Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM KAMPUS MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR (Studi Multisitus Di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya dan Universitas Yudharta Pasuruan)
Get PDFDissertation with the title " Management of the Development of the Independent Campus Curriculum in Increasing Learning Independence (Mulisite Study at Nahdlatul Ulama University Surabaya and Yudharta Pasuruan University)" was written by Sahri, NIM 1890501220009, with Promoters Prof. Dr. H. Akhyak, M.Ag and Prof. Dr. H. Agus Eko Sujianto, M.M.
Keywords: Management, Independent Campus Program, Learning Independence
This dissertation research is motivated by the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy in higher education, which is designed to provide practice-based learning experiences to enhance students' independent learning. However, in its implementation, many stakeholders have not fully understood the concept of Kampus Merdeka or how to effectively integrate it into the education system. Additionally, there are still underestimations regarding the benefits of this program, both in terms of academic impact and its influence on students' skill development.
The focus of this research question is: 1) How does the curriculum development design of the Merdeka Campus enhance learning independence at Nahdlatul Ulama University Surabaya and Yudharta University Pasuruan? 2) How is the implementation development of the Campus Merdeka Curriculum in enhancing student independence at Nahdlatul Ulama University Surabaya and Yudharta University Pasuruan? 3) How is the evaluation development of the Campus Merdeka Curriculum in enhancing student independence at Nahdlatul Ulama University Surabaya and Yudharta University Pasuruan? This study aimed to describe the management of independent campuses in improving learning independence at di Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya and Universitas Yudharta Pasuruan.
This research approach employs a qualitative method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The data sources in this study consist of the Vice Rector for Academic Affairs, Director of Academic Affairs, Head of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka Program, Deans and Lecturers, and Students. Data analysis follows Miles and Huberman's theory, which involves data reduction, data presentation, verification, and conclusion drawing. The data is analyzed from individual site and cross-site perspectives. The validity of the data is ensured based on several criteria, including credibility, transferability, dependability, and confirmability.
The results of this study show that 1) The design of the Independent Campus curriculum applied at Nahdlatul Ulama University Surabaya (UNUSA) and Yudharta Pasuruan University (UYP) is based on the Student-Centered Curriculum, including Curriculum Review, Formulation of Graduate Profiles, formulation and determination of Graduate Learning Outcomes (CPL) and Course Learning Outcomes (CPMK), Formation of Independent Campus Team, Determination of Independent Campus Curriculum Model and Book Making Independent campus guidelines. 2) The implementation of the Independent Campus Curriculum at Nahdlatul Ulama University Surabaya (UNUSA) and Yudharta Pasuruan University (UYP) shows an approach that not only follows the provisions of regulations from the central government, such as the Independent Campus guidelines from the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology, but also prioritizes creativity and flexibility in its implementation. These two universities apply the principle of adaptation to local needs and the peculiarities of each university, including human resources, financing, facilities and infrastructure and cooperation in the business world of the fiber industry of university facilities. 3) The evaluation of the Merdeka Campus curriculum at UNUSA and UYP is conducted comprehensively, including student participation, teaching quality, resources, financing, and partnerships, in order to ensure the effectiveness of the program in shaping independent, competent students who are ready to face the job market. This evaluation is key for adapting and continuously improving the program to remain relevant to the actual needs of students and the professional world
UPAYA GURU BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI DI MAN 1 MADIUN
Get PDFSkripsi dengan judul “Upaya Guru Biologi dalam Meningkatkan Minat
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di MAN 1 Madiun”,
ditulis oleh Yulin Nida Salma, NIM. 126208203107, Pembimbing Haslinda Yasti
Agustin, S.Si., M.Pd.
Kata Kunci: MAN 1 Madiun, Minat Belajar, Upaya Guru.
Penelitian Upaya Guru Biologi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada
Mata Pelajaran Biologi kelas XI MAN 1 Madiun. Penelitian ini dilatarbelakangi
oleh rendahnya minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran biologi di MAN
1 Madiun yang mengakibatkan hasil belajar kurang maksimal. Materi Biologi yang
cenderung bersifat hafalan dan khususnya pada kelas XI terdapat beberapa materi
yang perlu adanya pemahaman lebih menjadi penyebab kurang adanya minat siswa
pada mata pelajaran Biologi. Hal tersebut menginspirasi peneliti untuk mengetahui
upaya Guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Biologi.
Tujuan penelitian ini antaranya: 1) Mendeskripsikan faktor-faktor yang
mempengaruhi minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Biologi di MAN
1 Madiun. 2) Mendeskripsikan upaya Guru Biologi dalam meningkatkan minat
belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Biologi di MAN 1 Madiun. 3)
Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Guru Biologi dalam meningkatkan minat
belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Biologi di MAN 1 Madiun.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek
penelitian adalah Guru Biologi dan siswa kelas XI di MAN 1 Madiun. Adapun
instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen angket,
instrumen observasi, instrumen wawancara, dan instrumen dokumentasi. Data yang
diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif yaitu skala Likert untuk
angket. Uji keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi metode dengan
melakukan pengecekan data yang telah diperoleh dari sumber yang sama dengan
metode yang berbeda.
Hasil dari penelitian ini, diantaranya: 1) Faktor Internal, Faktor Eksternal, dan
Faktor Pendekatan Belajar memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa pada
Mata Pelajaran Biologi di MAN 1 Madiun dengan rata-rata berturut-turut sebesar
69,5%, 69,9%, dan 67,9%. Ketiga faktor tersebut tergolong ke dalam kategori
pengaruh yang kuat. 2) Upaya Guru Biologi dalam meningkatkan minat belajar
siswa terhadap keempat indikator tersebut adalah dengan menyesuaikan dengan
dunia yang diminati siswa, memberi tugas melalui media yang banyak digunakan
siswa yaitu HP, menggunakan metode diskusi interaktif dan model pembelajaran
Project Basic Learning (PBL) dan Social Emotional Learning (SEL),
menggunakan media pembelajaran LKS dan referensi internet, membuat kontrak
pembelajaran yang jelas, memberikan motivasi serta membantu mengatasi
kesulitan siswa. Angket minat belajar siswa kelas XI MAN 1 Madiun terdiri dari 4
indikator, yaitu indikator Perasaan Senang, indikator Keterlibatan Siswa, indikator
Ketertarikan Siswa, dan indikator Perhatian Siswa dengan rata-rata berturut-turut
sebesar 70,9%, 65,9%, 68,3%, dan 70,4% yang semuanya tergolong kategori kuat.
3) Kendala yang dialami Guru Biologi selama kegiatan pembelajaran Biologi
berlangsung di antaranya adalah siswa yang sangat kompleks dan variatif sehingga guru kadang mengalami kesulitan dalam menyediakan fasilitas bagi yang cepat
dengan yang lambat belajar. Kendala dapat diatasi dengan cara memberikan solusi
yang relevan dengan kegiatan yang sering dilakukan oleh siswa, mencari materi
yang dapat diakses di internet untuk mengatasi sumber belajar yang terbatas, dan
terus mencari sesuatu yang baru karena hal tersebut termasuk cara memotivasi
anak
PENGARUH LIKUIDITAS, PROFITABILITAS, DAN STRUKTUR MODAL TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR SUB SEKTOR INDUSTRI MAKANAN DAN MINUMAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Likuiditas, Profitabilitas, dan Struktur Modal Terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Industri Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia” ini ditulis oleh Erna Andriyani, NIM 126406211017, dengan pembimbing Dedi Suselo, S.E., M.M.
Kata Kunci: Likuiditas, Current Ratio, Profitabilitas, Return on Assets, Struktur Modal, Dept Equity Ratio, Nilai Perusahaan, Price Book Value.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi pada tahun 2020-2023 yaitu masa pandemi dan pasca pandemi persaingan di dunia bisnis dan ekonomi yang ketat membuat perusahaan membutuhkan strategi yang tepat agar dapat bertahan. Keberlanjutan bisnis tidak hanya ditentukan oleh permintaan pasar, tetapi juga bergantung pada penerapan strategi keuangan. Selain itu, nilai perusahaan menjadi tolak ukur penting bagi investor dalam membuat keputusan investasi di perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh likuiditas (CR), profitabilitas (ROA), struktur modal (DER) terhadap nilai perusahaan (PBV) pada perusahaan manufaktur sub sektor industri makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif yang bertujuan untuk menguji ada tidaknya hubungan atau pengaruh antara variabel satu dengan variabel yang lainnya. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 10 perusahaan makanan dan minuman yaitu, COCO, ROTI, STTP, MYOR, PCAR, PSGO, SKBM, CLEO, CEKA, dan IKAN dengan data laporan keuangan tahunan yang diambil dari Bursa Efek Indonesia. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu statistik deskriptif, uji regresi data panel, uji asumsi klasik, uji T, uji F, dan uji koefisien determinasi (R2) yang diuji hasilnya menggunakan E-Views 10.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa likuiditas, profitabilitas, dan struktur modal secara simultan berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Sedangkan secara parsial likuiditas dan struktur modal tidak berpengaruh terhadap nilai perusahaan, sedangkan profitabilitas berpengaruh terhadap nilai perusahaan. Hasil R-square menunjukkan bahwa kontribusi variabel independen yang terdiri dari likuiditas, profitabilitas, dan struktur modal dalam mempengaruhi variabel dependent yaitu nilai perusahaan sebesar 14,2%. Dan sisanya (100% - 14,2% = 85,8%) dipengaruhi dari variabel lain yang tidak digunakan oleh peneliti
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK MELALUI SHALAT DHUHUR BERJAMAAH DI SMP MUALLIMIN WONODADI BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kedisiplinan
Peserta Didik Melalui Shalat Dhuhur Berjamaah Di SMP Muallimin Wonodadi
Blitar” ini ditulis oleh Muhammad In’am Yazharul Fuadi, NIM 126201212176,
dengan pembimbing Dr. Zainudin, S.Ag., M.Pd.I.
Kata kunci: Strategi Guru PAI, Kedisiplinan, Shalat Berjamaah
Penelitian ini didasarkan pada konteks di tempat penelitian tentang kurangnya
kedisiplinan siswa dalam mengikuti shalat berjamaah. Hal ini terlihat masih adanya
siswa yang berada di dalam kelas atau lingkungan madrasah ketika waktu shalat
telah tiba. Dengan adanya permasalahan tersebut, guru fikih memiliki peran dalam
menanamkan kedisiplinan shalat berjamaah pada siswa. Dalam hal ini, peneliti
membahas terkait strategi guru fikih dalam menanamkan kedisiplinan shalat
berjamaah pada siswa di SMP Muallimin Wonodadi Blitar.
Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan strategi guru PAI
dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin Wonodadi melalui
shalat dhuhur berjamaah, (2) Bagaimana hambatan strategi guru PAI dalam
meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat
dhuhur berjamaah (3) Bagaimana dampak strategi guru PAI dalam meningkatkan
kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat dhuhur
berjamaah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui dan
mendeskripsikan strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik
SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat dhuhur berjamaah, (2) Untuk mengetahui
dan mendeskripsikan hambatan guru PAI dalam menerapkan strategi untuk
meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat
dhuhur berjamaah, (3) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan dampak strategi
guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin
Wonodadi melalui shalat dhuhur berjamaah. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitiannya di SMP
Muallimin Wonodadi Blitar. Sumber data yang diperoleh dari dua jenis data yaitu
data primer dan data sekunder.Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan kondensasi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data
dilakukan dengan peningkatan ketekunan, triangulasi, dan menggunakan bahan
referensi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) strategi guru PAI dalam
meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat
dhuhur berjamaah yaitu pembiasaan, keteladanan, dan hukuman. (2) Hambatan
guru PAI dalam menerapkan strategi untuk meningkatkan kedisiplinan peserta
didik SMP Muallimin Wonodadi melalui shalat dhuhur berjamaah yaitu lingkungan
keluarga, keadaan siswa yang bervariasi dan kurangnya pendamping. (3) Dampak
strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik SMP Muallimin
Wonodadi melalui shalat dhuhur berjamaah yaitu peningkatan kedisiplinan dan
siswa terbiasa melaksanakan shalat berjamaah
PENGARUH KONSEP DIRI DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA TERHADAP GAYA HIDUP HEDONISME PADA MAHASISWA UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH
Get PDFKata Kunci: Konsep Diri, Konformitas Teman Sebaya, Kecenderungan Gaya Hidup Hedonisme
Fenomena meningkatnya kecenderungan gaya hidup hedonisme di kalangan mahasiswa, termasuk di lingkungan kampus berbasis keagamaan seperti UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, menjadi latar belakang utama penelitian ini. Gaya hidup yang berorientasi pada pencarian kesenangan instan dan kepuasan pribadi tampak bertentangan dengan nilai-nilai spiritual yang seharusnya dijunjung tinggi oleh mahasiswa kampus Islam. Fenomena ini mendorong peneliti untuk menelaah lebih dalam pengaruh dua faktor psikologis penting, yaitu konsep diri dan konformitas teman sebaya, yang diduga menjadi penyebab utama kecenderungan tersebut.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui secara empiris apakah konsep diri dan konformitas teman sebaya berpengaruh terhadap kecenderungan gaya hidup hedonisme mahasiswa. Penelitian ini juga bertujuan memberikan kontribusi ilmiah bagi pengembangan ilmu psikologi, khususnya dalam memahami dinamika perilaku konsumtif dan pencarian identitas sosial pada remaja dewasa awal, serta sebagai masukan praktis bagi pihak kampus dalam merancang program penguatan karakter mahasiswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 391 mahasiswa. Alasan pemilihan metode ini adalah karena sesuai untuk menguji hubungan dan pengaruh antar variabel dalam populasi besar secara objektif. Instrumen penelitian berupa skala konsep diri, skala konformitas teman sebaya, dan skala gaya hidup hedonisme, yang semuanya telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan hasil Cronbach’s Alpha > 0,70. Uji asumsi klasik meliputi normalitas, linearitas, dan multikolinearitas menunjukkan hasil terpenuhi.
Hasil uji T (parsial) menunjukkan bahwa konsep diri tidak berpengaruh signifikan terhadap gaya hidup hedonisme (Sig. = 0,439; t-hitung = -0,775 t-tabel). Koefisien regresi untuk konsep diri sebesar -0,030 dan konformitas sebesar 0,846, dengan konstanta 17,685. Hasil uji F menunjukkan bahwa kedua variabel secara simultan berpengaruh signifikan (Sig. = 0,000; R² = 0,528). Hipotesis pertama ditolak karena konsep diri hanya menyumbang 0,4% (R² = 0,004) terhadap variabel dependen, menunjukkan bahwa faktor eksternal seperti tekanan sosial lebih dominan dibanding evaluasi diri internal
KOPERASI SIMPAN PINJAM KARYAWAN PETERNAKAN AYAM BERLIAN BERDASARKAN PERPEKTIF HUKUM ISLAM DAN PERATURAN MENTERI KOPERASI DAN UKM NOMOR 8 TAHUN 2023 TENTANG USAHA SIMPAN PINJAM OLEH KOPERASI (Studi Kasus di Desa Kandangan, Kecamatan Srengat, Kabupaten Blitar)
Get PDFRiska Putri Anarya, 126101211073. Koperasi Simpan Pinjam Karyawan
Peternakan Ayam Berlian Berdasarkan Perspektif Hukum Islam dan
Peraturan Menteri Koperasi dan UKM Nomor 8 Tahun 2023 Tentang
Usaha Simpan Pinjam Oleh Koperasi (Studi Kasus di Desa Kandangan,
Kecamatan Srengat, Kabupaten Blitar). Skripsi. Program Studi Hukum
Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum. Universitas Sayyid
Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen Pembimbing: Nina Indah Febriani
M.Sy
Kata Kunci: Prespektif Hukum Islam dan Hukum Positif, Simpan Pinjam,
Karyawan Peternakan Ayam Berlian
Penelitian ini dilatar belakangi adanya suatu fenomena yang terjadi pada
sekelompok karyawan peternakan ayam di Desa Kandangan, Kecamatan
Srengat. Dimana karyawan tersebut membentuk praktik simpan pinjam.
Melibatkan pengelolaan uang simpanan oleh pengurus, yang dipinjamkan
kepada anggota yang membutuhkan dana. Sistem pinjaman di kenakan bunga
sebesar 5% dari jumlah yang di pinjam, sedangkan simpanan dikembalikan
dengan tambahan 15% dari jumlah simpanan setelah 10 bulan.
Adapun yang menjadi rumusan masalah yaitu : 1) Bagaimana praktik
simpan pinjam yang dijalankan karyawan peternakan ayam berlian di Desa
Kandangan, Kecamatan Srengat?, 2) Bagaimana perspektif hukum islam
terhadap praktik simpan pinjam yang di jalankan karyawan peternakan ayam
berlian di Desa Kandangan, Kecamatan Srengat, 3) Bagaimana kesesuaian
praktik simpan pinjam yang di jalankan karyawan peternakan ayam berlian di
Desa Kandangan, Kecamatan Srengat dengan regulasi hukum positif di
Indonesia, berdasarkan Peraturan Menteri Koperasi dan UKM Nomor 8 Tahun
2023 tentang Usaha Simpan Pinjam oleh Koperasi.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif
dengan pendekatan desrkiptif. Sumber data yang digunakan yaitu sumber data
primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan metode
wawancara mendalam, observasi, Dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu.
Tahap-tahap penelitian yaitu tahap pra-lapangan, tahap ke lapangan, tahap
analisis data, dan tahap penulisan laporan.
Hasil dari penelitian tersebut berupa, 1) Sistem simpan pinjam di
peternakan ayam berlian dikelola mandiri oleh karyawan melalui kesepakatan
bersama. Sistem ini menerapkan bunga pinjaman 5% dan tambahan tabungan
15% yang berasal dari pengelolaan simpan pinjam. 2) Praktik simpan pinjam ini
menurut perspektif hukum islam mengandung unsur riba, karena adanya
tambahan bunga atas pinjaman dan bonus atas simpanan. 3) Praktik simpan
pinjam ini menurut hukum positif belum memenuhi aspek legalitas karena tidak
memiliki izin resmi dan tidak sesuai dengan regulasi yang berlaku
BENTUK SINERGITAS GURU TAHFIDZ DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS TAHFIDZ DI MTsN 3 BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Bentuk Sinergitas Guru Tahfidz dan Orang Tua dalam
Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas Tahfidz di MTsN 3
Blitar ini” ini ditulis oleh Dewi Badrul Kharirotus Sifa, NIM. 126201212183,
Pembimbing Ikfi Khoulita, M.Pd.I, NIP. 198210132018012001.
Kata Kunci: Sinergitas Guru Tahfidz dan Orang Tua, Kemampuan Menghafal, AlQur’an.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi dengan Al-Qur’an adalah
pedoman hidup umat Islam dan pendidikan tahfidz kini berkembang untuk
membentuk karakter siswa. Proses hafalan yang penuh tantangan membutuhkan
dukungan guru dan orang tua secara sinergis.
Fokus penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana bentuk komunikasi guru tahfidz
dan orang tua dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada siswa
kelas tahfidz di MTsN 3 Blitar?, 2) Bagaimana bentuk koordinasi guru tahfidz dan
orang tua dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada siswa kelas
tahfidz di MTsN 3 Blitar?, 3) Bagaimana hambatan dan dukungan guru tahfidz dan
orang tua dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada siswa kelas
tahfidz di MTsN 3 Blitar?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk komunikasi,
koordinasi, serta hambatan dan dukungan antara guru tahfidz dan orang tua dalam
meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada siswa kelas tahfidz di MTsN
3 Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus
lapangan yang bertujuan untuk mendeskripsikan sinergitas guru tahfidz dan orang
tua dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an, tanpa menggunakan
prosedur statistik. Lokasi penelitian ini di MTsN 3 Blitar karena lembaga ini
memiliki program tahfidz yang relevan dengan fokus penelitian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Analisis dat yang digunakan pada penelitian ini berupa kondensasi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui
triangulasi data, perpanjangan pengamatan, dan meningkatkan ketekunan
penelitian.
Dari penelitian ini diperoleh hasil penelitian yaitu (1) Guru tahfidz di MTsN
3 Blitar membangun komunikasi verbal dan digital (melalui WhatsApp, seminar,
dan ruang konsultasi) dengan orang tua untuk mendukung hafalan siswa.
Komunikasi ini menciptakan sinergi efektif yang memperkuat keterlibatan orang
tua dalam proses belajar anak, meskipun masih perlu ditingkatkan dalam variasi
dan frekuensinya. (2) Koordinasi horizontal antara guru dan orang tua dilakukan
melalui media digital, pelaporan rutin seperti raport tahfidz, serta komunikasi dua
arah. Koordinasi ini membantu pemantauan hafalan secara berkelanjutan,
mendorong keterlibatan aktif orang tua, dan mempercepat penanganan hambatan belajar siswa. (3) Hambatan utama berasal dari kurangnya pendampingan orang tua,
motivasi siswa yang rendah, serta gangguan internal dan eksternal. Sebaliknya,
dukungan hadir melalui metode belajar yang efektif, motivasi rutin, apresiasi, dan
sinergi guru dengan orang tua yang memperkuat proses hafalan siswa kelas tahfid
PEMIKIRAN ETIKA SYEKH NAWAWI AL-BANTANI (Studi Dalam Kitab Qom’ Al-Tughyan Fi Bayani Shu’ab Al-Iman)
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak untuk mengaktualisasikan nilai-nilai keimanan dalam konteks sosial modern yang tengah mengalami krisis moral dan spiritualitas. Kitab Qam‘ al-Tughyan fi Bayani Shu‘ab al-Iman karya Syekh Nawawi al-Bantani menjadi titik tolak utama karena menguraikan 77 cabang iman yang tidak hanya bersifat teologis, tetapi juga memuat dimensi sosial tentang etika mendasar. Permasalahan utama yang diangkat adalah bagaimana relasi antara iman, rasionalitas, dan pembentukan moralitas sosial dapat dibangun berdasarkan pemikiran Syekh Nawawi serta bagaimana implementasi nilai-nilai tersebut dalam masyarakat kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data dikumpulkan dari Qam‘ al-Tughyan, dan dianalisis secara deskriptif-analitis dengan kerangka teoritis Tariq Ramadan mengenai relational ethics. Pendekatan ini bertujuan mengkaji dimensi etika dari cabang-cabang iman serta relevansinya terhadap dinamika sosial masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 77 cabang iman, terdapat 19 cabang yang secara langsung berkaitan dengan moralitas sosial. Syekh Nawawi menekankan bahwa iman sejati tidak berhenti pada tataran keyakinan, tetapi harus diwujudkan dalam interaksi sosial yang bermoral. Penelitian ini juga mengungkap bahwa akal diposisikan sebagai instrumen penting dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai iman secara reflektif dan kontekstual. Kesimpulannya, pemikiran Syekh Nawawi al-Bantani dalam Qam‘ al-Tughyan mengintegrasikan iman, akal, dan moralitas sosial dalam satu kesatuan etis yang dapat dijadikan rujukan dalam membangun masyarakat beradab. Nilai-nilai dalam 19 cabang iman yang dianalisis memiliki pondasi dasar etika Islam. Serta sebagai landasan dalam perumusan kebijakan sosial-keagamaan yang responsif terhadap realitas zaman.
Kata Kunci: Syekh Nawawi al-Bantani, Etika, Qom’ al-Tughya
PERAN PEMBIAYAAN MURABAHAH DALAM PERKEMBANGAN USAHA MIKRO, KECIL, DAN MENENGAH DI BMT UGT NUSANTARA CAPEM MOJO KEDIRI DAN BMT NU KOTA KEDIRI
Get PDFSkripsi dengan judul “Peran Pembiayaan Murabahah dalam Perkembangan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri dan BMT NU Kota Kediri” ini ditulis oleh Nabila Shofia Zahrina, NIM 126401212095, dibawah bimbingan Siswahyudianto, S.Pd.I, M.M.
Kata Kunci: Peran, Pembiayaan Murabahah, Usaha Mikro Kecil Menengah.
Dalam menjalankan suatu usaha, diperlukannya modal sebagai awal berdirinya suatu usaha atau keberlanjutan suatu usaha. Banyak pelaku usaha yang mengalami kendala seperti keterbatasan modal yang mengakibatkan usaha tidak berkembang. Adanya modal yang cukup dapat memungkinkan untuk mempertahankan eksistensinya sehingga dapat membantu melancarkan kegiatan produktivitas sehari-hari. Untuk mendapatkan modal tersebut diperlukan salah satu pihak tertentu, salah satunya yaitu lembaga keuangan syariah.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti menentukan fokus penelitian untuk diteliti, diantaranya: 1. Bagaimana mekanisme pembiayaan murabahah di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri, 2. Bagaimana mekanisme pembiayaan murabahah di BMT NU Kota Kediri, 3. Bagaimana peran pembiayaan murabahah terhadap perkembangan UMKM di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri, 4. Bagaimana peran pembiayaan murabahah terhadap perkembangan UMKM di BMT NU Kota Kediri.
Sesuai fokus penelitian dapat dikemukakan tujuan penelitian ialah: 1. Untuk mengetahui mekanisme pembiayaan murabahah di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri, 2. Untuk mengetahui mekanisme pembiayaan murabahah di BMT NU Kota Kediri, 3. Untuk mengetahui peran pembiayaan murabahah terhadap perkembangan UMKM di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri, 4. Untuk mengetahui peran pembiayaan murabahah terhadap perkembangan UMKM di BMT NU Kota Kediri.
Adapun metode penelitian yang digunakan ialah dengan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Dengan demikian diperoleh hasil penelitian yaitu: Mekanisme pembiayaan murabahah di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri dan BMT NU Kota Kediri memiliki kesamaan yaitu: a) Tahap pengajuan, b) Pengecekan berkas-berkas, c) Survei lokasi, d) Rapat komite, e) Pencairan. Sedangkan Peran pembiayaan murabahah terhadap perkembangan UMKM di BMT UGT Nusantara CAPEM Mojo Kediri dan BMT NU Kota Kediri memiliki peran yang sangat baik, Masyarakat pelaku usaha dapat terbantu dengan adanya pembiayaan murabahah, dibuktikan dengan peningkatan laba, jumlah pelanggan, jumlah barang yang terjual dan menabung lebih banyak. Dengan begitu BMT dapat mencapai tujuannya untuk membantu perekonomian masyarakat dalam perkembangan usaha mereka
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING BERBASIS KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X DI MAN 2 BLITAR
Get PDFSkripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Peduli Lingkungan Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X di MAN 2 Blitar” ditulis oleh Ilma Nafi’atus Zakiya, NIM. 126208212050, Program Studi Tadris Biologi Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan dosen pembimbing Nizar Azizatun Nikmah, M.Pd.
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Outdoor Learning, Sikap Peduli Lingkungan,
Pencemaran Lingkungan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan siswa kelas X MAN 2 Blitar pada materi pencemaran lingkungan. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang kurang variatif dan belum melibatkan siswa secara aktif maupun lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan model pembelajaran inovatif dan kontekstual yang memberikan pengalaman langsung. Salah satu model yang sesuai adalah Outdoor Learning berbasis kelompok, yang mengintegrasikan pembelajaran dengan eksplorasi lingkungan secara nyata.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran Outdoor Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, 2) mengetahui pengaruh model pembelajaran Outdoor Learning terhadap sikap peduli lingkungan siswa, dan 3) mengetahui pengaruh model pembelajaran Outdoor Learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas X di MAN 2 Blitar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design menggunakan desain Non-Equivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan kelas X-D sebagai kelas eksperimen dan kelas X-J sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 35 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kritis dan angket sikap peduli lingkungan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) model pembelajaran Outdoor Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (Sig. 0,000 < 0,05). 2) model pembelajaran Outdoor Learning berpengaruh terhadap sikap peduli lingkungan (Sig. 0,000 < 0,05), dan 3) model pembelajaran Outdoor Learning berpengaruh terhadap keduanya berdasarkan uji MANOVA (Sig. 0,000). Dengan demikian, model ini efektif diterapkan dalam pembelajaran Biologi pada materi pencemaran lingkungan