Institutional Repository of UIN SATU Tulungagung
Not a member yet
37599 research outputs found
Sort by
GERAKAN DAN KEPEMIMPINAN REMAJA ISLAM: SEJARAH NASYIATUL AISYIYAH TRENGGALEK 1990-1999
Full text linkABSTRAK
Penelitian ini berkaitan dengan sejarah gerakan dan kepemimpinan organisasi otonom remaja perempuan Islam Muhammadiyah, Nasyiatul Aisyiyah (NA) di Kabupaten Trenggalek pada tahun 1990-1999. Tahun tersebut merupakan tahun penting dalam perkembangan NA Trenggalek seiring terjadinya perubahan sosial politik tingkat nasional maupun regional. Penelitian ini berusaha menjawab bagaimana latar belakang sejarah NA di Trenggalek tahun 1990-1999; bagaimana peran gerakan dan kepemimpinan NA di Trenggalek 1990-1999: bagaimana strategi NA menghadapi problematika gerakan dan kepemimpinan perempuan generasi remaja Islam Trenggalek. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui bagaimana sejarah, peran gerakan dan kepemimpinan serta tantangan NA Trenggalek dalam menjalankan organisasi. Penelitian ini menggunakan metode sejarah antara lain heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan berlandaskan empat tahapan tersebut, maka proses penelitian sebagai bentuk analisis sejarah. Dengan metode sejarah tersebut penelitian ini menunjukkan bahwa gerakan NA tersebut berfokus pada latar belakang penguatan peran perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagaimana organisasi Nasyiatul Aisyiyah berdiri di Trenggalek sekitar tahun 1960an namun belum resmi secara administrasi dan mengalami tranformasi yang signifikan kemudian tahun 1995 resmi disahkan melalui surat keputusan kemudian peran NA dalam gerakan, kepemimpinan dan kesadaran akan isu-isu perempuan pada kalangan remaja putri Islam yang sebenar-benarnya sehingga NA dapat memberdayakan hak-haknya melalui program kerja organisasi dalam mencapai tujuannya serta tantangan yang dihadapi seperti kesenjangan sosial organisasi tahun 1990-1999.
Kata kunci : Gerakan, Kepemimpinan, Sejarah, Nasyiatul Aisyiyah
PERLINDUNGAN HUKUM MASYARAKAT ADAT TERHADAP PEMBANGUNAN IBU KOTA NUSANTARA DALAM PERSPEKTIF HUKUM POSITIF DAN FIQH SIYASAH
Full text linkSkripsi dengan Judul “Perlindungan Hukum Masyarakat Adat terhadap Pembangunan Ibu Kota Nusantara dalam Perspektif Hukum Positif dan Fiqh Siyasah” ini ditulis oleh Risma Ayu Kilisuci, NIM. 126103211077, Prodi Hukum Tata Negara (HTN), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 2025, dibimbing oleh Nurush Shobahah, M.H.I.
Kata Kunci: Perlindungan Hukum, Masyarakat Adat, Hukum Positif, Fiqh Siyasah
Penelitian ini berawal dari permasalahan terkait kerentanan posisi masyarakat adat di Kalimantan Timur, khususnya di Kabupaten Penajam Paser Utara dan Kabupaten Kutai Kartanegara. Sebanyak 21 komunitas masyarakat adat telah bermukim di wilayah pembangunan Ibu Kota Nusantara, yang merupakan bagian dari Proyek Strategis Nasional. Komunitas adat seringkali dalam posisi rentan terhadap eksploitasi dan kehilangan hak atas atas tanah yang mereka lestarikan secara turun-temurun.
Sehingga fokus dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana perlindungan hukum masyarakat adat terhadap pembangunan Ibu Kota Nusantara dalam perspektif Hukum Positif? 2) Bagaimana perlindungan hukum masyarakat adat terhadap pembangunan Ibu Kota Nusantara dalam perspektif fiqh siyasah?
Penelitian ini menggunakan metode hukum normatif dengan memanfaatkan bahan hukum primer dan sekunder sebagai sumber data. Analisis data dilakukan melalui kajian mendalam terhadap bahan hukum primer dan sekunder dengan pendekatan berbasis peraturan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach)
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Perlindungan hukum masyarakat adat dalam perspektif hukum positif berlandaskan pada perlindungan hak masyarakat adat dalam Pasal 18B ayat (2) UUD 1945 dinilai belum optimal dalam mengakui hak masyarakat adat. 2) Perlindungan hukum masyarakat adat perspektif fiqh siyasah memberkan pengaturan bahwa negara sebagai pemegang amanah kekuasaan, berkewajiban memastikan pengakuan, penghormatan, dan perlindungan hak ulayat masyarakat adat sesuai dengan prinsip keadilan sosial
ADAB BERZIKIR MENURUT QURAISH SHIHAB DALAM TAFSIR AL-MISHBAH
Full text linkSkripsi dengan judul “Adab Berzikir Menurut Quraish Shihab dalam Tafsir al-Mishbah” ditulis oleh Yusfiya Ismatul Aulia, NIM. 126301211041, dengan pembimbing Ahmat Saepuloh, M.Ag.
Kata Kunci: Adab, Zikir, Ayat-ayat Al-Qur’an, Tafsir al-Mishbah.
Hati yang selalu mengingat Allah akan memberikan ketenangan tersendiri. Alangkah baiknya sebagai makhluk ciptaan Allah dapat senantiasa mengingat keagungan Allah dalam hidupnya. Dapat mensyukuri segala nikmat yang telah Allah berikan. Tetapi masih banyak ditemukan orang yang senantiasa berzikir yang hanya mengeluh dan tidak bersyukur dengan keadaannya. Ada yang berzikir tetapi masih beriperilaku buruk dalam masyarakat. Bagaimana dengan zikir yang sudah dilakukan dan bagaimana zikir dapat memberikan manfaat dalam kehidupan. Kenapa zikir yang sudah dilantunkan belum mengubah pemikiran dan perilakunya dan belum memberikan kemuliaan dan manfaat pada pelaku zikir. Dari permasalah tersebut penulis tertarik untuk mengetahui bagaimana zikir dapat dilakukan dengan benar sesuai adab dalam al-Qur’an dengan mengutip pendapat Quraish Shihab dengan perspektif tafsir al-Mishbah.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana wawasan al-Qur’an tentang zikir? 2) Bagaimana penafsiran Quraish Shihab tentang ayat-ayat adab berzikir dalam tafsir al-Mishbah? 3) Bagaimana urgensi penafsiran ayat-ayat adab berzikir dalam kehidupan sehari-hari?. Dalam penelitian ini termasuk penelitian library research dengan bertumpu pada sumber-sumber literasi dari perpustakaan. Pendekatan yang digunakan termasuk pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dengan terfokus pada analisis data. Dengan menggunakan kitab tafsir al-Mishbah karya dari M. Quraish Shihab sebagai sumber utama. Menggunakan metode tematik sebagai acuan dalam proses menganalisa ayat-ayat adab zikir dengan perspektif tafsir al-Mishbah.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Kata zikir terdapat 292 pengulangan kata dengan berbagai bentuk dan turunannya dalam al-Qur’an. Dengan beragam pembahasan yang terdapat dalam al-Qur’an dari perintah, manfaat maupun bentuk dan adab dalam melakukan zikir. 2) Dalam tafsir al-Mishbah mengenai adab zikir terdapat 5 poin yang dapat ditemukan yaitu, a) berzikir dengan tidak mengeraskan suara terdapat dalam QS al-A’ra>f [7]:205, b) berzikir dengan mensyukuri nikmat terdapat dalam QS al-Baqarah [2]:40, c) berzikir dengan kemantapan dan keteguhan hati terdapat dalam QS al-A’ra>f [7]:205, QS al-Baqarah [2]:200, d) berzikir dengan adanya rasa takut kepada Allah terdapat dalam QS al-A’ra>f [7]:205, QS al-Baqarah [2]:40, QS al-Anfa>l [8]:2, e) berzikir dalam setiap keadaan terdapat dalam QS al-A’ra>f [7]:205, QS ali-Imra>n [3]:191. 3) Urgensi penafsiran ayat-ayat adab zikir dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dikelompokkan dalam tiga aspek, yaitu: a) aspek spiritual, dapat meningkatkan iman dan takwa; meningkatkan konsistensi dalam beribadah; meningkatkan keikhlasan dalam beribadah; meningkatkan kesadaran keseimbangan kehidupan. b) aspek psikologis, yaitu meningkatkan ketenangan hati; memberikan rasa percaya diri; menghilangkan rasa cemas dan takut; melatih dalam ketenangan dan kefokusan. c) aspek sosial, yaitu membangun kesadaran moral dan etika; mengurangi konflik sosial di masyarakat; meningkatkan nilai toleransi; menyadarkan untuk saling menepati janji
KOMUNIKASI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTsN 6 TULUNGAGUNG
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan Judul "Komunikasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 6 Tulungagung. Ini ditulis oleh Duwi Retnopuspita, NIM 126201212161, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing: Saiful Bahri, S.Ag., M.Pd.I.
Kata Kunci: Komunikasi Pembelajaran, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam.
Dalam pendidikan, komunikasi yang efektif antara guru dan siswa sangat penting untuk pemahaman materi dan keterlibatan siswa. Perkembangan teknologi informasi mengubah metode penyampaian materi, sehingga guru perlu menggunakan berbagai strategi komunikasi, baik verbal maupun non-verbal, agar siswa lebih tertarik. Namun, tantangan seperti perbedaan minat siswa dan cara penyampaian yang kurang menarik masih tetap ada.
Terdapat tiga fokus dalam penelitian ini (1) Bagaimana komunikasi verbal pembelajaran dalam dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 6 Tulungagung. (2) Bagaimana komunikasi non -verbal pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 6 Tulungagung. (3) Bagaimana faktor penghambat komunikasi verbal dan non-verbal pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 6 Tulungagung.
Pendekatan penelitian kualitatif, jenis penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data wawancara mendalam, observasi partisipatif, dokumentasi. teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Sedangkan Teknik pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, kesahihan internal, ketekunan pengamat.
Hasil penelitian tentang komunikasi pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 6 menunjukkan bahwa komunikasi verbal dapat berperan penting dengan penggunaan bahasa yang baik (Qaulan Ma’rufa), perkataan yang benar (Qaulan Syadidan), serta bahasa yang mudah dipahami (Qaulan Maisura) dan membekas di ingatan (Qaulan Baligha). Selain itu, kejelasan bahasa (clarity), pengulangan, humor, dan motivasi juga diutarakan sebagai faktor penting. Penggunaan bahasa daerah, seperti bahasa Jawa Kromo, serta komunikasi verbal tulisan melalui papan tulis dan buku modul turut berkontribusi. Di sisi lain, komunikasi non-verbal yang efektif mencakup keteladanan guru, pembiasaan, sikap respect, dan penekanan suara yang lemah lembut. Namun, terdapat faktor penghambat seperti emosi guru akibat masalah di luar sekolah, pekerjaan yang menumpuk, dan siswa yang terfokus pada dunianya sendiri. Media komunikasi yang kurang mendukung juga menjadi kendala dalam proses pembelajaran
PERILAKU PENCARIAN INFORMASI DALAM PENULISAN MAJALAH TAHUNAN OLEH SISWA EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK (CHIPS54) DI SMAN 1 KEDUNGWARU
Full text linkABSTRAK
Penelitian ini mengkaji perilaku pencarian informasi siswa ekstrakurikuler jurnalistik (CHIPS54) di SMAN 1 Kedungwaru dalam proses penulisan majalah tahunan. Dengan tujuan untuk mengetahui perilaku siswa ekstrakurikuler jurnalistik di SMAN 1 Kedungwaru dalam mencari informasi untuk penulisan majalah tahunan dan mengetahui hambatan yang ditemui oleh siswa ekstrakurikuler jurnalistik SMAN 1 Kedungwaru dalam mencari informasi untuk penulisan majalah tahunannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Informan dalam penelitian ini terdiri dari ketua ekstrakurikuler, koordinator atau perwakilan dari setiap divisi dan pimpinan redaksi yang terlibat dalam penulisan majalah tahunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa CHIPS54 menerapkan berbagai strategi pencarian informasi yang merujuk pada teori perilaku pencarian informasi David Ellis (1989), yang meliputi enam tahapan: starting (identifikasi kebutuhan informasi dengan cara diskusi untuk menentukan tema majalah), chaining (menelusuri informasi dari sumber terkait dan wawancara sebagai sumber utama dalam mencari informasi), browsing (eksplorasi berbagai sumber termasuk dari internet dan guru), differentiating (membedakan informasi yang relevan), monitoring (memastikan keakuratan dan relevansi dari informasi yang sudah di dapatkan), serta extracting (menggunakan informasi yang telah ditemukan untuk kemudian ditulis dalam majalah tahunan). Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa hambatan dalam pencarian informasi, terutama miskomunikasi antar anggota yang menyebabkan ketidaksepahaman dalam pembagian tugas dan penyusunan konten. Selain itu, keterbatasan akses terhadap sumber informasi tertentu serta kesulitan dalam memilah informasi yang valid juga menjadi tantangan dalam proses penulisan majalah tahunan. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan keterampilan literasi informasi dan koordinasi yang lebih baik antar anggota agar pencarian dan pengolahan informasi dapat dilakukan dengan lebih efektif.
Kata Kunci: Jurnalistik sekolah,Majalah tahunan, Perilaku pencarian informasi
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIS PESERTA DIDIK KELAS IV DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG
Full text linkSkripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Word Square
Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Peserta Didik Kelas IV di MI
Podorejo Sumbergempol Tulungagung” ditulis oleh Dewi Puji Badi’ul
Fitriyah, 126205213200. Dosen pembimbing skripsi Dr. Moh. Arif, M.Pd.
Kata kunci : Model pembelajaran word square, hasil belajar, peserta didik kelas
IV
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Word
Square Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Peserta Didik Kelas IV di MI
Podorejo Sumbergempol”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya
menggunakan model pembelajaran yang efektif dan menarik dalam proses
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada proses
pembelajaran diharapkan tidak terpaku pada guru saja melainkan keaktifan, melatih
ketelitian, berpikir kritis, dan menyenangkan dalam proses pembelajaran
memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh
penggunaan model pembelajaran word square terhadap hasil belajar al-qur’an hadis
peserta didik kelas IV di MI Podorejo Sumbergempol ?. Penelitian ini bertujuan
untuk menjelaskan pengaruh atau tidaknya perbedaan hasil belajar Al-Qur’an Hadis
peserta didik sebelum menggunakan dan sesudah menggunakan model
pembelajaran word square. Penelitian ini dilaksanakan di MI Podorejo
Sumbergempol Tulungagung.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan
jenis
penelitian
pre-experimental
One-Group Pretest-Posttest. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan hasil tes pretest dan posttest
berupa pilihan ganda (multiple choice). Analisis data dengan menggunakan Uji
Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Paired Sample Test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan
model pembelajaran word square terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadis peserta
didik. Hal tersebut dilihat dari nilai sig. yang diperoleh lebih kecil dari taraf
signifikansi 5% yaitu 0.000 < 0.05
PERAN UKURAN PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI HUBUNGAN RETURN ON EQUITY, CURRENT RATIO, DAN DEBT TO EQUITY RATIO TERHADAP RETURN SAHAM SYARIAH PADA PERUSAHAAN INFRASTRUKTUR YANG TERDAFTAR PADA INDONESIA SHARIA STOCK INDEX (ISSI) TAHUN 2019-2023
Full text linkTesis dengan judul “Peran Ukuran Perusahaan Dalam Memoderasi Hubungan Return On Equity, Current Ratio Dan Debt to Equity Ratio Terhadap Return Saham Syariah Pada Perusahaan Iinfrastruktur Yang Terdaftar Pada Indonesisa Sharia Stock Index (ISSI) Tahun 2019-2023” ini ditulis oleh Azizurrahman Nashrullah, NIM 1880508230007, dengan pembimbing Prof. Dr. Agus Eko Sujianto, S.E., M.M. dan Dr. Rokhmat Subagiyo, M.E.I.
Kata kunci: Ukuran Perusahaan, Return On Equity, Current Ratio, Debt to Equity Ratio, Return Saham, Perusahaan Infrastruktur, Indonesia Sharia Stock Index.
Penelitian ini berfokus pada return saham perusahaan infrastruktur yang terdaftar dalam Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI). Return saham merupakan imbalan investasi yang dapat berupa dividen dan capital gain, sehingga menjadi faktor penting dalam pengambilan keputusan investor. Return saham yang konsisten dapat meningkatkan kepercayaan investor, mendorong investasi jangka panjang, serta menjadi indikator pertumbuhan perusahaan. Selain dipengaruhi oleh kinerja keuangan perusahaan, return saham juga terpengaruh oleh kondisi makroekonomi, kebijakan pemerintah, suku bunga, inflasi, dan sentimen pasar.
Tujuan penelitian ini diharapkan dapat (1) memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi harga saham (2) dapat digunakan untuk memprediksi kecenderungan harga saham di masa mendatang, (3) serta mengevaluasi dinamika pasar yang dapat digunakan untuk merumuskan strategi dalam jual beli sekuritas yang lebih efektif bagi para investor dan pelaku pasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif dengan purposive sampling menggunakan kriteria yang ditetapkan. Didapat 75 data sekunder dari publikasi yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia periode tahun 2020-2023. Analisis data menggunakan software EViews 12 melalui serangkaian uji statistik mengkaji tentang return saham dan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi return saham terutama dari sisi keuangan perusahaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa return on equity dan current ratio secara parsial tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap return saham syariah, sedangkan debt to equity ratio berpengaruh negatif dan signifikan. Analisis simultan menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap return saham syariah. Selain itu, variabel ukuran perusahaan dapat memperkuat pengaruh return on equity, current ratio, dan debt to equity ratio, namun tidak secara signifikan memoderasi hubungan antara variabel tersebut dengan return saham
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE JIGSAW TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI DAN MENGHINDARI AKHLAK TERCELA DI MTS AL MUSLIHUUN
Full text linkABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw Terhadap Minat dan hasil belajar siswa Materi Membiasakan Akhlak Terpuji Dan Menghindari Akhlak Tercela di MTs Al Muslihuun” ini ditulis oleh Ahmad Nur Fitrianto, NIM. 126201213228, dengan pembimbing Rizky Arief Shobirin, S.Si., M.Si.
Kata Kunci: Metode Cooperative Jigsaw, Membiasakan Akhlak Terpuji, Menghindari Akhlak Tercela, Angket Minat Belajar, Pre-test dan Post-test
Sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan kecerdasan siswa. Namun, masih ditemukan berbagai perilaku menyimpang seperti bullying, pencurian, dan kekerasan yang disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal. Untuk itu, pembelajaran akidah akhlak menjadi sangat penting dalam membina akhlak mulia siswa. Metode pembelajaran konvensional yang cenderung kurang menarik kerap menurunkan minat belajar, sehingga dibutuhkan metode yang lebih efektif dan interaktif seperti metode Cooperative tipe Jigsaw. Metode ini mendorong kerja sama antar siswa, pemahaman materi secara mendalam, serta penghayatan terhadap akhlak terpuji dan penghindaran akhlak tercela. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Jigsaw dalam pembelajaran akhlak, mengidentifikasi minat belajar siswa terhadap materi tersebut melalui metode Jigsaw dan konvensional, serta menganalisis hasil belajar berdasarkan kedua metode.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, yang dilaksanakan di MTs Al Muslihuun Tlogo Blitar. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen (metode Jigsaw) dan VIII D (metode konvensional) sebagai kelompok kontrol yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda untuk hasil belajar dan angket skala Likert untuk minat belajar. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat, uji instrumen, dan uji hipotesis.
Hasil menunjukkan bahwa minat belajar siswa relatif baik di kedua kelas, meskipun secara statistik tidak terdapat perbedaan signifikan berdasarkan uji ANOVA (Fhitung 1,6830 ttabel 1,6702 sig. 0,000101) maupun akhlak tercela (thitung 2,7878 > ttabel 1,6702 sig. 0,003533), yang menunjukkan bahwa metode Jigsaw lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam materi membiasakan akhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela. Dengan demikian, metode pembelajaran cooperative tipe Jigsaw dapat dijadikan alternatif strategi dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai akhlak di lingkungan pendidikan
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MATH BOARD MULTIPLICATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MI AL HIDAYAH 02 BETAK KALIDAWIR TULUNGAGUNG
Full text linkSkripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Math Board Multiplication untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Matematika Kelas III Di MI Al Hidayah 02 Betak” yang ditulis oleh St Miftakhul Janah, NIM 126205205213241, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Dosen Pembimbing Dr. Susanto, M.Or.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Kemampuan Berpikir Kritis, Matematika
Penelitian ini didasarkan atas proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih menggunakan pembelajaran konvensional melalui metode ceramah. Dalam proses pembelajaran guru belum maksimal dalam menggunakan media pembelajaran, khususnya pada pembelajaran matematika. Hal tersebut menjadikan proses pembelajaran menjadi monoton. Selain itu, siswa juga merasa kesulitan dalam memahami materi, sehingga akan berdampak buruk bagi kemampuan berpikir kritis siswa. Maka dari itu guru perlu menerapkan media pembelajaran yang bervariatif dan sesuai dengan materi yang diajarkan, sehingga siswa dapat memahami materi yang disampaikan dengan baik dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Math Board Multiplication dalam kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran matematika kelas III di MI Al Hidayah 02 Betak.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di MI AL Hidayah 02 Betak dengan sampel kelas A dan kelas B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa angket dan tes (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu uji instrumen (uji validitas dan reliabilitas), uji prasyarat (uji homogenitas, uji normalitas) dan uji hipotesis menggunakan uji T.
Hasil dari penelitian ini yaitu; ada pengaruh penggunaan media Math Board Multiplication dalam pembelajaran matematika terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III MI Al Hidayah 02 Betak. Diartikan sesuai dengan kriteria bahwa 0.000 < 0.05. Maka dalam pengujian ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak
KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII MTS MA’ARIF NU BLITAR
Full text linkABSTRAK
Dewi, Salma Cahya. 2025. Kemampuan Computational Thinking Siswa Dalam
Menyelesaikan Masalah Teorema Pythagoras Di Kelas VIII MTs Ma’arif Nu
Blitar. Skripsi, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung,
Pembimbing Skripsi: Nur Cholis, S.Pd.I., M.Pd.
Kata Kunci : Computational Thinking, Masalah Matematika, Teorema
Pythagoras.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang dituntut untuk dapat
berpikir secara kompleks serta dapat berpikir komputasi dalam menghadapi abad
21. Pada kenyataannya tidak setiap siswa memiliki kemampuan Computational
Thinking yang tinggi, ada yang sedang ada pula yang rendah. Kemampuan
Computational Thinking merupakan kemampuan yang mendukung siswa dalam
menyelesaikan masalah matematika, dimana kemampuan Computational Thinking
dapat membantu siswa untuk memecahkan masalah matematika dengan
menyederhanakan permasalahan yang kompleks menjadi beberapa aspek yang
memudahkan siswa dalam memahami dan memecahkan masalah yang diberikan.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan kemampuan
Computational Thinking siswa dengan kategori kemampuan matematika tinggi
dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi teorema Pythagoras, 2)
Mendeskripsikan kemampuan Computational Thinking siswa dengan kategori
kemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan masalah matematika pada
materi teorema Pythagoras, 3) Mendeskripsikan kemampuan Computational
Thinking siswa dengan kategori kemampuan matematika rendah dalam
menyelesaikan masalah matematika pada materi teorema Pythagoras.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Penelitian ini dilakukan di MTs Ma’arif NU Blitar yang diikuti oleh
seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 21 siswa. Dari 21 siswa akan dipilih 6
siswa sebagai subjek penelitian yang dikategorikan berdasarkan kemampuan
matematika tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan
diantaranya observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu
menggunakan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Kemampuan Computational
Thinking siswa dengan kemampuan matematika tinggi dapat memenuhi keempat
indikator kemampuan Computatinal Thinking, 2) Kemampuan Computational
Thinking siswa dengan kemampuan matematika sedang dapat memenuhi paling
banyak tiga indikator kemampuan Computatinal Thinking, 3) Kemampuan
Computational Thinking siswa dengan kemampuan matematika rendah dapat
memenuhi paling banyak satu indikator kemampuan Computatinal Thinking