Revista Ciência em Extensão
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Importância do estágio na formação do cirurgião
Get PDFLearning process involves will of enlightening doubts, the construction of knowledge by student`s participation, interpretation and commitment to a series of situations that are shown and experienced. Due to a curricular limitation of time spent with practical classes, veterinary medicine student needs to accomplish complementary internship and perfect his/her skills. The project entitled Vet Assistance at the Department of Surgery at HOSPMEV – UFBA leads students to develop their potential related to clinics and surgery of small animals. This paper is a case report about the experience on surgery.El proceso de aprendizaje consiste en el deseo de responder a preguntas para construir el conocimiento a través del comprometimiento, la participación y la interpretación por parte del alumno en una serie de situaciones que le son mostradas y experimentadas. Debido al tiempo limitado del currículo dedicado a clases prácticas, el estudiante de medicina veterinaria necesita realizar pasantías para complementar y mejorar su formación. El proyecto denominado Asistência Médica Veterinária en el Departamiento de Quirurgía Veterinaria HOSPMEV - UFBA proporciona al estudiante el desarrollo de su potencial relacionadas con la clínica y quirurgía de animales pequeños. Este es un relato de experiencia en este sector.Constitui-se o processo de aprendizagem pelo desejo de esclarecer dúvidas para a construção do conhecimento e também pelo envolvimento, participação e interpretação, por parte do estudante, de uma série de situações que se mostram e são vivenciadas. Em razão da limitação curricular de tempo despendido para as aulas práticas, o estudante de medicina veterinária necessita realizar estágios para complementar e aperfeiçoar suas habilidades. O Projeto intitulado “Assistência Médico Veterinária no Setor de Cirurgia do HOSPMEV – UFBA” proporciona ao estudante o desenvolvimento do seu potencial relacionado à clínica e cirurgia de pequenos animais. Este trabalho trata-se de um relato de experiência no referido setor
Resultados de dez anos do programa de atenção odontológica à gestante
Get PDFPublic Health Post graduation Program from Araçatuba Dental School, São Paulo State University, has introduced the Dental Attention for Pregnant Woman Program since 1999 aiming the prevention of oral and general health of future moms. The aim of this study is to relate the experience of this university extension Project during ten years (education and prevention purpose) and analyze the results about education and prevention actions with pregnant women from 1999 to 2009. This Project gets integrality principle developing promotion and prevention activities about oral and general health, and dental treatment. Educational Meetings are performed about themes linked to dental attendance during pregnancy, the importance of mother’s and future baby’s health attention, breastfeeding, diet, and the main oral problems. Office attending consists of health education and prevention and healing clinical proceeding. During this time 737 pregnant women were cared and they participated to near 6 educational meetings by year. The initial and final DMFT of pregnant women shows improvement on their oral health. Educational actions about oral health and prevention and healing attendance improve oral health condition of pregnant women that took part in the program. These data show the impact of the program in the assisted population, because it enables to see all treatment needs, promoting oral and general health and contributing with formation process of dental surgeon, making the link among teaching, research and health service.El programa de Pos-Graduación en Odontología Preventiva y Social de la Faculdad de Odontología de Araçatuba-FOA/UNESP implantó desde 1999, el Programa de Atención Odontológica a la Gestante, visando la prevención de la salud bucal y general de las futuras madres. El objetivo de este trabajo es relatar la experiencia de diez años del programa de extensión universitaria (como propuesta educativa-preventiva), y analizar los resultados en cuanto a las acciones educativo-preventivas en las gestantes durante el periodo de 1999 a 2009. El Programa atiende al principio de la integralidad, desarrollando actividades de promoción y prevención de la salud bucal y general, así como el tratamiento odontológico. Son realizadas reuniones didáctico-pedagógicas sobre temas ligados al atendimiento odontológico durante la gestión, la importancia de la atención a la salud de la madre y de su futuro bebé, lactancia materna, dieta alimenticia y los principales problemas bucales. El atendimiento en la clínica de la gestante consiste en acciones de educación en salud y procedimientos clínicos preventivos y curativos. Fueron atendidas en este periodo 737 gestantes, las cuales participaron, en promedio, de 6 reuniones didáctico-pedagógicas por año. El IHOS inicial y final de las gestantes muestra la mejora de la salud bucal de las gestantes atendidas por el programa. Las acciones de educación en salud bucal y el atendimiento preventivo-curativo mejoran la situación de salud bucal de las gestantes atendidas por el programa. Estos datos evidencian el impacto del programa en el grupo asistido, atendiendo sus necesidades de tratamiento, promoviendo salud general y bucal, como también la contribución del programa para la formación de cirujano-dentistas y la realización de la integración entre enseñanza, investigación y servicio de salud.O Programa de Pós-Graduação em Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia de Araçatuba-FOA/UNESP implantou, desde 1999, o Programa de Atenção Odontológica à Gestante, visando a prevenção da saúde bucal e geral das futuras mães. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de dez anos do programa de extensão universitária (como proposta educativo-preventiva) e analisar os resultados quanto às ações educativo-preventivas nas gestantes no período de 1999 a 2009. O Programa atende ao princípio da integralidade, desenvolvendo atividades de promoção e prevenção da saúde bucal e geral, bem como o tratamento odontológico. São realizadas reuniões didático-pedagógicas sobre temas ligados ao atendimento odontológico durante a gestação, à importância da atenção à saúde da mãe e de seu futuro bebê, ao aleitamento materno, à dieta alimentar e aos principais problemas bucais. O atendimento na clínica da gestante consiste em ações de educação em saúde e procedimentos clínicos preventivos e curativos. Foram atendidas nesse período 737 gestantes, as quais participaram, em média, de 6 reuniões didático-pedagógicas por ano. O IHOS (Índice de Higiene Oral Simplificado) inicial e final das gestantes mostra a melhoria de saúde bucal das gestantes atendidas pelo programa. As ações de educação em saúde bucal e o atendimento preventivo-curativo melhoram a situação de saúde bucal das gestantes atendidas pelo programa. Esses dados evidenciam o impacto do programa na população assistida, atendendo suas necessidades de tratamento, promovendo saúde geral e bucal, bem como contribuindo para a formação do cirurgião-dentista e realizando a integração ensino, pesquisa e serviço de saúde
Tecendo uma manhã: o estágio supervisionado no curso de pedagogia mediado pela extensão universitária.
Get PDFA presente pesquisa trata de um estudo sobre Extensão Universitária na Formação Inicial de Professores. Analisa-se a relação entre o desenvolvimento de atividades de extensão, no Projeto Escola-Laboratório: uma alternativa para a melhoria do ensino fundamental, durante o Estágio supervisionado em Docência do Ensino Fundamental, e, os possíveis saberes produzidos no campo acadêmico, com professores em formação no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Configura-se como um estudo analisado a partir da perspectiva de Pierre Bourdieu que considera que o objeto de estudo encontra-se situado num campo social e, por isso mesmo, não está dado, mas deve ser construído socialmente e interrogado sistematicamente. Nesse sentido, por meio da análise de fontes documentais que permitiram compreender os modelos de universidade e sua relação com as concepções de extensão foi possível realizar um estudo histórico-conceitual sobre a criação das primeiras universidades brasileiras. Por meio do estudo de fontes documentais, como relatórios de estágio, portfólios e monografias de conclusão de curso dos alunos estagiários analisaram-se os possíveis saberes produzidos no campo acadêmico. Como instrumento de pesquisa de campo, adotou-se a entrevista episódica com os sujeitos de investigação, escolhida para coleta de dados por possibilitar aos sujeitos investigados a lembrança de episódios vividos durante o estágio e narrá-los, estabelecendo uma relação de sentido com a experiência no campo de estágio. Para compreender o objeto e estudo, três eixos de análises foram organizados: a extensão universitária enquanto ação formadora no campo acadêmico, o estágio supervisionado enquanto elemento curricular fundamental na rede relacional estruturante na produção de saberes, e a formação inicial de professores como processo desenvolvido no campo acadêmico voltado para a produção de saberes de futuros professores. O estudo de caso foi escolhido como orientação metodológica a partir da triangulação de dados da entrevista episódica, dos portfólios e das monografias sobre o 1 Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Marília, SP. 152 ROSA, M. M. de C. S. Tecendo uma manhã: o estágio supervisionado no curso de pedagogia mediado pela extensão universitária. 14/12/2010. 154 folhas. Tese. (Doutorado Interinstitucional-DINTER em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Marília, 2010. Rev. Ciênc. Ext. v.7, n.2, p.152, 2011. projeto escola laboratório. A pesquisa apresentou resultados que confirmam as ideias iniciais sobre a necessidade de articulação entre extensão universitária e o estágio supervisionado dos cursos de formação de professores. Comprovei a tese que a extensão universitária produz saberes necessários diferenciados e necessários aos futuros professores. Os agentes sociais participantes desse estudo narraram episódios que após análise comprovaram saberes pertinentes á experiência vivida. A pesquisa mostrou que a experiência no projeto escola laboratório, articula na formação dos professores emergentes do estágio supervisionado ensino, pesquisa e extensão de forma indissociável. Recomendo a inclusão da extensão universitária como elemento curricular obrigatório na formação de professores por meio do estágio, pois haveria elaboração de projetos, investigação e desenvolvimento da autonomia nos futuros professores e, principalmente o exercício da reflexividade reflexa de acordo com Bourdieu.
Comunidade sorriso
Get PDFIntrodução: O Projeto de extensão Comunidade Sorriso teve seu início em 2006 junto às comunidades da Pastoral da Criança de Araraquara e estendeu-se a outras comunidades carentes, orfanatos e eventos. Participam crianças, mães, gestantes, familiares e líderes comunitários. Fundamenta-se na responsabilidade social, estreitando os laços entre a universidade e a comunidade por meio de aprimoramento do conhecimento acadêmico e constante troca de experiências. Objetivos: Propiciar ao acadêmico a vivência da realidade de saúde pública das comunidades, contribuindo para o aprendizado profissional, pessoal e social; Promover a saúde geral e principalmente bucal das famílias assistidas, enfatizando a importância do autocuidado e formando multiplicadores de saúde em seu meio. Métodos: Quinzenalmente aos sábados são realizadas visitas da equipe do projeto em creches municipais, salões de igrejas, residências das famílias e eventos onde são desenvolvidas ações educativas e preventivas. As atividades educativas para crianças são realizadas por meio de palestras, teatro, jogos e atividades lúdicas de entretenimento relacionadas à saúde bucal, informando sobre a cárie, alimentação e higiene. As ações preventivas consistem de exames clínicos realizados para detecção precoce e prevenção de doenças bucais além da entrega de folhetos informativos, e se necessário encaminhamento para tratamento nas clínicas de ensino da Faculdade, também é realizada a escovação supervisionada, com kits de higiene bucal doados, ensinando individualmente cada criança a praticar a higiene bucal adequada. Nestas visitas também é realizada uma "roda de conversa" com os adultos, com assuntos relacionados à saúde bucal. Os bolsistas preparam e realizam as palestras e o teatro, confeccionam os jogos, montam e distribuem os kits de higiene bucal doados, realizam a escovação supervisionada e exames bucais, são responsáveis pela manutenção e organização de todo material que pertence ao projeto e que são levados às comunidades para uso durante as visitas e confeccionam o folder. Resultados: Até o momento houve a participação voluntária de 136 acadêmicos e 5 bolsistas. Realizou-se visitas a 29 comunidades, 02 orfanatos, 01 escola particular e 07 eventos levando informações sobre saúde bucal, estimulando o auto cuidado e a educação em saúde. Foram assistidas 1448 crianças, 529 pessoas entre mães, gestantes, familiares e líderes comunitários, sendo um total de 1977 pessoas. Acreditamos que o Projeto tem contribuído para o conhecimento e aprendizado da promoção e prevenção em saúde bucal, visando a redução da prevalência das doenças bucais com o intuito de melhorar a qualidade de vida da população assistida e também para a formação complementar dos acadêmicos
Orientações sobre higiene , manuseio e conservação de alimentos para comerciantes de cachorro quente e restaurantes da cidade de Dracena e cidades circunvizinhas
Get PDFIntroduçao: Nas últimas décadas, a alimentação tem sido motivo de preocupação em todos os países. Adequar a produção de alimentos à demanda crescente da população mundial tem sido um grande desafio, pois os problemas envolvendo a qualidade deste para o consumo humano ficaram mais evidentes. Muitas ocorrências de intoxicações por alimentos já foram noticiadas. É extremamente importante que campanhas de informação alimentar sejam realizadas para que os comerciantes preocupem-se com o consumidor. Objetivos: Capacitar e reciclar os comerciantes dos estabelecimentos que vendem cachorro quente no município de Dracena quanto à importância das normas de higiene na preparação dos lanches, na tentativa de conscientizá-los sobre os riscos à saúde da população que a carga microbiana e a manipulação inadequada trazem ao produto comercializado. Métodos: Em uma primeira etapa os alunos visitaram todos os comerciantes de cachorro quente e restaurantes da cidade de Dracena e aplicaram um questionário para se conhecer as formas de preparação, manuseio e conservação, empregados pelos comerciantes na preparação dos lanches. Em uma segunda etapa os comerciantes receberam um convite para participarem da palestra sobre Higiene Alimentar que acontecerá no próximo dia 19/08, no anfiteatro do Campus e preencheram uma ficha de inscrição para poderem se cadastrar e receber os informativos técnicos sobre o assunto. Os certificados de participação serão emitidos e entregues aos que comparecerem ao evento. Serão abordados durante a palestra, boas práticas de higiene em estabelecimentos comerciais, intoxicação alimentar e os principais protozoários causadores desta, a importância da vigilância sanitária e como levar à população um alimento seguro, adequado ao consumo. Resultados: O presente trabalho espera obter resultados positivos quanto à transmissão de informações técnicas sobre Segurança Alimentar, esclarecimento de dúvidas sobre as normas de higiene e preparação desse tipo de alimento e noções sobre o impacto e os índices de intoxicação alimentar associados ao consumo desse produto no Brasil e no mundo. A possibilidade de diminuir a distância existente entre a universidade e comunidade, os alunos sendo reconhecidos como agentes multiplicadores de conhecimentos por meio de ações simples, porém efetivas, demonstra a importância de seu papel como profissional e cidadão. O horizonte da extensão universitária trazendo benefícios à comunidade unespiana e dracenense
Ações extensionistas em assentamento rural
Get PDFIntrodução: O presente trabalho visa a realização de ações no Assentamento Rural Horto de Aimorés pelos alunos do Projeto Bambu promovendo a união e articulação entre os próprios assentados de forma que seja possível implantar o interesse pela cultura do bambu dentro da comunidade, para que então possa acontecer a capacitação técnica dos seus membros, culminando na geração de renda a partir da comercialização de artesanatos em bambu por eles produzidos. Objetivos: Gerar uma maior articulação dos alunos com os assentados, gerar interesse pela cultura do bambu e o entendimento da situação em que se encontram algumas famílias do assentamento.Materiais e Métodos: As ações a serem realizadas consistem na organização de eventos no local, dedicados não somente à capacitação na cadeia produtiva do bambu, mas também à integração tanto entre os assentados quanto entre universidade e comunidade.Assim, planejaram-se oficinas de plantio e manejo para transmissão de técnicas de manutenção das moitas de bambu e de criação de pipas, para interagir melhor com as crianças do assentamento, além de atividades não relacionadas diretamente à produção em bambu, como o Cine+Cultura com a exibição de filmes visando melhor integrar os diversos públicos da comunidade, e o Diagnóstico Local, dedicado a entender mais a fundo o modo de vida dos habitantes.Resultados e discussões: Com a realização das atividades para a integração da comunidade com o Projeto Bambu, foram obtidos os seguintes Resultados: oficina de produção de pipas, a construção de estruturas e a exposição de produtos mostrando as possibilidades do material bambu; visitas a cinco lotes gerando um panorama da situação das famílias ali assentadas; realização do Cine+Cultura que possibilitou uma integração entre os próprios assentados e o Projeto, atingindo um grande número de pessoas, além de oficinas de plantio e manejo do bambu, compartilhando as técnicas usadas na manutenção da sua cadeia produtiva através de oficinas ministradas pelos alunos e alguns assentados. A partir de tais ações tornou-se evidente a carência de ações culturais no local e de articulação dos residentes em relação ao seu senso de coletividade
Futuro e vida
Get PDFIntrodução: O projeto Futuro e Vida desenvolve atividades lúdicas, recreativas, sensoriais e perceptivas relacionadas à Educação Ambiental para crianças com deficiência intelectiva, física e/ou múltipla na faixa etária a partir de sete anos de idade. Objetivos: Os objetivos contemplam maior visibilidade e experiências dos 50 alunos da APAE - Rosana sobre temas ligados ao meio ambiente, além de incentiva-los a adotar iniciativas conscientes que dizem respeito à natureza e seus desdobramentos como a reciclagem de lixo e o não desperdício da água. Métodos: Utilizam-se imagens, instrumentos musicais, fantoches, materiais esportivos e vídeos, os quais são aplicados de forma lúdica e servem como estratégia para trabalhar os conceitos educacionais, aumentando, portanto, a tolerância e interesse dos alunos nas atividades. Resultados: Após um semestre do projeto, os resultados apontam para uma situação de motivação nas atividades, melhoria nas relações interpessoais do grupo, compreensão de conceitos relacionados à educação ambiental. Além disso, o projeto trouxe para as acadêmicas e animadoras educacionais envolvidas, experiências de suma importância para criar relações de afeto e aflorar os sentimentos existentes nos momentos de integração e interação, onde minimizamos a situação de deficiência e valorizamos as potencialidades das crianças
Programa Osteovida: proposta multidisciplinar para orientação, avaliação e tratamento de pacientes com osteoporose
Get PDFO processo rápido de envelhecimento da população brasileira vem sendo ultimamente enfatizado, particularmente no que se refere a suas implicações sociais e em termos de saúde pública. A queda da mortalidade (principalmente a infantil), a redução da fecundidade e o aumento da expectativa de vida resultam no envelhecimento da população e aumento das taxas de doenças crônico-degenerativas, entre as quais a osteoporose. A osteoporose é uma doença sistêmica que resulta em reduzida massa óssea e deterioração da micro-arquitetura do tecido ósseo, levando à fragilidade mecânica e conseqüente predisposição a fraturas. A doença é considerada uma importante questão de saúde pública mundial devido a sua alta prevalência, em função dos seus efeitos devastadores na saúde física e psicossocial, com grandes prejuízos financeiros. O presente projeto tem como objetivo oferecer orientações, avaliações e tratamento em grupo para indivíduos com diagnóstico densitométrico de osteoporose ou osteopenia e analisar os efeitos destas intervenções. A amostra será constituída por indivíduos com diagnóstico de osteoporose ou osteopenia, ou ainda idosos que tenham interesse em participar do programa proposto. Como critério de classificação dos indivíduos quanto à presença ou não de osteoporose/osteopenia serão considerados os dados referentes à densitometria óssea realizada nos úlitmos 24 meses. Os participantes do estudo passarão por uma anamnese, contendo dados pessoais, exames densitométricos, cuidados com a saúde, avaliação física, comorbidades e qualidade de vida. Após isto será realizada uma avaliação fisioterapêutica composta por: análise da flexibilidade; força muscular de membros superiores; força muscular para membros inferiores; dor e qualidade de vida. Serão realizados também testes de equilíbrio conjuntamente com a coleta dos sinais eletromiográficos. Após negociação com a diretoria da Unimed foi aceita uma parceria entre o Programa Osteovida e o grupo de idosos que participam das atividades oferecidas pela mesma. Nesse momento, está se organizando uma palestra, com data ainda a definir. Após esta palestra se iniciarão as avaliações com aqueles interessados e enfim o protocolo de tratamento. A osteoporose foi caracterizada pelo Consenso de Osteoporose em 2001, como a "epidemia do século 21". Esta doença, normalmente, não causa sintomas físicos, exceto pelas fraturas e suas complicações. Diversos estudos relatam melhora nas capacidades físicas de equilíbrio, força, resistência, flexibilidade e até mesmo aumento na densidade mineral óssea de idosas praticantes de exercícios físicos. Podemos concluir que o projeto tem sua importância, pois é uma forma de prevenção e tratamento da osteoporose, um problema de saúde pública que gera muitos gastos e afeta negativamente a qualidade de vida da população
Psicologia da morte: técnicas de abordagem da própria finitude por meio de vivências
Get PDFIntrodução: Este trabalho se refere a uma técnica de vivência realizada em um encontro dos seguintes projetos de extensão - "Psicologia da Morte: grupos terapêuticos e atendimento individual a pessoas enlutadas" e "Educação para a morte: grupos educativos para profissionais da saúde".Embora universal, pessoal, irreversível e intransferível, são propiciados poucos momentos de reflexão sobre a morte. Ao entrar em contato com alguém que está morrendo, o homem é lembrado a todo o momento de sua própria finitude. Entretanto, como sugere MARANHÃO (1999), em nossa sociedade atual dirigida para a produtividade, pouco se pensa na morte e se fala dela o menos possível, gerando uma maior dificuldade de lidar com a mesma. ANDRADE-LOPES (2003) destaca que tornar nossos comportamentos sensíveis a nossa finitude pode promover uma maior adesão, participação e responsabilidade nas práticas de saúde, o que se faz extremamente necessário em uma sociedade na qual se acredita que pensar em doença atrai doença; que quem procura, acha; afastando os pacientes da realização de exames periódicos e cuidados com a saúde em geral. Objetivos: Promover uma sensibilização em relação à própria finitude, com vistas a uma maior valorização da própria vida e uma reflexão ativa sobre o modo como nossa sociedade lida com a morte. Métodos: Chegando ao grupo, os participantes encontram envelopes fechados, nos quais há notícias de jornais sobre a morte de alguém, entretanto na notícia utilizada no encontro, o nome do real falecido é substituído pelo nome do participante do grupo. Após todos os participantes abrirem os envelopes e lerem sua notícia de jornal, realiza-se uma discussão na qual todos devem dizer o que sentiram e pensaram em relação a isso. Resultados: Os participantes relatam que sentiram um impacto ao ler a notícia, o que os levou a valorizar suas vidas e suas relações. Falaram ainda que ao ver seus nomes nas tiras de jornal, perceberam o quanto a morte é banalizada nos dias atuais. Discutiram também sobre o modo como idealizamos a morte, projetando-a para o futuro, se possível sem dor, quando na verdade, não é sempre assim que ela ocorre e que talvez isso contribua para a dificuldade de aceitá-la quando ocorre de maneira diferente daquilo que idealizamos. Referências: ANDRADE-LOPES, A. Formação e práticas de profissionais da saúde em interação com pacientes oncológicos. Tese de doutorado - UFSCar, 2003. MARANHÃO, J. L. S. O que é morte. Coleção Primeiros Passos. São Paulo: Editora Brasiliense, 1999
Mapas de aplicação localizada de insumos para agricultura familiar
Get PDFIntrodução: A agricultura de precisão é uma técnica que combina a aplicação de insumos e de praticas mecânicas com o GPS, permitindo uma maior precisão nas ações sobre uma propriedade, possibilitando um melhor monitoramento da qualidade do solo e, portanto, uma melhor produção e um menor dano ao meio ambiente. Nesse sentido, o Núcleo de Apoio a Agricultura Familiar do CEDIAP-GEO da UNESP Campus Ourinhos, tem realizado desde 2009, com auxilio da PROEX, levantamentos visando à elaboração de mapas que tem sido fornecidos aos agricultores familiares de Ourinhos e região. Objetivos: elaborar mapas de aplicação de insumos e manejo de solo através da técnica da agricultura de precisão para auxiliar pequenos agricultores, uma vez que fornece ferramentas para informá-los e instruí-los no manuseio de suas propriedades de forma econômica, preservando os recursos naturais e garantindo a permanência desses agricultores no campo. O projeto é voltado ao atendimento de agricultores que se enquadram na categoria de agricultura familiar. Métodos: são feitas coletas de solos e avaliações de compactação nas propriedades, sendo estas informações analisadas no laboratório de Pedologia, Geologia e Geomorfologia e no CEDIAP-GEO, da UNESP, Campus de Ourinhos, para então produzir mapas de Aplicação localizada de corretivos e técnicas de preparo do solo. O aplicativo utilizado para interpolação dos dados e elaboração dos mapas é o Idrisi Taiga. Resultados: os mapas elaborados foram entregues com orientação sobre a utilização, a partir de um panorama geral da situação do solo na propriedade. Esses materiais são expostos de maneira que sejam práticos e compreensíveis aos agricultores, promovendo o interesse na importância do manejo adequado do solo e dos recursos ambientais envolvidos. Até o presente momento, o projeto atendeu 12 propriedades, nas quais os mapas indicavam os teores de pH e de compactação do solo. Atualmente, estão sendo analisadas e cadastradas novas propriedades, das quais também estão sendo elaborados os mapas de aplicação de corretivos e técnicas de preparo de solo. Em seguida, novas propriedades serão atendidas de forma semelhante. Neste contexto, a Universidade passa a desempenhar seu papel de geração e divulgação do conhecimento, bem como amplia o diálogo e cria condições para o desenvolvimento técnico-científico de toda sociedade