Revista Ciência em Extensão
Not a member yet
1047 research outputs found
Sort by
Agro em destaque: ciências agrárias nas ondas do rádio
Get PDFThe "Agro in the Spotlight " program initially emerged from a concrete need of the population. Farmers are important actors in rural communication through their vehicles (i.e. radio). It is through this form of rural communication that there is not only a survey of needs conducted , but also guidelines that are shared through the process of participatory planning, essential in the process of communication and dissemination of knowledge.This article aims to study out rural communication and dissemination actions in the municipality of Ilha Solteira, in radio programs related to projects and topics of relevant agricultural interest. Methodologically, the programs took place from March to December 2019, with the participation of teachers, students, technicians and professionals linked to the area of communication and journalism. The research is organized in eight phases, from the survey of existing priorities in rural areas, followed by elaboration of themes and organization of editions until the presentation of the main results in a report. The results generally exceeded expectations regarding the audience and participation in the weekly editions, receiving over 100 inquiries from agrobusiness. The study also received active participation in social networks with a significant number of followers, fulfilling the aim of seeking an interactive approach with the participants and exposing the importance of articulation not only in the area of teaching and research, but also in order to meet social demands as the purpose of extension practice and dissemination of scientific knowledge. This program made possible the practice of extension through communication methods and techniques, extending the information to the community in response to existing demands, bringing the reality of the university closer to the population, with expectation of continuity in this important activity linked to the principles of diffusion and extension practice. El programa "Agro Destacado" surgió inicialmente de una necesidad concreta de la población. Los agricultores son importantes actores de la comunicación rural por medio del vehículo (radio), porque a través de ellos no solo se realizará una encuesta de necesidades, sino también directrices que se transmitirán debido a la planificación participativa, esencial en el proceso de comunicación y difusión de conocimientos. En este sentido, el objetivo de este artículo era llevar a cabo acciones de comunicación y difusión rural en el municipio de Ilha Solteira, en programas de radio relacionados con proyectos y temas de relevante interés agrícola, basados en una actividad de extensión. Metodológicamente, los programas tuvieron lugar de marzo a diciembre de 2019, con la participación de docentes, estudiantes, técnicos y profesionales vinculados al área de comunicación y periodismo, con la organización de 8 etapas, a partir de la encuesta de prioridades existentes en las zonas rurales, elaboración de temas, organización de ediciones hasta la presentación de los principales resultados finales en un informe. Los resultados generalmente excedieron las expectativas con respecto a la audiencia y la participación en las ediciones semanales, con más de 100 noticias y curiosidades de los agronegocios, así como la participación activa en las redes sociales con un número significativo de seguidores, buscándose un enfoque interactivo con los participantes y exponiéndose la importancia de la articulación no solo en el área de la enseñanza y la investigación, sino también para satisfacer las demandas sociales como el propósito de la práctica de extensión y la difusión de conocimientos científicos. Se concluye que la ejecución de este programa hizo posible la práctica de la extensión a través de métodos y técnicas de comunicación, extendiendo la información a la comunidad desde las demandas existentes, acercando la realidad de la universidad a la población, con la expectativa de continuidad en esta importante actividad vinculada a los principios de difusión y práctica de extensión. O programa "Agro em Destaque" surgiu inicialmente de uma necessidade concreta da população. Os produtores rurais são atores importantes de comunicação rural através do veículo (rádio), pois por meio deles haverá não somente o levantamento de necessidades, mas também orientações a serem repassadas em função do planejamento participativo, imprescindível no processo de comunicação e difusão de conhecimentos. Nesse sentido, o presente artigo teve por objetivo geral realizar ações de comunicação rural e difusão no município de Ilha Solteira, em programas de rádio relacionados à projetos e temas de relevante interesse agropecuário, a partir de uma atividade extensionista. Metodologicamente, os programas ocorreram no período de março a dezembro de 2019, contando com a participação de docentes, discentes, técnicos e profissional ligado à área de comunicação e jornalismo, com a organização de 8 etapas, desde o levantamento de prioridades existentes no meio rural, elaboração de temas, organização das edições até a apresentação dos principais resultados finalísticos em relatório. Os resultados de forma geral superaram as expectativas quanto à audiência e participação nas edições semanais, com veiculação de mais de 100 notícias e curiosidades do agronegócio, bem como participação ativa nas redes sociais com número expressivo de seguidores, buscando-se uma aproximação interativa com os participantes e expondo-se a importância da articulação não somente na área de ensino e pesquisa, como também de forma a atender demandas sociais como propósito de prática extensionista e de difusão de conhecimentos científicos. Conclui-se que a execução deste programa possibilitou a prática de extensão através dos métodos e técnicas de comunicação, estendendo as informações à comunidade a partir das demandas existentes, aproximando a realidade da universidade da população, com expectativa de continuidade nesta importante atividade vinculada aos princípios de difusão e prática extensionista.
A extensão universitária na prevenção da violência contra as mulheres
Get PDFWomen constitute the vast majority of victims of gender-based violence, a reality that needs to be denounced and confronted with all available tools - including education. Given this, this study set out to socialize the actions of the Intergenerational Law and Transversality extension project, aimed at preventing violence against women in the domestic environment, in which the Digital Technologies of Information and Communication enabled extension workers to meet with community members during periods of Covid-19 social restriction. To achieve the objective, the interaction of Extension workers from a higher education institution located in Florianopolis produced and shared resources (booklets, podcasts, videos, etc.) and conducted online conversations with community members. The quantitative results (1,634 shares, 681 views, 992 likes, and 38 participations in the conversation circle) demonstrate that information and knowledge via digital media are able to reach people in their homes, contributing to clarify the forms of violence and reinforce the channels for denunciation, so that the cycle of violence can be broken. Las mujeres constituyen la gran mayoría de las víctimas de violencia de género y eso necesita denuncias y enfrentamiento de muchas maneras, entre ellas la educación. En función de eso, este estudio tuvo como objetivo socializar las intervenciones del proyecto de extensión Derecho Intergeracional y Transversalidad, orientadas para la prevención de la violencia contra las mujeres en el ámbito doméstico, en que las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación permiten el encuentro de los extensionistas con la comunidad en el período en que rige la política sanitaria de la restricción social a causa de la pandemia del Covid-19. Para concretizar el objetivo, se presenta la interacción de los extensionistas de una institución de enseñanza superior, situada en la gran Florianópolis en Santa Catarina, a partir de la producción y divulgación de materiales (folletos, pódcast y vídeos) y grupos de comunicación online con la comunidad. Los resultados cuantitativos (1.634 comparticiones, 681 visualizaciones y audiciones, 992 "me gusta" y 38 participaciones en el círculo de conversación) y las opiniones de la gente de la comunidad mostraron que la información y el conocimiento a través de las tecnologías de la información y la comunicación lograron llegar a las personas en sus hogares, contribuyendo a esclarecer las formas de violencia y a fortalecer los canales de denuncia, de modo que se pueda romper el ciclo de la violencia. As mulheres constituem a grande maioria das vítimas de violência de gênero e isso precisa ser denunciado e enfrentado de múltiplas formas, entre elas, por meio da educação. A vista disso, este estudo teve como objetivo socializar às intervenções do projeto de extensão Direito Intergeracional e Transversalidade, voltadas para a prevenção da violência contra as mulheres no âmbito doméstico, em que às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação viabilizaram o encontro dos extensionistas com à comunidade no período em que vigora à política sanitária de restrição social em decorrência da pandemia da Covid-19. Para concretizar o objetivo, apresenta-se a interação dos extensionistas de uma instituição de ensino superior, situada na grande Florianópolis em Santa Catarina, a partir da produção e compartilhamento de materiais informativos (cartilha, podcasts e vídeos) e roda de conversas online com à comunidade sobre à violência contra as mulheres. Os resultados quantitativos (1.634 compartilhamentos, 681 visualizações e audições, 992 likes e 38 participações na roda de conversas) e as opiniões das pessoas da comunidade mostraram que a informação e o conhecimento via TDICs conseguiram chegar até às pessoas em suas casas, contribuindo para esclarecer às formas de violências e reforçar os canais de denúncia para que o ciclo da violência possa ser quebrado.
A participação social na luta cotidiana do direito à moradia
Get PDFThis article examines social participation as a political action taken by the research subjects in an effort to win institutional recognition of housing as a fundamental right. The writing analyzes used territory, and leans on Milton Santos’ concept of geography to establish a relationship between urban policy and territory. This article narrates the concrete experience of subjects in the central regions of Santos and São Paulo, and depended on the effective participation of residents in debating and constructing proposals to make access to housing a constitutionally guaranteed right. As a result, participants compiled a list of claims based on their lived experiences in the search for housing in the central region of Santos and Sao Paulo, and distributed by the same participants to the 12th Municipal Housing Conference. Este artículo propone abordar la participación social como una acción política de los sujetos en la búsqueda del reconocimiento del derecho a la vivienda desde la perspectiva del uso del territorio como categoría social de análisis, en la concepción de la geografía de Milton Santos. Estableciendo una relación entre política urbana y territorio, narra la experiencia concreta llevada a cabo en la región central de Santos/SP, que tuvo la participación efectiva de la población residente en el debate y construcción de propuestas acerca del acceso a la vivienda como derecho constitucionalmente garantizado. Como resultado, se construyó una lista de reclamos basados en el proceso de lucha de los participantes y fue llevada por los residentes a la 12ª Conferencia Municipal de Vivienda. Este artigo se propõe abordar a participação social como ação política dos sujeitos na busca pelo reconhecimento do direito à moradia, na perspectiva de empregar o território usado como categoria social de análise, na concepção da geografia de Milton Santos. Estabelecendo relação entre política urbana e território, narra à experiência concreta realizada na região central de Santos/SP, que contou com a participação efetiva da população residente no debate e construção de propostas acerca do acesso à moradia, enquanto um direito constitucionalmente assegurado. Como resultado, foi elaborada pauta de reivindicações construídas a partir do processo de lutas dos participantes, e levadas pelos moradores à 12ª Conferência Municipal de Habitação.
Adolescentes discutindo saúde e gênero entre pares: relato de experiência
Get PDFThe objective of this work was to promote reflection on health and gender, involving the academic community of the Federal Institute of Paraná (IFPR,Curitibacampus, Paraná) and adolescents outside the university, by means of peer group education. For this, several actions were carried out from October 2017 to December 2019, divided into two stages. In the first, there was the participation of volunteer students and a scholarship holder, employing conversation circles, education concerning gender and sexuality, and an activity enquiring “What is it to be sexy?”, with IFPR students and teachers. In addition, this first stage involved working with children and young people in situations of social vulnerability, from a non-governmental organization (NGO) inCuritiba, providing guidance on sexually transmitted infections, sexuality, and oral hygiene. In the second stage, the students performed educational game activities concerning oral health, together with adolescents from a state school inCuritiba. During this stage, guidance activities were undertaken by students from technical courses linked to high schools, provided by IFPR, addressing topics such as mononucleosis, syphilis, and human papillomavirus (HPV). As a result, the project participants were able to reflect on health and gender with the communities within and external to IFPR, by means of the creation of a space for dialogue among peers, capable of encouraging the autonomy of adolescents in the educational process and in care of their health. It could also be concluded that during this process, the mediators were able to acquire new knowledge and experience as health educators. El objetivo de este trabajo fue promover la reflexión sobre género y salud con la comunidad académica y externa del Instituto Federal de Paraná (IFPR) - Câmpus Curitiba -PR, a través de la educación entre pares. Para ello, se llevaron a cabo varias acciones desde octubre de 2017 hasta diciembre de 2019, divididas en dos etapas. El primero contó con el trabajo de estudiantes voluntarios y una becaria, promoviendo actividades de círculos de conversación, capacitaciones sobre género y sexualidad y actividades de encuesta "¿Qué es ser sexy?" con estudiantes y profesores del IFPR. Además, esta primera etapa consistió en trabajar con niños y jóvenes en una situación de vulnerabilidad social de una Organización No Gubernamental (ONG) en Curitiba con orientaciones sobre infecciones de transmisión sexual, sexualidad e instrucciones de higiene bucal. En la segunda etapa, los estudiantes desarrollaron actividades recreativas y educativas sobre salud oral con adolescentes de una escuela pública en Curitiba. Además, en esta etapa, se desarrollaron actividades de orientación con estudiantes de cursos técnicos integrados a la escuela secundaria en IFPR, que abordan temas como: mononucleosis, sífilis y Virus del papiloma humano (VPH). Como resultado, los participantes del proyecto pudieron reflexionar sobre la salud y el género con la comunidad interna y externa del IFPR - Câmpus Curitiba, mediante la creación de un espacio de diálogo capaz de promover la autonomía de los adolescentes en el proceso educativo entre pares y en relación con la atención. con su salud. Se concluye que durante este proceso los mediadores se transformaron y tuvieron nuevas experiencias, adquiriendo experiencia como educadores en salud. O objetivo deste trabalho foi promover a reflexão sobre gênero e saúde com a comunidade acadêmica e externa do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Câmpus Curitiba-PR, por meio da educação entre pares. Para isso, foram realizadas diversas ações no período de outubro de 2017 a dezembro de 2019, sendo divididas em duas etapas. A primeira delas contou com a atuação de alunos voluntários e um bolsista, promovendo atividades de roda de conversa, capacitações sobre gênero e sexualidade e atividade de enquete “o que é ser sexy?” com discentes e docentes do IFPR. Além disso, esta primeira etapa envolveu a atuação junto a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social de uma Organização Não Governamental (ONG) de Curitiba com orientações sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis, sexualidade e instrução de higiene bucal. Na segunda etapa, os discentes desenvolveram atividades lúdico-educativas sobre a saúde bucal com adolescentes de um colégio estadual de Curitiba. Além disso, nesta etapa foram desenvolvidas atividades de orientação com alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFPR, abordando temas como: mononucleose, sífilis e Humano Papillomavirus (HPV). Como resultado, os participantes do projeto puderam fazer uma reflexão sobre saúde e gênero com a comunidade interna e externa do IFPR - Câmpus Curitiba, por meio da criação de um espaço de diálogo capaz de promover a autonomia dos adolescentes no processo educativo entre pares e perante o cuidado com sua saúde. Conclui-se que durante esse processo os mediadores foram transformados e tiveram novas vivências, adquirindo experiência como educadores em saúde.
Atenção ao cotidiano para promover saúde mental: uma experiência extensionista
Get PDFIn the context of increases of psychological suffering, including in the academic environment, the biomedical model and the medicalization of human pain are ineffective. In order to address this challenge, and given the interest in undertaking an action based on the humanization of mental health care, the “Mining of Daily Life” extension project was created at the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). The objective was to organize discussion groups to relate experiences and promote mental health care for the population of Diamantina (Minas Gerais state), covering the university and external communities. The approach adopted was based on Phenomenology, since it enables value to be given, and attention paid, to everyday events, as a care strategy. The methodology was inspired by the “Ribeirão Preto Community Mental Health Program” and the “Integrated Community Therapy” action. All the meetings were open, with voluntary participation, and included the sharing of cultural elements recognized as pleasant, as well as events in daily life considered significant. During 15 months, 43 meetings were held: 23 at the two psychosocial care centers (CAPS) in the city, 2 at other health institutions, and 18 at UFVJM, totaling 1001 participants. The goals of the work were met and exceeded. The reports of the undergraduate and postgraduate students involved in the work, together with the feedback from the participants, indicated the relevance of the initiative for raising awareness regarding the processes of personal and interpersonal care. Valuing the beauty and richness of everyday life favors the commitment to caring for others and oneself, and can contribute to the training of future professionals to recognize that everyone has skills, difficulties, suffering, and resilience. En el contexto de la expansión del sufrimiento psicológico, incluso en el medio académico, el modelo biomédico y la medicalización de los dolores humanos son ineficaces. A partir de estas provocaciones y del interés en construir una acción basada en la humanización de la atención a la salud mental, se creó el proyecto de extensión "Garimpando o cotidiano" en la Universidad Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM. El objetivo de la iniciativa es organizar grupos para elaborar la experiencia para promover la salud mental de la población de Diamantina (MG), abarcando la comunidad universidad y externa. La fenomenología es el marco teórico adoptado ya que esta corriente respalda la valorización de la atención a los eventos cotidianos como estrategia de cuidado. La metodología está inspirada en el Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto y la Terapia Comunitária Integrativa. Todas las reuniones son abiertas, con participación voluntaria e incluyen momentos para compartir elementos culturales reconocidos como hermosos y significativos eventos del día a día. En 15 meses, se llevaron a cabo 43 reuniones: 23 en los dos “CAPS” (centros de atención psicosocial) de la ciudad, 2 en otras instituciones de salud y 18 en UFVJM, con un total de 1001 participantes. Los objetivos estipulados se cumplieron y se superaron. Los informes de estudiantes de grado y posgrado involucrados y los comentarios de los participantes indican la relevancia de la iniciativa en llamar la atención sobre los procesos personales e interpersonales de cuidado. Valorar la belleza y la riqueza de la vida cotidiana favorece el compromiso de cuidar de los demás y de usted mismo, así como capacita profesionales en formación para reconocer que todos tienen habilidades, dificultades, sufrimiento y capacidad de resiliencia. Em contexto de expansão do sofrimento psíquico, inclusive no meio acadêmico, o modelo biomédico e a medicalização das dores humanas revelam-se ineficazes. A partir dessas provocações e do interesse em construir uma ação calcada na humanização da atenção à saúde mental criou-se o projeto de extensão “Garimpando o cotidiano” na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM. O objetivo da iniciativa é realizargrupos de elaboração da experiência para promover a saúde mental da população de Diamantina (MG), abarcando as comunidades universitária e externa. A Fenomenologia é o referencial adotado, pois essa corrente fundamenta a valorização da atenção em acontecimentos cotidianos como estratégia de cuidado. A metodologia inspira-se no Programa Grupo Comunitário de Saúde Mental de Ribeirão Preto e na Terapia Comunitária Integrativa. Todos os encontros são abertos e de participação voluntária e incluem momentos de compartilhar elementos culturais reconhecidos como belos e acontecimentos significativos do dia a dia. Em 15 meses, realizaram-se 43 encontros: 23 nos dois CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) da cidade, 2 em outras instituições de saúde e 18 na UFVJM, totalizando 1001 participantes. Cumpriram-se e superaram-se as metas estipuladas. O relato dos graduandos e pós-graduandos envolvidos e o retorno dos participantes indicam a pertinência da iniciativa em suscitar atenção aos processos pessoais e interpessoais de cuidado. Valorizar a beleza e riqueza do cotidiano favorece o empenho de cuidado com o outro e consigo mesmo, bem como capacita profissionais em formação a reconhecerem que toda pessoa possui habilidades, dificuldades, sofrimentos e capacidade de resiliência.
Contribuições socioambientais provenientes do reaproveitamento de óleo de cozinha usado
Get PDFThe extension program presented in this work encompasses several socio-environmental extension activities linked to the reuse of oils and fats employed in frying. Incorrect disposal of used oil in sinks causes clogging of sewer networks and serious damage to the environment. Therefore, the purpose of this program is to promote wide dissemination concerning the correct disposal of used cooking oil. Awareness campaigns were undertaken in elementary schools and commercial food establishments in Sete Lagoas, Minas Gerais state, to minimize the environmental impact of inappropriate practices. Waste oil collectors were installed in three schools, in campaigns lasting one month, and the students were encouraged to bring the used oil from their homes. The school that collected the largest volume in each campaign won a visit to the Federal University of São João del Rei (UFSJ), so that students selected by the school management could learn about the physical and chemical properties of oils in the laboratory, observe the saponification reaction, and participate in a mini-course about natural gum sweets. In addition to strengthening the relationships between the University and schools, this activity culminated in the collection of 772 liters of used cooking oil, which were destined for the manufacture of biodiesel and for the study of liquid soap formulations, aiming at lower alkalinity, for use in laboratories and by the cleaning services of the University. In order to increase the awareness of employees and owners of commercial food industry establishments, those located in the central region of the city were visited to distribute information pamphlets on good practices concerning food frying and the correct disposal of used oil. In this way, the activities of the extension program enabled greater exchange of knowledge and experiences between the university, schools, commercial establishments, and the local community. The collection of used cooking oil promoted by the campaigns contributed to reducing the volume of oil discarded inappropriately, minimizing the environmental impact, while also providing an opportunity for savings and/or income for the participants in the soap mini-courses. In addition, these actions of the university extension program contributed to the training of the students who carried out the activities, complementing their technical knowledge and development as citizens, while improving their awareness of the country\u27s reality and their interpersonal relationships.El Programa de Extensión Pro Aceite (Pró-Óleo) abarca varias actividades de extensión vinculadas a las contribuciones socioambientales a través de la reutilización de aceites y grasas utilizados para freír. La eliminación incorrecta del aceite en los fregaderos provoca la obstrucción de las líneas de alcantarillado y daños graves al medio ambiente. Por lo tanto, el Programa Pro Aceite tuvo como objetivo ampliar la difusión de la eliminación correcta del aceite de cocina usado a través de campañas de sensibilización en escuelas y establecimientos comerciales de alimentos en Sete Lagoas-MG para minimizar el impacto ambiental de las prácticas inapropiadas. Los recolectores de aceites usados fueron asignados a tres escuelas por campaña durante un mes y se alentó a los estudiantes a traer el aceite usado de sus hogares. La escuela que recolectó el mayor volumen de cada campaña ganó una visita a la Universidad Federal de São João del-Rei (UFSJ) para que los estudiantes seleccionados por la administración de la escuela pudieran aprender algunas propiedades físico-químicas de los aceites en el laboratorio; pudieran visualizar la reacción de saponificación y acudir en un taller de gominolas naturales. Además de fortalecer la relación entre la Universidad y la Escuela, esta acción culminó con la recolección de 772 litros de aceite de cocina usado que fueron destinados a la fabricación de biodiesel y al estudio de formulaciones de jabón líquido con baja alcalinidad para su uso en laboratorios y servicios de limpieza de la Universidad. En cuanto a la conciencia de los empleados y propietarios de establecimientos comerciales de alimentos, se visitó a aquellos ubicados en la región central de la ciudad para distribuir folletos informativos sobre las Buenas Prácticas en el Proceso de freír alimentos y la correcta eliminación del aceite. Por lo tanto, las actividades de extensión del Programa Pro Aceite (Pro-Óleo) permitieron un mayor intercambio de conocimientos y experiencias entre la universidad, las escuelas, los establecimientos comerciales y la comunidad local. La recolección de aceite de cocina usado promovida por las campañas contribuyó para reducir el volumen de aceite desechado de manera inapropiada, minimizando el impacto ambiental, y también generó una oportunidad de ahorro y/o ingresos para los participantes en los talleres de jabón. Además, estas acciones del programa de extensión universitaria contribuyeron a la formación de los estudiantes que llevaron a cabo las actividades, complementando el conocimiento técnico, su formación ciudadana, la conciencia de la realidad del país y la mejora de sus relaciones interpersonales.O Programa de Extensão apresentado neste trabalho engloba diversas atividades de extensão ligadas a contribuições socioambientais através do reaproveitamento de óleos e gorduras usados em frituras. O descarte incorreto do óleo nas pias provoca entupimento das tubulações das redes de esgoto e sérios danos ao meio ambiente. Portanto, o objetivo desse programa é promover ampla divulgação sobre o descarte correto do óleo de cozinha usado por meio de campanhas de conscientização em escolas de ensino fundamental e em estabelecimentos comerciais do ramo alimentício de Sete Lagoas-MG a fim de minimizar o impacto ambiental de práticas inadequadas. Coletores de óleo usado foram alocados em três escolas por campanha durante um mês e os estudantes foram incentivados a trazer o óleo usado em casa. A escola que arrecadou o maior volume de cada campanha ganhou uma visita à Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e os estudantes selecionados pela direção da escola tiveram a oportunidade de aprender sobre algumas propriedades físico-químicas dos óleos em laboratório; visualizar a reação de saponificação e de participar de um minicurso de balas de goma naturais. Além do estreitamento da relação Universidade e Escola, esta ação culminou na coleta de 772 litros de óleo de cozinha usado que foram destinados para fabricação de biodiesel e para o estudo de formulações de sabão líquido visando de baixa alcalinidade para ser utilizado em laboratórios e serviços de limpeza da Universidade. Com relação à conscientização de funcionários e proprietários de estabelecimentos comerciais, foram visitados os localizados na região central da cidade para a distribuição de panfletos informativos sobre Boas Práticas de Fabricação na fritura de alimentos e descarte correto de óleo usado. Assim, as atividades do Programa de Extensão possibilitaram uma maior troca de conhecimentos e experiências entre a universidade, as escolas, os estabelecimentos comerciais e a comunidade local. As coletas de óleo de cozinha usado promovida pelas campanhas contribuíram para redução do volume de óleo descartado de forma inadequada, minimizando o impacto ambiental, e ainda geraram uma oportunidade de economia e/ou renda para os participantes dos minicursos de sabão. Além disso, estas ações do programa de extensão universitária contribuíram para a formação dos discentes que protagonizaram as atividades, complementando o conhecimento técnico, a sua formação cidadã, a conscientização em relação à realidade do país e o aprimoramento de suas relações interpessoais
Relato de experiência: desenvolvendo criativamente saberes e sentidos para debater sexualidade e gênero
Get PDFThe discussion on the topic of Sexuality and Gender with teenagers is underdeveloped but it is extremely important. This report emerged from the extension project “Debate on gender and sexuality at school” and a repository for the development of groups with girls between 15 and 16 years old, students of the first year of high school in a public school in a city from the Midwest of Minas Gerais, on the theme of sexuality and gender. The meetings took place weekly from August to December 2019. During the meetings, two products were produced by the participants, a fanzine and a poem , in order of beauty, a place to speak and build knowledge on the topic. The results indicate the importance of the use of space and speech for adolescents who can express what they think and why. La discusión sobre el tema de Sexualidad y Género con adolescentes aún está poco trabajada, pero es de suma importancia para abrir el diálogo con los adolescentes, posibilitándoles un lugar de escucha, discusión y producción de sentido. Este informe surgió del proyecto de extensión “Debatiendo sobre cuestiones de género y sexualidad en la escuela”, que tuvo lugar en una escuela pública del interior de Minas Gerais con chicas entre 15 y 16 años y presentó como principal enfoque la discusión sobre sexualidad y género. Las reuniones se realizaron de agosto a diciembre de 2019, con periodicidad quincenal. Durante los encuentros de los grupos, dos productos fueron elaborados por las participantes, un fanzine y una poesía, con el intuito de promover autonomía, lugar de habla y construcción de conocimientos acerca del tema. Los resultados indican una importancia significativa del uso del arte y del espacio de habla para que los adolescentes puedan exponer qué y cómo piensan. A discussão sobre o tema Sexualidade e Gênero com adolescentes é ainda pouco trabalhada, porém é fundamental para abrir o diálogo com os adolescentes, possibilitando um lugar de escuta, discussão e produção de sentido. O presente relato é sobre o projeto de extensão “Debatendo questões de gênero e sexualidade na escola” que aconteceu em uma escola pública do interior de Minas Gerais com meninas de 15 a 16 anos de idade e teve como principal foco a discussão sobre sexualidade e gênero. Os encontros ocorreram de agosto a dezembro de 2019, com periodicidade quinzenal. Durantes os encontros dos grupos, foram produzidos dois produtos pelas participantes, um fanzine e uma poesia, com o intuito de promover autonomia, lugar de fala e construção de conhecimento acerca da temática. Os resultados apontam uma significativa importância do uso da arte e do espaço de fala para os adolescentes poderem expor o que e como pensam.
FAMMUCidade: comunicação em saúde por meio de um ambiente virtual
Get PDFIn contemporary society, communication and access to information have been greatly facilitated by the internet. With the widespread use of technology, new ways of producing, disseminating, and accessing knowledge have emerged in a highly efficient way and with a wide power of reach. This paper reports the experience of the FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade (Medicine for the Community) extension project of the Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM, Mucuri campus), whose purpose was the dissemination of informative content about teaching, research, and extension activities carried out at the Faculdade de Medicina do Mucuri (Fammuc), using the YouTube digital platform, while also publicizing the medical course. The YouTube channel acted as a tool to expand the possibility of getting to know Fammuc and the activities carried out at this Faculty. For implementation of the project, it was necessary to register the channel on YouTube, and a sequence of steps were established for production of the video: training of the students, elaboration of a schedule with the themes to be addressed, development of the filming script, review of the script by the coordinators, and the process of recording and editing for later dissemination on the digital platform. The channel received 346 subscribers, in addition to achieving more than 11,000 views and 87,244 impressions with the 14 videos posted in the two-year period since its creation in 2018. This information was collected by means of YouTube Studio. The results demonstrated that the objective of the action was achieved, namely to awaken a feeling of co-responsibility in the community regarding health actions, as well as contributing to integration of the local society and the academic community, stimulating the population to perceive the importance of the university as a promoter of social transformation in the Jequitinhonha and Mucuri Valleys. Finally, the FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade channel has become a contemporary tool for communicating with the community, disseminating academic content resulting from the activities of Fammuc in the form of an extension project. The work contributes to the goal of ensuring cohesion among university teaching, research, and extension. En la sociedad contemporánea, el acceso a la información, así como la comunicación, ha sido facilitado significativamente por Internet. Con el uso generalizado de la tecnología, han surgido nuevas formas de producir, difundir y acceder al conocimiento de una manera altamente eficiente y con un amplio poder de alcance. Así, el presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la experiencia del FAMMUCidade: Medicina para la Comunidad, proyecto de extensión de la Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) - Campus Mucuri, cuya propuesta fue la difusión de contenidos informativos sobre las actividades de enseñanza, investigación y extensión realizados en la Faculdade de Medicina de Mucuri (Fammuc), a través de la plataforma digital Youtube, así como la divulgación del curso médico. De esta forma, el canal funciona como una herramienta que amplía la posibilidad de conocer Fammuc y las actividades que se realizan en esta Facultad. Para la ejecución del proyecto fue necesario el registro del canal en Youtube y se estableció una secuencia de pasos para la realización de los videos: la formación de los estudiantes, la elaboración de un cronograma con los temas a tratar, el guión de filmación, la revisión del guión por parte de los coordinadores, proceso de grabación y edición para su posterior difusión en la plataforma digital. El canal tuvo 346 suscriptores, además de alcanzar más de 11.000 visualizaciones y 87.244 impresiones con los 14 videos publicados en el bienio desde su creación en 2018, información recogida a través de Youtube Studio. Los resultados demuestran que la acción cumplió con su objetivo: despertar el sentimiento de corresponsabilidad en la comunidad con respecto a las acciones de salud, así como buscar la integración de la sociedad local en la comunidad académica, estimulando a la población a mirar la importancia de la Universidad como promotora de transformación social en los valles de Jequitinhonha y Mucuri. Por fin, el canal FAMMUCidade: Medicina para la Comunidad se ha convertido en una herramienta contemporánea de comunicación con la comunidad, difundiendo contenidos académicos resultantes de las actividades de Fammuc, a través de un proyecto de extensión; garantizando así el deber constitucional de la inseparabilidad entre enseñanza, investigación y extensión. Na sociedade contemporânea, o acesso à informação, assim como a comunicação, foi singularmente facilitado pela internet. Com a massificação da tecnologia surgiram novas maneiras de produzir, divulgar e acessar conhecimento de um modo altamente eficiente e com amplo poder de alcance. Assim, o presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência advinda do projeto de extensão FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), cuja proposta foi a divulgação de conteúdos de caráter informativo sobre as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas na Faculdade de Medicina do Mucuri (Fammuc), por meio da plataforma digital Youtube, assim como divulgar o curso de medicina. Dessa forma, o canal funciona como uma ferramenta que amplia a possibilidade de conhecimento da Fammuc e as atividades realizadas nessa Faculdade. Para a execução do projeto, foi necessário o cadastramento do canal no Youtube e uma sequência de etapas foram estabelecidas para a produção dos vídeos: a capacitação dos discentes, a elaboração de um cronograma com os temas a serem abordados, a roteirização da filmagem, a revisão do script pelos coordenadores, a gravação e o processo de edição para posterior divulgação na plataforma digital. O canal obteve 346 inscritos, além de ter atingido mais de 11.000 visualizações e 87.244 impressões com os 14 vídeos postados no período de dois anos desde a sua criação, em 2018, informações essas coletadas por meio do Youtube Studio. Paralelamente aos acessos dos vídeos do canal em questão, pôde-se perceber o interesse da comunidade nas temáticas abordadas por meio da interação dos usuários por meio de comentários nos vídeos. Os resultados demonstram que a ação cumpriu com o seu objetivo: despertar o sentimento de corresponsabilidade na comunidade no que tange às ações em saúde, assim como, integrar a sociedade local à comunidade acadêmica, estimulando na população o olhar sobre a importância da Universidade como promotora de transformação social nos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri. Por fim, o canal FAMMUCidade: Medicina para a Comunidade vem se configurando como uma ferramenta contemporânea de comunicação com a comunidade, divulgando conteúdos acadêmicos resultantes das atividades da Fammuc, por meio de um projeto extensão; assim, garantindo o dever constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Saber Cuidar: contribuições à construção de redes vivas em câncer
Get PDFObjective: to present activities undertaken by university students participating in the extension project Saber Cuidar, aimed at strengthening social support networks for people diagnosed with cancer, or survivors. Methods: experience report, centered on dialogical interactions between students and a community on the outskirts of the southeastern region of São Paulo, performed during the year 2019. Outcomes: there were 7 home visits, 3 meetings at the residents\u27 association, and 30 educational and planning meetings. In addition to the construction of a strategy to identify formal and informal support networks, the engagement of the participants provided a dynamic that transformed the relationships themselves, forming Living Networks. Final considerations: the activities guided by the tenets of Freirian education provided not only strengthening, but also valuing, of the social support network as an instrument of care. Objetivo: presentar actividades experimentadas por estudiantes universitarios que participan en el proyecto de extensión Saber Cuidar, dirigidas a fortalecer las redes de apoyo social a las personas diagnosticadas con cáncer o sobrevivientes. Métodos: informe de experiencia, centrado en interacciones dialógicas entre estudiantes y comunidad de la periferia de la región sureste de São Paulo, realizadas durante el año 2019. Resultados: se realizaron 07 visitas domiciliarias, 03 encuentros en la asociación de residentes y 30 reuniones educativas y de planificación. El compromiso de los participantes proporcionó, además de la construcción de una estrategia para identificar las redes de apoyo del sistema formal e informal, una dinámica que transformó las relaciones mismas, formando Redes Vivas. Consideraciones finales: la base del proyecto de extensión en la perspectiva de la educación freireana brindó no solo el fortalecimiento, sino también la valoración de la red de apoyo social como instrumento de atención. Objetivo: apresentar atividades vivenciadas por estudantes universitários participantes do projeto de extensão Saber Cuidar, voltadas ao fortalecimento das redes de apoio social às pessoas diagnosticadas com câncer ou sobreviventes. Métodos: relato de experiência, centrado em interações dialógicas entre extensionistas e comunidade da periferia da região Sudeste de São Paulo, realizadas durante o ano de 2019. Resultados: realizaram-se 07 visitas domiciliares, 03 encontros na associação de moradores, e 30 reuniões pedagógicas e de planejamento. O engajamento dos participantes propiciou para além da construção de estratégia para identificação das redes de apoio do sistema formal e informal, uma dinâmica transformadora das próprias relações, formando Redes Vivas. Considerações finais: o alicerce do projeto extensionista na perspectiva de educação freiriana proporcionou não só fortalecimento, mas também valorização da rede de apoio social como instrumento do cuidar.
A importância de treinamentos para olimpíadas brasileiras de informática
Get PDFThe Brazilian Informatics Olympics (also known only as OBI) is a programming competition held annually since 1999 by the Brazilian Computer Society. Its purpose is to awaken in students an interest in computer science. Following this line of reasoning, the general objective of this work is to present the training of students from the Federal Institute of Education, Science, and Technology for the XXI Brazilian Informatics Olympics, held in 2019. The teachers of the technical basis of Informatics at the campus engaged in organization of the training of students for participation in the OBI, the logistics for enrolling the institution and students, and the application of tests. The results obtained from the training for the XXI OBI were very satisfactory, when compared to previous events, since several students had excellent performance and stood out nationally.Las Olimpiadas Brasileñas de Informática (también conocidas solo como OBI) es una competencia de programación que se realiza anualmente desde 1999 por la Sociedad Brasileña de Computación. Su propósito es despertar en los estudiantes el interés por la ciencia de la computación. En esta línea de razonamiento, el objetivo general de este trabajo es presentar la formación de estudiantes del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología para las XXI Olimpiadas Brasileñas de Informática (OBI), realizadas en 2019. Los docentes de la base técnica del área de Informática del campus se organizaron e hicieron un plan para realizar la capacitación de los estudiantes para participar en el OBI, la logística para la matrícula de la institución y los estudiantes, y también la aplicación de exámenes. Por lo tanto, se encontró que los resultados obtenidos de la formación de las XXI OBI fueron muy satisfactorios en relación a ediciones anteriores, ya que varios estudiantes tuvieron un excelente desempeño y se destacaron a nível nacional.A Olimpíada Brasileira de Informática (também conhecida somente por OBI) é uma competição de programação realizada anualmente desde 1999 pela Sociedade Brasileira de Computação. Tem por finalidade despertar nos alunos o interesse por ciência da computação. Nessa linha de raciocínio, o objetivo geral deste trabalho é a apresentação do treinamento dos alunos de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia para a XXI Olimpíada Brasileira de Informática (OBI), realizada em 2019. Os docentes da base técnica da área da Informática do campus se organizaram e fizeram um planejamento para realização do treinamento dos alunos para participação na OBI, da logística para inscrição da instituição e dos discentes, e também da aplicação das provas. Logo, verificou-se que os resultados obtidos a partir do treinamento da XXI OBI foram muito satisfatórios em relação às edições anteriores, visto que vários discentes tiveram excelente desempenho e destacaram-se nacionalmente