Revista Ciência em Extensão
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Fazendas históricas: cotidiano, gestão, preservação e sustentabilidade
Get PDFNeste estudo relataram?se as observações obtidas nas visitas realizadas junto a fazendas históricas do Estado de São Paulo, com o objetivo de construir tipologias para se pensar sobre gestão, preservação e sustentabilidade, com o propósito de apoiar as fazendas nas atividades de turismo rural. As informações constituem material para construção de monografias e cartilhas a serem utilizadas nessas atividades. A história dessas fazendas remonta ao século XIX, ciclo do café, e, algumas delas, ao período anterior da cana?de?açúcar. As visitas foram realizadas no segundo semestre de 2008. As visitas se inserem no âmbito do Projeto Patrimônio Cultural Paulista (Projeto FAPESP 2007) coordenado pela UNICAMP, e tem o apoio da União das Fazendas Históricas Paulistas. Destaca?se o significado dessas fazendas do ponto de vista da inserção do Estado de São Paulo no desenvolvimento socioeconômico. A elas estiveram associadas à construção das ferrovias e as migrações. Preservar essas fazendas e realizar um turismo cultural iluminado pela perspectiva histórica e ambiental está inscrito no direito à memória
O georreferenciamento de imóveis rurais no município de Jaboticabal-SP
Get PDFThe approval of Federal Law No. 10.267 (28/08/2001), known as the "Law of Georeferencing", changed the paradigm of property registration in Brazilian rural areas. This law requires the georeferencing of rural properties in the Brazilian Geodetic System (SGB), as well as more accurate surveying techniques and certification of the property perimeter by the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (INCRA). Thus, it is essential that rural landowners should be informed of these changes. The aim of this study was to analyze the status of georeferencing in the municipality of Jaboticabal (São Paulo State), and provide guidance to rural landowners on the technical procedures relevant to georeferencing. The methodology adopted was the use of questionnaires, lecture presentations, and the distribution of informational material to rural landowners. Public record systems were also consulted. The results demonstrated that the percentage of georeferenced rural properties in Jaboticabal municipality was high compared to the State and federal percentages. The greatest difficulty for rural landowners regarding georeferencing was the time taken to complete the process, and the greatest doubts were related to economic issues. The interest shown by the landowners during the presentations, together with the participation in the study of different entities linked to the rural sector, showed that the topic and the proposed objectives are important in the rural context of the region.La aprobación de la ley Federal nº 10.267, de 28-08-2001, conocida como la “ley de la georeferenciación”, alteró el paradigma del registro rural brasileño. Esta ley demanda por georeferenciamiento de los inmuebles rurales al Sistema Geodésico Brasileño (SGB), así que por técnicas de análisis más cuidadosos y también por la certificación del perímetro del inmueble por el Instituto Nacional de Colonización y Reforma Agraria (INCRA). De esta forma, fue fundamental que los propietarios fuesen informados de estos cambios. Así que, el trabajo actual tuvo como objetivo diagnosticar la situación de georeferenciamiento en la municipalidad de Jaboticabal–SP, y orientar a los propietarios rurales sobre los procedimientos técnicos pertinentes al georeferenciamiento. El método adoptado fue a través de cuestionarios, presentaciones de conferencias y distribución de materiales de información a los propietarios rurales. También fueron consultados los sistemas de registros públicos. Los resultados demostraron que la municipalidad de Jaboticabal representa un alto porcentaje de inmuebles rurales georeferenciado, al ser comparado con el porcentaje provincial o nacional. Todavía, la mayor dificultad de los propietarios rurales en relación al georeferenciamiento es el tiempo para terminar el proceso, y las mayores dudas son relativamente a preguntas económicas. El interés mostrado por los propietarios en las conferencias, y en los diversos sectores rurales en sus trabajos demuestran que el tema y los objetivos propuestos son importantes en un contexto rural de la región.A aprovação da Lei Federal nº 10.267, de 28-08-2001, conhecida como "Lei do Georreferenciamento", alterou o paradigma do cadastro rural brasileiro. Essa lei demanda pelo georreferenciamento dos imóveis rurais ao Sistema Geodésico Brasileiro (SGB), assim como por técnicas de levantamento mais acuradas e pela certificação do perímetro do imóvel pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). Dessa forma, torna-se fundamental que os proprietários rurais sejam informados dessas mudanças. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivos diagnosticar a situação do georreferenciamento no município de Jaboticabal-SP, e orientar os proprietários rurais sobre os procedimentos técnicos pertinentes ao georreferenciamento. A metodologia adotada foi a aplicação de questionários, apresentação de palestra e distribuição de material informativo aos proprietários rurais. Também, foram consultados sistemas cadastrais públicos. Os resultados demonstraram que o município de Jaboticabal apresenta um percentual de imóveis rurais georreferenciado elevado, quando comparado com o percentual estadual ou federal. Ainda, a maior dificuldade dos proprietários rurais com relação ao georreferenciamento é o tempo para a conclusão do processo, e as maiores dúvidas são relativas a questões econômicas. O interesse demonstrado pelos proprietários nas apresentações e a participação de diferentes entidades ligadas ao setor rural no trabalho demonstraram que o tema e os objetivos propostos são importantes no contexto rural da região
University theatre as a mental health education strategy
Get PDFThe Loucultura project was started as a university extension activity in December 2010. This work describes the experience of Loucultura, an amateur touring university theatre group. Theatre is a dramatic art based on representations of times, situations, or problems. It involves a collective social practice that is able to link the real with the imaginary through an irreverent means of communication. Here, stagecraft was used as an interactive tool to facilitate the establishment of communication between academics, actors, and the audience. The objective can be understood as having educational and motivational aspects, and included consideration of the role of emotions in the development of health-promoting actions. It is concluded that the combination of health education with dynamic and innovative teaching practices, such as the university theatre, can make a positive contribution to interdisciplinary development.El Loucultura se constituye como un proyecto de extensión universitaria, que comenzó en diciembre de 2010. Este estudio describe la experiencia de Loucultura, caracterizado por ser un grupo de Teatro Universitario itinerante y aficionado. El teatro es un drama, basado en las representaciones de momentos, situaciones o problemas. Se trata de una práctica social y colectiva, capaz de articular lo real con lo imaginario a través de una manera irreverente de la comunicación. La puesta en escena es un instrumento de interacción que facilita el establecimiento de una comunicación entre académicos, actores y público. Puede entenderse como una propuesta educativa, la motivación y la integración de las emociones en el desarrollo de las acciones de promoción de la salud. Se concluye que las acciones de educación en salud, cuando combinadas con las prácticas de enseñanza e innovación, como el teatro universitario, contribuyen positivamente para la formación profesional.O Loucultura constituiu-se como um projeto de extensão universitária, iniciado em dezembro de 2010. Este trabalho objetiva descrever a experiência do Loucultura, que se caracteriza como um grupo de Teatro Universitário itinerante e amador. O teatro é uma arte dramática, embasada nas representações de momentos, situações ou problemas. Envolve uma prática coletiva e social, capaz de articular o real com o imaginário, por meio de uma forma irreverente de comunicação. A arte cênica constitui instrumento de interação facilitadora no estabelecimento de uma comunicação entre os acadêmicosatores e públicos. Pode ser entendida como proposta educativa, motivadora e integradora de emoções no desenvolvimento de ações promotoras em saúde. Conclui-se que as ações de educação em saúde, quando aliadas às práticas de ensino dinâmicas e inovadoras como o teatro universitário, contribuem positivamente para a formação interdisciplinar
Concepções de estudantes de graduação da UNESP de Marília acerca do envelhecimento humano e da pessoa idosa: contribuições para uma reflexão sobre a UNATI – Núcleo Local De Marília
Get PDFO crescimento da população idosa no Brasil é uma realidade que impõe um aumento de demandas nas áreas de prestação de serviços com atendimento qualificado a essa parcela da população. Para isso, é importante a formação de recursos humanos cientes dessa demanda, cabendo à universidade parte dessa responsabilidade, pois além de habilitar profissionais em suas competências técnico-científicas, deve capacitá-los quanto às atuais necessidades da sociedade. Nesse contexto, com este estudo buscamos investigar quais as concepções que os estudantes de graduação da UNESP/Marília, do período diurno, têm acerca do envelhecimento humano e da pessoa idosa, com o intuito de obter subsídios para uma reflexão e para sugestões sobre a necessidade de possíveis mudanças curriculares e de mudanças no cotidiano acadêmico da Faculdade de Filosofia e Ciências com relação a essa temática. É importante salientar que acadêmicos inseridos em diferentes contextos mediante estágios curriculares têm contato com a população idosa em diferentes condições de vida necessitando, muitas vezes, conhecimentos prévios que os auxiliarão nas diferentes atividades práticas acadêmico-profissionais e nessa perspectiva, a educação é uma importante parceira na quebra de mitos e tabus acerca do envelhecimento humano, deixando de colocar a velhice apenas como um momento associado, muitas vezes, a doenças e a passividade, mas mostrando-a como espaço de maturidade, participação social e qualidade de vida. Foram avaliadas as concepções acerca do envelhecimento humano e da pessoa idosa, através de um questionário com questões abertas e fechadas. Também foram objeto de análise os planos de ensino de todos os cursos com vistas a introduzir um diálogo entre as respostas dos alunos e a postura da universidade frente ao atual estado dos idosos na sociedade. Os resultados mostraram que de uma maneira geral as respostas dos estudantes participantes valorizaram a experiência, sabedoria e a maturidade que o idoso carrega, porém as concepções estão ainda predominantemente imbuídas apenas do conceito biológico, que evidencia mais as perdas do que as conquistas que essa fase da vida representa
Seminários didáticos: Ferramenta de aproximação das disciplinas básicas com a prática profissional
Get PDFThe objective of this study is to describe a didactic experience developed that allowed university health courses students at Pampa Federal University (UNIPAMPA) to understand the importance and applicability of Human Physiology for their future professional practice. The methodology used involved weekly seminars taught by professors and students from different courses in the health area, followed by discussion moments. As a result we were able to increase and consolidate the interests of health undergraduate students at UNIPAMPA in the Human Physiology subjects, so they could see the importance and applicability of Physiology in their future professional practice. Through this activity the students were able to realize how important the knowledge professionally concerning physiology is, and to strengthen the integration between courses, promoting interdisciplinary relations.El objetivo de este estudio fue describir una experiencia didáctica desarrollada con la intención de permitir que los académicos del Curso de Salud de la Universidad Federal de la Pampa (UNIPAMPA) comprendan la importancia y la aplicabilidad de Fisiología Humana para su futuro ejercicio profesional. La metodología utilizada abarcó la realización de seminarios semanales impartidos por profesores y estudiantes de diferentes cursos en el área de salud, seguidos por momentos de discusión. Como resultado de ello hemos sido capaces de incrementar y consolidar el interés de los estudiantes en los cursos de pregrado en salud de la UNIPAMPA en las disciplinas de fisiología humana, haciendo que empiezen a ver la importancia y la aplicabilidad de Fisiología en su futura práctica profesional. A través de esta actividad los estudiantes pudieron darse cuenta de la importancia de los conocimientos sobre la fisiología profesionalmente, y para fortalecer la integración entre los cursos, la promoción de la interdisciplinariedad.O objetivo do presente trabalho é descrever experiência didática desenvolvida com o intuito de permitir que os acadêmicos dos cursos da área da saúde da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) compreendam a importância e aplicabilidade da Fisiologia Humana em sua futura prática profissional. A metodologia empregada envolveu a realização de seminários semanais ministrados por docentes e discentes de diferentes cursos da área da saúde, seguidos por momentos de discussão. Como resultado conseguiu-se aumentar e consolidar o interesse dos alunos dos cursos de graduação em saúde da UNIPAMPA nas disciplinas de Fisiologia Humana, fazendo com que eles passassem a visualizar a importância e aplicabilidade da Fisiologia na sua futura prática profissional. Através dessa atividade os acadêmicos puderam perceber quão importante é o conhecimento referente à fisiologia no âmbito profissional, além de fortalecer a integração entre os cursos, promovendo interdisciplinaridade
Editorial
Get PDFA Revista Ciência em Extensão (RCE) da Pró-Reitoria de Extensão Universitária (PROEX), da UNESP, apresenta neste número 13 artigos, sendo 4 deles de docentes da UNESP, visando atingir os parâmetros exigidos para progressiva qualificação deste veículo de valorização das atividades de extensão universitária.O primeiro artigo deste volume, intitulado ACESSO, SEGURANÇA E USO DE MEDICAMENTOS POR USUÁRIOS, apresenta o estudo realizado por docentes da UNESP e UNIFESP com o objetivo de identificar as famílias que apresentem estoque e façam uso de medicamentos, bem como avaliar as condições de armazenamento, segurança e uso desses medicamentos. O estudo realizado em um município do estado de São Paulo visitou 118 domicílios observando que a maioria possui estoque de medicamentos feito de forma inadequada ou insegura ou apresenta especialidades com falta de identificação e segurança, o que pode levar a intoxicações ou inefetividade terapêutica, além de medicamentos vencidos e uso de automedicação. Os dados do estudo demonstraram que a Assistência Farmacêutica no âmbito do SUS carece principalmente de iniciativas sociais com ações voltadas ao usuário de medicamentos que promovam o URM, agindo na extensão primária da promoção de saúde, o que pode ser feito por meio da presença do farmacêutico como gestor da Assistência Farmacêutica sendo o elo entre o usuário de medicamentos e o médico e identificando, corrigindo e prevenindo os problemas do uso de medicamentos por meio da Atenção Farmacêutica e de intervenções educativas com parcerias entre a ESF e as universidades, contribuindo igualmente para a formação de um profissional que não possua apenas uma visão tecnicista, mas que também tenha vivência assistencial e humanística e desenvolva uma visão mais ampla e multidisciplinar sobre a promoção da Assistência Farmacêutica.O artigo seguinte USFMAT: PROJETO DE EXTENSÃO QUE ARTICULA MATEMÁTICA E INFORMÁTICA VISANDO CONTRIBUIR À INCLUSÃO SOCIAL apresentou o resultado de um estudo que utilizou conceitos de matemática e informática, ministrado por alunos da UNIOESTE a um grupo de alunos o município de Catanduvas, PR, que cursavam o ensino médio e estavam próximos ao ingresso no mercado de trabalho ou em uma Instituição de Ensino Superior. Os resultados apresentados demonstraram a significativa contribuição dessa atividade de extensão junto aos alunos que participaram do projeto, desde aplicações de conhecimentos em seu dia a dia, como também para conhecimento na preparação para o concurso vestibular. Outro aspecto observado foi a evolução dos alunos ministrantes das aulas que ao realizarem essa atividade tiveram um primeiro contato com a docência e um aprimoramento em sua formação como graduandos. O texto denominado A PERCEPÇÕES DOS MÉDICOS A RESPEITO DO ACONSELHAMENTO GENÉTICO DO CÂNCER: O EXEMPLO DO CÂNCER COLORRETAL discutido por Moreira e Melo, avaliou as percepções de 10 médicos do município de São Carlos, SP, acerca da genética do câncer em geral e do câncer colorretal em particular demonstrando baixa adesão de participação no estudo. A proposta visou estruturar um programa eficiente de educação permanente aos profissionais de saúde, contribuindo para construção de uma linha de cuidado integral para pacientes com doenças genéticas, além da atualização dos profissionais às descobertas recentes da genética e do aconselhamento genético do câncer.O artigo seguinte ZOONOSES E POSSE RESPONSÁVEL: PERCEPÇÃO E ATITUDES ENTRE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL apresentou a experiência de um projeto educativo junto a alunos do ensino fundamental de quatro escolas públicas localizadas na periferia do município de São Luís, estado do Maranhão, com o intuito de informá-los acerca da posse responsável dos animais. Os resultados apresentados demonstraram que a sensibilização das crianças não apenas sobre doenças transmitidas por animais, mas sobre posse responsável, constituiu-se em um instrumento importante para a promoção da saúde pública e para a redução dos riscos de transmissão de zoonoses.O texto seguinte CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE NA ÁREA DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO MUNICÍPIO DE DOURADOS/MS, resultado de um projeto de extensão desenvolvido pelo curso de Psicologia da Universidade Federal da Grande Dourados, visou a capacitação dos profissionais das equipes da Estratégia Saúde da Família do município de Dourados/MS para a prevenção, identificação precoce e encaminhamento de casos de Violência Doméstica contra Crianças e Adolescentes. Os dados apresentados no texto demonstraram que a partir dos encontros muitos profissionais de saúde mudaram conceitos e representações acerca da Violência Doméstica contra Crianças e Adolescentes, favorecendo a sua prevenção a partir do engajamento no combate a esse problema social que afeta a vida de crianças e de adolescentes brasileiros.Mediante as atividades de futsal, sendo um dos esportes mais praticados no país, os autores do artigo ANÁLISE DO DESEMPENHO ISOCINÉTICO DE JOELHO EM ATLETAS DE FUTSAL, analisaram o desempenho isocinético da musculatura extensora e flexora dos joelhos em atletas profissionais de futsal com a realização de um estudo observacional, analítico do tipo transversal, sendo desenvolvido em uma atividade de extensão universitária. Os principais resultados indicaram um pico de torque maior na musculatura do lado dominante em baixa velocidade angular, um déficit inexpressivo para os extensores, porém importante na musculatura flexora e um desequilíbrio muscular bilateral traduzido por baixos valores na relação agonistas/antagonistas. Os dados obtidos a partir dessa avaliação isocinética demonstram ainda, importantes assimetrias musculares que poderiam levar a lesões músculo-esqueléticas devendo ser utilizados como ferramenta de prevenção destas lesões.O artigo seguinte discute uma temática de fundamental relevância no meio acadêmico que é a indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e extensão universitária. Assim, os autores caracterizaram a extensão a partir das três grandes tradições das Ciências Sociais, classificando-a em técnica, prática e crítica e definindo que só se pode falar sobre a indissociabilidade a partir de uma concepção crítica de conhecimento. O texto ANALISANDO UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO CRÍTICA relatou a experiência a partir de uma ação extensionista, com base na tradição proposta pelas Ciências Sociais, apontando as possibilidades e os limites dessa concepção teórica.GIBI EDUCATIVO: ENTENDENDO A HIPERTENSÃO apresenta uma proposta educativa, em quadrinhos, discutindo aspectos da hipertensão, informando que é uma doença crônica, multifatorial e considerada como um dos fatores de risco cardiovasculares mais comuns na população. Assim, a elaboração do material educativo sobre hipertensão, idealizado no formato de ‘gibi’, com informações básicas sobre processos fisiológicos sobre pressão arterial e os cuidados para evitar hipertensão, de uma maneira inovadora e esclarecedora, foi uma forma interessante em trabalhar com essa temática junto aos alunos, possíveis multiplicadores do tema.Outro tema de significativa importância frente ao momento da inclusão de pessoas com deficiência no meio social discute a equoterapia como método terapêutico particularmente na atenção a pessoas com deficiência intelectual. O artigo FLEXIBILIDADE MUSCULAR EM INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SUBMETIDOS À EQUOTERAPIA: ESTUDO DE CASOS analisou a flexibilidade da cadeia muscular posterior, antes e após cada sessão, bem como sua evolução com o tratamento. Os resultados do estudo demonstraram um ganho de flexibilidade da cadeia muscular posterior dos praticantes sugerindo que a Equoterapia é um método eficaz por promover melhora da flexibilidade em praticantes com Deficiência Intelectual.O texto seguinte VALOR NUTRICIONAL DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR OFERECIDA EM UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO, teve como intuito avaliar o valor energético e nutricional das preparações da merenda escolar oferecidas aos escolares matriculados na rede municipal de ensino de Botucatu, estado de São Paulo. Foram avaliados os macronutrientes (proteínas, lipídeos), energia, vitaminas A e C, cálcio, zinco, ferro, magnésio e o sódio, além da fibra alimentar, por meio de software para avaliação dietética, de acordo com cardápios oferecidos. Os dados observados foram comparados com os padrões estabelecidos pelo PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar). Os resultados evidenciaram a necessidade de adequações no conteúdo nutricional das preparações oferecidas aos escolares, uma vez que essas representam significativo complemento na alimentação diária para a população em questão.O artigo O ENSINO DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS: UM ESTÍMULO À APRENDIZAGEM apresentou os resultados de um projeto de extensão universitária para o ensino de informática junto a crianças na faixa etária entre 5 e 7 anos de idade utilizando o computador como mediador da aprendizagem e contato com novas tecnologias, auxiliando no desenvolvimento motor e raciocínio lógico mediante brincadeiras educativas. Os resultados demonstraram que o curso contribuiu para a inclusão digital das crianças, além de exercitar a sua percepção visual e auditiva, sua coordenação motora e memorização, desenvolvendo habilidades essenciais ao seu processo de alfabetização.As feiras ou mostras de ciências como uma das ações de extensão universitária, tem-se constituído em importante espaço pedagógico para o desenvolvimento de diversas habilidades pelos estudantes, que muitas vezes não ocorrem em espaço formal de sala de aula. No artigo FEIRAS DE CIÊNCIA: UM INCENTIVO PARA DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA é relatada a 1ª Mostra de Ciência e Tecnologia de Ituiutaba, como um espaço para que estudantes e professores pudessem apresentar trabalhos realizados na escola básica. O autor descreve que os resultados obtidos com a realização desse evento cumprem as metas para as quais foi planejado e aponta para a consolidação e continuidade dessa atividade de extensão universitária com com periodicidade anual, em razão de mudanças na realidade com que eventos similares são realizados na cidade e na região.O último artigo deste volume intitulado CIÊNCIAS FÍSICAS E POPULARIZAÇÃO DA ASTRONOMIA NA CHAPADA DIAMANTINA – BAHIA. RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA apresenta a proposta de um programa de popularização de Ciências, realizado pelo Departamento de Física da Universidade Estadual de Feira de Santana, Bahia, na região da Chapada Diamantina, com ênfase em várias áreas das Ciências Físicas, particularmente em Astronomia. Mediante palestras, minicursos e realizações experimentais, de conceitos e teorias das Ciências Físicas e de suas relações com o cotidiano, os participantes puderam ter acesso a esse conhecimento que será útil para o seu cotidiano de vida.Finalmente, gostaríamos de ressaltar que a RCE ao abrir espaço para a publicação vinda de outras Universidades e de outros espaços acadêmicos possibilita a criação de uma rede informacional valorizando, cada vez mais, as atividades de Extensão Universitária.Assim, uma vez mais convidamos os leitores a dividirem conosco os artigos que versam sobre essa temática encantadora da Universidade: a Extensão Universitária
Comunicação extensionista UNITAU: compartilhando saberes
Get PDFSeja como atividade?meio, desenvolvendo as campanhas necessárias à mobilização dos diversos públicos envolvidos por programas e projetos, seja como atividade?fim, realizando ações de comunicação que privilegiam o saber local das comunidades, a comunicação tem?se mostrado como indispensável para a extensão universitária da Universidade de Taubaté. Na redistribuição social dos saberes, a comunicação é vista como processo, prática e ferramenta estratégica indispensável ao pensar e fazer universitários, integrados e alinhados às ações de gerenciamento da instituição. Neste processo, as mensagens e os veículos foram sendo adequados às necessidades de informação dos diversos públicos que se pretendia atingir, de forma a estabelecer uma conexão entre eles.A palavra comunicação tem em sua base o sentido de tornar comum. Em tempos de globalização é cada vez mais importante transmitir informações e manter os públicos de interesse a par dos acontecimentos, tornando transparentes as ações das Instituições de Ensino Superior, em especial das públicas. Vista como uma ferramenta estratégica, a comunicação deve ser um processo contínuo, integrado. A Comunicação também assume um papel essencial no ambiente universitário, vindo a constituir, no Plano Nacional de Extensão Universitária, uma das oito áreas temáticas estabelecidas na sistematização da extensão das universidades públicas brasileiras, somando?se às de cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho
Ciranda do Mel: o desenvolvimento socioambiental da apicultura familiar no Vale do Paraíba/SP
Get PDFO projeto extensionista de desenvolvimento da apicultura familiar, teve início em 2007 no Município de Monteiro Lobato?SP, foi vencedor do XI Concurso da Universidade Solidária?UNISOL e se constituiu na parceria entre a Universidade de Taubaté?UNITAU, Prefeitura Municipal de Monteiro Lobato?SP, Associação de Pequenos Produtores Rurais(APPR) e Universidade Solidária?UNISOL / ABN?AmroBank. Este trabalho teve como objetivo proporcionar aos apicultores da APPR o acesso a assistência e acompanhamento que envolveu conceitos técnicos de manejo, de empreendedorismo, de comercialização dos produtos e questões de relacionamento e convivência em grupo. Devido a capacidade de atuação e alcance de resultado, este projeto atualmente está sendo desenvolvido em mais dois municípios, Redenção da Serra e São Luiz do Paraitinga, e conta com o apoio de novos parceiros, que são as associações de apicultores destes municípios, poder público local e da empresa Fibria A metodologia desenvolvida e denominada de “Ciranda do Mel” é resultante do aprimoramento do Projeto: “Difusão de Abelhas Rainhas ? DIFAR” desenvolvido em 10 municípios no Vale do Paraíba?SP no período de 1994. Os resultados obtidos foram ampliação da consciência ambiental, provocando mudanças de atitudes, ampliação de competências empreendedoras entre os apicultores e familiares, aumento da participação da apicultura na renda familiar de 23,6% para 25,7%, aumento no numero de colméias por apicultor de 20,8 para 22,8 colméias, elevação da produtividade de mel por colméia de 11,5 quilos para 19,4 quilos de mel/colméia/safra, implantação de uma infraestrutura coletiva para o beneficiamento do mel, melhoria na qualidade, melhoria na comercialização do produto com o uso de embalagens adequadas, criação da Trilha do Mel juntamente com a peça teatral encenada pelos filhos dos apicultores (agroturismo), criação e desenvolvimento de artesanato com a temática relacionada a apicultura e meio ambiente. A atuação de práticas extensionistas permitiu não só alcance dos objetivos propostos, bem como a melhoria na autoestima e o próprio empoderamento entre os atores
Zoonoses e posse responsável: percepção e atitudes entre crianças do ensino fundamental
Get PDFConsidering the frequent occurrence of zoonoses, especially among children, knowledge about these diseases and responsible ownership is essential from the point of view of public health. In this sense, the school represents an appropriate environment for working knowledge and behavior change, where children assume the role of multipliers. The aim of this study was to report the experience with health education in elementary schools and analyzing the knowledge and attitudes of children and zoonoses on responsible pet ownership. This research was based on observations and questionnaires for extension activities on zoonoses and responsible ownership in four public schools located in the outskirts of São Luís, Maranhão, from March 2008 to March 2010. We interviewed 249 fifth graders of elementary school, and of these 87.1% (217) claimed to have pets in their homes. In caring for the animals, the children said to adopt important measures such as vaccination against rabies in national campaigns, visits to the doctor and veterinary application of anthelmintics, however, 12.9% (28), showed disregard for responsible ownership of animals by claiming not to take any prophylactic measure. It was noteworthy that the percentage of students 69.1% (150) which recognized the possibility of contracting a disease of animals, and more than half the children surveyed, about 58.9% (128), quoted some zoonotic disease contracted by herself , family member or acquaintance. Among the zoonoses, leptospirosis were quoted at 2.7% (6) of fatal cases among family members and / or acquaintances of the students; cutaneous larva migrans 39.6% (86); tungiasis 9.2% (20), cutaneous leishmaniasis 5.5% (12), cysticercosis 1.3% (3); taeniasis 0.4% (1). These data led to believe that a considerable lack of information on zoonoses and responsible ownership among children belonging to underprivileged communities studied here. We conclude that awareness of children not only about diseases transmitted by animals, but on responsible ownership, constitutes an important instrument for promoting public health and to reduce the risk of transmission of zoonoses.Teniendo en cuenta la frecuente aparición de zoonosis, especialmente entre niños, los conocimientos sobre estas enfermedades y lo que significa propiedad responsable son fundamentales para la salud pública. En este sentido, la escuela representa un entorno de trabajo adecuado para modificar conocimientos y comportamientos, donde los niños asumen el papel de multiplicadores. El objetivo de este estudio fue relatar la experiencia con educación sanitaria en las escuelas primarias y hacer un análisis de los conocimientos y de las actitudes de los niños sobre zoonosis y sobre propiedad responsable de mascotas. Esta investigación se fundamentó en observaciones y cuestionarios colectados durante las actividades de extensión sobre zoonosis y propiedad responsable en cuatro escuelas públicas ubicadas en las afueras de São Luís, Maranhão, entre marzo de 2008 y marzo de 2010. Se entrevistaron 249 estudiantes de quinto grado de la escuela primaria, y de estos 87,1% (217) afirmaron que tienen animales domésticos en sus hogares. Sobre el cuidado de los animales, los niños dijeron adoptar medidas importantes como vacunación contra la rabia en las campañas nacionales, visitas al médico veterinario y aplicación de antihelmínticos, sin embargo, el 12,9% (28), mostró desprecio por la propiedad responsable de animales alegando que no toman ninguna medida profiláctica. Cabe señalar que el porcentaje de alumnos 69,1% (150) que reconocía la posibilidad de contraer una enfermedad de los animales, y más de la mitad de los niños encuestados, alrededor de 58,9% (128), citan una enfermedad zoonótica contraída por ellos mismos, o por algún miembro de la familia, o conocido. Entre las zoonosis, la leptospirosis se cita en el 2,7% (6) de los casos mortales entre los miembros de la familia y / o conocidos de los estudiantes, larva migrans cutánea 39,6% (86); tungiasis 9,2% (20), la leishmaniasis cutánea 5,5% (12), la cisticercosis 1,3% (3); teniasis 0,4% (1). Estos llevan a creer que existe una considerable falta de información sobre zoonosis y sobre propiedad responsable entre los niños pertenecientes a comunidades de escasos recursos estudiados. Llegamos a la conclusión de que la conciencia de los niños, no sólo acerca de las enfermedades transmitidas por animales, pero también sobre la propiedad responsable, constituye un instrumento importante para promover la salud pública y reducir el riesgo de transmisión de zoonosis.Considerando a frequente ocorrência de zoonoses, principalmente entre crianças, o conhecimento sobre essas doenças e sobre posse responsável torna-se essencial sob o ponto de vista de saúde pública. Nesse sentido, a escola representa um ambiente adequado para se trabalhar conhecimentos e mudanças de comportamento, onde as crianças assumem o papel de agentes multiplicadores. O objetivo desta pesquisa foi relatar a experiência com educação em saúde em escolas de ensino fundamental e analisar os conhecimentos e atitudes das crianças sobre zoonoses e posse responsável de animais. Esta pesquisa teve como base observações e aplicação de questionários durante atividades de extensão sobre zoonoses e posse responsável em quatro escolas públicas localizadas na periferia do município de São Luís, Maranhão, no período de março de 2008 a março de 2010. Foram entrevistados 249 alunos do quinto ano do ensino fundamental e, destes, 87,1% (217) afirmaram possuir animais de estimação em suas residências. Quanto aos cuidados com os animais, as crianças disseram adotar medidas importantes como vacinação anti-rábica em campanhas nacionais, consultas ao médico veterinário e aplicação de vermífugos; no entanto, 12,9% (28), demonstraram descaso com a posse responsável dos animais ao afirmarem não tomar nenhuma medida profilática. Foi relevante o percentual de alunos 69,1% (150) que reconheceu a possibilidade de contrair alguma doença dos animais, sendo que mais da metade das crianças questionadas, cerca de 58,9% (128), citou alguma zoonose contraída por ela mesma, familiar ou conhecido. Dentre as zoonoses, foram citadas leptospirose, com 2,7% (6) de casos fatais entre familiares e/ou conhecidos dos alunos; larva migrans cutânea 39,6% (86); tungíase 9,2% (20); leishmaniose cutânea 5,5% (12); cisticercose 1,3% (3); teníase 0,4% (1). Estes dados levaram a crer que é considerável a escassez de informações sobre zoonoses e posse responsável entre as crianças pertencentes às comunidades carentes aqui estudadas. Conclui-se que a sensibilização das crianças não apenas sobre doenças transmitidas por animais, mas sobre posse responsável, constitui um instrumento importante para a promoção da saúde publica e para a redução dos riscos de transmissão de zoonoses
A experiência dos residentes multiprofissionais em atenção hospitalar na atenção básica
Get PDFThe Multidisciplinary Residency in Hospital Care (MRHC) should be taken as a paradigm of care model adopted in primary care, valuing full attention and establishing a relationship. The Basic Heath Unity is a very rich place for the integration of activities among its professionals and multidisciplinary residents. That experience helped in building a new outlook and new process of health work in primary care both while in hospital care. All program activities developed allowed MRHC integration among different residence health areas of : Nursing, Physiotherapy, Speech Therapy, Occupational Therapy and Psychology. From their experiences problems were solved in terms of primary care. Based on how important the team is in primary care and the exchange of knowledge a partnership relationship was built, that was at the same time interdependent and that fedback. It resulted the possibility of empowering the local population. In every case, there is a paradigm that must be designed from the satisfactory completion of its various stages. The experience of the Multidisciplinary Residency Hospital as part of primary care provides the ideal model of the Unified Health System functioning : the participation of various professions in most basic level of care in which resolution is really achieved and health services begins. After all the experiences discussed, concepts learned designs changed, it is important that this experience becomes the routine for residents in every Basic Health Unity in Brazil´s UBSs. There is still much more to be done.lLa Residencia Multidisciplinar en el Atención Hospitalar (RMAH) a pesar de tener el hospital como escenario principal, debe ser tomado como un paradigma del modelo de atención adoptado en atención primaria, valorando toda la atención y el establecimiento de una relación. La UBS encabezó una discusión muy rica, y una integración de actividades entre sus profesionales multidisciplinarios y residentes. Esa experiencia ayudó en la construcción de una nueva visión y nuevo proceso de trabajo en salud en atención primaria, mientrastanto en la atención hospitalar. Todas las actividades del programa desarrolladas en el RMAH permitirán la integración entre las distintas áreas de la salud contempladas en la residencia: Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y Psicología. De las experiencias y los problemas que había una resolución en la atención primaria. La noción de la importancia del equipo en la atención primaria y el intercambio de conocimientos construyó una relación de asociación, pero interdependientes a la vez. La retroalimentación de los resultados reales, generada la posibilidad de habilitar a la población local. En cualquier caso, no es el paradigma que se debe diseñar a partir de la terminación satisfactoria de sus distintas etapas. La experiencia del residencia Multidisciplinario en el atención hospitalar de como parte de la atención primaria sea el modelo ideal del funcionamiento del SUS: la integración de diversas profesiones en el nivel más básico de la atención se la resolución, que debes ser realmente obtenidos en la puerta de entrada a los servicios de salud. Después de todas las experiencias discutidas, conceptos incautados y aprendidos cambiados, es importante que esta experiencia se a rutina de los residentes multiprofessionales de las UBS en todo el Brasil. Aún queda mucho por hacer.A Residência Multiprofissional em Atenção Hospitalar (RMAH), apesar de ter como cenário principal o hospital, deve-se passar a ter como um paradigma de atendimento o modelo adotado na atenção primária, prezando pela atenção integral e estabelecimento de vínculo com a comunidade. A Unidade Básica de Saúde (UBS) gerou um espaço muito rico para a integração das atividades entre os seus profissionais e os residentes multiprofissionais. Essa experiência colaborou na construção de nova percepção, dos profissionais de saúde e população, e no novo processo de trabalho em saúde, tanto na atenção básica quando na atenção hospitalar. Todas as atividades do programa da RMAH desenvolvidas possibilitaram a integração entre as diferentes áreas de saúde contempladas com a residência: Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Psicologia e Terapia Ocupacional. Desse modo, a partir de experiências vividas pela equipe, problemas tiveram uma resolutividade na atenção básica. Com base nessa noção de quão importante é a equipe na atenção básica e nessa troca de saberes, foi construída uma relação de parceria que foi, ao mesmo tempo, interdependente e retroalimentada e que resultou na possibilidade real de empoderamento da população local. Em todo processo, existe um paradigma que deve ser idealizado, a partir da conclusão satisfatória de suas várias etapas. A experiência da RMAH no âmbito da atenção básica fornece o modelo ideal do funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS): a integralização de várias profissões no nível mais básico de atenção para que a resolutividade seja realmente alcançada e que seja a porta de entrada nos serviços de saúde. Após a vivência discutida, conceitos apreendidos e concepções mudadas, é importante que essa experiência vivida pelos residentes seja a rotina de todas as UBS do Brasil. Ainda há muito para ser feito