Revista Ciência em Extensão
Not a member yet
1047 research outputs found
Sort by
Sistema computacional para análise de notificações de acidentes de trabalho por meio de recursos georeferenciados
Get PDFIntrodução: O Sistema de Vigilância de Acidentes de Trabalho - SIVAT foi desenvolvido pelo Grupo de Banco de Dados - GBD em convênio com as prefeituras municipais e o Centro de Referência em Saúde do Trabalhador - CEREST de São José do Rio Preto e Ilha Solteira. Neste trabalho é apresentada uma extensão do SIVAT que incorpora um Sistema de Informação Geográfica (SIG) para possibilitar maior interatividade e flexibilidade na análise das notificações de acidentes. Objetivos: O SIG foi desenvolvido para permitir que o usuário identificasse no mapa a distribuição dos acidentes do trabalho, bem como as relações existentes entre as características comuns destes acidentes ao analisar as regiões selecionadas. Métodos: O sistema gerenciador de banco de dados utilizado foi o PostgreSQL com extensão Postgis [1]. As informações contidas no banco de dados do SIVAT são projetadas por meio do GeoServer [2], um servidor de informação geoespacial e para a comunicação entre as projeções do GeoServer com a interface Web do sistema utilizou-se a biblioteca do OpenLayers [3]. Resultados: As notificações de acidentes do trabalho armazenadas na base do SIVAT vêm sendo georreferenciadas para possibilitar a utilização do SIG. Atualmente, mais de 15.000 registros já passaram por este processo.Dentre as funcionalidades do SIG destacam-se: visualização das ocorrências no mapa de acordo com o ano, o que permite a análise da distribuição das ocorrências; seleção de áreas por meio de polígonos para a geração de relatórios sobre estas regiões e uso de filtros para avaliar apenas as características de interesse, por exemplo: tipo de acidente, ocupação do acidentado e máquina causadora. Tais funcionalidades auxiliam na análise das notificações de forma ágil e flexível. Um exemplo disso é a facilidade que a interface SIG proporciona para identificar as vias públicas em que vários acidentes do trabalho ocorreram. Assim, a extensão SIG contribui para que os órgãos envolvidos planejem com eficiência medidas preventivas e corretivas sobre tais acidentes.
Caracterização da população de cães e gatos e avaliação do nível de conhecimento dos moradores sobre zoonoses e posse responsável dos animais de estimação, em bairros do município de Jaboticabal/SP
Get PDFA proposta vem ao encontro de uma demanda social importante dentro das políticas públicas de saúde, que é o controle populacional de cães e gatos, fato que preocupa as autoridades sanitárias, especialmente com relação à disseminação de zoonoses. O diagnóstico alcançado estabelece dados, quanto ao número de cães e gatos e também fornece uma avaliação da população quanto ao conhecimento sobre zoonoses e posse responsável. Objetivos: Caracterizar a população de cães e gatos e avaliar sua dinâmica; avaliar o nível de conhecimento das pessoas sobre zoonoses e posse responsável. Metodologia: Ação integrada entre o grupo PET Medicina Veterinária, os alunos da disciplina Planejamento e Administração em Saúde Animal e Saúde Pública Veterinária do Curso de Medicina Veterinária, bolsistas PROEX/Unesp, e aluna do Programa de Pós Graduação em Medicina Veterinária da FCAVJ/UNESP. Há apoio da Secretaria da Saúde do Município de Jaboticabal - Setor de Controle de Zoonoses. Foram aplicados questionários a 1/3 (amostra definida estatisticamente) dos moradores dos bairros Residencial e Jardim Boa Vista. Iniciou-se pelos locais mais problemáticos, onde existe um grande número de animais soltos nas ruas. Foram cadastradas pessoas interessadas em castrar seus animais. A perspectiva é atingir todos os bairros do município. Os dados desses questionários estão sendo tabulados no programa Microsoft Excel e, com base nos resultados, é estabelecida a estratégia de ação educativa. Resultados: Dos 280 domicílios visitados, 182 possuíam, no mínimo, um animal de estimação, totalizando 317 cães e 81 gatos, para um total de 1103 pessoas. A relação animal por habitante foi 1:3,47 para cães e 1:13,61 para gatos, próximas a estimativa oficial que é de 1:4. Quanto à vacinação, 74% dos cães e 45% dos gatos receberam vacina anti-rábica em 2009, sendo que 67% e 73% destes, respectivamente, foram vacinados nas campanhas de vacinação gratuitas. Vinte (20%) dos cães e 7% dos gatos receberam outras vacinas além da anti-rábica. Quando perguntados se os animais poderiam transmitir doenças para as pessoas, 18,9% e 19% responderam sim para cão e gato, respectivamente. Quanto à pergunta se alguém da casa foi agredido ou ferido por cão ou gato, 10% responderam afirmativamente. Desses, 75% procuraram auxílio médico. Quanto a posturas de posse responsável, 13% disseram levar seus animais periodicamente ao veterinário, 57% levam apenas quando adoecem e 30% nunca os levam. Ainda, 92,8% dos respondentes disseram que há muitos animais soltos na ruas e, desses, 57% declararam que se sentem incomodados e 94% citaram a adoção como uma alternativa para esse problema. Conclusão: Tendo em vista que a cobertura vacinal foi insatisfatória além da existência de animais soltos nas ruas, é necessário um trabalho de conscientização permanente para a posse responsável e importância do controle de zoonoses (Projeto PROEX IDs 4721, 5932, 7262, 9603)
Atuação fisioterapêutica no programa saúde da família- proposta de uma abordagem coletiva voltada para atenção básica em saúde
Get PDFIntrodução: O processo de inserção do Fisioterapeuta na Estratégia de Saúde da Família (ESF) solicita que este esteja motivado, que domine condicionantes e determinantes do processo saúde-doença e que tenha compreensão da promoção de saúde. Essas questões direcionaram esse Projeto de Extensão que realiza intervenções em um serviço de Fisioterapia na ESF de um bairro de Presidente Prudente-SP. Objetivos: Contribuir com a ESF através de um serviço de Fisioterapia que promova uma atuação com conotação coletiva e realize atendimento direto na comunidade. Métodos: Foram utilizados dados disponibilizados no consolidado fornecido pelo Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB) para a elaboração do perfil epidemiológico que permitiu definir propostas de intervenção que contemplassem as necessidades apresentadas na comunidade. Resultados: Com os estudos epidemiológicos identificou-se que as intercorrências referidas com maior frequência foram hipertensão arterial (10,21%), diabetes (3,8%) e deficiência física (1,82%). Os atendimentos foram organizados: 1- em grupo de atividades físicas que acolheu adultos e idosos com hipertensão arterial, diabetes, sobrepeso, pessoas com dores articulares e alterações posturais; 2- atendimentos individuais, destinado para pessoas com agravos específicos de saúde, que no momento da avaliação fisioterapêutica mostram-se incapacitantes; 3- atendimentos domiciliares para pacientes que apresentaram dificuldade importante de locomoção e necessitavam de intervenções fisioterapêuticas específicas e adaptadas ao domicílio. Foi observado que muitos tinham fatores de risco associados, como exemplo 75% apresentavam-se acima do peso, além disso, apresentavam algum tipo de doença diagnosticada, sendo que as mais frequentes foram as ósteo-articulares (75%), cardiovasculares (53%), mentais (26,5%) e metabólicas (25%). Ainda ações em educação em saúde voltadas para a importância da atividade física, também foram elaborados panfletos com informação sobre a hipertensão. Conclusão: Desde o início do projeto pode-se analisar os problemas e as necessidades da comunidade e identificar onde o profissional fisioterapeuta interviria na condição de saúde daquela população. Tal análise foi importante para fundamentar as ações afim de atingir o maior número de pessoas e dar a atenção aos seus principais problemas de saúde. Por tudo isso, os integrantes desse projeto têm a possibilidade de obter uma visão voltada para a comunidade permitindo uma compreensão do significado da atenção primária, da saúde familiar e da importância do fisioterapeuta nessa realidade
Programa de inclusão digital para funcionários da FOSC/UNESP
Get PDFIntrodução: A Direção da FOSJC, a STDARH e GDPH, preocupados com a capacitação profissional dos servidores técnico-administrativo, e em consonância com as novas regras do Plano de Carreira previstas na Resolução UNESP 70/2008, bem como o estabelecido na Resolução UNESP 736/2008, que dispõe sobre a operacionalização da Promoção Permanente de Inclusão Digital, neste ano de 2010. Atualmente há grande demanda e necessidade de informação sendo assim, a inclusão digital se faz necessária para possibilitar ao cidadão sua inclusão social, pois praticamente qualquer área de trabalho se utiliza de computadores e softwares. A Internet já está presente no cotidiano do ser humano tanto para o armazenamento, como para a recuperação da informação em meios digitais, ocorre por meio do computador, equipamento ao qual nem todos ainda têm acesso. Objetivos: O Programa tem como principal objetivo capacitar os servidores a utilizarem o computador e seus programas. Ao término do curso, os alunos deverão estar familiarizados com os recursos oferecidos pelas tecnologias de informação e comunicação. Isso contribuirá substancialmente com a inclusão digital. Deverão, também, ter condições de acessar as mídias em geral. A administração da FOSJC, tem instituído sistemas com a finalidade de otimizar os processos de trabalho, assim, é imprescindível que todos os funcionários saibam utilizar um computador e acessar os sistemas que atualmente são utilizados para agilizar esses processos, tais como: ADP on-line, Solicitação de materiais e de serviços. Métodos: Foi oferecido o Módulo Básico, que totalizou uma carga horária de 22 horas, sendo que cada encontro compreendia o período de 1h e 30 min., uma vez por semana. As aulas foram ministradas pela aluna do 6º ano noturno e bolsista da PROEX Lucélia Lemes Gonçalves Módulo Básico : - Ligar um computador;- Trabalhar textos do Word;- Acessar a internet para conhecimento das noticias e eventos da universidade;- Realizar cadastramento no banco de dados do governo de São Paulo; incluir informações no ADP.Módulo Intermediário: - Instalar e executar programas simples;- Criar e gerenciar e-mail;- Armazenar fotos e arquivos;- Planilhas de cálculos em Excel. Resultados: ndiretamente sentimos que os nossos funcionários estão mais satisfeitos com a possibilidade de aprender e conhecer um novo universo muitas vezes distante da sua realidade. Os resultados obtidos foram excelentes em relação ao aproveitamento dos funcionários inscritos, os quais totalizaram 30 funcionários e 2 Docentes, a maior parte deles apresentou um excelente rendimento durante as aulas, bem como um ótima freqüência em média 90% de presença, conforme as lista de presença e as provas aplicadas
A experiência do programa de ginástica laboral na UNESP-Rio Claro
Get PDFThe Physical Activity department of São Paulo State University (SPSU) developed since 1999 the Active Breaks Program. The aim this program is to prevent of Work-Related Musculoskeletal Disorders, improve the quality of life, decrease the physical inactive and improve the health life. Nowadays, the team is formed by three professors, one graduate and eight undergraduates of physical education course and also participation of 40 workers of university. The classes occur twice by week and the classes are formed by stretching, coordination, agility, strength, ludic activity and massage. During the year is evaluated the functional fitness, physical activity level, quality of life, state of behavior change to physical activity and mood of practitioners. The result showed that the Active Breaks Program can improve the quality of life, mood and can keep the functional fitness of their practitioners.El departamento de Educación Física de la Universidad Estadual Paulista (UNESP) - Campus Río Claro desarrolla desde 1999 el Programa de Gimnasia Laboral (GL). El programa tiene como objetivos prevenir los Disturbios Osteomusculares Relacionados al Trabajo, mejorar la calidad de vida, reducir la inactividad física y promover un estilo de vida saludable. Actualmente, el equipo es formado por tres profesores, una estudiante de posgrado y ocho alumnos de práctica del curso de educación física, sumandose, a todos ellos, la participación de 40 operarios de la propia universidad. Las clases son realizadas dos veces por semana y son constituidas de ejercicios de flexibilidad, coordinación, agilidade, fuerza, actividades lúdicas y masajes. Durante el año es evaluada la capacidad funcional, el nivel de actividad física, la calidad de vida, el nivel de mudanza de comportamiento con especto a la práctica de actividad física y el estado de ánimo de los participantes. Los resultados indicaron que el programa de GL es capaz de mejorar la calidad de vida, el estado de ánimo y ayuda a mantener las capacidades funcionáis de sus practicantes.O departamento de Educação Física da Universidade Estadual Paulista (UNESP)- Campus Rio Claro desenvolve desde 1999 o Programa de Ginástica Laboral (GL). O programa tem como objetivos prevenir os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho, melhorar a qualidade de vida, reduzir a inatividade física e promover um estilo de vida saudável. Atualmente, a equipe é formada por três professores, um pósgraduando e oito estagiários do curso de educação física, além da participação de 40 funcionários da própria universidade. As aulas são realizadas duas vezes na semana e são constituídas de exercícios de flexibilidade, coordenação, força, atividades lúdicas e massagem. No decorrer do ano, acontecem avaliações da capacidade funcional, nível de atividade física, qualidade de vida, estágio de mudança de comportamento para atividade física e estado de ânimo de todos os praticantes da GL. Os resultados indicaram que o programa de GL é capaz de melhorar a qualidade de vida, estado de ânimo e manter as capacidades funcionais dos seus praticantes
Projeto de intervenção em educação sexual com educadoras e alunos de uma pré-escola
Get PDFChildhood sexuality is a polemic theme among pre-school educators. This text describes an extension project that aimed to observe the manifestation of children’s sexuality in a pre-school and to intervene by offering a space for dialogue, reflection and better understanding about childhood sexuality. The participants were seven teachers and whole group of children from a selected pre-school. It was observed (1) among the educators: the different games applied according to gender; how tolerant the teachers were regarding to boys bad behavior; vigilance against the homosexuality and constant motivation to female vanity and beauty. (2) Among the children: sexist stereotypes; manifestations of racism and prejudice; curiosity and interest about the body and sexuality and the use of insulting words concerning body beauty. The teacher education discussed theoretical and practical issues about the development of the sexuality in the childhood and the sexual education of their students. The project observed that a sexual education project can be put into practice in a pedagogical and ethical way in a pre-school environment.La sexualidad infantil es un tema controvertido entre los educadores. Este trabajo describe un proyecto de intervención que tenía por objeto observar la manifestación de la sexualidad de los niños en edad preescolar e intervenir y proporcionar un foro para el diálogo, la reflexión y lo esclarecimiento sobre el desarrollo sexual infantil. Los participantes fueron cuatro profesores y los niños de edad preescolar. Se observó: (1) Los educadores: propuestas de actividades diferenciados por género, tolerancia respecto a la indisciplina entre los niños, vigilia contra la homosexualidad y el estímulo constante de la vanidad y la estética. (2) Niños: los estereotipos de género, manifestaciones de racismo y prejuicios, la curiosidad y el interés sobre el cuerpo y la sexualidad, uso de malas palabras y preocupación por la estética del cuerpo. La formación ofrecida a los maestros discutió cuestiones teóricas y prácticas sobre el desarrollo de la sexualidad infantil y la educación sexual de sus estudiantes. El proyecto demostró que un trabajo de la educación sexual puede ser realizado de manera pedagógica e ética en preescolar.A sexualidade infantil é um tema polêmico entre educadores de pré-escolas. Este texto descreve um projeto de extensão que observou a manifestação da sexualidade de crianças em uma pré-escola e interveio oferecendo um espaço de diálogo, reflexão e esclarecimento sobre sexualidade na infância. Participaram do trabalho sete educadoras e as crianças da pré-escola. Observou-se entre: (1) Educadoras: propostas de brincadeiras diferenciadas pelo gênero, a indisciplina tolerada nos meninos, vigília contra a homossexualidade, incentivo constante da vaidade e da estética feminina. (2) Crianças: estereótipos sexistas, manifestações de racismo e preconceito, curiosidade e interesse sobre o corpo e sexualidade, uso de palavrões, preocupações com a estética do próprio corpo. A formação com as professoras discutiu questões teóricas e práticas sobre o desenvolvimento da sexualidade na infância e a educação sexual de seus alunos. O projeto evidenciou que o trabalho de educação sexual pode ser realizado de modo pedagógico e ético na pré-escola
EDITORIAL – INOVAÇÕES PARA A REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO
Get PDFA Revista Ciência em Extensão (RCE) publicação da Pró-Reitoria de Extensão Universitária - PROEX, da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, disponibiliza ao público um forte veículo de informações acadêmicas sobre projetos, atividades e publicações de experiências extensionistas colaborando com o fortalecimento da extensão universitária na universidade.Com o intuito de contemplar o seu público alvo, a partir do próximo número de 2011, a RCE abrirá espaço na Seção Resumos de Dissertações e Teses para a publicação de Monografias e Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) em nível de Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu, defendidas junto aos respectivos cursos e programas, cujos temas estão relacionados à extensão universitária. Essa mudança decorre principalmente dos inúmeros projetos de extensão universitária que possibilitam aos graduandos e pós-graduandos a realização de seus projetos de pesquisa de conclusão de curso a partir da realização de projetos de extensão universitária.Neste ano outro desafio é colocado à Revista Ciência em Extensão no que diz respeito à periodicidade passando a ter três números anuais. Com essa conduta a RCE se fortalece podendo ser avaliada por outros índices de validação científica.No primeiro número de 2011 apresentamos oito artigos científicos, quatro relatos de experiência extensionista e cinco resumos de congresso
Resenha da Revista ETHNOS BRASIL Ano VI no.1
No full textA revista ETHNOS BRASIL é uma publicação do NUPE - Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão - e tem como principal foco temático para as suas edições a sociedade e as culturas brasileiras, a etnicidade e a diáspora africana. Nesse sétimo ano de publicação, a revista apresenta treze artigos e duas resenhas que abordam diversos temas no foco descrito. A revista se apresenta com um bom design e de visual bastante agradável e de fácil percepção. Em seu artigo inicial, o autor apresenta e discute a Desqualificação Social dos Afrodescendentes, com uma pertinente análise da trajetória histórica do Negro nesses mais de 120 anos de abolição da escravatura. Procurando problematizar a natureza do racismo brasileiro e sua influência no conjunto do modo de vida urbano. Evidencia de modo claro que as 120 anos da abolição da escravatura no Brasil, apesar de se fazer distantes aqueles tempos, não conseguiu eliminar da mentalidade da sociedade traços discriminatórios e racistas de quase quatro séculos de regime escravista. De forma não menos esclarecedora e não menos intenso em suas argumentações, no artigo intitulado Para além do racismo: o reconhecimento através da intelectualidade negra brasileira atual, o autor sustenta que há em curso a formação do pensamento anti-racista na sociedade brasileira a partir da produção do "conhecimento especificamente negro" na atualidade que se caracteriza pela luta do seu reconhecimento em bases epistemológicas não eurocêntricas. Conclui de maneira intensa suas assertivas ao afirmar que "a agenda do anti-racismo no Brasil está fortemente marcada pela ação da intelectualidade negra brasileira". Ao seu modo, o artigo Redes da Resistência: discutindo o papel das associações negras no Brasil escravista do século XIX, revela, para aquele momento, o que chamou de "rede social de resistência" no contexto escravagista pernambucana. Esse autor se torna particularmente interessante ao discutir a relação e a aceitação da igreja católica com os rituais das irmandades negras naquele momento histórico. Nessa mesma direção, na busca do reencontro pela identidade, o autor de Volta a áfrica: (re) africanização e identidade religiosa no Candomblé paulista de origem Bantu, mostra terreiros, cujos pais-de-santo procuram resgatar a identidade afro brasileira-bantu por meio de rituais de religiões africanas do norte de Angola. Por outra ótica, mais reflexiva, tangenciando uma abordagem epistemológica dos processos de significação e ressignificação de identidade, o texto Reflexões sobre a configuração das identidades na modernidade tardia: o caso da classe média negra discorre sobre conceitos e fundamentos no estado de direito e nas sociedades de classes. A ótica sociológica da autora permite transitar por teorias cujos argumentos dão sustentação a sua discussão sobre identidades em diferentes contextos. Dessa discussão étnicorracial, histórica, ideológica e critica para uma situação oriunda de um fim melancólico e perverso para o escravismo no Brasil com o negro entregue à sua própria sorte, esse volume da Ethnos Brasil vai, por outro enfoque, das concepções e buscas identitárias, vasculhar outros campos de entendimento de situações que possibilitam o esse resgate de si, enquanto indivíduos com identidade própria, e de seus pares, identitários pela ancestralidade e descendência. Na complexidade da língua portuguesa parece-nos natural o surgimento de palavras que trazem concepção complexas, nesse contexto entendo a concepção de processos de construção identitários como o conjunto de elementos e fatores pertinentes a preservação dos povos e das suas respectivas culturas, com vista a um desenvolvimento que se sustenta no direito à diferença e no direito dos povos a disporem de si mesmos. De sua história, de sua cultura com suas tradições de seus modos de vida e de suas mentalidades. Não distante disso o texto que trata das Representações de ex-alunos sobre relações raciais no Brasil, procura, na interpretação das manifestações que representam as relações raciais nos seu meio, compreender em que grau essas visões convergem ou divergem daquelas sistematizadas na produção do intelectuais brasileiros e brasilianistas. Para essa autora, "a lógica de construção das visões dos ex-alunos coloca em movimento ideologias, utopias, cultura (s), diferenças étnico-raciais" (sic). O conjunto dessas analogias e reflexões aqui apresentadas se nos apresentam de forma tácita uma intensa busca por respeito e por espaços que em nossa sociedade o negro tem, por direito, mas não de fato. No estado democrático de direito precisamos reconhecer que ações afirmativas são instrumentos legítimos para uma política igualitária. Assim se podem ler o texto, cujo título homenageia e dá deferência ao original de Boaventura de Souza Santos, As ações afirmativas: as pessoas têm direito a serem iguais sempre que as diferenças as tornarem inferiores. Aqui o autor parte de esclarecimentos sobre esse conceito e apresenta uma discussão que argumenta sobre o porque desse tipo de ação. De maneira fortemente fundamentada, constrói uma trajetória argumentativa desde a concepção enquanto ação política até sua atuação no campo da educação. Apresenta dados que além de evidenciarem a discrepância entre os brancos e os negros, se destacam de forma negativa e desfavorável para os negros. Com esses dados, segundo esse autor, fica evidente a necessária responsabilidade educativa e acadêmica para com esse segmento da sociedade na parte que lhe diz respeito nessa dívida social histórica. Como pressuposto, há um objetivo claro nas discussões apresentadas, mostra o autor, "enfrentar e combater as desigualdades (mas não a diferença) nas suas múltiplas origens e, de forma particular, as de origem racial é um preceito ético-político-social e uma obrigação estatal" (sic). Enquanto relato de esforços no sentido da provocação ao debate e na intenção de disseminar um ideário temático sobre o Negro, o texto II Concladin - 2009: ousadia, inovação e compromisso com o ensino, a pesquisa e a extensão, "consolida e amplia contatos de intercâmbio com pesquisadores, intelectuais e agentes sociais que trabalham em diversas partes do mundo" e têm refletido sobre a temática do Negro e da Diáspora africana. Com um ecletismo temático assim posto, quero intencionalmente dar o meu destaque pessoal ao texto Amadou Hampaté Ba: pensamento, escrita e identidade, que nesse complexo campo, no âmbito desse volume, traz a componente diferenciada para essa discussão: a questão da escrita. Com uma qualidade textual destacada os autores transitam, com um recorte literário bastante peculiar, que mostra, por meio da história de Amadou Hampaté Ba, elementos dos mais importantes no pensamento histórico cultural africano. Com uma narrativa primorosa, apresentando um tom quase poético, vão construindo a trajetória que conecta o meio de comunicação exclusivamente oral ao mundo da escrita. Mostra um universo com absoluto predomínio da oralidade que atribui um valor imenso à palavra a ponto de conceber a mentira dita "uma verdadeira lepra moral, cabendo àquele que falta à palavra uma espécie de morte civil, religiosa e oculta". A habilidade de Hampaté Ba se evidencia ao possibilitar a composição de um texto escrito em sua auto biografia explorando intencional e persistentemente "o sentido de que a palavra contém em si forças ocultas e poder mágico". Ela traz, em si, não apenas o seu valor moral, mas fundamentalmente o seu caráter sagrado. Destacando o valor absoluto do respeito as tradições e à cultura de um povo na postura impar desse importante intelectual e escritor Hampaté Ba.A revista Ethnos Brasil, tem dois outros tópicos, mais com sentido de divulgação dos trabalhos, sendo um denominado de "Em Foco", onde apresenta resumos de teses defendidas que tenham como temática central a questão do negro ou assuntos de interesse dos grupos envolvidos nesse debate. Outro que apresenta Resenhas de obras também de interesse desse grupo. Este voluma da revista Ethnos Brasil está, mais uma vez, nos convidando à reflexão sobre questões ainda por serem discutidas para sua melhor compreensão e, a parir de então, termos elementos consistentes para buscarmos soluções para embates ainda mal compreendidos e, em muitos casos, mal encaminhados
A criança com necessidades especiais no projeto de Equoterapia da UNESP
Get PDFO Projeto de Extensão Universitária "EQUOTERAPIA: uma atividade motora para o desenvolvimento de Pessoas com deficiências" tem como objetivo oferecer atividades motoras para pessoas com deficiências, promovendo o desenvolvimento dos aspectos neuropsicomotor com a utilização do cavalo. Os resultados encontrados até o momento foram: em relação a praticante do sexo feminino (6 anos) com paralisia cerebral teve como objetivo do programa controle motor, equilíbrio e interação, encontrando-se como resultados parciais: avaliação da postura - evolução de ruim para regular; melhora no posicionamento de cabeça e realinhamento do tronco; controle de tônus muscular; interação - diminuiu a insegurança e aumentou o contato tátil com o cavalo. O praticante do sexo masculino de 10 anos sem quadro clínico conclusivo teve como objetivo controle de tronco, diminuição dos reflexos patológicos, diminuição da hipotonia. Os resultados parciais apresentaram: diferenças quanto aos reflexos patológicos; controle de tronco; equilíbrio; coordenação motora; diminuição da hipotonia. A praticante do sexo feminino de 12 anos com distúrbio emocional teve como objetivo auto-confiança, auto-estima, aprendizagem, relacionamento interpessoal. Em seus resultados parciais observou-se superação da dificuldade com a fase de aproximação e montaria. O praticante do sexo masculino de 12 anos com deficiência visual objetivou em seu programa maiores interesses pelas atividades escolares e equilíbrio corporal. Foi possível analisar nos resultados parciais: melhor relacionamento com familiares; melhora no equilíbrio e coordenação motora; melhora na utilização do Braille. Pudemos assim verificar que a mudança de ambiente (casa e/ou escola - ambiente equoterápico) teve relação com a capacidade de aprendizagem dos praticantes, além disto, analisamos diferenças no comportamento motor dos praticantes, sendo observadas evoluções posturais, coordenação motora, equilíbrio. Conclui-se a importância de desenvolver o projeto de equoterapia, sendo possível aprimorar conhecimentos científicos e analisar diferentes casos
Programa de prevenção e agravos à saúde / Prefira-se “efeitos sobre a qualidade de vida”
Get PDFEstá bem estabelecido na literatura que o sedentarismo traz uma série de efeitos deletérios ao organismo, de forma que contribuem para a diminuição da aptidão e do desempenho físico, os quais estão associados ao aparecimento e/ou agravamento de diversas doenças crônico-degenerativas. Por outro lado, a prática do exercício físico regular tem sido considerada como um agente preventivo e terapêutico de diversas enfermidades, sendo uma das principais medidas não farmacológicas no tratamento de doenças cardiovasculares e fatores de risco, tais como a obesidade, hipertensão, diabetes e dislipidemia. Portanto, medidas preventivas com base em exercícios físicos são de suma importância, pois além do baixo custo é efetiva para melhorar a qualidade de vida e minimizar os efeitos deletérios dos fatores de risco para as doenças cardiovasculares. Diante disso, o objetivo do projeto é melhorar a qualidade de vida de portadores de fatores de risco de moradores em um bairro da cidade de Marília de baixo poder econômico. O projeto foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa com seres humanos da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marilia. Os experimentos foram realizados no período de março à novembro do ano de 2010 e foram incluídos 42 indivíduos de ambos os sexos com idade entre 40 e 80 anos, moradores do bairro Castelo Branco de Marilia, portadores de fatores de riscos para doenças cardiovasculares. Foram excluídos aqueles que apresentaram contra-indicação à prática atividade física, segundo avaliação médica. Após a triagem, os voluntários foram submetidos à anamnese, exame dos sinais vitais, antropométrico (massa corporal, estatura, índice de massa corporal e relação cintura quadril), questionário de qualidade de vida SF-36 e o teste de caminhada de 6 minutos (TC6\u27), com reavaliação em novembro. O protocolo de intervenção constituiu de um período de sete meses se treinamento aeróbio, duas vezes por semana. Para analisar os dados demográficos, antropométricos e fisiológicos, antes e após a intervenção foi aplicado teste t pareado (