Bursa2013 (new lineage) in Turkey. Expansion of new strains seems possible due to the high mutation rate of influenza viruses. It is important to understand the development of IDV with compre-hensive characterization studies
An examination of the effect of technology-based STEM education training in the framework of technology acceptance model
No full textThe aim of this study is threefold: (1) to present a valid and reliable scale in the framework of the Technology Acceptance Model; (2) to reveal factors affecting pre-service science teachers’ intentions to use technology-based STEM; (3) to examine the effect of technology-based STEM education training on pre-service science teachers’ perceived ease of use, perceived usefulness, attitude, and intention. This study has two sections. Study 1 defined the reliability and validity of the Technology Based-STEM Intention Scale (TB-STEMIS) in the framework of the Technology Acceptance Model (TAM) with pre-service science teachers in Turkey. Study 2 examined the pre-service science teachers’ intentions to use technology-based STEM and the impact of technology-based STEM education training on pre-service science teachers’ intentions concerning the TAM model. The results of the study revealed that the proposed model tested after STEM training is superior to the before STEM training. Findings also indicated that technology-based STEM education training had a positive effect on pre-service science teachers’ perceived ease of use, perceived usefulness, attitude, and intention to use the technology-based STEM education. Finally, implications were discussed and recommendations were found for further studies in line with the limitations. © 2022, The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature
Moral rights of the author
No full textFikir ve Sanat Eseri kavramının doğuşu, insanın yaratma ve kendini ifade etme çabasının bir sonucu olarak insanlık tarihinin en başına kadar götürülebilir. İnsanoğluna dair bu yaratma ve kendini ifade etme çabası, insanlık tarihinin gelişmesine bağlı olarak gelişmiş, tarihi devirlerin süzgecinden geçmiş, dünya tarihinde yaşanan ekonomik, teknolojik, hukuksal ve siyasi gelişmelere de bağlı olarak günümüzdeki anlamına kavuşmuştur. Eser sahibinin, eserin yaratıcısı olarak eser üzerinde sahip olduğu bazı mutlak hakları bulunmaktadır. Manevi haklar eser sahibine, eseri dolayısıyla, doğrudan kişiliğine bağlı olarak tanınmış haklardır. Fikri hak sahibi ile yaratmış olduğu eser arasındaki bağ hukuk düzenince korunmadığı takdirde, eser sahibi eserinden maddi haklar yönünden yararlanma hakkını kaybetme tehlikesi ile karşı karşıya kalabilecektir. Eser sahibinin manevi haklarının önemine binaen bu çalışmada manevi haklar konu edilmiştir. Çalışmamızın ilk bölümünde eser, eser sahibi ve eser kavramına kısaca değinildikten sonra manevi hak kavramının doğuşu kısaca tarihi gelişimi, uluslar arası sözleşmelerdeki ve Türk Hukukundaki yeri ile manevi hakların özellikleri anlatılmaya çalışılmıştır. İkinci bölümünde manevi hak çeşitleri, üçüncü bölümde eser sahibi hayatta iken manevi hakların kullanımı ve eser sahibinin ölümünden sonra manevi hakların kullanımı olarak iki bölümde ele alınarak manevi hakları kimlerin kullanabileceği konularına yer verilmiştir. Çalışmamızın son bölümü olan dördüncü bölümünde ise manevi hakların ihlali halinde başvuru yolları ve manevi haklara ilişkin koruma sürelerine yer verilmiştir. Eser sahibinin eser üzerindeki hakları eserin meydana getirilmesi ile doğmaktadır. Mali ve manevi hakların doğumu için herhangi bir kayıt, tescil veya prosedüre gerek bulunmamaktadır. Manevi haklar gayrı maddi ve mutlak haklardan olup hak ihlali gerçekleştiren herkese karşı ileri sürülebilir. FSEK'de eser sahibinin manevi hakları Umuma Arz Salahiyeti, Eser Sahibi Olarak Adın Belirtilmesini İsteme Hakkı, Eserin Bütünlüğünü Koruma Hakkı ve Eser Sahibinin Eserini Takip Hakkı olarak düzenlenmiştir. Aşağıda eser sahipliğine bağlı bu manevi haklar ayrıntısı ile açıklanmaya çalışılmıştır. Eser sahibinin eserini koruyabilmesi için düzenlenmiş olan manevi haklar yanı sıra nasıl korunacağının da kanunlarda düzenlenmiş olması çok önemlidir. Aksi halde tanınan hak yalnız yazıda kalacak, uygulamada birçok ihlalin yaşanmasının önüne geçilmesi mümkün olmayacaktır. Bu nedenlerle eser sahipliğine bağlı manevi hakların ihlali halinde başvuru yollarının neler olduğu, ihlalin durdurulması ve önlenmesi için ne yapılması gerektiğine dair FSEK yer alan düzenlemelere de çalışmamızda yer verilmiştir. Çalışmamızın bu bölümünde manevi hakların ceza davaları yolu ile korunması konuları ise inceleme dışı bırakılmıştır.It can be said that the birth of Intellectual and Artistic Work concept takes place in the beginning of humankind, as a result of human creativity and self-expression effort. This effort of human creativity and self-expression has improved, subject to the development of humankind, has been filtered throughout historical eras and has had its present-day meaning depending on economic, technological, legal and political developments in the world history. Author, as the creator of the work, has several absolute rights on the work. Moral rights are the vested rights that are directly related to author's identity on account of the author's work. There is a danger of author's losing the right of getting tangible benefit over the work, unless the connection between the intellectual property right holder and the work can be protected by law order. In this article moral rights are to be mentioned considering the importance of moral rights of the author. In the first part of the study, The work, The ownership of the work, moral rights and its formation and historical development, its place in international conventions and Turkish law and its properties are briefly mentioned.In the second part we discused the types of moral rights and in the thirdpart issues are discussed in two sections below; first the use of the moral rights while the work owner is alive and after who can use the moral rights in case of the death of the owner of the work.In the last part of the study, the fourth part, the ways of application in case of violation of moral rights and the protection periods regarding the moral rights are given. The rights of the author on the work arise from the creation of the work. Neither registration, nor procedure is required for the birth of financial and moral rights on the work.Incorporeal rights are immaterial and absolute rights and can be asserted against anyone who violates rights. In TheTurkish Intellectual Property Law (Known as FSEK), the moral rights of theauthorare regulated as Public Offering, Right to Request the Name as the Owner, Right to Preserve the Integrity of the Work and Right to Follow the Work of the Owner. In the following, these moral rights related to the ownership of the work are explained in detail. In order to protect the work, it is very important that the laws about how to protect the work are regulated as well as the moral rights. Otherwise, the right granted will remain solely in the article and it will not be possible to prevent many violations in practice. For these reasons, in the case of a violation of the moral rights related to the ownership of the work; what are the ways of application, what should be done to stop and prevent the violation according to the The Turkish Intellectual Property Law are included in this study
- …
