Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN LITERASI SAINS BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI PADA MATERI TERMOKIMIA
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Literasi Sains Berbasis Multipel Representasi Pada Materi Termokimia”ini ditulis oleh Lu’lu’atul Munawaroh, NIM. 126212211015, pembimbing Ifah Silfianah, M.Pd.
Kata Kunci: Instrumen Tes, Literasi Sains, Multipel Representasi, Termokimia
Berdasarkan permasalahan yang terjadi, salah satunya yaitu siswa belum terbiasa mengerjakan soal literasi sains dan multipel representasi khususnya pada materi termokimia. Berdasarkan analisis kebutuhan, pada proses pembelajaran kimia masih menggunakan evaluasi yang langsung ke soal dan representasi secara simbolik. Belum adanya penerapan literasi sains dan multipel representasi sehingga belum terdapat alat evaluasi literasi sains berbasis multipel representasi pada materi termokimia. Oleh karenanya perlunya pengembangan instrumen tes kemampuan literasi sains berbasis multipel representasi pada materi termokimia. Tujuan penelitian ini yaitu 1) menguraikan proses pengembangan instrumen tes kemampuan literasi sains siswa kelas XI berbasis multipel representasi pada materi termokimia, 2) menganalisis tingkat kesukaran dan daya pembeda instrumen tes kemampuan literasi sains siswa kelas XI berbasis multipel representasi pada materi termokimia, 3) menganalisis tingkat validitas dan reliabilitas instrumen tes kemampuan literasi sains siswa kelas XI berbasis multipel representasi pada materi termokimia, 4) menganalisis profil kemampuan literasi sains siswa kelas XI berbasis multipel representasi pada materi termokimia.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model dari Sivasailam Thiagarajan berupa 4D yang dimodifikasi 3D menjadi tiga tahapan pengembangan. Instrumen yang digunakan berupa lembar pedoman wawancara, lembar angkat validasi ahli, lembar angket respon siswa, dan instrumen butir soal. Uji empiris dilakukan untuk mengetahui kepraktisan soal dan karakteristik soal berupa daya pembeda, tingkat kesukaran, validitas dan reliabilitas. Uji profil literasi sains dilakukan untuk mengetahui dan mendiskripsikan kemampuan literasi sains siswa. Data yang didapatkan dilakukan analisis menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif deskriptif.
Hasil penelitian pengembangan instrumen tes kemampuan literasi sains berbasis multipel representasi pada materi termokimia menunjukkan bahwa 1) proses pengembangan menggunakan model 3D berupa a) Define dilakukan analisis kebutuhan, analisis siswa, analisis tugas, dan analisis konsep, analisis multipel representasi, dan analisis literasi sains, b) Design dilakukan penetapan bentuk instrumen, rancangan tujuan pembelajaran dan indikator soal, penyususnan kisi-kisi, perancangan instrumen yang terdiri dari pembuatan lembar pedoman wawancara, pembuatan butir soal uraian, pembuatan pedoman penskoran, pembuatan lembar angket validasi ahli, lembar angket respon siswa, c) Development terdiri dari hasil uji validasi isi atau konten, uji empiris, dan uji profil kemampuan literasi sains siswa berbasis multipel representasi pada materi termokimia. 2) Instrumen yang dikembangkan memenuhi syarat validitas konten dengan rata-rata 90,9% kriteria sangat layak; kepraktisan soal menunjukkan kriteria tinggi dengan rata-rata 76,66%; tingkat kesukaran terdapat 27% sukar, 50% sedang, dan 23% mudah; daya pembeda menghasilkan 40% baik, 20% cukup, 36% jelek, dan 6% jelek sekali. 3) Uji validitas menggunakan SPSS26 menghasilkan 18 butir soal valid dengan korelasi sedang sampai dengan kuat; Tingkat reliabilitas menghasilkan nilai 0,788 dengan kriteria tinggi, 4) Uji profil kemampuan literasi sains siswa rata-rata memiliki kriteria rendah dengan nilai 41,15% karena belum terbiasa mengerjakan soal literasi sains
FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI PROFITABILITAS DENGAN PERMODALAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Studi Pada BPR Syariah di Setiap Ibukota Provinsi Pulau Jawa)
Get PDFTesis dengan judul “Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Profitabilitas
Dengan Permodalan Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada BPR Syariah Di Setiap
Ibukota Provinsi Pulau Jawa).” yang ditulis oleh Eko Mashuri, Magister Ekonomi Syariah
Pascasarjana UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dibimbing oleh Dr. Binti Nur
Asiyah,M.Si. dan Dr. Nur Aziz Muslim,M.H.I.
Kata kunci : Profitabilitas, Risiko Pembiayaan, Risiko Likuiditas,Inflasi, Efisiensi
Manajemen, Permodalan, BPRS, Ibukota Provinsi di Pulau Jawa
Penelitian ini dilatarbelakangi perolehan laba bersih BPRS yang fluktuatif serta
adanya inkonsistensi hasil penelitian terdahulu terkait pengaruh variabel bebas yaitu risiko
pembiayaan, risiko likuiditas, inflasi, efisiensi manajemen, dan permodalan terhadap
profitablitas. Ibukota Provinsi di Pulau Jawa dipilih sebagai lokasi penelitian karena
mencerminkan tingkat aktivitas ekonomi yang tinggi di setiap daerahnya serta merupakan
pusat pertumbuhan industri keuangan syariah di Indonesia.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Menguji pengaruh risiko pembiayaan terhadap
profitabilitas, (2) Menguji pengaruh risiko likuiditas terhadap profitabilitas, (3) Menguji
pengaruh efisiensi manajemen terhadap profitabilitas, (4) Menguji pengaruh inflasi
terhadap profitabilitas, (5) Menguji pengaruh permodalan terhadap profitabilitas, (6)
Menguji pengaruh risiko pembiayaan terhadap permodalan, (7) Menguji pengaruh risiko
likuiditas terhadap permodalan, (8) Menguji pengaruh efisiensi manajemen terhadap
permodalan, (9) Menguji pengaruh inflasi terhadap permodalan, (10) Menguji pengaruh
risiko pembiayaan terhadap profitabilitas melalui permodalan, (11) Menguji pengaruh
risiko likuiditas terhadap profitabilitas melalui permodalan, (12) Menguji pengaruh
efisiensi manajemen terhadap profitabilitas melalui permodalan, (13) Menguji pengaruh
inflasi terhadap profitabilitas melalui permodalan pada BPR Syariah di Ibukota Provinsi
Pulau Jawa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif.
Penentuan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria yang diasumsikan
dapat mewakili populasi. Sampel penelitian berjumlah 44 yang diambil dari laporan
tahunan BPR Syariah yang dipublikasikan di situs OJK dari tahun 2020-2023. Analisis data
menggunakan bantuan software eviews 12 for windows yang menitikberatkan pada path
analysis.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Risiko pembiayaan secara parsial
berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap profitabilitas, (2) Risiko likuiditas secara
parsial berpengaruh negatif dan signifikan terhadap profitabilitas, (3) Efisiensi manajemen
secara parsial berpengaruh negatif dan signifikan terhadap profitabilitas, (4) Inflasi secara
parsial berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap profitabilitas, (5) Permodalan secara
parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap profitabilitas, (6) Risiko pembiayaan
secara parsial berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap permodalan, (7) Risiko
likuiditas secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap permodalan, (8)
Efisiensi manajemen secara parsial berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap
permodalan, (9) Inflasi secara parsial berpengaruh negatif dan signifikan, (10) Variabel
permodalan tidak dapat menjadi variabel intervening antara risiko pembiayaan dengan
profitabilitas, (11) Variabel permodalan tidak dapat menjadi variabel intervening antara
risiko likuiditas dengan profitabilitas, (12) Variabel permodalan tidak dapat menjadi
variabel intervening antara efisiensi manajemen dengan profitabilitas, (13) Variabel
permodalan dapat menjadi variabel intervening antara inflasi dengan profitabilitas
PENERAPAN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA MI AL IFADAH NGUNUT
Get PDFSkripsi dengan judul “Penerapan Metode Ummi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Siswa MI Al Ifadah Ngunut” ini ditulis oleh Salwa Maulidiya Nahdloh, NIM. 126205211064, dengan pembimbing skripsi Ibu Irma Fuziyah, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Ummi, Kemampuan Membaca Al-Qur’an
Penelitian ini membahas mengenai metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Kemampuan membaca Al Qur’an merupakan hal yang sangat penting bagi siswa di tingkat dasar, karena fondasi awal dalam memahami isi kandungan Al-Qur’an serta membentuk karakter islami sejak dini, Pentingnya pembelajaran ini dikuatkan oleh QS. At-Tahrim ayat 6 yang menganjurkan pendidikan agama sejak kecil. Hal ini selaras dengan tujuan membentuk generasi Qurani yang cerdas dan berakhlak mulia. Oleh karena itu, salah satu metode yang tepat adalah metode Ummi. Metode ummi dipilih oleh MI Al Ifadah karena pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, terstruktur, dan menekankan pada tahsin serta tartil bacaan. Metode ini dirancang khusus untuk peserta didik tingkat dasar, sehingga dapat membantu siswa belajar membaca Al-Qur’an secara bertahap dan menyeluruh sesuai kaidah.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an siswa di MI Al Ifadah? (2) Bagaiman faktor pendukung metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an dalam siswa di MI Al Ifadah? (3) Bagaimana tantangan penerapan metode ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Qur’an dalam siswa di MI Al Ifadah?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Al-Qur’an dan siswa MI Al Ifadah Ngunut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan metode Ummi mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik secara signifikan, Siswa dikelompokkan sesuai kemampuan, pembelajaran dibagi dalam tiga sesi per hari, uji publik bagi siswa yang telah menyelesaikan program tartil dan tahfidz (2) penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai standar Ummi, Guru telah terverifikasi oleh Ummi Foundation, serta terdapat pembinaan dan evaluasi secara berkala. (3) Beberapa guru yang belum memenuhi standar ideal sebagai pendidik profesional.
Dengan demikian, metode Ummi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa MI Al Ifadah Ngunut, dan dapat menjadi alternatif solusi dalam pembelajaran Al-Qur’an di tingkat Madrasah Ibtidaiyah
ANALISIS RENDAHNYA KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA KRAMA INGGIL PADA SISWA KELAS IV MI PLUS MISHBAHUL HUDA POGALAN TRENGGALEK
Get PDFSkripsi berjudul “Analisis Rendahnya Kemampuan Berbahasa Jawa Krama inggil Pada Siswa Kelas IV MI Plus Mishbahul Huda Pogalan Trenggalek” ini ditulis oleh Zazline Izzantie, NIM. 126205213237, Dosen Pembimbing Bagus Wahyu Setyawan, M.Pd.
Kata Kunci: Analisis, Kemampuan Berbahasa, Krama inggil, Bahasa Jawa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menggunakan Bahasa Jawa krama inggil, di mana peserta didik sekarang lebih sering menggunakan ragam ngoko meskipun berbicara dengan orang yang lebih tua atau dihormati seperti guru dan orang tua. Hal ini menunjukkan adanya penurunan kesadaran berbahasa yang dapat mengancam kelestarian bahasa daerah yakni krama ingiil.
Tujuan penelitian ini adalah untuk; (1) mendeskripsikan kemampuan berbahasa Jawa krama inggil siswa kelas IV MI Plus Mishbahul Huda Pogalan Trenggalek; (2) mengidentifikasi faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan berbahasa Jawa krama inggil siswa kelas IV MI Plus Mishbahul Huda Pogalan Trenggalek (3) mendeskripsikan solusi guru terhadap rendahnya kemampuan berbahasa Jawa krama inggil siswa kelas IV MI Plus Mishbahul Huda Pogalan Trenggalek.
Skripsi ini disusun menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi siswa, guru, kepala madrasah, orang tua siswa, serta masyarakat sekitar. Teknik analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan berbahasa siswa sangat beragam, dengan kecenderungan menggunakan Bahasa Jawa ragam ngoko, campuran dengan bahasa Indonesia, dan penggunaan yang tidak konsisten terhadap krama inggil; (2) faktor penyebab rendahnya kemampuan tersebut antara lain kebiasaan bahasa di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, pengaruh teman sebaya, rendahnya motivasi dan rasa percaya diri, serta pengaruh media dan teknologi; dan (3) solusi yang diterapkan guru meliputi diadakan program penggunaan Bahasa Jawa krama inggil satu hari khusus setiap minggu atau satu bulan sekali, pembiasaan menggunakan bahasa krama inggil di sekolah, teguran kepada siswa, dan pemberian tugas berbasis media sosial, serta kerja sama dengan orang tua siswa
PROGRAM UNGGULAN MADRASAH MUROTTILIL QUR’AN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung)
Get PDFSkripsi dengan judul “Program Unggulan Madrasah Murottilil Qur’an dalam Manajemen Berbasis Sekolah [Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung]” ini ditulis oleh Siti Kholifah, NIM. 126207202067, dengan pembimbing/promotor Dr. H. Ali Rohmad, M. Ag.
Kata Kunci: Program Unggulan, Madrasah Murottilil Qur’an.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh desentralisasi Pendidikan sejak reformasi 1998 melalui MBS yang telah memberi otonomi kepada sekolah dan madrasah untuk mengembangkan kurikulum muatan lokal yang relevan. Sebagai respon terhadap otonomi kurikulum muatan lokal, MMQ di MTs. Darul Falah dikembangkan untuk memenuhi kebutuhan mendesak peserta didik dalam membaca dan menghafal Al-Qur'an secara benar, sekaligus selaras dengan lingkungan pesantren. Program ini tidak hanya menjadi ciri khas madrasah, namun juga bertujuan membentuk lulusan yang mahir Al-Qur'an dan nilai-nilainya. Di era digital, MMQ krusial dalam membimbing peserta didik memilah informasi positif dan membentuk generasi muda yang berpengetahuan, beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, serta berpegang teguh pada Al-Qur’an, Hadīts, dan Pancasila, guna menghadapi tantangan modern dan berkontribusi bagi bangsa.
Tujuan penelitian ini untuk memahami dan mendiskripsikan tentang (1) perencanaan program unggulan Madrasah Murottilil Qur’an dalam Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagun; (2) pelaksanaan program unggulan Madrasah Murottililil Qur’an dalam Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung; dan (3) penilaian program unggulan Madrasah Murottilil Qur’an dalam Manajemen Berbasis Sekolah di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung.
Penelitian ini dengan dipandu teori Madrasah Murottilil Qur’an penulis belajar mengindahkan keterpaduan konstruksi “paradigma Islāmīy (bayānīy, burhānīy, ‘irfānīy)” kendati mengadop “paradigma postpositivistik-interpretif”. Kehadiran peneliti: mulai Sabtu 15 Juni 2024. Sumber data: informan, peristiwa/aktivitas, dokumen/arsip, lingkungan madrasah. Teknik pengumpulan data: Observasi-partisipan, Wawancara-mendalam, dan Dokumentasi. Data: Ringkasan Data. Prosedur analisis data: kondensasisi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data: perpanjangan kehadiran, ketekunan/keajegan pengamatan, triangulasi (sumber dan metode serta waktu), pemeriksaan sejawat melalui diskusi.
Hasil Penelitian: 1. Perencanaan program unggulan MMQ, adalah: diawali dari ide seseorang Ibu Nyai yang direspon dengan baik oleh pengurus madrasah dan para guru dan dimufakati dalam rapat-musyawarah antara mereka untuk ditetapkan oleh kepala ketua program menjadi bagian dari program kerja madrasah kearah memperkokoh multikeserdasan setiap siswa-siswi yang secara khusus dalam kategori keilmuan al-Qur’an, dilanjut pembentukan struktur pengurus, pemilihan guru, oenentuan fokus sasaran, dan penjadwalan program. Tahapan penerimaan peserta didik baru yang akan mengikuti program diawali dengan musyawarah guru dan pegurus MMQ untuk membahas dan mengembangkan struktur tim penguji, pembentukan kelompok siswa, pembentukan penguji. Adapun pelaksanaan ujian MMQ peserta didik baru meliputi membaca Al-Qur’an/Jilid An-Nahdliyah, menulis Al-Qur’an, dan tes bacaan sholat. Kurikulum program terdapat tiga tingkatan yaitu: ula, wustho, dan ulya yang pembagiannya berdasarkan hasil dari pelaksanaan ujian peserta didik baru; 2. Prosedur pelaksanaan program MMQ, adalah terlihat melalui: a. kegiatan pendahuluan yaitu membaca doa dan presensi kehadiran; b. kegiatan inti: muroja’ah, menghafalkan al-Qur’an, membaca al-Qur’an dengan menirukan bacaan guru perayat setiap hari Senin, Selasa, dan Rabu dan mempelajari materi tajwid setiap hari jum’at; 3. Penilaian dari pelaksanaan program MMQ, adalah : diawali dengan pembentukan tim penguji melalui musyawarah seluruh guru MMQ dan pengurus Yayasan, dilanjut dengan membahas sistem ujian dan cara penilaian. Adapun macam penilain MMQ meliputi: 1. Penilaiain harian yang diperoleh santri setelah setoran membaca/menghafalkan al-Qur’an yang tertulis dalam jurnal MMQ; 2. Penilaian semester 1 dan semester yaitu ujian lisan, ujian muroja’ah, dan ujian tulis; 3. Ujian Terbuka bagi santri kelompok uly
PROSES BERPIKIR SPASIAL SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI BERDASARKAN GAYA KOGNITIF IMPULSIF DAN REFLEKTIF DI MTsN 2 TRENGGALEK
Get PDFTesis dengan judul “Proses Berpikir Spasial Siswa Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Berdasarkan Gaya Kognitif Impulsif dan Reflektif di MTsN 2 Trenggalek” ini ditulis oleh Arninda Trisnasari Dewi, NIM. 1880512230013, pembimbing 1 Dr. Syaiful Hadi, M.Pd., dan pembimbing 2 Dr. Musrikah, M.Pd.
Kata Kunci: Proses Berpikir Spasial, Menyelesaikan Masalah, Geometri, Gaya Kognitif Impulsif dan Reflektif,
Berpikir spasial sebagai salah satu konsep berpikir yang penting dalam menyelesaikan masalah, terutama pada materi geometri. Berpikir spasial dapat melatih kemampuan mental siswa untuk mengenali bentuk, pola, orientasi, dan kemampuan membayangkan perubahan posisi objek terkait keruangan. Selain berpikir spasial, terdapat faktor lain yang dapat mempengaruhi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika yaitu karakteristik siswa dengan perbedaan kecepatan dan kecermatan dalam memproses informasi. Oleh karena itu, gaya kognitif impulsif dan reflektif dapat digunakan untuk mengetahui bagaimana proses berpikir spasial siswa dalam menyelesaikan masalah geometri.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Menganalisis proses berpikir spasial siswa kelas VIII dengan gaya kognitif impulsif dalam menyelesaikan masalah geometri di MTsN 2 Trenggalek dan (2) Menganalisis proses berpikir spasial siswa kelas VIII dengan gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah geometri di MTsN 2 Trenggalek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 4 siswa kelas VIII B, yaitu 2 siswa gaya kognitif impulsif dan 2 siswa gaya kognitif reflektif. Teknik pengumpulan data adalah tes MFFT, tes berpikir spasial, dan wawancara. Analisis data menggunakan tahapan Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, ketekunan pengamatan, dan pemeriksaan sejawat.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses berpikir spasial siswa kelas VIII di MTsN 2 Trenggalek dengan gaya kognitif impulsif dalam menyelesaikan masalah geometri melalui visualisasi spasial dengan menjelaskan unsur bangun ruang. Dilanjutkan langkah membayangkan gabungan gambar untuk langsung menggambarkan hasil. Namun kurang melalui persepsi spasial dan rotasi mental karena bingung memahami tampilan gambar dari berbagai sudut pandang dan kesulitan memutar bangun ruang. (2) Proses berpikir spasial siswa kelas VIII di MTsN 2 Trenggalek dengan gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah geometri melalui visualisasi spasial menjelaskan dengan unsur bangun ruang. dilanjutkan langkah awal visualisasi spasial, persepsi spasial dan rotasi mental dengan cenderung membayangkan untuk menggambar hasil gabungan gambar, tampilan gambar dari sudut pandang, dan hasil putaran gambar yang diputar secara siku-siku
PENGARUH RASIO PROFITABILITAS, RASIO SOLVABILITAS, DAN RASIO PASAR TERHADAP HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN SEKTOR PERTAMBANGAN YANG TERDAFTAR DI JAKARTA ISLAMIC INDEX PERIODE 2021-2023
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Rasio Profitabilitas, Rasio Solvabilitas, dan Rasio Pasar Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sektor Pertambangan yang Terdaftar di Jakarta Islamic Index 2021-2023” ini ditulis oleh Lilik Muslifatul Awwaliya, NIM. 126406212089, dengan pembimbing Siswahyudianto, M.M.
Kata Kunci: Harga Saham, Return On Asset, Debt To Equity Ratio, Earning Per Share, Price To Book Value, dan Jakarta Islamic Index.
Penelitian ini dilatarbelakangi tentang harga saham sektor pertambangan yang mencerminkan kinerja perusahaan dan menjadi pertimbangan utama investor. Semakin tinggi profitabilitas, semakin besar permintaan saham, yang mendorong kenaikan harga saham. Kinerja keuangan dapat diukur dengan berbagai rasio, seperti ROA, DER, EPS, dan PBV, yang masing-masing memiliki peran dalam mempengaruhi pergerakan harga saham.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji (1) Pengaruh Return On Asset terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (2) Pengaruh Debt To Equity Ratio terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (3) Pengaruh Earning Per Share terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (4) Pengaruh Price To Book Value terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (5) Pengaruh Return On Asset, Debt To Equity Ratio, Earning Per Share, dan Price To Book Value secara simultan terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling sebanyak 5 perusahaan sektor tambang yang terdaftar di Jakarta Islamic Index yang konsisten selama tahun 2021-2023. Sumber data penelitian yang digunakan adalah data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan triwulan perusahaan 2021-2023 yang telah dipublikasikan. Pengolahan data menggunakan Eviews 12 dengan teknis analisis regresi data panel.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Return On Asset tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (2) Debt To Equity Ratio tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (3) Earning Per Share berpengaruh positif signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (4) Price To Book Value berpengaruh positif signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index; (5) Secara simultan Return On Asset, Debt To Equity Ratio, Earning Per Share, dan Price To Book Value berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sektor pertambangan yang terdaftar di Jakarta Islamic Index
PENGARUH FILM ANIMASI SEJARAH TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA FILM BATTLE OF SURABAYA KELAS VIII SMPN 4 KERTOSONO
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Film Animasi Sejarah Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Film Battle Of Surabaya Kelas VIII SMPN 4 Kertosono” ini ditulis oleh Kharisma Yogi FebriAntika, NIM. 126209212056, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, dibimbing oleh Dita Hendriani, M.A.
Kata Kunci: Film Animasi Sejarah, Minat Belajar, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa, dilihat dari banyaknya siswa yang kurang fokus saat pembelajaran berlangsung, seperti bermain sendiri, mengantuk, melamun, dan mengobrol dengan teman. Selain itu, hasil belajar siswa juga rendah, dibuktikan dari banyaknya siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran alternatif yang lebih menarik untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, salah satunya yaitu dengan menggunakan media Film animasi sejarah.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui Ada Tidaknya Pengaruh Film Animasi Sejarah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII Pada Film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono. (2) Mengetahui Ada Tidaknya Pengaruh Film Animasi Sejarah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono. (3) Mengetahui Ada Tidaknya Pengaruh Film Animasi Sejarah Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain penelitian posttest only design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII di SMPN 4 Kertosono yang berjumlah 205 siswa, dengan sampel yang digunakan adalah 27 siswa kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Teknik sampling pada penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar, tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan 3 uji yaitu uji instrumen (uji validitas dan uji reliabilitas), uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas), dan uji hipotesis (uji independent sample t-test dan uji MANOVA).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh film animasi sejarah terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji independent sample t-test, yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh film animasi sejarah terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji independent sample t-test, yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. (3) Terdapat pengaruh film animasi sejarah terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VIII pada film Battle Of Surabaya SMPN 4 Kertosono. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji MANOVA, yang menunjukkan nilai Sig. 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima
PENGARUH KONTEN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG TERHADAP PEMENUHAN SUMBER INFORMASI MAHASISWA
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Konten Media Sosial Instagram Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung Terhadap Pemenuhan Sumber Informasi Mahasiswa” ini ditulis oleh Riska Ardiana Fitria, NIM 126310212064, Jurusan Adab, Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Nurul Setyawati Handayani, M.A.
Kata kunci: Konten media sosial, Instagram, pemenuhan sumber informasi, mahasiswa, perpustakaan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemanfaatan media sosial yang semakin berkembang sebagai sarana penyebaran informasi akademik, khususnya Instagram. Media sosial seperti Instagram dimanfaatkan oleh institusi termasuk perpustakaan untuk menyampaikan informasi akademik secara cepat, menarik, dan relevan. Perpustakaan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung aktif menggunakan Instagram sebagai media promosi dan edukasi kepada mahasiswa. Namun, masih terdapat kesenjangan antara penyampaian informasi dan pemanfaatan nyata oleh mahasiswa, sehingga perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui seberapa besar pengaruh konten Instagram terhadap pemenuhan kebutuhan informasi mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten media sosial Instagram Perpustakaan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung terhadap pemenuhan sumber informasi mahasiswa. Fokus utama adalah pada aspek kualitas konten yang mencakup relevansi, kredibilitas, dan gaya penyampaian informasi yang dipublikasikan melalui akun resmi Instagram perpustakaan.
Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel diambil secara acak dari 100 mahasiswa pengikut akun Instagram perpustakaan. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Penelitian ini mengukur hubungan antara variabel independen (konten media sosial Instagram) dan variabel dependen (pemenuhan sumber informasi mahasiswa).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten Instagram perpustakaan berpengaruh signifikan terhadap pemenuhan sumber informasi mahasiswa, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 33,2%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik kualitas konten yang disajikan, maka semakin besar kontribusinya dalam membantu mahasiswa mengakses dan memanfaatkan informasi yang dibutuhkan. Instagram terbukti menjadi media strategis dalam mendukung layanan informasi perpustakaan di era digital
ANALISIS ISI PESAN DAKWAH GUS BAHA’ DALAM CHANNEL YOUTUBE SANTRI GAYENG
Get PDFSkripsi dengan judul “Analisis Isi Pesan Dakwah Gus Baha’ Dalam Channel YouTube Santri Gayeng” ini ditulis oleh Dwi Ainur Rohmah, NIM. 126304212153, dengan pembimbing/promotor Dr. Mutrofin, M.Fil.I
Kata kunci : Analisis isi, Pesan dakwah, Gaya komunikasi, Channel YouTube Santri Gayeng
Komunikasi merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dengan manusia yang menyandang status makhluk sosial. Selain komunikasi salah satu aspek yang selalu berkaitan dengan manusia khususnya umat Islam adalah dakwah. Dakwah merupakan aspek fundamental bagi seorang muslim, untuk menyerukan ajaran agama Islam yang berlandaskan Al-Qur’an dan Hadits. Saat ini media sosial memiliki perkembangan pesat dalam segi teknologi informasi.
Seperti halnya akun media sosial YouTube Santri yang merupakan akun yang dikelola oleh santri dan alumni Pondok Pesantren Al-Anwar. Akun ini dibuat sejak tahun 2018 dan aktif mengunggah postingan dakwah sejak tahun 2019. Menyebarkan dakwah melalui media sosial saat ini adalah sebuah tren positif dalam dunia dakwah dan dalam hal ini berarti bahwa dakwah dan ajaran agama Islam dapat menyesuaikan posisi dalam perkembangan zaman saat ini. Pesan dakwah dalam akun YouTube Santri Gayeng ini dakwah Gus Baha’ dikemas dalam sebuah video panjang dengan durasi kurang lebih 13 menit - 20 menit pada setiap video postingan-Nya.
Dalam penelitian ini terdapat dua rumusan masalah utama yakni : “Bagaimana isi pesan dakwah Gus Baha’ dalam Channel YouTube Santri Gayeng? Dan “Bagaimana gaya komunikasi dakwah Gus Baha’ dalam Channel YouTube Santri Gayeng?”, yang dalam hal ini peneliti membatasi penelitian dari periode tanggal 1 Oktober – 15 Oktober 2024.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif serta analisis model Holsti. Dalam pemanfaatan teori analisis Holsti ini peneliti menggunakan teori ini untuk penggalian makna, ciri-ciri pesan dan juga gaya komunikasi dakwah yang digunakan melalui tiga aspek What, To Whom, dan How. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendapat-pendapat Kreither dan Kinicki Mc dan Norton.
Hasil dari analisis yang dilakukan menunjukkan bahwasannya dalam Channel YouTube Santri Gayeng ini memenuhi karakter pesan What, To Whom dan How yang hal ini diartikan sebagai pesan yang baik. Dan berdasarkan kategori pesannya, dari 10 postingan yang dianalisis, terdapat tiga tema pesan dakwah yang diantaranya 4 postingan dengan tema akidah, 3 postingan dengan tema syari’ah, dan 3 termasuk dalam tema akhlak. Serta hasil dari analisis gaya komunikasi dakwah yang telah dilakukan menunjukkan bahwa gaya komunikasi dakwah yang digunakan oleh Gus Baha’ adalah gaya tegas (assertive)