Revista Ciência em Extensão
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Educação de jovens e adultos: da teoria à prática.
Get PDFO presente estudo tem por objetivo discutir os fundamentos da educação de jovens e adultos (EJA), com ênfase para o processo de formação de educadores de jovens e adultos desenvolvido no contexto de dois projetos de intervenção da UNESP qual seja, a formação que se fundamenta no acompanhamento da trajetória do educador com seus alunos, tendo como suporte a sua ação de ensino, a inserção em processos colaborativos de pesquisa e a perspectiva de ação social num processo coletivo que envolve ação-reflexão-ação. Os processos de EJA envolvem demandas que impregnam a profissionalização docente, reorientando o papel do educador de EJA e a dimensão do trabalho na escola com base no conhecimento do aluno como sujeito pensante, no conhecimento das teorias de educação e de metodologias de ensino, no exercício da prática escolar e na capacitação como investigador, gerando as suas representações. Deve-se constituir em processo formativo plural que não pode abdicar da busca de ruptura com práticas pedagógicas e políticas públicas inadequadas. Essa busca passa pelo rompimento com a lógica da produtividade do mercado, que determina o aligeiramento da formação, impondo terminalidade e formas de organização curricular. Partindo de um diagnóstico da realidade, o processo de formação do educador em questão procede à análise documental para situar a EJA no contexto da realidade brasileira, discute a ação didática desenvolvida sob a perspectiva da problematização da prática pedagógica e investe na reflexão contextualizada com vistas à formação de um professor epistemologicamente curioso. Uma prática pedagógica em EJA deve ser marcada pelo desejo de contribuir, por meio da educação, para o processo de transformação de situações injustas, desumanas e de exclusão social. Deve ser caracterizada pela solidariedade e pela dignidade que se busca garantir, no aspecto formal, quando a legislação inclui a educação de jovens e adultos no contexto de um dos direitos humanos fundamentais. As competências exigidas do trabalhador pelas tecnologias de informação e as exigências de uso social do conhecimento nos impõem pensar num processo de ensino em EJA no qual o sujeito possa levantar hipóteses e testá-las, desenvolvendo raciocínio argumentativo, de modo a estimular a construção de estratégias para resolução de problemas postos pela ação cotidiana, a discussão dos resultados e uma atitude permanente de busca de autonomia. Por sua especificidade, as reflexões acerca da proposta de formação de educadores de EJA, fundamentada em uma metodologia participativa, possibilita a investigação e a discussão das dificuldades e das necessidades dos discentes, articulando prática e teoria como movimento e inter-relação, apontando para a possibilidade de ser este um caminho promissor para introduzir mudanças efetivas em suas práticas pedagógicas, mediadoras de aprendizagens significativas
Ligas acadêmicas de medicina: extensão das ciências médicas à sociedade
Get PDFAcademic Leagues (AL) are student organizations directed led to study a specific knowledge area in order to help solvinge social demands. The contact of students with the community allows them to act as agents of social change and gives them the opportunity to attend professional queries. Botucatu Medical School from São Paulo State University has 17 AL which develop various activities in Botucatu and the surrounding region. This insertion of AL in the community may contribute in changing the relationship between universities and society. AL, however, cannot be scientific societies for precocious students’ specialization. To avoid this risk, AL must be evaluated to ensure that teaching, research and university extension are linked. This waySo, AL may contribute to the improvement of Brazilian Unified Health System. In this article we present ALs’ activities as examples of scientific knowledge in service of society. We also defend AL as ways of improving community institutional relations, and not reinforcement of university’s bias.Ligas Académicas (LAs) son entidades estudiantiles destinadas a la profundización en determinada área del conocimiento para sanar demandas sociales. El contacto de los estudiantes con la comunidad les permite actuar como agentes de transformación social y les propicia la oportunidad de atender a indagaciones profesionales. La Facultad de Medicina de Botucatu, de la Universidad Estadual Paulista (FMB/UNESP), posee 17 LAs que desarrollan actividades en el municipio de Botucatu y región. Se cree que esta inserción de las LAs en la comunidad contribuye con la transformación de la relación entre universidad y sociedad. Las LAs, entretanto, no pueden ser simples sociedades científicas para especialización precoz de los estudiantes. Para evitar este riesgo, las LAs precisan ser evaluadas para que se garantice la articulación entre las actividades de la enseño enseñanza, pesquisa y extensión, visando la mejoría del Sistema Único de Salud brasileño. En este trabajo, mostramos las actividades de las LAs como ejemplos del conocimiento científico en beneficio de la comunidad, desde que las LAs no contribuyan con las imperfecciones universitarias.Ligas Acadêmicas (LAs) são entidades estudantis destinadas ao aprofundamento em determinada área do conhecimento para sanar demandas sociais. O contato dos estudantes com a comunidade lhes permite atuar como agentes de transformação social e lhes propicia a oportunidade de atender a indagações profissionais. A Faculdade de Medicina de Botucatu, da Universidade Estadual Paulista (FMB/UNESP), possui 17 LAs que desenvolvem diversas atividades no município de Botucatu e região. Acredita-se que esta inserção das LAs na comunidade contribui com a transformação da relação entre universidade e sociedade. As LAs, entretanto, não podem ser simples sociedades científicas para especialização precoce dos estudantes. Para evitar este risco, as LAs precisam ser avaliadas para que se garanta articulação entre atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando à melhoria do Sistema Único de Saúde brasileiro. Neste artigo, apresentamos as LAs da FMB/UNESP como exemplos de extensão universitária em que o conhecimento científico é utilizado a serviço da sociedade, ponderando-se, por outro lado, a importância de que não reforcem vicíos acadêmicos, mas aperfeiçoem a relação entre Universidade e comunidade
Ferramenta de avaliação e perfil sócio-econômico de candidatos ao cursinho desafio
Get PDFThe “cursinhos” have an important role in the Continuing Education at UNESP. Their main goal is to provide theoretical support to low-income students in order to help them enter university or technical professional courses. The growing investment in this project, mainly in pedagogical training and infrastructure, has attracted students from various social groups. Thus, the poor students’ vacancies to these preparatory courses might be taken by students who don´t come from low-income families. This study traced the socio- economic profile of 472 out of 733 who have applied for vacancies through online applications. The result shows the importance of considering the social-economic information in the selection of the candidates, if poor students are to benefit from this program.Los “cursinhos” desempeñan un papel importante en el contexto de la Extensión Universitaria de la UNESP, ya que su principal objetivo, proporcionar un apoyo teórico a los estudiantes de bajos ingresos, con el objetivo de facilitar el ingreso en la Educación superior o Educación Técnica. Las crecientes inversiones en el proyecto han tenido como resultado mayor capacitación e infraestructura, como consecuencia han atraído la demanda de diversos grupos sociales, y por lo que se corre el riesgo de perder el foco de estos cursos de preparación. El equipo de preparación para el Vestibular de la Facultad de Medicina de Botucatu desarrolló una herramienta en línea, para trazar el perfil socioeconómico de 472 candidatos de los 733 inscritos en el proceso, por solicitud (en línea). Como resultado se ha verificado una gran demanda para el proyecto por estudiantes de familias de ingresos altos, lo que demuestra la necesidad de incluir este item en el proceso de selección socio-económica para el proyecto.Os cursinhos são considerados promotores de inclusão social e exercem importante papel no contexto da Extensão Universitária da UNESP. O principal objetivo desses cursinhos é oferecer subsídios teóricos a alunos de baixa renda para aumentar-lhes as chances de ingressar no ensino superior ou em cursos profissionalizantes. Os vários anos de existência, assim como os crescentes investimentos em capacitação e infraestrutura, firmaram e deram maior visibilidade a essas instituições de ensino, com consequente aumento da procura por alunos oriundos de diversos segmentos sociais. Dessa forma, o acesso dos alunos mais carentes a esses cursinhos pode vir a ficar prejudicado, dada sua formação prévia insuficiente para concorrer à vaga. A equipe do Cursinho Desafio, o cursinho ministrado por alunos da Faculdade de Medicina de Botucatu, desenvolveu uma ferramenta, traduzida por um aplicativo on-line, para auxiliar na avaliação do perfil socioeconômico dos candidatos a esse cursinho. O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de relatar os resultados obtidos. Dos 733 inscritos no processo de ingresso ao Cursinho Desafio, foram avaliados 472 candidatos. Verificou-se grande procura do projeto por alunos de maior renda, demonstrando a necessidade de incluir o quesito socioeconômico no processo seletivo para o projeto, a fim de atingir com eficiência os alunos que realmente mais necessitam participar deste projeto de extensão
Esterilização cirúrgica de caninos e felinos em Jaboticabal. Interação entre o benefício social e a pesquisa científica.
Get PDFSurplus canine and feline animals in the cities causes a series of problems to urban population, such as bite and scratch accidents, zoonosis transmission, car hitting and, consequently, losses to public health. As a tool to diminish these problems there is the surgical sterilization that follows present legislation, besides helping animal welfare and higher longevity, it also stops undesirable and inadequate survival conditions\u27 offspring. The present study had as objective the surgical sterilization of straying animals and low income owners\u27 animals and it is an efficient and definitive tool for reproductive control of these species in Jaboticabal, São Paulo. Moreover, it helps the detection and treatment of some reproductive diseases, mainly sexually transmissible diseases of animals (TVT) and others pathologies as parasites, infectious, nutritional and traumatic diseases. This study also contributed with the research development by graduate and undergraduate students, by providing biological samples and animal under sterilization data. Conventional sterilization techniques used in canine and feline females and males are known as ovary hysterectomy and orchiectomy, respectively, and it consisted of submitting previously clinically examined animals to pre-surgical anesthetics and muscle relaxants and, after that, to anesthesia for gonads and reproductive annexes removal. After the procedure the animals received long-acting antibiotic and postoperative routine recommendations. Studies developed by students used sterilized animals biological material that would normally be discarded. The ongoing research enabled the evaluation of postoperative pain due to systemic inflammatory response and stress of animals under ovary hysterectomy laparoscopic and conventional method, the histological and morphometric analysis of the reproductive tract; identifying parasites such as feline chlamydia and identification of related antigens. Also, immune localization and quantification of IGF-I and EGF growth factors in the ovaries and their effects on in vitro maturation of oocytes and nuclear evaluation, as well as immune localization and quantification of proteins in the reproductive tract of dog females subjected to sterilization at different stages of estrus cycle. During the second half of 2007 to the end of 2009, 1,714 animals were surgically sterilized, and 70% out of them were female. Dogs represented 54% of the sterilized animals and the females of this species, 62.6%. The average number of sterilizations in the period of 30 months was 57 animals per month. This study has contributed to population control, and was well accepted by the population, especially the low income population, since it is the only one they can access and which can ensure that pets are free of unwanted reproduction and the entailed consequences. Regarding to academic class it provided the opportunity of perfecting the art of surgery, and scholars were supervised by veterinarians.(need improvement)El exceso de caninos y felinos en las ciudades ocasiona una serie de trastornos en la población urbana como riesgo de accidentes por mordeduras, rasguños, transmisión de zoonosis, atropellamientos y consecuentemente perjuicios para la salud pública. Como herramienta para amenizar esos problemas y de acuerdo a la legislación actual, esta esterilización quirúrgica, además de proveer bienestar a los animales y mayor longevidad, contribuye con el control de nacimientos de crias no deseadas y sin condición de supervivencia adecuada. El presente trabajo tuvo como objetivo aplicar la esterilización quirúrgica de caninos y felinos errantes o de propietarios de bajos ingresos, como herramienta eficiente y definitiva en el control reproductivo de estas especies en el município de Jaboticabal. Adicionalmente buscó auxiliar en la detección y tratamiento de algunas enfermedades reproductivas, principalmente de enfermedades sexualmente transmisibles en estos animales (ej. TVT) y otras patologías como enfermedades parasitarias, infecciosas, nutricionales y traumáticas. Paralelamente a los objetivos expuestos, esta iniciativa contribuyó con el desarrollo de trabajos de investigación de alumnos de pré y postgrado, ofreciendo material biológico e informaciones de los animales sometidos a esterilización. La técnica de esterilización usada en las hembras de las dos especies fue la oviariohisterectomía convencional: en machos fue la orquiectomía. Los animales fueron previamente sometidos a examen clínico y posteriormente recibieron medicación prequirúrgica con relajantes musculares y analgésicos para finalmente proceder a la retirada de las gonadas y anexos reproductivos. Después del procedimiento, los animales fueron medicados con antibiótico de larga duración y recibieron las correspondientes recomendaciones postoperatorias de rutina. Algunos materiales biologicos de los animales esterilizados, que normalmente serían descartados, fueron aprovechados por los estudiantes para realizar sus trabajos científicos. Desde el segundo semestre de 2007 hasta el final de 2009 fueron esterilizados 1.714 animales, de los cuales 70% fueron hembras. La especie canina representó 54% de los animales esterilizados y las hembras de esta especie representaron 62,6% de esta especie. La media de esterilizaciones en un periodo de 30 meses fue de 57 animales por mes. Este trabajo ha contribuido con el control poblacional, siendo bien recibido por la población, principalmente por las personas de escasos recursos, ya que es el único recurso al que tienen acceso y que puede garantizar el control de la natalidad de los animales de compañía, evitando sus consecuencias indeseadas. Desde el punto de vista academico, este trabajo ha permitido que los estudiantes perfeccionasen sus técnicas quirúrgicas, al ser supervisados por medicos veterinarios. También ha sido posible hacer la inmunolocalización y cuantificación de factores de crecimiento IGF-I y EGF en ovarios y sus efectos sobre la maduración in vitro de oocitos y evaluación nuclear ademas de la inmunolocalización y cuantificación de proteinas en el tracto reproductivo de perras sometidas a esterilización en las diferentes fases del ciclo estral. En otros trabajos se evaluó el dolor postoperatorio producido por la respuesta inflamatoria sistemica y el estres provocado en los animales sometidos a ovariohisterectomía por laparoscopia comparado con el metodo convencional: los analisis histologicos y morfometricos del aparato reproductivo; la identificación de agentes parasitarios como clamidias en felinos y la identificación de antígenos correlacionados.O excesso de animais das espécies canina e felina nas cidades causa uma série de transtornos à população urbana, como transmissão de zoonoses, riscos com acidentes por mordeduras, arranhaduras, atropelamentos e, consequentemente, prejuízos para a saúde pública. Como ferramenta para amenizar esses problemas tem-se a esterilização cirúrgica que atende a legislação atual, além de propiciar bem-estar aos animais, maior longevidade, impedindo o nascimento de filhotes indesejáveis e sem condição de sobrevivência adequada. O presente trabalho teve como objetivos a esterilização cirúrgica de caninos e felinos errantes de proprietários de baixa renda no Município de Jaboticabal; a detecção e tratamento de algumas enfermidades reprodutivas, principalmente de doenças sexualmente transmissíveis dos animais (TVT) e outras patologias como doenças parasitárias, infecciosas, nutricionais e traumáticas e fornecer material biológico e informações dos animais submetidos à esterilização para o desenvolvimento de trabalhos de pesquisa de alunos de graduação e pós-graduação. A técnica convencional consistiu em submeter os animais previamente examinados clinicamente ao pré-cirúrgico com relaxantes musculares e analgésicos e, posteriormente, à anestesia seguida da retirada das gônadas e anexos reprodutivos. Após o procedimento, os animais receberam antibiótico de longa duração e as recomendações pós-operatórias de rotina. Durante o segundo semestre de 2007 até o final de 2009, 1.714 animais foram esterilizados cirurgicamente, sendo que desses, 70% eram fêmeas. A espécie canina representou 54% dos animais esterilizados e as fêmeas desta espécie 62,6%. A média de esterilizações no período de 30 meses foi de 57 animais por mês. Com o beneficio social este trabalho em desenvolvimento tem contribuído para o controle populacional, sendo bem aceito pela população, principalmente a de baixa renda, uma vez que é o único a que têm acesso e que pode garantir que os animais de companhia fiquem livres da reprodução indesejada e das consequências que acarretam. A interação com a pesquisa cientifica ocorreu com o uso do material biológico dos animais esterilizados que seria descartado. As pesquisas em curso propiciaram a avaliação da dor pós-operatória à resposta inflamatória sistêmica e do estresse ocasionado nos animais submetidos à ovariohisterectomia por laparoscopia e método convencional; a análise histológica e morfométrica do aparelho reprodutivo; a identificação de agentes parasitários como as clamídias em felinos e a identificação de antígenos correlatos. Também a imunolocalização e quantificação de fatores de crescimento IGF-I e EGF em ovários e seus efeitos sobre a maturação in vitro de oócitos e avaliação nuclear, além da imunolocalização e quantificação de proteínas no trato reprodutivo de cadelas submetidas à esterilização nas diferentes fases do ciclo estral. Com relação à classe acadêmica, propiciou a oportunidade do aperfeiçoamento do ato cirúrgico, sob a supervisão de médicos veterinários
Aproveitamento de resíduos industriais do setor moveleiro - confecção de móveis e pequenos objetos de madeira (POMs)
Get PDFIntrodução: A região de Itapeva, considerada um importante pólo madeireiro, possui a maior área de florestas de pinus do Estado de São Paulo (58,5%) e um grande número de indústrias primárias de transformação da madeira e outras ligadas ao segmento totalizando cerca de 100 unidades fabris. Inserido neste panorama encontra-se estrategicamente recém implantado o Campus Experimental de Itapeva (UNESP) com o curso de Engenharia Industrial Madeireira, voltado ao desenvolvimento de novos produtos e tecnologias para atender diversas áreas da indústria madeireira. O pinus foi definido como um material de significativa importância a ser estudado por duas questões fundamentais: a predominância de reflorestamentos na região e por sua subutilização, ou seja, por ser utilizado na fabricação de produtos de baixo valor agregado com desperdício de matéria-prima, relacionados basicamente à construção civil e embalagens. Paralelamente a estes dados, a região apresenta altas taxas de desemprego, alto déficit habitacional e analfabetismo, sendo uma das regiões de menores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) do Estado, 0,749 (IDH geral do Estado 0,814) (PREFEITURA DE APIAÍ, 2008). Objetivos: O objetivo principal deste trabalho foi desenvolver protótipos de móveis e pequenos objetos em madeira (POMs). Métodos: O trabalho foi fundamentado a partir de conceitos básicos de ergonomia aliado a elaboração de design diferenciado desenvolvido dentro das disciplinas de "Indústria do Mobiliário" e "Aproveitamento de Resíduos", para fins didáticos e de extensão. O projeto visa à transferência tecnológica para pequenos empreendimentos regionais, contribuindo para: agregar maior valor a madeira, dar um aproveitamento aos resíduos industriais do setor, conquistar novos mercados e fomentar geração de trabalho e renda, consequentemente à inclusão de jovens em situação de risco social. Resultados: Alguns resultados iniciais já foram obtidos junto a um empreendimento de economia solidária na marcenaria de mulheres (Madeirarte), localizado no assentamento rural de Pirituba com o desenvolvimento de cerca de 10 produtos. As marceneiras tiveram um incremento econômico considerável, em feiras e eventos regionais, com a introdução de novos itens, melhoria da qualidade dos produtos fabricados e condições de organização e comercialização através de pequenas capacitações e treinamentos realizados pelos alunos de graduação e professores
Sangue na rua: por uma doação de sangue cidadã e altruísta
Get PDFIntrodução: A doação de sangue é ato voluntário, altruístico, porém com implicações legais. Neste sentido, é fundamental capacitar o doador para uma doação plena. A capacitação é um processo que deve ser iniciado precocemente, visto que a idade mínima atual para a doação é para maiores de 16 anos. Objetivos: Iniciar a capacitação de jovens, dentro do ambiente da escola, para a doação de sangue cidadã e solidária. Métodos: A intervenção é composta de projeção do vídeo ¨Um dia especial¨, a palestra, e um instrumento de avaliação de aprendizado pré e pós intervenção. Resultados: No último ano foram realizadas palestras em 6 escolas da cidade de Botucatu, no horário noturno. Os questionários pré e pós-palestras foram aplicados em 329 alunos de 7 salas de aula. Desafios e dificuldades encontrados: Observamos que o rendimento dos alunos não era satisfatório, por indisciplina, e nas avaliações pós-palestras. Apenas 73% dos 186 alunos avaliados acertou a questão sobre a janela imunológica. Optamos por uma nova estratégia, com novo questionário, de forma a tornar-se o roteiro da palestra. O índice de acertos passou para 91,6 a 97,9% das 143 avaliações realizadas. Esta melhora foi acompanhada de mudança importante do comportamento dos alunos em sala de aula. Para os nossos acadêmicos, foi um momento de aprendizado muito significativo, pois puderam perceber que muitas vezes o resultado pedagógico é fruto principalmente da estratégia utilizada, e não simplesmente a indisciplina dos alunos ou a falta de vontade. Para todos nós, é prova que é fundamental acreditar nos propósitos dos trabalhos e buscar incessantemente o melhor desempenho, principalmente numa situação como os trabalhos de extensão universitária, pois é nesse momento que somos colocados à prova
O projeto político-pedagógico como elemento essencial para uma escola pública de qualidade
Get PDFPara pensar em uma escola de qualidade, que vê o aluno e sua formação para a cidadania como elemento principal e cujo pressuposto garanta os conhecimentos básicos para uma consciência autônoma, é fundamental remeter-se à forma de organização do seu trabalho, ao contexto em que está inserida, às dificuldades encontradas, às ações e objetivos, enfim, à visão geral desta instituição. Assim, ver o Projeto Político-Pedagógico (PPP) como um instrumento organizador de todo trabalho do coletivo escolar e ainda como norteador da escola, a fim de que esta não se perca em suas metas, torna-se requisito essencial para alcançar uma escola pública, democrática e de qualidade. Desse modo, o PPP, ao dar conta dos mais diversos âmbitos da escola como o financeiro, o pedagógico e político-social, pressupõe interferência direta não apenas no processo de ensino e aprendizagem, mas também no currículo que pode assumir duas perspectivas, dois lados. Um como legitimação de um poder imposto, já que por ele perpassam todas as ações escolares, tornando-se um instrumento controlador. E outro, como um instrumento de ação transformadora, já que, refletindo e planejando uma ação específica e executando-a como verdadeira práxis, promoverá uma educação transformadora com novas possibilidades para os alunos. Entende-se, então, que o verdadeiro sentido do PPP é refletir sobre a prática em sala de aula, sobre o modo como se concebe a educação, o aluno, a sociedade, dentre outros, para então estabelecer um rumo, traçar ações para alcançar um ensino de qualidade. Neste sentido, o objetivo deste projeto de pesquisa é ir a campo para analisar, entender e dar suporte para a escola no que tange ao processo de conscientização e entendimento, tanto dos professores como dos demais funcionários, alunos e comunidade em geral na elaboração; construção; bem como â própria execução do PPP de forma comprometida pela equipe escolar, com uma ação conjunta, participativa e democrática para alcançar os objetivos da escola. Assim, utiliza-se a pesquisa bibliográfica com levantamento de dados da escola, bibliografias sobre o tema, para discussões, fundamentação teórica e como complemento a pesquisa-ação, que tem como princípio a participação e cooperação no processo da situação investigada com os demais agentes escolares, na busca de ações significativas e auxiliando nas resoluções dos problemas enfrentados pelo coletivo. Compreende-se, mesmo não havendo sido iniciadas as atividades, que seja um tema relevante, por tratar-se de um assunto complexo, de grande importância para a vida escolar e por envolver muitas dimensões, considerando, ainda, que poucas escolas conseguem desenvolver o PPP de modo a organizar o trabalho em seu interior, assim esta investigação demanda um resultado parcial, pois este é um processo contínuo que a escola desenvolverá ao longo do tempo
Brasil Sustentável: uma abordagem diferenciada de sustentabilidade através de um jogo
Get PDFA exploração desenfreada dos recursos naturais é sempre acompanhada por um processo de degradação ambiental. Questionando este ritmo equivocado de exploração da natureza, a sustentabilidade aponta um novo caminho trazendo a necessidade de se estimular um pensamento complexo a respeito de causas e vias de resolução. Considerando que este caminho passa por um processo educativo de reorientação da relação dos humanos com a natureza, o presente trabalho objetivou a construção de um jogo sobre a temática do uso sustentável dos recursos naturais no Brasil, para ser utilizado tanto como uma ferramenta pedagógica num contexto escolar, bem como um jogo de entretenimento em situações extra-classe. O jogo, intitulado "Brasil Sustentável", é composto de tabuleiro, dado, peões e cartas, e os jogadores têm como tarefa realizar uma atividade sustentável em três estados brasileiros. Através das diferentes cartas é possível obter informações a respeito de pontos turísticos do país, infrações ambientais e sugestões de atitudes sustentáveis. Como jogo de caráter educativo, processos de aprendizagem tais como a cognição, a socialização, a motivação e a criatividade foram pensados no seu processo de elaboração, além de outros elementos considerados importantes para tornar o jogo atrativo e, portanto, potencializador da construção do conhecimento, como a estratégia, a informação, a sorte e o lúdico. A aplicação do jogo ocorreu nos anos de 2009 e 2010 e se deu em três grupos: um formado por participantes de diferentes idades (25 a 36 anos), formações e conhecimento acerca do assunto, outro por alunos do 7º ano de uma escola municipal de Campinas e, por fim, alunos universitários cursando uma disciplina sobre ensino de zoologia/ecologia. A avaliação do jogo se deu através de entrevista estruturada, direcionada para cada grupo. O jogo foi bem aceito pelos jogadores dos três grupos que o consideraram informativo e divertido ao mesmo tempo, e fizeram algumas sugestões. Através do jogo foi possível abordar questões referentes às potencialidades de desenvolvimento de cada estado e a necessidade de utilizar seus recursos de forma que se mantenha o equilíbrio ambiental. A professora de ciências ainda confirmou a possibilidade de se estabelecer inter-relações entre os processos ambientais, históricos, econômicos, sociais e culturais. Também destacou a flexibilidade do jogo quanto à adequação ao tempo de aula disponível e ao número de alunos, já que ele permite partidas mais longas ou mais curtas e mais ou menos jogadores. Assim, verificou-se que o jogo "Brasil Sustentável" utilizado na escola com caráter pedagógico também pode atuar como instrumento educativo quando utilizado como jogo de entretenimento num contexto extra-classe, uma vez que também permite a aquisição de conhecimentos diversos através da atividade lúdica. Pode-se considerar que enquanto jogo pedagógico ele permite que se aprenda brincando e enquanto jogo de entretenimento, que se brinque aprendendo
Universidade aberta a terceira idade: paradigma de uma ambiente inclusivo e intergeracional
Get PDFA expectativa de vida da população vem aumentado cada vez mais nos últimos anos, o que faz com que a porcentagem de idosos cresça constantemente. Segundo a OMS, o Brasil terá em 2050 cerca de 30 % de sua população com idade acima de 60 anos. Além disso, verifica-se que os 10 % de idosos no conjunto da nossa população acham-se alijados dos benefícios trazidos pelos avanços tecnológicos auferidos pela nossa sociedade. Desse modo, o idoso, mesmo sendo arrimo de família, passa a representar o passado (BEZ, M.R.; PASQUALOTTI, P.R.; PASSERINO, L.M., 2006). Neste contexto, a Universidade Aberta à Terceira Idade- UNATI, Campus de Jaboticabal, dentre outras ações, oferece um curso de informática, cujos resultados preliminares mostram sensíveis melhorias com relação à desmistificação do computador e de suas ferramentas e, principalmente, melhoria da autoestima e do exercício da cidadania.Objetivos: O Núcleo Local da Universidade Aberta à Terceira Idade - Unati, Campus de Jaboticabal, tem como objetivo principal promover a troca de conhecimentos e experiências entre idosos da região e jovens estudantes da UNESP dentro de uma perspectiva inclusiva e intergeracional. Para isso, propõe um conjunto de ações que visem a integração do idoso ao ambiente universitário. Material e métodos: O curso de informática foi elaborado considerando-se sua carga horária semanal, conteúdo, ementa e duração. Em princípio preocupou-se com a construção de um conteúdo para iniciantes, com o propósito de fornecer conhecimentos básicos. Dentre os alunos, incluem-se pessoas com idades compreendidas entre 60 e 80 anos. As aulas foram ministradas de forma expositiva, com a utilização de recursos audiovisuais e apoio de laboratórios de informática bem equipados e gentilmente cedidos pela Direção da FCAV/Unesp, Campus de Jaboticabal. Além do curso de informática, também foi oferecido um curso de línguas (espanhol) e uma oficina de canto, todos ministrados por estudantes da FCAV/Unesp, e no caso da oficina de canto, com a colaboração da maestrina do Jaboticoro, da referida FCAV/Unesp.Resultados: A evolução no aprendizado dos alunos, bem como a melhoria da autoestima e da força de vontade podem ser comprovadas com base nos resultados obtidos no questionário de auto-avaliação, assim como pela permanência dos mesmos no projeto, pelo grande número de reingressos e baixa taxa de evasão. Conclusão: Os projetos de extensão são extremamente importantes para fortalecer os laços entre a Universidade pública e a comunidade. O trabalho promovido pela UNATI, em especial, oferece aos idosos a oportunidade de inclusão digital e social, uma vez que as aulas trazem, além de aprendizado, um ambiente saudável com troca de experiências,entretenimento, novas amizades e o convívio intergeracional
Tecnologias apropriadas ao cultivo e diversificação cultural em pomares de frutíferas
Get PDFIntrodução: A produção brasileira de frutas aumentou 19%, entre 2001 e 2009. A produtividade foi a principal responsável por esse incremento. Tanto a oferta quanto a demanda de frutas foram crescentes, justificando a importância do setor do ponto de vista do suprimento per capita, que é um reflexo do consumo de frutas, o qual aumentou de 113 kg/hab/ano, em 2001, para 125 kg/hab/ano em 2009, devido ao contexto atual, em que, dentro de uma proposta de vida mais saudável, a alimentação à base de frutas tem se constituído num requisito indispensável no dia-a-dia da população, prevenindo doenças e vitalizando o organismo. Objetivos: Promover o acesso ao conhecimento, por parte de alunos de graduação e pós-graduação, produtores e técnicos extencionistas, sobre os estudos referentes à adaptação edafoclimática, manejo e desempenho agronômico de diferentes frutíferas, com potencial de cultivo, na região de Botucatu, além de oferecer opções de diversificação cultural, visando obter incrementos de produção de forma sustentável. Métodos: A Faculdade de Ciências Agronômicas possui pomares didáticos, experimentais e demonstrativos nas Fazendas Lageado e São Manuel, nos quais são cultivados citros, banana, figo, pêssego, uva, manga, goiaba, abacate, acerola, abiu, lichia, macadâmia, mamão, maracujá, caqui e amora preta. Foram realizados trabalhos com adubação orgânica, manejo nutricional e da irrigação, épocas de poda, uso de produtos para a quebra de dormência. Avaliou-se o desempenho agronômico e qualidade dos frutos para adaptação ao clima subtropical. Também foram ministradas aulas práticas de graduação e pós-graduação e foram realizadas 8 visitas aos produtores e 2 palestras, além da demonstração das áreas do projeto ao público alvo, através da realização do dia de campo sobre bananeira. Resultados: Os resultados são a realização do ensino prático e aplicado aos alunos de graduação e pós-graduação, a condução de pesquisas que resultam em orientações de iniciação científica e defesas de teses e dissertações, além do atendimento continuado às demandas de solicitações e consultas na área. Especial destaque deve ser dado aos trabalhos com a cultura da bananeira, através dos quais foi realizado o Dia de Campo e a elaboração de um Boletim Técnico que foi distribuído aos interessados. Também foram fornecidas 250 mudas dos cultivares que melhor se adaptaram do ponto de vista agronômico e de aceitabilidade pelos consumidores. O cultivar mais aceito foi Prata-Graúda que apresentou as melhores características de crescimento, produção e qualidade dos frutos, além das propriedades organolépticas