Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
KEPEMIMPINAN NON MUSLIM DALAM AL-QUR'AN (Perspektif Tafsir Al-Misbah dan Tafsir Al-Munir)
Get PDFSkripsi dengan judul "Kepemimpinan Non Muslim Dalam Al-Qur'an (Perspektif Tafsir Al-Misbah dan Tafsir Al-Munir)" ini ditulis oleh Azza Shoumu Lailatul Qomariyah, NIM. 126301212061,dengan pembimbing Alfa Mardiyana, M.Ud. Kata Kunci: Pemimpin, Non Muslim dan Tafsir. Penelitian ini menelaah peran non-Muslim dalam kepemimpinan menurut Al-Qur’an dengan perspektif dua tafsi>r kontemporer, yaitu Tafsi>r Al-Misba>h oleh M. Quraish Shihab dan Tafsi>r Al-Muni>r oleh Wahbah az-Zuh}aili>. Latar belakang penelitian ini berangkat dari diskusi serta kontroversi di kalangan umat Muslim modern terkait dengan kemampuan atau pembatasan memilih pemimpin yang berasal dari non-Muslim, khususnya dalam kerangka negara demokrasi yang beragama Islam. Al-Qur’an memiliki sejumlah ayat yang sering dijadikan acuan dalam diskusi ini, namun pengertian terhadap ayat-ayat itu tersebut tidak terlepas dari konteks sosial serta politik.
Rumusan masalah dalam peneltian ini adalah: (1) bagaimana pandangan Tafsi>r Al-Misba>h dan Tafsi>r Al-Muni>r tentang kepemimpinan non-Muslim di dalam Al-Qur’an? dan (2) bagaimana relevansi pandangan dari kedua tafsi>r ini terhadap prinsip demokrasi dan kondisi politik saat ini? Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melalui analisis tematik terhadap ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan kepemimpinan non-Muslim, selanjutnya dianalisis menggunakan kedua tafsi>r tersebut.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa kedua mufassir memiliki pandangan tersendiri untuk memahami ayat-ayat mengenai kepemimpinan non-Muslim dengan mempertimbangkan konteks historis, sosial, dan maqashid syariah (tujuan dari hukum Islam). Tafsi>r Al-Misba>h cenderung lebih kontekstual dan terbuka, memberikan ruang bagi kepemimpinan non-Muslim asal syarat keadilan dan kepentingan umum terpenuhi. Di sisi lain, Tafsi>r Al-Muni>r lebih menekankan prinsip loyalitas terhadap akidah namun tetap memungkinkan adanya kerjasama dalam pemerintahan asalkan tidak bertentangan dengan ajaran Islam. Keduanya bersepakat bahwa dalam konteks demokrasi modern, pemilihan pemimpin seharusnya didasarkan pada kompetensi dan integritas, bukan semata-mata pada identitas agama
GAYA KOMUNIKASI DAKWAH USTAZAH LIZA AZIZAH PADA CHANNEL ILHAM TV
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “Gaya Komunikasi Dakwah Ustazah Liza Azizah pada
Channel Ilham TV” ini ditulis oleh Muhamad Khoirudin, NIM. 126311211017,
dengan pembimbing Dr. Bobby Rachman S, M.S.I. dan Dr. Samsul Rifa’I, M.Pd, I.
Kata kunci: Dakwah, Gaya Komunikasi, Channel Ilham TV
Dakwah Islam di era teknologi modern mengalami kemajuan besar,
terutama melalui media sosial seperti Youtube, di mana peran para dai, termasuk
Ustazah Liza Azizah menjadi suatu hal penting dalam menyebarkan ajaran Islam
dengan cara yang unik, menarik dan relevan bagi masyarakat luas. Penelitian ini
menyoroti pentingnya peningkatan keilmuan, komunikasi, dan implikasi dakwah
bagi para dai di media sosial.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui gaya komunikasi Ustazah
Liza Azizah pada Channel Ilham TV. 2) Mengetahui implikasi dakwah Ustazah Liza
Azizah dalam membina spiritual masyarakat pada Channel Ilham TV. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang spesifikasinya yaitu penelitian
fenomenologis. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
dengan menggunakan pendekatan psikologis, pengumpulan data menggunakan
teknik observasi non-partisipan, wawancara dan dokumentasi, analisis data
menggunakan teori Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini adalah: 1)
komunikasi dakwah Ustazah Liza Azizah dapat dianalisis kepada 3 bentuk uraian,
yaitu melalui seni suara, tren fashion dan bahasa kultural, maka terbentuklah bentuk
gaya komunikasi dari Ustazah Liza Azizah dalam berdakwah yaitu The dynamic
style, The equalitarian style, dramatic, Animated expresive, open dan impression
leaving. Di setiap gaya tersebut dapat menarik masyarakat Indonesia untuk
merespon dakwahnya. 2) Dakwah Ustazah Liza Azizah melalui Channel Ilham TV
memiliki implikasi yang signifikan dalam hal membina spiritual masyarakat,
menjaga solidaritas ukhuwah insaniyah, perihal menghibur masyarakat dan banyak
mencuri perhatian melalui keteladanan paras menawannya. Dakwah Ustazah Liza
Azizah pada Channel Ilham TV banyak mendapatkan respon positif dari para
netizen, mereka berharap bahwa Ustazah Liza dapat menjadi dai muslimah yang
dapat membimbing ke jalan yang benar di tengah-tengah kehidupan masyarakat
THE CORRELATION BETWEEN SOCIAL MEDIA EXPOSURE TO ENGLISH-LANGUAGE CONTENT AND STUDENTS' WRITTEN ENGLISH PROFICIENCY AT UIN SAYYID ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG
Get PDFSocial media can serve as one of the sources of English-language input for students, providing comprehensible input that can help with language development, particularly if they interact with the content meaningfully. While social media is often assumed to support language learning, the effectiveness of such exposure, particularly in developing academic writing skills, remains questionable. This study investigated whether a positive or negative correlation exists between students’ social media exposure to English-language content and their written English proficiency.
This research employed a quantitative approach with a correlational design. The study population consisted of fourth-semester students of the English Education Department at UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, the academic year 2023/2024, who had completed a Content Writing course. A total of 50 students were selected through purposive sampling.
Data were collected using two instruments: a questionnaire and a writing test. The questionnaire measured the frequency, duration, and attention of students’ exposure to English-language content on social media. Meanwhile, the writing proficiency data were obtained from students' blog-based assignments in the Content Writing course. These writing tasks were assessed using a scoring rubric adapted from Brown (2004), focusing on five key aspects: content, organization, vocabulary, syntax, and mechanics. The data were analyzed using the Pearson Product-Moment correlation test via SPSS version 25.
The findings revealed a significant negative correlation between social media exposure and students’ writing proficiency, with a correlation coefficient of r = –0.443 and a significance value of ρ = 0.001. This indicates that higher exposure to English content on social media is associated with lower writing proficiency levels. The conclusion suggests that passive engagement and the predominance of informal content may limit the benefits of social media exposure for academic writing development. Limitations of the study include the restricted sample size and reliance on self-reported data, suggesting the need for broader, more varied future research
KEMAMPUAN PENALARAN ANALOGI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PADA BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF SISWA KELAS VIII MTS SUNAN KALIJOGO SENDANG
Get PDFSkripsi dengan judul “Kemampuan Penalaran Analogi Matematis Siswa dalam
Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif Siswa Kelas VIII MTs Sunan
Kalijogo Sendang” ini ditulis oleh Rizal Muhaimin, NIM. 126204203195, Program
Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali
Rahmatullah Tulungagung, pembimbing: Dr. Maryono, M.Pd.
Kata Kunci: Penalaran Analogi, Gaya Kognitif, Reflektif, Impulsif, Bangun Ruang
Sisi Datar
Penalaran merupakan hal yang sangat penting dalam pembelajaran
matematika. Namun kemampuan penalaran siswa masih tergolong rendah. Salah
satu cara yang digunakan untuk melakukan penalaran yaitu menggunakan metode
analogi. Analogi merupakan suatu konsep berfikir atau bernalar tentang hal baru
yang diperoleh dari suatu hal yang sudah diketahui siswa sebelumnya dengan
memperhatikan persamaan antara dua hal tersebut. Berdasarkan hal tersebut maka
kemampuan penalaran analogi matematis berpengaruh dalam menyelesaikan
masalah matematika dan dalam hal ini peneliti menghubungkan penalaran analogi
dengan gaya kognitif siswa (reflektif dan impulsif).
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kemampuan penalaran
analogi matematis siswa dengan gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan
masalah matematika materi bangun ruang sisi datar. (2) mendeskripsikan
kemampuan penalaran analogi matematis siswa dengan gaya kognitif impulsif
dalam menyelesaikan masalah matematika materi bangun ruang sisi datar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 4 siswa kelas VIII-A MTs Sunan Kalijogo
Sendang. Pengambilan subjek ini menggunakan tes MFFT (Matching Familiar
Figures Tes) dimana terdapat subjek 2 siswa dengan gaya kognitif reflektif dan 2
siswa dengan gaya kognitif impulsif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan tes tulis, wawancara dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian
ini dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan penalaran analogi
matematis siswa dengan gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan masalah
matematika materi bangun ruang sisi datar mampu memenuhi semua tahapan
indikator analogi. Pada siswa reflektif dalam menjawab membutuhkan waktu lebih
lama dan lebih teliti sehingga jawaban yang dihasilkan cenderung benar. Sedangkan
kemampuan penalaran analogi matematis siswa dengan gaya kognitif impulsif
dalam menyelesaikan masalah matematika materi bangun ruang sisi datar juga
mampu memenuhi semua tahapan indikator analogi. Pada siswa impulsif dalam
menjawab membutuhkan waktu yang lebih cepat dan kurang teliti dalam menjawab
sehingga jawaban yang dihasilkan cenderung kurang tepat.
Adapun untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengkaji lebih mendalam mengenai kemampuan penalaran analogi matematis siswa dan
menggunakan subjek penelitian dengan tinjauan yang berbeda
تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث كجهد إتقان فهم النحو لطلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية سوبونتورو تولونج أجونج
Get PDFالبحث العلمي بعنوان "تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث كجهد إتقان فهم النحو لطلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية سوبونتورو تولونج أجونج" كتبه رزقي مصباح الرمضان رقم القيد 126202211025، برنامج قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج أجونج، تحت إشراف الأستاذ الدكتور إمام فؤادي، الماجستير الحلج
الكلمات المفتاحية: طريقة القواعد و الترجمة، كتاب التراث، النحو والصرف
يُعتبر تعليم كتاب التراث جزءًا هامًا من المنهاج الدراسي في المعاهد الإسلامية التقليدية. عادةً ما تُكتب هذه الكتب باللغة العربية بدون حركات، لذا تتطلب إتقان النحو والصرف لفهمها بشكل جيد. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في تحليل تراكيب الجمل العربية بشكل دقيق. إحدى الطرق التي استُخدمت منذ زمن طويل لمعالجة هذه الصعوبات هي طريقة القواعد و الترجمة. طريقة القواعد و الترجمة هي طريقة تعليم تعتمد على التركيز على فهم قواعد اللغة العربية مصحوبة بالترجمة إلى اللغة الإندونيسية أو اللغات المحلية. ومن بين مؤسسات التعليم التي تطبق هذه الطريقة في تعليم كتاب التراث فيها هو المعهد الإسلامي الروضة القرآنية، ولهذا السبب اهتم الباحث بإجراء الدراسة في هذا المعهد. يشتمل هذا البحث على عدة أغراض فهي: 1) وصف استعداد تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية تولونج أجونج، 2) وصف عملية تطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية تولونج أجونج، 3) وصف إتقان نحو طلاب المعهد الإسلامي الروضة القرآنية في تعليم كتاب التراث بتطبيق طريقة القواعد و الترجمة.
يستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع النهج الوصفي النوعي، وقد أُجري في المعهد الإسلامي الروضة القرآنية. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلة، والملاحظة، والتوثيق. وتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات الاختزال، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. أما فحص صحة البيانات فتم باستخدام طريقة التثليث. وتتمثل نتائج البحث في أن الاستعداد لتطبيق طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث يتم من خلال إقامة أنشطة داعمة مثل تعميق مادة النحو والصرف، والمحافظة، والطريقة الصوروغانية. ويُطبق استخدام طريقة القواعد و الترجمة عبر تقنية المعنى البيغون، حيث يقوم المعلم بقراءة مادة كتاب التراث كلمة كلمة، مع تقديم الترجمة ورمز التركيب الذي يبين موقع الإعراب لكل كلمة، ويكتب الطالب الترجمة ورمز التركيب المقدمين من المعلم. كما يتطور إتقان طلبة المعهد للنحو والصرف من خلال استخدام طريقة القواعد و الترجمة في تعليم كتاب التراث، إذ ينتقل الطلاب من الفهم النظري لقواعد اللغة إلى القدرة على تحليل وتحديد الإعراب ضمن سياق الجملة العربية، بالإضافة إلى شعور الطلاب بالمساعدة نتيجة الترجمة التدريجية وتقديم رمز التركيب لكل كلمة في كتاب التراث
PENGARUH STRUKTUR MODAL, PROFITABILITAS, DAN UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP RETURN SAHAM PADA PERUSAHAAN SYARIAH SEKTOR HEALTHCARE YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2020-2023
Get PDFABSTRAK
Skripsi dengan judul “ Pengaruh Struktur Modal, Profitabilitas, dan Ukuran
Perusahaan Terhadap Return Saham Pada Perusahaan Syariah Sektor Healthcare
Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023”, yang ditulis oleh Novi
Oktaviana, NIM. 126406211046, Program Studi Manajemen Keuangan Syariah
Jurusan Bisnis dan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam
Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan pembimbing Mega Tunjung
Hapsari, M.AP.
Penelitian ini dilatarbelakangi karena terjadinya penurunan return saham pada
perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun
2020-2023. Karena tujuan investasi sendiri untuk mendapatkan keuntungan
dikemudian hari, sehingga perlu manganalisis rasio keuangan guna menentukan
keputusan dalam berinvestasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah struktur
modal, profitabilitas dan ukuran perusahaan secara simultan berpengaruh signifikan
terhadap return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di
Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023, untuk mengetahui secara parsial apakah
struktur modal berpengaruh signifikan terhadap return saham pada perusahaan, untuk
mengetahui profitabilitas berpengaruh signifikan terhadap return saham, dan untuk
mengetahui apakah ukuran perusahaan berpengaruh signifikan terhadap return saham
pada perusahaan syaiah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia
Tahun 2020-2023.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
asosiatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu perusahaan syariah
sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023. Dengan
menggunakan teknik purposive sampling, sehingga menghasilkan sampel sebanyak 11
perusahaan. Sumber data yang digunakan yaitu data sekunder berupa laporan
keuangan perusahaan, serta teknik pengumpulan data menggunakan metode studi
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi data panel dengan bantuan
software E-Views 13. Pengujian diawali dengan analisis statistik deskriptif, uji
multikolinieritas, uji regresi data panel, uji regresi data panel dengan model estimasi,
uji pemilihan model terbaik regesi data panel, uji asumsi klasik, uji koefisiensi
determinasi, uji f simultan, uji t parsial.
Hasil penelitian menunjukkan secara simultan struktur modal, profitabilitas,
dan ukuran perusahaan berpengaruh signifikan terhadap return saham pada perusahaan
syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023.
Kemudian secara parsial stuktur modal berpengaruh negatif dan signifikan terhadap
return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek
Indonesia Tahun 2020-2023, profitabilitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap
return saham pada perusahaan syariah sektor healthcare yang terdaftar di Bursa Efek
Indonesia Tahun 2020-2023, dan ukuran perusahaan berpengaruh negatif dan
signifikan terhadap return saham pada perusahaan perusahaan syariah sektor
healthcare yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2020-2023.
Kata Kunci: Profitabilitas, Return Saham, Struktur Modal, Ukuran Perusahaa
ENERGI DZIKIR TAHLIL BERSAMA UNTUK MENINGKATKAN NURANI PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDIT Al Mubarok Kras Kediri)
Get PDFSkripsi dengan judul “Energi Dzikir Tahlil Bersama Untuk Meningkatkan Nurani Pada Anak Usia Sekolah Dasar (Studi Kasus Di SDIT Al Mubarok Kras Kediri)” ini ditulis oleh Sheila Rizki Fitriani, NIM. 126303212027, dengan pembimbing Dr. Abduloh Safik,M.Fil.I.
Kata Kunci: Dzikir Tahlil, Nurani, Anak Usia Sekolah Dasar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perkembangan moral dan agama pada anak usia sekolah dasar untuk membentuk moral yang kuat dan pemahaman spiritual yang mendalam. Usia sekolah dasar merupakan periode kritis di mana anak-anak mulai mengenal dan memahami konsep moralitas dan agama. Di SDIT Al Mubarok Kras Kediri, praktik dzikir bersama telah menjadi bagian integral dari kegiatan pembelajaran. Dzikir sebagai bentuk ibadah yang menghubungkan individu dengan tuhan, diyakini dapat memperkuat nurani anak. Melalui dzikir, anak-anak diajarkan untuk merenungkan nilai-nilai spiritual, meningkatkan kesadaran diri, dan mengembangkan rasa tanggung jawab terhadap tindakan mereka. Kegiatan ini juga berfungsi untuk membangun kedamaian batin dan ketenangan jiwa, yang sangat penting dalam proses pembentukan nurani.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran dan implikasi dzikir tahlil bersama untuk meningkatkan nurani pada anak -anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus, dengan pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Untuk menguji kredibilitas data digunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Sumber data penelitian dalam wawancara mendalam adalah partisipan yang memiliki posisi atau kewenangan pada obyek penelitian.
Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa adanya revolusi mental pada diri anak-anak setelah mengikuti kegiatan dzikir tahlil bersama, dimana mereka tidak hanya memahami nilai-nilai agama secara teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dzikir tahlil bersama memberikan pengalaman spiritual yang mendalam, yang mendorong anak-anak untuk berperilaku lebih baik dan lebih bertanggung jawab. Dengan rutin melaksanakan dzikir, anak-anak belajar untuk menghargai waktu, disiplin dalam beribadah, dan menunjukkan rasa hormat kepada orang tua serta guru, dari hal tersebut menunjukan adanya peningkatan nurani dalam diri anak-anak
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENCEGAH AKSI BULLYING PADA PESERTA DIDIK DI SMAS AL AMIN PACIRAN KABUPATEN LAMONGAN
Get PDFSkripsi dengan judul “Strategi Kepala Sekolah dalam Mencegah Aksi Bullying Pada Peserta Didik di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan” ini ditulis oleh Agatha Eggy Dea, NIM. 126207212087, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pempimbing Firstalenda Susgaleni, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Bullying, Peserta Didik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena bullying yang masih menjadi pusat perhatian masyarakat, terutama bullying yang terjadi di dunia pendidikan yang masih sering terabaikan. Aksi bullying bisa disebabkan karena beberapa faktor yang mempengaruhinya, baik faktor internal, eksternal, maupun faktor media massa. Oleh karena itu, diperlukan strategi kepala sekolah dalam mencegah aksi bullying tersebut untuk menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan aman bagi seluruh warga sekolah.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana bentuk bullying yang terjadi di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan? (2) Apa saja faktor yang dapat memicu munculnya aksi bullying pada peserta didik di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan? (3) Bagaimana strategi kepala sekolah dalam mencegah aksi bullying di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan?. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui bentuk bullying yang terjadi di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat memicu munculnya aksi bullying pada peserta didik di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan. (3) Untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam mencegah aksi bullying pada peserta didik di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan.
Penulisan skripsi ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Sumber data dari penelitian ini diperoleh dari sumber data primer dan sumber data skunder. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara induktif yang mencakup tiga tahap, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini meiputi (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi di SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan meliputi bullying verbal, bullying fisik, bullying psikologis, dan cyberbullying. Di antara keempat bullying tersebut, bullying verbal merupakan bullying yang sering terjadi. (2) Faktor-faktor yang memicu munculnya aksi bullying yaitu faktor internal meliputi faktor diri sendiri dan faktor keluarga, faktor eksternal meliputi faktor lingkungan sekitar dan faktor teman sebaya, serta faktor media massa yang berasal dari tontonan yang telah dikonsumsi. (3) Strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah SMAS Al Amin Paciran Kabupaten Lamongan dalam mencegah aksi bullying, meliputi sosialisasi terkait bullying kepada peserta didik, membuat pamflet atau poster anti-bullying, dan mengadakan tadarus Al-Qur’an serta sholat dhuha berjamaah untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan individu
IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DALAM PENGUATAN KARAKTER BERKEADABAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NABATUL ULUM SIMAN KEPUNG KEDIRI
Get PDFFebrianto, Akbar Dwi. 2025. “Implementasi Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin dalam Penguatan Karakter Berkeadaban Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen pembimbing Skripsi Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana,M.Pd.I.
Kata Kunci: Implementasi, Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P2RA), Karakter Berkeadaban
Penelitian ini bertujuan mengkaji pentingnya profil pelajar rahmatan lil alamin dalam penguatan karakter siswa, khususnya di Madrasah Ibtidaiyah Nabatul Ulum. Madrasah ini telah menerapkan penguatan karakter dengan optimal dan mengkonsep penguatan karakter peserta didik dengan baik serta melakukan evaluasi untuk meningkatkan kualitas guru dalam pendidikan.
Fokus penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana perencanaan guru dalam penguatan karakter berkeadaban sesuai dengan P2RA di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri? (2) Bagaimana pelaksanaan guru dalam penguatan karakter berkeadaban sesuai dengan P2RA di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri? (3) Bagaimana evaluasi dalam penguatan P2RA guna meningkatkan karakter berkeadaban siswa di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri?, sedagkan tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan guru dalam penguatan karakter berkeadaban sesuai dengan P2RA di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri. (2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan guru dalam penguatan karakter berkeadaban sesuai dengan P2RA di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri. (3) Untuk mendeskripsikan evaluasi guru dalam penerapan P2RA guna meningkatkan karakter berkeadaban siswa di MI Nabatul Ulum Siman Kepung Kediri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya melaui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan penguatan karakter berkeadaban dilakukan melalui rapat kerja untuk menentukan tujuan, perangkat pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan merancang kegiatan yang relevan serta Penilaian kognitif, afektif, psikomotor, (2) pelaksanaan karakter berfokus pada nilai berkeadaban. Guru mengembangkan karakter siswa melalui komunikasi, aktivitas positif, dan memberikan umpan balik serta reward. (3) Evaluasi dilakukan dengan tes, kuis, dan tugas individu atau kelompok. Guru mengamati dan merefleksikan pengalaman siswa dalam pembelajaran. Penilaian diri, penilaian teman, dan evaluasi orang tua telah dilakukan untuk mengukur perubahan karakter peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Mengoptimalkan tujuan pembelajaran dan penguatan karakter melalui rapat akhir semester
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS ANDROID QR CODE MELALUI CANVA PADA MATA PELAJARAN FIQIH MI
Get PDFAzizah, Ayin Assa 2024. “Pengembangan Media Audivisual Berbasis Android QR Code Melalui Canva Pada Mata Pelajaran Fiqih MI. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Skripsi Dr.Agus. Purwowidodo,M.Pd.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Aplikasi Canva, QR Code, Fiqih MI
Penelitian ini dilaksanakan untuk menghasilkan media pembelajaran fiqih MI bab sholat dhuha.media ini berperan penting pada proses kegiatan pembelajaran, sebagai alat untuk menyampaikan materi. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MIN 1 Kediri pada kelas IV B media yang digunakan guru dalam menyampaikan materi di ambil dari vido youtube dan sumber internet lainya, sedangkan untuk di buku siswa juga terdapat gambar qr code untuk mengaskes media lainya menggunakan qr code untuk memudahkan menghubungkan dengan materi yang akan di pelajari. Tetapi setelah di coba untuk mengaksesnya banyak kendala yang dihadapi peserta didik, peserta didik banyak merasa bosan karena video yang di tampilkan seperti ceramah tanpa ada selingan film kartun ataupun animasi bergerak yang interaktif, qr code yang digunakan tidak dapat di akses karena hasil gambar di buku terlalu gelap dan ada beberapa qr code yang rusak karena alat foyocopy. Maka dibutuhkan solusi alternatife untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satunya dengan menyediakan media pembelajaran dampingan sebagai alat baru yang dapat mendukung peserta didik dalam proses pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah sebagagai berikut : 1) Untuk menghasilkan produk media audiovisual berbasis android qr code melalui canva pada mata pelajaran fiqih MI. 2) Untuk mengetahui kualitas, efektivitas,, kepraktisa media udiovisual berbasis android qr code melalui canva pada mata pelajaran fiqih MI.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau R & D (Research and Development). Model pengembangan pembelajaran yang disusun dalam penelitian ini mengacu pada jenis pengembangan ADDIE, yang terdiri dari 5 tahapan yaitu : 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu dengan metode observasi, angket dan dokumentasi. Uji coba dilaksanakan 2 kali, yaitu uji coba kelompok kecil dan kelompok besar dilakukan pengisian angket untuk menilai media pembelajaran yang ditampilkan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa, penilaian media oleh ahli validasi dan peserta didik, yakni ahli materi 95% (sangat valid), ahli media 90% (sangat valid), hasil uji coba kelompok kecil mendapat presentase 92% (sangat valid), dan pada hasil uji coba kelompok besar mendapat presentase 90% (sangat valid). Keefektifan produk media audiovisual berbasis android qr code diambil dari pretest dan posttest dengan nilai pretest 67 dan nilai posttest 88 yang disimpulkan bahwa media sangat efektif digunakan dalam pembelajaran fiqih MI bab sholat dhuha