Revista Ciência em Extensão
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Programa educativo sobre qualidade do leite: aspectos culturais, sociais e tecnológicos
Get PDFConsidering that the concept of sustainability of the rural production involves not only the ecological vision of the production but also cultural, political, and social dimensions, an educational program about milk quality was structured, based on Paulo Freire pedagogic theories, to be implemented within family producers of Pirassununga, SP. The main objective of the research, characterized as participant qualitative research, was to verify the technological, cultural and social alterations induced by the program. While the cultural alterations were identified through the change in the perception about the challenges of milk related activities, in special related to the milk quality, the social changes were identified through the frequency and quality of the work in group. The technological alterations considered were: somatic cell count (SCC) and total bacterial count (TBC). The project involved five phases: general diagnosis; educational diagnosis; open participation planning; execution of educational activities and final evaluation. The results indicated an evolution in the perception of producers with reference to milk quality and the role of quality for the community development. Following, producers started to draw strategies for the improvement of quality. With regard to the social aspects a change was observed in the perception of the benefits of the work in group. These alterations made possible an effective improvement in quality of the milk produced by the participants. The main associated factor for the improvement of quality (SCC and TBC) was the presence of the producer in each of the phases of the program.Sabendo que o conceito de sustentabilidade da produção rural envolve não somente a visão ecológica da produção mas também dimensões culturais, políticas e sociais, foi estruturado um programa educativo sobre qualidade do leite, baseado nas teorias pedagógicas de Paulo Freire, para ser implementado em produtores familiares de Pirassununga, SP. O principal objetivo da pesquisa, caracterizada como pesquisa qualitativa participante, foi verificar as alterações tecnológicas, culturais e sociais desencadeadas pelo programa. Enquanto as alterações culturais foram identificadas pela mudança de percepção sobre os desafios da atividade leiteira, em particular com relação à qualidade do leite, as mudanças sociais foram identificadas pela freqüência e qualidade do trabalho em grupo dos produtores. As alterações tecnológicas foram consideradas tendo como parâmetros a contagem de células somáticas (CCS) e a contagem bacteriana total (CBT). O projeto envolveu cinco fases: diagnóstico geral; diagnóstico educativo; planejamento participativo; execução de atividades educativas e avaliação final. Em cada fase foram traçadas estratégias para coleta de dados qualitativos e quantitativos. As alterações na percepção dos produtores com referência a qualidade do leite e do papel desempenhado pela qualidade para o desenvolvimento comunitário, sendo que os produtores passaram a traçar estratégias, adaptadas a sua realidade, para a melhoria efetiva dos parâmetros trabalhados. Com respeito aos aspectos sociais, apesar de não ter sido observado nenhum tipo de organização formal dos produtores, observou-se uma mudança na percepção dos benefícios do trabalho em grupo. Estas alterações possibilitaram uma melhoria efetiva na qualidade do leite dos produtores participantes, sendo que o principal fator associado a melhoria da qualidade (CCS e CBT) foi a presença do produtor em todas as fases do programa
Influência da hierarquização da assistência obstétrica e neonatal na região da DIR XI – SP no resultado materno e perinatal, período de 1995-2002
Get PDFGeneral Objective: to evaluate the influence of the Delivery and Newborn Assistance Hierarchyzation Program on maternal and perinatal results in the DIR XI –SP region, from 1995 to 2002. Specific Objectives: to calculate the number of deliveries, Caesarean rates, the cause of hospitalar maternal mortality (HMMC) and precocious perinatal mortality rates (PPMR), in maternity hospitals of low risk (Hospital Regional-Associação Beneficente dos Hospitais Sorocabana – HR-ABHS) and high risk (Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu – UNESP – HC-FMB). Methodology: descriptive and prospective study of hierarchyzation in delivery and newborn assistance, during eight years (1995-2002), in low risk (HR-ABHS) and high risk (HC-FMB) hospitals in the DIR XI region. The study included all the patients attended at these Services with daily record of standardized clinical protocol containing the following information: number of deliveries, Caesareans, maternal deaths, liveborns, stillborns and precocious neoborns (up to 7 days of age). The ?2 test and the calculus of simple linear correlation coefficient were used to assess the results. Results: the total of assisted deliveries in that period was 17748, being that, at the program settlement time, 410 deliveries/year at HR-ABHS and 1076/year at HC-FMB were performed. There was an increase of 2.5 times in the number of deliveries in low risk hospitals and, in high risk hospitals, that number was maintained. The number of deliveries in 2002 was similar for both Services. Caesarean rate decreased in both places, however, it was more accentuated in the low risk (HR-ABHS from 46.6% to 26.9%; ? < 0.0001) than in the high risk hospital (HC-FMB from 49.2% to 40.1%; ? < 0.0001). HMMC was lower at HR-ABHS (26.3 vs 128.7 / 100,000 liveborns; ? < 0.02). PPMR decreased in both Services, with more accentuated fall in the high risk hospital (HC-FMB from 60.8‰ to 26.2‰; ? < 0.00001) than in the low risk one (HR-ABHS from 9.7‰ to 6.7‰; ? < 0.04). Conclusions: The Delivery and Newborn Assistance Hierarchyzation Program improved the obstetric and perinatal assistance quality in the DIR XI – SP region: there was a decrease in Caesarean and perinatal mortality rates in both hospitals. Maternal mortality was higher in the high risk hospital, however, during two years, no death occurred in the tertiary hospital. There was no maternal mortality in the secondary hospital during six years. The importance of delivery and newborn hierarchyzation levels was proved by the decrease of Caesarean rates associated to diminished perinatal I mortality rate.Objetivo geral: avaliar a influência do Programa de Hierarquização da Assistência ao Parto e Recém-nascido no resultado materno e perinatal, na Região da DIR XI - SP, entre os anos de 1995 e 2002. Objetivos específicos: calcular o número de partos, taxas de cesárea, Razão de Mortalidade Materna hospitalar (RMMH) e taxas de Mortalidade Perinatal precoce (MPN I), nas maternidades de baixo (Hospital Regional - Associação Beneficente dos Hospitais Sorocabana – HR-ABHS) e alto risco (Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu – UNESP – HC-FMB). Metodologia: trabalho descritivo e prospectivo, da hierarquização no atendimento ao parto e ao recém-nascido, durante oito anos (1995-2002), em hospitais de baixo (HR-ABHS) e alto risco (HC-FMB), da região da DIR XI. Foram incluídas todas as pacientes atendidas nestes Serviços com registro diário de protocolo clínico padronizado com as seguintes informações: número de partos, cesáreas, mortes maternas, nativivos, natimortos e neomortos precoces (até 7 dias de vida). O teste do ?2 e o cálculo do coeficiente de correlação linear simples foram utilizados para avaliação dos resultados. Resultados: o total de partos assistidos no período foi de 17748, sendo que na implantação do programa eram realizados 410 partos / ano no HR-ABHS e 1076 partos / ano no HC-FMB. Houve aumento de 2,5 vezes no número de partos no hospital de baixo risco e manutenção do número de partos no alto risco. O número de partos em 2002 é semelhante nos dois Serviços. A taxa de cesárea declinou nos dois locais, porém, de forma mais acentuada no baixo risco (HR-ABHS de 46,6% para 26,9%; ? < 0,0001) que no alto risco (HC-FMB de 49,2% para 40,1%; ? < 0,0001). A RMMH foi menor no HR-ABHS (26,3 vs 128,7 / 100.000 nascidos vivos; ? < 0,02). A taxa de MPN I declinou nos dois serviços, com diminuição mais acentuada no alto risco (HC-FMB de 60,8‰ para 26,2‰; ? < 0,00001) do que no baixo risco (HR-ABHS de 9,7‰ para 6,7‰; ? < 0,04). Conclusões: o Programa de Hierarquização ao Parto e Recém-nascido melhorou a qualidade da assistência obstétrica e perinatal na região da DIR XI - SP: houve diminuição das taxas de cesárea e de mortalidade perinatal I nos dois hospitais. A morte materna foi mais freqüente no hospital de alto risco, mas durante dois anos não ocorreu nenhum óbito no hospital terciário. Não houve nenhum óbito materno no Hospital secundário durante seis anos. Comprovou-se a importância de níveis hierarquizados de assistência ao parto e recém-nascido, com a diminuição dos índices de cesárea associada à diminuição da taxa de mortalidade perinatal I
Bioindicadores da qualidade da água: subsídios para um projeto de educação ambiental no jardim botânico municipal de Bauru, SP
Get PDFAquatic macroinvertebrates can be used as biological indicators for numerous reasons: it is easily collected and handled, it is visible to the naked eye and their characteristics can be easily recognized by students. The aim of the study was to discuss with the students and teachers who visit the Botanic Garden in Bauru information about the use of biological indicators of water quality. This paper describes the implementation, characteristics and activities developed within the extension project: “Bioindicators of water quality: subsidies for an environmental education project”. The results indicated there was a satisfactory exploitation of the students who participated of the activities proposed.La comunidad de macroinvertebrados acuáticos puede ser utilizada como indicador biológico por incontables razones: por la facilidad de colecta y manoseo, por su visibilidad y porqué, sus características son reconocidas fácilmente por los estudiantes. El objetivo de este estudio es discutir, con alumnos y profesores que visitan el Jardín Botánico Municipal de Bauru, informaciones sobre el uso de los indicadores biológicos de la calidad del agua. Este artículo describe la implementación, las características y las actividades desarrolladas dentro del Proyecto de Extensión “Bioindicadores de la calidad del agua: subsidios para un proyecto de Educación Ambiental”. Los resultados indican que los alumnos sacaron provecho de las actividades.A comunidade de macroinvertebrados aquáticos pode ser usada como indicador biológico por inúmeras razões: é facilmente coletada e manuseada, é visível a olho nu e suas características podem ser facilmente reconhecidas pelos estudantes. O objetivo deste estudo foi discutir com alunos e docentes que visitam o Jardim Botânico Municipal de Bauru informações sobre o uso de indicadores biológicos da qualidade da água. Este artigo descreve a implementação, as características e as atividades desenvolvidas dentro do projeto de extensão: “Bioindicadores da qualidade da água: subsídios para um projeto de Educação Ambiental”. Os resultados indicaram que houve um aproveitamento satisfatório dos estudantes que participaram das atividades propostas
Intervenção psicoeducativa em grupo de mães adolescentes: um relato de experiência
Get PDFStudies concerning teenage mothers have increasingly become a focus of attention in the field of psychology. The number of girls becoming mothers at ages of between ten and fourteen years is constantly growing, which seems to necessitate a review of how this phase of life is affected by the family environment. Mothers, in particular, are influential in their children’s lives, furnishing notions concerning the concept of a good life and providing guidelines to avoid dangerous situations and early pregnancy, within a progressive educational process beginning at an early age. Considering the variables that affect the way that the family functions, and the growing number of adolescents that become mothers, and hence initiate a new family group, the main objectives of this work are to evaluate the parental abilities of teenage mothers, provide guidance to prevent inadvertent pregnancy, and suggest correlations with the current environment within which adolescents find themselves, from a Developmental Psychology perspective.Los estudios con madres adolescentes se han convertido en un foco creciente dentro de la psicología. En este contexto, existe un número cada vez mayor de niñas que llegan a ser madres con edades entre diez y catorce años, lo que parece una señal para rever como este ciclo está directamente relacionado a los patrones de desarrollo familiar. Las madres, especialmente, poseen un papel significativo en la vida de los hijos, influenciándolos con su concepción de lo que sería una buena vida y mostrando como evitar envolverse en comportamientos de riesgos, de gravidez precoz, todo esto por medio de de un proceso gradual de educación, comenzando a una edad temprana. Al considerar algunas variables que actúan sobre el funcionamiento familiar, además de la incidencia del crecimiento de las adolescentes que se convierten en madres y que tienden a comenzar un nuevo grupo familiar, este trabajo tuvo como objetivos: evaluar las a habilidades y responsabilidades de las madres adolescentes; dar orientación y prevenir gravidez indeseada y favorecer correlaciones con el ciclo vital en que se encuentran partiendo de la perspectiva de la Psicología del Desarrollo.Estudos com mães adolescentes têm se configurado um foco crescente dentro da Psicologia. Neste contexto, há um número cada vez maior de meninas que se tornam mães com idade entre dez e quatorze anos, o que parece apontar para a necessidade de se rever como esta fase do ciclo vital está diretamente relacionada a padrões do desenvolvimento familiar. As mães, em especial, têm papel significativo nas vidas dos filhos, influenciando suas idéias sobre o que seria uma boa vida e como evitar envolverem-se em comportamentos de risco e gravidez precoce, por meio de um processo de educação gradual e que começa desde a mais tenra idade. Considerando algumas variáveis que atuam sobre o funcionamento da família, e, com a emergência cada vez maior de adolescentes que se tornam mães e, portanto, tendem a iniciar um novo grupo familiar, este trabalho teve como principais objetivos avaliar as habilidades parentais de mães adolescentes, orientar a prevenção da gravidez indesejada e propiciar algumas correlações com a fase do ciclo vital em que se encontram, a partir da perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento
Ponto de vista de professoras de escolas municipais do ensino fundamental de Araçatuba (SP) sobre as parasitoses
Get PDFThe purpose of this survey was going to investigate teachers’ knowledge degree about the major parasitical diseases and to verify after lectures, the administered content assimilation. They were going interviewed 60 educators of 18 municipal elementary schools from Araçatuba, SP, about parasitical diseases. After this phase, short lectures on infections by helminths, ectoparasites and protozoa were delivered. Soon after, they were going repeated the same referring questions to the subject for half the involved people. As regards the involved teachers’ school level, 6.66% had graduated from high school only (teachership school), 8.33% had not graduated from college, or were still college undergraduates, and 86.00% had already graduated from college. The descriptive statistical analysis revealed that, before the lectures execution, 93.33%, 46.66% and 16.66% of the teachers answered that they had had students with pediculosis, helminthosis and scabiosis cases respectively, so that the first one is the most understood affection by the teachers, as noticed in this survey. Only 61.66% of the teachers knew how to differentiate diseases of the taeniasis-cysticercosis complex. After the explanation by the extensionist, 96.66% managed to differentiate these two diseases. Among the teachers interviewed for the survey, regarding knowledge on the major way of toxoplasmosis transmission, 86.66% incriminated felines, 70.00% quoted pidgeons, only one teacher mentioned about meat products and 28.33% did not know anything about the topic. After the lecture, as for the ways of transmission, 93.33% understood cats’ role regarding the disease and 96.66% understood the topic concerning meat products. As regards visceral leishmaniosis, 68.33% of the interviewed teachers referred to the canine species as the transmitter of the disease and 91.66% incriminated the flebotomine vector. In the after-lecture investigation, it was observed that 100% of the teachers did not point to dogs concerning direct transmission of infection by Leishmania spp. The data obtained in the survey made it possible to infer that there is a need for implementing awareness-raising programs for sanitary education directed to teaching basic concepts on identification and prophylaxis of these parasitical diseases at elementary schools.Los educadores no se deben limitar al proceso técnico y mecánico transmitiendo solamente conocimientos pre determinados, sino que también deben aprovechar contenidos que hagan parte del día a día de sus educandos, esto incluye conceptos como parasitosis, que son observadas comunmente en el ser humano y en los animales. El objetivo de esta investigación es medir el grado de conocimiento presentado por las profesoras sobre las principales enfermedades parasitarias, para este fin, fueron visitadas dieciocho EMEF\u27S de Araçatuba y fue aplicado un cuestionario sobre parasitosis a 60 educadoras de niños de siete a once años. Al consultar el grado de escolaridad de las profesoras entrevistadas se observó que: 6,66% (4/60) presentaban apenas segundo grado completo (magisterio), 8,33% (5/60) todavía no lo completaban y frecuentaban un curso superior y 85,00% (51/60) eran graduadas. En una Segunda etapa, fueron ministradas palestras de corta duración sobre infecciones transmitidas por helmintos, ectoparásitos y protozoarios. En seguida, fueron repetidas las mismas preguntas referentes al asunto al 50% de los participantes. Un análisis estadístico descriptivo mostró que 93,33% (56/60), 46,66% (28/60) y 16,66% (10/60) de las profesoras respondieron que ya habían tenido casos de alumnos con pediculosis, hemintosis, y escabiosis respectivamente, mostrando en este trabajo que la primera de estas era la más conocida y comprendida por todas ellas. Apenas 61,66%(37/60) de las educadoras supieron diferenciar las enfermedades del complejo teniasicisticercosis. Después de la difusión extensionista, 96,66% (29/30) ya sabían diferenciar estas dos enfermedades. Con respecto a la pricipal vía de transmisión de la toxoplasosis, entre las entrevistadas, 86,66% (52/60) incriminaron los felinos, 70,00% (42/60) culparon a las palomas, apenas una profesora (1,66%) sugirió que podía ser producto de la carne contaminada, en cuanto a las formas de transmisión, 93,33% (28/30) entendieron el papel del gato como transmisor de la enfermedad y 96,66% el papel de la carne. Com respecto a la leishmaniosi visceral, 68,33% (41/60) las entrevistadas se refirieron a la especie canina como la transmisora de la enfermedad y 91,66% (55/60) incriminaron el vector flebotomíneo. En la investigación posterior a la palestra fue demostrado que 100% de las educadoras no indicaron al perro como transmisor directo de la infección por leishmanía spp. Partiendo de estos datos obtenidos fue posible deducir que existe una necesidad de la implantación de programas de conscientización en educación sanitaria en las escuelas de enseñanza fundamental, direccionados, estos, al aprendizaje de conceptos básicos sobre reconocimiento de profilaxía de enfermadades parasitarias.O objetivo deste trabalho foi investigar o grau de conhecimento de professoras sobre as principais enfermidades parasitárias e verificar, após palestras, a assimilação do conteúdo ministrado. Foram entrevistadas 60 educadoras de 18 escolas municipais de ensino fundamental de Araçatuba, SP sobre parasitoses. Após esta etapa, foram ministradas palestras de curta duração sobre infecções por helmintos, ectoparasitos e protozoários. Em seguida, foram repetidas as mesmas perguntas referentes ao assunto para metade das pessoas envolvidas. Em se tratando do grau de escolaridade das professoras envolvidas, 6,66% apresentavam apenas 2º grau completo (magistério), 8,33% não completaram ou ainda cursam o ensino superior e 85,00% eram graduadas. A análise estatística descritiva revelou que, antes da execução das palestras, 93,33%, 46,66% e 16,66% das professoras responderam que tiveram casos de alunos com pediculose, helmintoses e escabiose respectivamente, sendo que a primeira destas é a afecção mais conhecida e compreendida pelas educadoras, como foi visto neste trabalho. Apenas 61,66% das professoras souberam diferenciar as enfermidades do complexo teníase-cisticercose. Após a explanação do extensionista, 96,66% souberam diferenciar estas duas enfermidades. Em relação à principal via de transmissão da toxoplasmose, dentre as entrevistadas, 86,66% incriminaram os felinos, 70,00% citaram a pomba, apenas uma professora sugeriu produtos cárneos e 28,33% não sabiam nada sobre o assunto. Após a palestra, quanto às formas de transmissão, 93,33% entenderam o papel do gato na enfermidade e 96,66% dos produtos cárneos. Quanto à leishmaniose visceral, 68,33% das entrevistadas referiram a espécie canina como a transmissora da doença e 91,66% incriminaram o vetor flebotomíneo. Na averiguação pós-palestra, foi demonstrado que 100% das educadoras não indicaram o cão na transmissão direta da infecção por Leishmania spp. A partir dos dados obtidos, foi possível inferir que há a necessidade da implantação de programas de conscientização em educação sanitária nas escolas de ensino fundamental direcionados ao aprendizado dos conceitos básicos sobre o reconhecimento e a profilaxia destas enfermidades parasitárias
Educação ambiental em praças públicas: professores e alunos descobrindo o ambiente urbano
Get PDFEnvironmental Education Proposals can bring solution to environmental problems and minimize the damage caused by the human race. The public square and other public spaces can be used as environmental education activities with teachers and their students from the schools near the square. This research evaluated the participation of students and teachers from elementary schools and encouraged them to see the environment with critical eyes. The history of Botucatu was researched in old newspapers, books and by interviewing history writers from Botucatu. Teachers and students from 4th and 6th grades developed some activities in the square and the results were evaluated based on the statements made by the participants.Iniciativas em educação ambiental podem trazer soluções para alguns problemas relativos ao meio ambiente e dessa forma amenizar os prejuízos causados pelo homem. A praça pública assim como outros espaços urbanos podem servir de material para o desenvolvimento de programas de educação ambiental com o envolvimento dos professores, e seus alunos, em especial aqueles das escolas mais próximas às praças públicas. O presente trabalho teve por objetivo avaliar a participação de professores e alunos do ensino fundamental, bem como incentivar a análise crítica do ambiente urbano. Para tanto se pesquisou amplamente a história do município de Botucatu-SP envolvendo os escritores locais, bem como todo material histórico ainda preservado no Centro Cultural dessa cidade. Foram também investigados trabalhos relacionados às atividades em locais públicos e com abordagem histórica de relevância para a população. Professores e alunos de 4ª e 6ª séries do ensino fundamental foram submetidos às atividades na Praça Rubião Júnior de Botucatu. Os resultados foram avaliados segundo as impressões dos envolvidos
Brinquedoteca científica na universidade: uma experiência de extensão e ensino de Física junto à comunidade
Get PDFThe Scientific Educational Playroom is a space within the UniversidadeEstadual Paulista, Physics Department, and campus of Rio Claro, with theobjective of allowing the outer community to have access to scientificknowledge available in the university. Its main objective is to attend the studentsof the primary school their teachers, professors of the universities and otherpeople interested in this subject. It has a collection of the toys and theexperiments/toys, which Science activities for the primary school students areimplemented in a playful way throughout workshops with the students of thepublic and private schools of the region. The Sciences teacher may consult andreproduce its assortment since the toys and the experiments-toys wereassembled with low cost materials easily found in the market. As result theteacher has at his disposal an alternative didactic tool for enrichment andimproving of the activities of his classes. This article describes the beginning,the characteristics and the philosophy of the Scientific Educational Playroom,which is an extension project that was born from the challenge of guidingchildren to the pleasures of the knowledge throughout the science, particularlyPhysics.La Jugueteca científica, es un espacio creado en la UNESP, Departamento de Física, Campus de Rio Claro, con el objetivo de permitir que la comunidad tenga acceso al conocimiento científico disponible en esa universidad. Se destina principalmente a estudiantes de educación básica, profesores de educación superior y otros interesados en el tema. La jugueteca tiene un acervo de juguetes y experimentos de juguetes, donde las actividades de Ciencias son trabajadas de forma dinámica con los estudiantes de los colegios públicos y particulares de la región, en las clases. El profesor de ciencias puede consultar y reproducir su acervo, pues está constituido por materiales de bajo costo y de fácil adquisición en el mercado. De esa forma, se dispone una herramienta didáctica alternativa para enriquecer las aulas del professor. En este artículo está descrito, la implementación, las características y la filosofia de la Jugueteca Científica, un proyecto e extensión que nació del desafio dellebar al niño al placer y al descubrimiento de la ciencia y en particular de la física.A Brinquedoteca Científica, é um espaço criado na UNESP, Departamento de Física campus de Rio Claro, com o objetivo de permitir que a comunidade extra-muros tenha acesso ao conhecimento científico disponível na universidade. Destina-se principalmente a estudantes do Ensino Fundamental, seus professores, professores de Instituições de Ensino Superior e outros interessados no tema. Ela possui um acervo de brinquedos e brinquedos-experimentos, onde atividades de Ciências são trabalhadas de forma lúdica através de oficinas com estudantes das escolas públicas e particulares da região. O professor de Ciências pode consultar e reproduzir seu acervo, pois ele é constituído de material de baixo custo e facilmente encontrado no mercado. Deste modo, disponibiliza-se ao professor uma ferramenta didáticaalternativa para o enriquecimento de suas aulas. Neste artigo é descrita a implantação, as características e a filosofia da Brinquedoteca Científica, um projeto de extensão que nasceu do desafio de levar a criança ao prazer da descoberta através da Ciência e em particular da Física
UNATI/FOSJC/UNESP: promovendo a cidadania e a saúde dos cidadãos da terceira idade
Get PDFThe objective was to evaluate the self-perception of the elderly pertaining ones tothe UNATI/FOSJC/UNESP regarding buccal health, by means of the half-directiveinterview and of the application of the Index of Gohai. The result is that the oralhealth was considered as between "regular" and "good". This result comes fromthe self-perception that the interviewed ones have of their own mouths, gingivasand teeth and justified by the fact that 59,26% do not to use complete denture, only20.40% to carry partial dentures; 55,56% to keep, at their discretion, goodcondition of gingiva. Regarding to oral health to the social classroom which theelderly belongs, it is reaffirmed that it is satisfactory, as well as tell the differentrevised studies. But 5.26% of the pertaining ones to the middle classes if selfassessmentas being "excellent", while 34.22% in these classrooms and 10.53% ofpertaining to the calls the diligent classrooms if auto-assessment as having "good"oral health. As of the profile of the interviewed ones, 16.67% are from male genderand 83.33% to the female, and 51.85% are married. With relation to UNATI,40.74% of elder consider it as a aging center, as space of update of theirknowledge and network for new friendships. One concluded that: (1) theknowledge on the self-perception of the aged ones of the UNATI is considered"satisfactory" according to the Index of Gohai, subjective criteria, and for theabsence of any bother in the last months, for the factors as good buccal habits, forthe hygienic cleaning and the choice of the dental cream and the dental brush; (2)the epidemiologistic factors knowledge by means of clinical examinations isnecessary to help understanding of the self-assessment, as well to identify anydiscrepancies between subjective and technician criteria, thus to facilitate theelaboration of a program and educative actions directing to the self-diagnosis andself-care.El objetivo es evaluar la autopercepción de las personas de la tercera edad, pertenecientes a UNATI/FOSJC/UNESP, en relación a las condiciones de la salud bucal, realizado por médio de una entrevista semidirecta y de la aplicación del Índice de Gohai. El resultado obtenido muestra una condición bucal considerada de "regular" para "buena". Ese resultado deriba de la autopercepción que los entrevistados tienen de la propia boca, encias y dientes, y justifican por el hecho de que 59.26% no usaron prótesis total, apenas 20.4% usaron prótesis parcial y 55.56% mantubieron, por sus propios criterios buenas condiciones de las encias. Cuando se relaciona la condición bucal a la clase social a la cual el idoso pertenece, se afirma que ella es satisfactoria, como describen los diferentes estudios analisados. Apenas 5.26% de los pertenecientes a la clase media se autoevaluan como "excelentes", en cuanto que 34.22% de esa clase y 10.53% delos pertenecientes a la llamada clase trabajadora se autoevaluan como condición bucal "buena". En relación al perfil del entrevistado, 16.67% pertenecen al género masculino y 83.33% al femenino y 51.85% son casados. En relación al UNATI, 40,74% de los de la tercera edad lo reconocen como un centro de convivência, como espacio de actualización del conocimiento y red de auxilio para nuevas amistades. Concluimos que: (1) el conocimiento sobre la autopercepción de los dela tercera edad de la UNATI se rebela por el índice de Gohai como "satisfactoria", según los criterios subjetivos, y por la ausencia de cualquier incómodo en los últimos meses, debido a buenos hábitos bucales, higiene y elección de la crema dental y cepillo de dientes; (2) es necesario el conocimiento de los factores epidemiológicos por medio de exames clínicos, para colaborar en la comprensiónde la auto-avaliación y tambien para identificar cualquier conflicto entre los criterios subjetivos y los técnicos y, facilitar la colaboración de un programa y de acciones educativas direccionadas al autodiagnóstico y autocuidado.Objetivou-se avaliar a autopercepção dos idosos pertencentes à UNATI/FOSJC/UNESP quanto as condições da saúde bucal, por meio da entrevista semidiretiva e da aplicação do Índice de Gohai. O resultado obtido mostra uma condição bucal considerada de “regular” para “boa”. Esse resultado deriva da autopercepção que os entrevistados têm da própria boca, gengivas e dentes, e que justificam pelo fato de 59,26% não usarem próteses totais, apenas 20,40% portarem próteses parciais e 55,56% manterem, por seus critérios, boas condições das gengivas. Quando se relaciona a condição bucal à classe social a qual o idoso pertence, reafirma-se que ela é satisfatória, assim como relatam os diferentes estudos revisados. Apenas 5,26% dos pertencentes à classe média se auto-avaliam como “excelente”, enquanto 34,22% dessa classe e 10,53% dos pertencentes à chamada classe trabalhadora se auto-avaliam com “boa” condição bucal. Quanto ao perfil do entrevistado, 16,67% pertencem ao gênero masculino e 83,33% ao feminino e 51,85% são casados. Com relação à UNATI, 40,74% dos idosos a reconhecem como um centro de convivência, como espaço de atualização do conhecimento e rede de auxílio para novas amizades. Concluiu-se que: (1) o conhecimento sobre a autopercepção dos idosos da UNATI se revela pelo Índice de Gohai como “satisfatória”, segundo os critérios subjetivos, e pela ausência de qualquer incômodo nos últimos meses, devido a bons hábitos bucais, higienização e escolha do creme e da escova dental; (2) é necessário o conhecimento dos fatores epidemiológicos, por meio de exames clínicos, para colaborar na compreensão da auto-avaliação e também para identificar qualquer discrepância entre os critérios subjetivos e os técnicos e, assim, facilitar a elaboração de um programa e de ações educativas direcionando ao autodiagnóstico e autocuidado