Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
PENGARUH RELIGIUSITAS TERHADAP SELF CONCEPT DAN SELF CONTROL PESERTA DIDIK (Study Sequential Explanatory Mixed Method di MA Al-Hidayah Tulungagung)
Get PDFTesis dengan judul “Pengaruh Religiusitas terhadap Self Concept dan Self Control Peserta Didik (Study Sequential Explanatory Mixed Method di MA Al-Hidayah Tulungagung)” ini ditulis oleh Evawani Sa’adah, NIM. 1880506230025. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan dosen pembimbing Prof. Dr. H. Prim Masrokan Mutohar, M.Pd. dan Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd.I.
Kata Kunci: Religiusitas, Self Concept, dan Self Control.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi dalam dunia pendidikan, khususnya pada peserta didik. Banyak data yang mengindikasikan bahwa peserta didik saat ini mengalami degradasi moral. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya kemampuan peserta didik dalam
mengonsep dan mengontrol dirinya. Solusi yang dapat diambil untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas religiusitas peserta didik.
Religiusitas dalam aktivitas pendidikan memainkan peran krusial dalam membentuk kepribadian dan mengendalikan perilaku peserta didik.
Rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) Seberapa baik tingkat religiusitas, self concept, dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (2) Apakah ada pengaruh religiusitas terhadap self concept peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (3) Apakah ada pengaruh religiusitas terhadap self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (4) Apakah ada interaksi religiusitas terhadap self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah
Tulungagung? (5) Bagaimana penguatan ideological dimension dalam membentuk self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (6) Bagaimana penguatan intellectual dimension dalam membentuk self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (7) Bagaimana penguatan ritualistic dimension dalam membentuk self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung? (8) Bagaimana penguatan experiential dimension dalam membentuk self concept dan self control peserta didik
di MA Al-Hidayah Tulungagung? (9) Bagaimana penguatan consequential dimension dalam membentuk self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan sequential explanatory mixed method, yaitu pendekatan penelitian yang menggabungkan 2 metode, dengan melakukan penelitian kuantitatif dahulu kemudian penelitian kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian kuantitatif melalui 3 tahap pengujian yaitu: (1) Uji instrumen (uji validitas dan reliabilitas), (2) Uji Prasyarat (uji normalitas, uji linieritas, dan uji homogenitas), (3) uji hipotesis (uji manova). Sedangkan teknik analisis data pada tahap kualitatif sesuai dengan teori Miles, Hubberman, dan Saldana yaitu: (1) Data condensation (kondensasi data), (2) Data display (menyajikan data), dan Conclusion drawing (penarikan kesimpulan). Uji keabsahan data menggunakan kriteria kredibilitas dengan teknik pemeriksaan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kualitas religiusitas peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung berada pada kategori “baik” dengan persentase 33,75%. Kualitas self concept peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung berada pada kategori “cukup baik” dengan persentase 30%. Kualitas self control peserta didik berada pada kategori “cukup baik” dengan persentase 31,25%. (2) Ada
pengaruh signifikan antara religiusitas terhadap self concept peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung yaitu sebesar 0,479 atau 47,9%. Hal ini berarti semakin
baik religiusitas yang dimiliki peserta didik maka akan semakin baik pula self concept-nya. Maka untuk meningkatkan self concept peserta didik dapat dilakukan dengan meningkatkan religiusitas yang ada dalam diri peserta didik. (3) Ada pengaruh signifikan antara religiusitas terhadap self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung yaitu sebesar 0,477 atau 47,7%. Hal ini berarti semakin baik
religiusitas yang dimiliki peserta didik maka akan semakin baik pula self controlnya. Maka untuk meningkatkan self control peserta didik dapat dilakukan dengan meningkatkan religiusitas yang ada dalam diri peserta didik. (4) Ada interaksi antara religiusitas terhadap self concept dan self control dengan nilai signifikansi Pillai's Trace, Wilks' Lambda, dan Hotelling's Trace sebesar 0,002. Sehingga nilai
signifikansi kurang dari 0,05 (0,002 < 0,05). Sedangkan nilai sig. Roy's Largest Root sebesar 0,001. Nilai signifikansi tersebut juga kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05).
Sehingga secara keseluruhan nilai signifikansi < 0,05 maka artinya terdapat interaksi antara religiusitas terhadap self concept dan self control peserta didik di MA Al-Hidayah Tulungagung. Hal ini berarti semakin baik religiusitas peserta didik, maka akan semakin baik pula self concept dan self control peserta didik secara simultan. (5) Penguatan ideological dimension pada religiusitas peserta didik
melalui pemberian nasehat dan motivasi serta mengadakan kegiatan ziarah masyayikh. (6) Penguatan intellectual dimension pada religiusitas peserta didik melalui kegiatan madrasah diniah dan pengajian akbar. (7) Penguatan ritualistic dimension pada religiusitas peserta didik melalui ibadah sholat berjama’ah 7 waktu dan kegiatan menghafal Al-Qur’an. (8) Penguatan experiential dimension pada religiusitas peserta didik melalui latihan menjadi imam sholat tarawih, kegiatan musabaqah, dan takziran. (9) Penguatan consequential dimension pada religiusitas peserta didik melalui pemberian materi dan pembiasaan adab, pembiasaan berbusana sopan, dan kegiatan halal bi halal
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII DI MTsN 3 TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII di MTsN 3 Tulungagung” ini ditulis Alfina Kamilia, NIM. 126208211003, dengan pembimbing Dr. Eni Setyowati, S.Pd., M.M.
Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai fenomena pendidikan, salah satunya dampak signifikan dari Covid-19 yang menyebabkan krisis pembelajaran serta menyempurnakan kurikulum sebelumnya yang dianggap terlalu padat, tidak
fleksibel dalam memfasilitasi kebutuhan belajar yang beragam. Kurikulum merdeka ini dirancang sebagai solusi untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan pembelajaran yang fleksibel dan berorientasi pada siswa serta mengintegrasikan
nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum ini juga menekankan pada pembelajaran berdiferensiasi sehingga guru diberi kebebasan untuk menyesuaikan
pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran IPA kelas VII di MTsN 3 Tulungagung; (2) untuk mendeskripsikan pelaksanaan kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPA kelas VII di MTsN 3 Tulungagung; (3) untuk mendeskripsikan evaluasi penilaian kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPA kelas VII di MTsN 3 Tulungagung; (4) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPA kelas
VII di MTsN 3 Tulungagung.
Metode penelitian dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari narasumber atau responden dan buku-buku pustaka serta referensi lainnya yang relevan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu data reduction, data display, dan
conclusion drawing/verification.
Penelitian ini memperoleh hasil: (1) Perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka dilakukan dengan peningkatan kompetensi guru dalam menunjang penyusunan perangkat pembelajaran, seperti modul ajar melalui
pelatihan-pelatihan. (2) Pelaksaanaan Kurikulum Merdeka sudah berjalan dengan cukup baik. Kegiatan Pelajar mengajar yang meliputi pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup serta menerapkan Projek P5-PPRA. (3) Bentuk evaluasi
penilaian dari pihak madrasah yaitu melalui monitoring secara berkala berupa buku jurnal. Sementara evaluasi penilaian yang digunakan dalam pembelajaran IPA yaitu
asesmen diagnostik, asesmen formatif dan asesmen sumatif. (4) Faktor pendukung dalam implementasi kurikulum merdeka yaitu tersedianya pelatihan, sarana dan prasana yang mendukung, tersedianya perangkat pembelajaran, dan kompetensi guru. Sedangkan faktor penghambatnya adalah proyek yang membutuhkan output, sarana dan prasarana yang terbatas, kendala guru dalam pembelajaran kurikulum
merdeka yang include menjadi satu (tematik), kesulitan guru dalam merubah karakter siswa, dan minat belajar siswa yang rendah
EXPLORING NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS’ PERSPECTIVES ON USING SPOTIFY FOR ENGLISH VOCABULARY LEARNING AT UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
Get PDFPatria, Farchan Hadi. Students Registered Number, 126203212138, 2025. Exploring Non-English Major Students’ Perspectives on Using Spotify for English Vocabulary Learning at UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. English Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University of Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Advisor: Muhammad Zen Masruri, M.Pd.
Keywords: Students’ Perception, Spotify, Vocabulary Learning, Digital Media, Non-English Majors
Vocabulary is one of the most important aspects of learning English. In the era of Society 5.0, many students prefer to learn using digital media. One platform that offers rich English content is Spotify, which provides songs, podcasts, and audiobooks that are easy to access and enjoyable to use. This study explored the perception and experience of non-English department students in using Spotify to improve their English vocabulary.
This research used a sequential explanatory mixed-method design. The quantitative data were collected through a questionnaire given to 118 non-English department students of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung in the academic year 2024/2025. The qualitative data were collected through structured interviews with 6 selected participants. The data were analyzed using descriptive statistics and thematic analysis.
The findings showed that most students had positive perceptions toward Spotify as a vocabulary learning tool. Students believed that Spotify exposed them to new vocabulary, supported flexible learning, and helped them understand word meaning, spelling, pronunciation, and usage. Features such as synchronized lyrics and curated playlists were considered helpful. Students also stated that learning vocabulary through Spotify was more enjoyable and less stressful than traditional methods. However, some challenges were noted, including difficulty understanding certain accents, needing external support for word meanings, and facing distractions from content or environment. Overall, the study concluded that Spotify is a practical, motivating, and effective tool for improving English vocabulary, especially when used regularly and strategically
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN KELAS X SMAN 1 TUGU TRENGGALEK
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Energi Terbarukan Kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek” ditulis oleh Mahsun Fathul Wahab, NIM 126211211020, dengan pembimbing Dr. Desyana Olenka Margaretta, M.Si.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran fisika. Salah satunya karena pembelajaran masih berpusat pada guru dengan menggunakan model pembelajaran teacher center. Dimana guru cenderung memegang kontrol atas proses pembelajaran sehingga peserta didik relative pasif dalam proses belajar. Dengan ini, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran PBL terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek, (2) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek, (3) Mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran PBL terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental dengan teknik posttest only control groub design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X sebanyak 104 peserta didik dengan sampel yang digunakan 26 peserta didik kelas X-C sebagai kelas eksperimen dan 26 peserta didik kelas X-A sebagai kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan oleh peneliti adalah purposive sampling, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes soal. Teknik analisis uji instrumen dalam penelitian ini yaitu uji validitas dan uji reliabilitas, pada uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, dan pada uji hipotesis menggunakan uji T-Test dan uji MANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek. Dibuktikan dengan nilai sig. (2-tailed) 0,028 < 0,05 yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. (2) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek. Dibuktikan dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 1 Tugu Trenggalek. Dibuktikan dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima
MAKNA SYIRIK DALAM AL-QUR’AN PERSPEKTIF TAFSIR KLASIK DAN TAFSIR KONTEMPORER (Analisis Tafsir Ibnu Kathīr dan Tafsir Al-Mishbāh)
Get PDFSkripsi dengan judul “MAKNA SYIRIK DALAM AL-QUR’AN PERSPEKTIF TAFSIR KLASIK DAN TAFSIR KONTEMPORER (Analisis Tafsir Ibnu Kathīr Dan Tafsir Al-Mishbāh)’” ditulis oleh Istiqomah, NIM 126301212054, dengan pembimbing Prof. Dr. Salamah Noorhidayati, M.Ag.
Kata Kunci: Syirik, Tafsir Ibnu Kathīr, Tafsir Al-Mishbāh.
Penelitian ini mengungkapkan makna syirik sebagai perilaku mempersekutukan Tuhan dengan menjadikan sesuatu, sebagai obyek pemujaan, dan atau tempat menggantungkan harapan dan dambaan termasuk dalam kategori kufr. Berangkat dari hal tersebut penulis merasa terdorong untuk mengkaji lebih dalam isi kitab. Ketertarikan untuk mengkaji kitab ini tidak hanya untuk mengupas teori analisis Tafsir Ibnu Kathīr dan Tafsir Al-Mishbāh tentang makna syirik dalam konteks sekarang.
Rumusan masalah 1) Bagaimana penafsiran Tafsir Ibnu Kathīr tentang syirik ? 2) Bagaimana penafsiran Tafsir Al-Mishbāh tentang syirik ? 3) Bagaimana komparasi penafsiran syirik menurut Tafsir Ibnu Kathīr dan Tafsir Al-Mishbāh?
Metode penelitian ini menggnaka kualitatif dengan pendekatan muqoron (perbandingan) dan tergolong dalam jenis penelitian kepustakaan (library research). Yakni bentuk penelitian dengan mengumpulkan data berdasarkan informasi juga bantuan buku-buku dan kitab-kitab klasik dan kontemporer.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Klasifikasi makna syirik menurut penafsiran Tafsir Ibnu Kathīr menyebutkan bahwa syirik adalah sebuah tindakan menyekutukan Allah dengan dzat lain, melalui pemakaian jimat dan menggunakan bambu kuning atau potongan tulisan Arab yang maknanya tidak jelas. 2) Klasifikasi makna syirik menurut Tafsir Al-Mishbāh syirik dimaknai sebagai dosa terbesar karena tidak percaya akan nikmat tuhan yang sudah diberikan kepada hambanya, dibuktikan dengan perbuatan memuja berhala, menyembah hewan, menganggap matahari, bulan, dan bintang sebagai tuhan. 3) Komparasi dari kedua tokoh itu berbeda. Tafsir Ibnu Kathīr lebih fokus pada aspek kontekstual dan relevansi sosial, sementara Tafsir Al-Mishbāh lebih menekankan pada aspek tekstual dan historis. Tafsir Ibnu Kathīr berfokus pada syirik Akbar sedangkan Tafsir Al-Mishbāh berfokus pada syirik uluhiyah terkait tingkah laku manusia. Tafsir Ibnu Kathīr juga berfokus pada kecenderungan Adabi ijtima'i (aspek sosial kemasyarakatan) اِجْتِمَاعِيّ أَدَبِيّ dengan mempertimbangkan konteks sosial, budaya, dan sejarah masyarakat. Sedangkan Tafsir Al-Mishbāh memiliki kecenderungan kepada aspek kebahasaan لُغَوِيّ dalam menafsirkan makna syirik
PENGARUH FLEKSIBILITAS KERJA, MOTIVASI KERJA, DAN BEBAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PABRIK GULA MOJOPANGGUNG TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Fleksibilitas Kerja, Motivasi Kerja, dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di Pabrik Gula Mojopanggung Tulungagung” yang ditulis oleh Andika Bagus Dewantara NIM. 12405183391, dengan pembimbing Bapak Ahmad Budiman, M.S.I. Kata Kunci: Fleksibilitas Kerja, Motivasi Kerja, Beban Kerja, Kinerja Karyawan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh terdapat beberapa faktor yang menimbulkan menurunnya kinerja karyawan di Pabrik gula Mojopanggung. Penurunan tersebut jelas menimbulkan berbagai permasalahan dalam bekerja, hal ini dicerminkan pada perilaku para pekerja di Pabrik Gula Modjopanggung, sehingga peneliti tertarik untuk meganalisis tentang pengaruh fleksibilitas kerja, motivasi kerja, dam beban kerja terhadap kinerja karyawan.
Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mempengaruhi fleksibilitas kerja terhadap kinerja karyawan di Pabrik Gula Mojopanggung Tulungagung. 2) Untuk mempengaruhi motivasi kerja terhadap kinerja karyawan di Pabrik Gula Mojopanggung Tulungagung. 3) Untuk mempengaruhi beban kerja terhadap kinerja karyawan di Pabrik Gula Mojopanggung Tulungagung. 4) Untuk mempengaruhi fleksibilitas kerja, motivasi kerja, dan beban kerja secara bersamaan terhadap kinerja karyawan di Pabrik Gula Mojopanggung Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Dengan data primer, pengumpulan data pada peneltian ini menggunakan angket, dokumentasi, dan observasi. Teknik sampling ytang digunakan non probability sampling dengan menggunakan rumus slovin jadi sampel pada penelitian ini sebesar 200 responden. Analisis data yang digunakan mulai dari validitas, reliabelitas, asumsi klasik, regresi linier berganda, dengan menggunakan SPSS 25.0.
Hasil Penelitian pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) dengan uji parsial atau uji t dapat diketahui bahwa pengaruh fleksibilitas kerja terhadap kinerja karyawan. Secara parsial berpengaruh positif dan signifikan fleksibilitas kerja terhadap kinerja karyawan. 2) uji parsial atau uji t dapat diketahui bahwa pengaruh motivasi kerja terhadap Kinerja karyawan. secara parsial berpengaruh positif dan signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja karyawan. 3) uji parsial atau uji t dapat diketahui bahwa pengaruh beban kerja terhadap inerja karyawan. dilihat bahwa sehingga dapat disimpulkan bahwa beban kerja secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA POP UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MTS DARUL HIKMAH MOJEKERTO PADA MATERI PECAHAN
Get PDFPembelajaran merupakan suatu proses terjadinya kegiatan belajar mengajar sehingga
timbulnya interaksi antara guru dengan peserta didik. Proses pembelajaran yang tidak
menggunakan media pembelajaran yang menarik dapat menyebabkan peserta didik menjadi
mudah bosan dan kurang aktif, sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta
didik. Dengan menggunakan media pembelajaran dapat membantu peserta didik untuk lebih
aktif dalam proses pembelajaran dan dapat menyampaikan pesan dalam pembelajaran. Salah
satunya media Pop-Up Book karena media ini dapat menarik perhatian peserta didik sehingga
dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui Pengaruh penggunaan alat
peraga pop up book terhadap pemahaman peserta didik MTs Darul Hikmah Mojekerto
pada materi pecahan.adapun yang menjadi Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah:
Apakah ada Pengaruh penggunaan alat peraga pop up book terhadap pemahaman peserta
didik MTs Darul Hikmah Mojekerto pada materi pecahan?.
Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian kuantitatif
menggunakan pendekatan yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design.teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes,lembar observasi,wawancara dan juga
dokumentasi. Sedangkan metode analisa data menggunakan Analisis data menggunakan uji
prasyarat berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis berupa uji-t. Penelitian ini
adalah penelitian Quasi Eksperiment yang bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh
penggunaan Pop-Up Book terhadap pemahaman peserta didik MTs Darul Hikmah Mojekerto
pada materi pecahan.Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VII B sebagai kelas kontrol
dan kelas VII A sebagai kelas eksperiment.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Data penelitian dikumpulkan dengan
memberikan tes pretest dan postest, hasil pretest tertinggi pada kelas kontrol sebesar 60
sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 53,3 hal ini menujukan hasil pretest kelas kontrol
lebih tinggi daripada kelas eksperimen dan hasil postest tertinggi kelas eksperimen sebesar
86,7 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 73,3 hal ini menujukan hasil postest pada kelas
eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. hasil penelitian yang dilakukan dan analisis
data, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop-up book dapat berpengaruh
terhadap pemahaman peserta didik pada materi pop up book dikelas VII MTs Darul Hikmah
Mojokerto. Berdasarkan hasil uji Independent Sample T Test, diperoleh nilai signifikan (Sig.
2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai signifikan tersebut lebih kecil dari 0,05, maka H₀ ditolak
dan H₁ diterima. terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pop-up book
terhadap pemahaman peserta didik di MTs Darul Hikmah Mojokerto pada materi pecahan.
Media pop-up book terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai
materi yang diajarkan. Dengan demikian, penggunaan media pop-up book dapat
direkomendasikan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan
pemahaman peserta didik
PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING DI MTs AL MUSLIHUUN TLOGO KANIGORO BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di MTs Al Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar” ini ditulis oleh Dillala Rizky Sampoerna Wasono, NIM.126201202073, dengan pembimbing Evy Ramadina. S.Pd.I.,M.Pd.
Kata Kunci : Peran Guru, Akidah Akhlak, Bullying Tingginya frekuensi bullying di madrasah dalam bentuk verbal, maupun
psikologis yang berdampak negatif terhadap kondisi mental dan prestasi siswa.
Faktor dalam pembentukan watak dan kepribadian peserta didik adalah mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah. Akidah aklak merupakan bagian integral dari pendidikan agama Islam yang memiliki kontribusi untuk mengetahui bagaimana perilaku, sifat, karakter, dan motivasi guru kepada peserta
didik untuk mempelajari dan mempraktikkan nilai-nilai yang terkandung dalam pembelajaran akidah akhlak sebagai pembina karakter umat Islam. Guru Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai keislaman dan
akhlak sebagai pondasi karakter peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mendeskripsikan peran guru akidah akhlak sebagai komunikator dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Al Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar. (2) Untuk mendeskripsikan peran guru akidah akhlak sebagai motivator dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Al Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar. (3) Untuk mendeskripsikan peran guru akidah akhlak sebagai mentor dalam mengatasi perilaku bullying di MTs Al Muslihuun Tlogo Kanigoro Blitar.
Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis studi kasus teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi. Tahap- tahap analisis data penelitian melalui kondensasi data, penyajian data, kesimpulan data. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan perpanjangan keikutsertaan dan triangulasi (triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bentuk bullying di madrasah ini verbal meliputi ejekan, hinaan, panggilan negatif. Dalam menghadapinya, guru Akidah Akhlak menjalankan peran sebagai komunikator yang membangun interaksi efektif dengan siswa. Guru Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam mengatasi bullying melalui pendekatan edukatif berbasis nilai-nilai keislaman. (2) Peran Guru Akidah Akhlak sebagai motivator yang memberikan semangat dan dorongan dalam menguatkan akhlak siswa untuk mengatasi perilaku bullying.
Bentuk motivasinya berupa memberi contoh perilaku yang baik kepada siswanya supaya apa yang diucapkan sesuai dengan tindakannya. (3) Peran Guru Akidah Akhlak sebagai mentor yang memberikan arahan dan petunjuk sesuai nilai-nilai
keislaman secara konsisten, dalam mengatasi perilaku bullying, dengan cara mengarahkan siswa ke arah yang lebih baik agar terciptanya lingkungan madrasah yang bebas bullying, dampaknya intensitas perilaku bullying menurun
PENGARUH LOKASI, CITRA TOKO, DAN KESADARAN HALAL TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN DI NUSANTARA MART DESA TENGGUR, KECAMATAN REJOTANGAN, KABUPATEN TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Lokasi, Citra Toko, dan Kesadaran Halal terhadap Keputusan Pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung” ini ditulis oleh Yessy Nur Nilam Sari, NIM. 126402212103, dengan pembimbing Yunesia Pramesthi, M.Pd.
Kata Kunci: Lokasi, Citra Toko, Kesadaran Halal, Keputusan Pembelian.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan bisnis ritel, khususnya minimarket, yang memicu persaingan ketat di Indonesia, termasuk di Tulungagung. NUsantara Mart Desa Tenggur menjadi objek menarik karena merupakan minimarket berbasis kelembagaan keagamaan (Nahdlatul Ulama) yang menunjukkan pertumbuhan signifikan dalam jumlah pembeli dan pendapatan pada tahun 2023-2024. Faktor-faktor yang diduga memengaruhi keputusan pembelian di NUsantara Mart meliputi lokasi strategis, citra toko, dan kesadaran halal yang relevan di masyarakat mayoritas Muslim.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui pengaruh lokasi terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. (2) Untuk mengetahui pengaruh citra toko terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. (3) Untuk mengetahui pengaruh kesadaran halal terhadap keputusan membeli di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. (4) Untuk megetahui pengaruh lokasi, citra toko dan kesadaran halal terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel terdiri dari 100 responden, data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada konsumen NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis uji validitas dan reabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, uji hipotesis dan koefisien determinasi. Data diolah menggunakan SPSS 30.0.
Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: (1) Lokasi tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. (2) Citra toko berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. (3) Kesadaran Halal berpegaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung. 4) Lokasi, citra toko dan kesadaran halal secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian di NUsantara Mart Desa Tenggur, Kecamatan Rejotangan, Kabupaten Tulungagung
PERAN PENYALURAN PEMBIAYAAN BAITUL MAAL WAT TAMWIL TERHADAP PERKEMBANGAN USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) PADA BMT AGAWE MAKMUR TULUNGAGUNG
Get PDFSkripsi dengan judul “Peran Penyaluran Pembiayan Baitul Maal Wat Tamwil terhadap Perkembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) pada BMT Agawe Makmur Tulungagung” ini ditulis oleh Dea Amanda Putri, NIM 126401212094, Program Studi Perbankan Syariah, Jurusan Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah, dengan pembimbing Firda Zulfa Fahriani, M.Sy.
Kata Kunci : BMT, Pembiayaan, Perkembangan Usaha, Anggota(nasabah)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh, masih terbatasnya akses pembiayaan formal bagi pelaku UMKM, yang sering kali bergantung pada lembaga informal seperti rentenir karena kemudahan dan kecepatan akses dana meski dengan bunga tinggi. BMT hadir sebagai alternatif lembaga keuangan syariah yang menjangkau masyarakat akar rumput dan pelaku usaha kecil melalui pembiayaan berbasis prinsip syariah. BMT Agawe Makmur Tulungagung, yang baru berdiri 3 tahun, telah menunjukkan pertumbuhan pesat dengan jumlah anggota pembiayaan yang mencerminkan respon positif masyarakat dalam kemampuan BMT memenuhi kebutuhan permodalan UMKM di wilayah Tulungagung.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran penyaluran pembiayaan di BMT Agawe Makmur Tulungagung terhadap perkembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM), (2) Untuk menganalisis dan mendeskripsikan hambatan dan tantangan BMT Agawe Makmur Tulungagung terhadap perkembangan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM). Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi.
Penelitian ini menggunakan analisis kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan temuan melalui uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) BMT Agawe Makmur Tulungagung berperan dalam mendorong perkembangan UMKM melalui pernyaluran pembiayaan, yang ditandadi dengan peningkatan aset, pendapatan, dan kepercayaan anggota. (2) BMT Agawe Makmur menghadapi tantangan dalam penyaluran pembiayaan, seperti adanya kesulitan BMT dalam memberikan edukasi yang efektif mengenai konsep pembiayaan syariah kepada masyarakat, dan keterbatasan monitoring, serta tantangan eksternal seperti rendahnya pemahaman masyarakat terhadap sistem syariah, persoalan administratif, dan keterbatasan kemampuan manajerial pelaku UMKM