Revista Ciência em Extensão
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Orientações técnicas sobre parasitoses de ruminantes na agricultura familiar
Get PDFA ocorrência de parasitoses gastrintestinais é comum nas criações de ruminantes e pode interferir diretamente na produção e saúde animal, principalmente quando são criados em regime de pasto. Portanto, objetivou-se realizar a coleta de fezes de bovinos e de ovinos em propriedades rurais para quantificar e identificar as espécies de helmintos nos animais e recomendar a vermifugação quando necessário. Além de enfatizar a importância do bem-estar, produtividade, saúde animal aos produtores rurais orientando sobre esses assuntos que interferem diretamente na produção dos ruminantes. Dez produtores rurais do Assentamento Cachoeira do município de Itapura do Estado de São Paulo participaram deste projeto de extensão universitária que foi aprovado pela Pró-reitoria de Extensão Universitária e Cultura da Unesp. Observou-se que os produtores rurais têm algum conhecimento sobre as verminoses, porém desconhecem quais dos seus animais estão sendo parasitados. Os exames coproparasitológicos foram realizados para identificar e quantificar os ovos e as larvas de parasitas gastrintestinais. Posteriormente, foi recomendado a vermifugação em determinados animais e orientado ao produtor rural como proceder com as práticas de manejo para o controle dos helmintos dos ruminantes criados em sua propriedade rural. Os ovinos foram os mais susceptíveis a verminose quando comparado aos bovinos. Os principais parasitas encontrados nos animais foram Haemoncus spp., Strongyloides papilosus e Trichostrongylus spp. A avaliação visual da coloração da conjuntiva ocular foi ensinada aos produtores para serem realizadas nos ovinos permitindo conhecer os animais com probabilidade de estarem com maior carga parasitária. Todos os produtores rurais participantes deste projete de extensão universitária acataram as estratégias utilizadas nesse trabalho, entenderam a importância das práticas de manejo com os animais e comentaram que vão aderir às práticas ensinadas em suas propriedades. Conclui-se que, mesmo com resultados de infecção relativamente baixa nos animais durante o período do estudo, não significa que estes estão saudáveis, com boa produção e nem que a propriedade está livre de parasitas gastrintestinais. Vale salientar a importância deste projeto para a troca de conhecimento entre os estudantes, os profissionais da área e a sociedade buscando aplicar os conhecimentos da academia na prática. Esse tipo iniciativa possibilita o desenvolvimento da agricultura familiar para melhorar a qualidade de vida do ser humano, dos animais e permite o aumento da renda do produtor com a atividade agropecuária
Recursos hídricos: uma importante sensibilização em crianças e adultos
No full textA qualidade e a gestão dos recursos hídricos estão ligadas a consciência ambiental dos usuários, quanto mais consciente o indivíduo, maior a possibilidade que contribua para a preservação ambiental. Dentre os problemas que colaboram para a escassez de água destacam-se o crescente aumento da população, a intensa urbanização e a infraestrutura precária, além das questões ambientais como o desmatamento, a poluição do ar, do solo e da água, e o aquecimento global. Diante desta situação, nota-se a necessidade de sensibilizar e conscientizar a população. O projeto de extensão “Água e Gestão de Riscos”, através da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC/CEO, promoveu três ações de extensão junto à comunidade externa. A primeira foi a elaboração e distribuição de uma cartilha informativa sobre conservação e manutenção das águas, distribuída de forma ampla e gratuita. A segunda ação foi a realização de palestras em escolas com o intuito de promover o interesse dos ouvintes sobre a importância da água e de suas ações perante ela. Associado a segunda ação, foi aplicado um questionário ao final das palestras. A terceira ação foi a realização de um curso de extensão, com a participação de profissionais com diferentes formações relacionadas à temática, tendo por objetivo promover discussões sobre o tema e a troca de informações entre participantes e palestrantes. Após a realização das atividades observamos, além de uma maior sensibilidade dos alunos sobre a necessidade de uma gestão adequada dos recursos hídricos, a importância de construirmos um ambiente que propicie novos hábitos, individuais e coletivos, e que promovam a sustentabilidade ambiental. Desta forma, é relevante a execução de ações de extensão em educação ambiental, voltadas para crianças e adultos, pois impactam no comportamento de todos e consequentemente melhoram a gestão de recursos hídricos
O autocuidado de mulheres com lombalgia crônica
No full textObjetivou-se avaliar o autocuidado de mulheres com lombalgia crônica. Elegeu-se como referencial teórico-metodológico a Teoria do Déficit do Autocuidado (TDAC), de Dorothea Orem associada aos Sistemas de Classificação da North American Nursing Diagnoses Association-Internacional (NANDA-I) e a Nursing Interventions Classification (NIC). O instrumento de coleta de dados foi construído pelas professoras do projeto de extensão, constando de entrevista e exame físico. Projeto aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. O local de estudo foi o Núcleo de Extensão da Vila Embratel (NEVE), no município de São Luís, Maranhão. Participaram da pesquisa quatro mulheres que frequentaram as consultas de enfermagem. A média etária foi 51 anos, residentes na Vila Embratel (100%), ocupação do lar (75%), ausência de atividade remunerada (50%), união estável (50%). Elegeu-se os diagnósticos presentes em pelo menos metade das mulheres, totalizando 16 diagnósticos: Autonegligência, Conforto prejudicado, Conhecimento deficiente, Constipação, Dor crônica lombar, Estilo de vida sedentário, Insônia, Manutenção do lar prejudicada, Mobilidade física prejudicada, Perfusão tissular periférica ineficaz, Regulação do humor prejudicada, Risco de função cardiovascular, Risco de glicemia instável, Risco de intolerância a atividade, Risco de volume de líquidos e Tristeza crônica. Identificou-se as intervenções de enfermagem segundo a NIC para cada diagnóstico, considerando-se a queixa da participante no momento da consulta de enfermagem.
Relato sobre perfil no Instagram de um projeto de extensão
No full textIntrodução: O perfil no Instagram @fisioterapiavascular.ufmg foi criado com temáticas relacionadas a saúde cardiovascular, apresentando publicações não periódicas no ano de 2021 e periódicas em 2022. Objetivos: apresentar resultados do perfil no Instagram @fisioterapiavascular.ufmg, entre maio de 2021 e março de 2022 e comparar dados das publicações não programadas com periodicidade variável de 2021 e programadas com periodicidade semanal de 2022. Materiais e método: Os dados foram levantados por meio do aplicativo Instagram, onde é possível obter os insights das publicações. Foi realizada a análise descritiva por meio de medidas de tendência central e dispersão. A comparação das variáveis entre os anos de 2021 (de abril a dezembro) e 2022 (de janeiro a março) foi feita pelo teste t independente. Foi considerado um alfa de 5% para significância estatística. Resultados: A partir da análise comparativa de dados entre 2021 e 2022 foram alcançadas 513 contas, representando um aumento de 2,1% e um aumento de 7,4% do total de seguidores, sendo um indicativo de crescimento da página. As seguintes variáveis das publicações do perfil do ano de 2021 apresentaram diferença estatística (p < 0,05) em comparação ao ano de 2022: número de comentários (7 versus 5), alcance (312 versus 278) e impressões (448 versus 378) e foram avaliadas por duas avaliadoras independentes. Conclusão: Em relação aos dados analisados, uma sequência de PPS não foi estatisticamente relevante se comparada a uma sequência de publicações sem programação prévia.
Empresas Juniores: barreiras e potencialidades frente a uma Instituição de Ensino Superior pública
No full textEste estudo tem como objetivo investigar as barreiras e as potencialidades das empresas juniores, como um projeto de extensão, frente a uma instituição de ensino superior pública. Em termos metodológicos, foi realizada uma pesquisa qualitativa, descritiva, em que a coleta de dados ocorreu através de entrevistas com aplicação de dois questionários compostos de perguntas abertas, que tiveram seus dados tratados por meio da técnica de análise de conteúdo. Realizou-se entrevistas entre presidência e vice-presidência das EJ’s e com a coordenação geral das EJ’s da universidade. Dessa forma, os principais resultados obtidos a partir dos relatos dos participantes, enquanto potencialidade foram: crescimento profissional, aplicabilidade das teorias vistas nos ambientes de ensino convencionais e o aumento do vínculo entre os discentes e as comunidades. Já como barreiras encontrou-se a dificuldade na conciliação de demandas internas e externas, a falta de reconhecimento e contato distante por parte da IES, e a falta de oferta de estrutura física própria por parte da IES. As EJ’s participantes da pesquisa, em sua maioria estão vinculadas a área da engenharia, indicando um déficit na possibilidade de atividades de extensão nas dezenas outras áreas da instituição. Em linhas gerais, o estudo foi capaz de identificar o elo frágil existente entre as EJ’s e a universidade, admitindo que: ainda que ela não seja um fator impeditivo, são os alunos que se mostram como os principais interessados na resolução de barreiras. Por esses motivos, destaca-se como contribuição dessa pesquisa a possibilidade de aprimorar habilidades exigidas pelo mercado de trabalho, bem como a necessidade da institucionalização de uma cultura de apoio para as EJ’s, a fim de que elas ganhem maior visibilidade e gere resultados também para a comunidade acadêmica
Observação participante como dispositivo de intervenção
No full textApresenta um relato de experiência de estágio extracurricular desenvolvido no contexto das políticas públicas em município da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Durante dois anos (2020-2022), foram acompanhadas famílias em situação de vulnerabilidade social, vinculadas ao Programa Criança Feliz (PCF), o foco dos acompanhamentos visou identificar e monitorar avanços no desenvolvimento psicossocial das crianças, bem como oferecer apoio a mulheres em situação de violência doméstica. Contudo, para atender aos objetivos acima, não bastava apenas realizar visitas domiciliares, seria necessário buscarmos levantar conhecimentos mais detalhados sobre a realidade social das famílias atendidas o que não populações vulnerabilizadas, por meio da adoção da observação participante que, associada à entrevista e à escuta clínica, resultou uma importante ferramenta para o trabalho do psicólogo no âmbito das políticas públicas de assistência social, assim como proporcionou uma aproximação mais adequada entre teoria e a prática no campo da Psicologia Social
Monitoria acadêmica segundo a percepção de alunos de ciências biológicas
Get PDFOs programas de monitoria acadêmica funcionam como um auxílio didático-pedagógico a professores e alunos durante o curso de graduação. Por meio de um acompanhamento continuo com os alunos, um melhor rendimento é observados nas disciplinas, agregando benefícios a todos os envolvidos no processo. Diante da relevância desse tema, a presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de analisar a percepção que alunos de Ciências Biológicas apresentam sobre a monitoria acadêmica. Para isto, desenvolveu-se uma pesquisa com base no método qualitativo, a qual envolveu alunos de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma das unidades do interior na Universidade Estadual do Ceará, no estado do Ceará. Entrevistou-se ao todo 90 alunos, tomando-se uma amostra de 10 alunos de cada semestre, uma vez que o curso conta com nove semestres. A pesquisa foi realizada no ano de 2019, utilizando-se questionários como instrumentos para coleta dos dados, os quais foram expressos em porcentagem e analisados segundo a estatística descritiva. Toda a pesquisa foi desenvolvida em concordância com a lei 510/2016 do Conselho Nacional de Saúde, garantindo a segurança do anonimato dos entrevistados. Com base nos resultados foi possível identificar que a monitoria acadêmica é uma atividade de grande valorização pelos alunos de Ciências Biológicas, identificando-se que a maioria destes ou já foram monitores ou expressam o desejo de ser. A monitoria é vista como uma atividade indispensável, a qual é de grande procura por parte dos alunos, os quais buscam esse auxílio, sobretudo, para a disciplina de Genética. Ao considerar as dificuldades dessa atividade, é necessário destacar a falta de interesse e de tempo por parte de alguns alunos, o que ainda precisa ser superado. Conclui-se assim que a monitoria é uma atividade de grande relevância, auxiliando o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e promovendo uma construção diferenciada do conhecimento
Higiene das mãos utilizando o lúdico na conscientização de crianças hospitalizadas
Get PDFA higienização das mãos configura uma prática primária, com reflexos positivos no controle de infecções relacionadas à assistência à saúde em ambientes hospitalares ou externos. Dessa forma, esse trabalho tem por objetivo relatar a experiência vivenciada por acadêmicas de enfermagem, na realização da atividade lúcida para as crianças hospitalizadas e seus respectivos acompanhantes, sobre a importância da higienização das mãos para prevenção de doenças e infecções cruzadas. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, elaborado a partir da vivência de acadêmicas de enfermagem da Universidade Federal do Pará (UFPA), integrantes do projeto “Acidentes domésticos na infância não é brincadeira”, em uma atividade educativa, realizada em um hospital universitário de Belém-PA. A atividade foi dividida em quatro etapas. Na primeira, foi destinada ao acolhimento e apresentação da atividade; na segunda, houve a elucidação do tema: lavagem e assepsia das mãos, além disso, à demonstração da técnica de correta higienização das mãos; na terceira, ocorreu a dinâmica da tinta guache para colocar em prática todas as etapas ensinadas; na quarta e última etapa, denominada “deixando sua marca”; todos receberam uma folha em branco, onde deveriam espalmar as mãos sujas de tinta e usar o imaginário. Conclui-se que o resultado final foi imensamente satisfatório, tanto para a equipe que desempenhou a ação educativa, como para as mães, que reportaram-se à mesma com gratidão e respeito. Quanto às crianças, demonstraram maior leveza e ar de felicidade, com o sorriso estampado no rosto, diferente de quando chegaram
Feira multidisciplinar de saúde, educação e responsabilidade social: relato de experiência extensionista
Get PDFFeiras de saúde são potenciais ambientes de prática para trazer benefícios à formação médica e à comunidade. Pretende-se descrever as habilidades adquiridas por estudantes de medicina durante a organização e participação em uma feira multidisciplinar de saúde, educação e responsabilidade social; e os pontos positivos para coletividade. Abordaram-se temas vinculados às ciências biológicas, humanas, sociais e exatas; e à saúde coletiva. Observou-se o desenvolvimento da competência dialógica, o reconhecimento de necessidades em saúde, a capacidade de planejar intervenções, o trabalho em equipe e a oportunidade de atuar em cenário pouco ofertado na graduação. Com relação à comunidade, notou-se adesão expressiva ao evento; a inserção de novos conceitos, majoritariamente, acerca da prevenção de diversas doenças; o diagnóstico precoce de moléstias infecciosas e crônicas não transmissíveis; e a resolução de situações legais, com ênfase no reconhecimento de direitos. Recomenda-se a reprodução dessa experiência em outras localidades
Extensão acadêmica e diálogo com cuidadoras de crianças com deficiência: relato de experiência
Get PDFCrianças que possuem deficiência de qualquer natureza demandam cuidados especiais e atenção integral, porém, pouco se fala sobre os cuidadores destas crianças, muitas vezes, as mães. O presente artigo teve como objetivo relatar as contribuições do projeto de extensão na formação de acadêmicos da área da saúde de uma faculdade privada de Belo Horizonte. Ocorreram através do meio virtual 6 encontros em formato de roda de conversa entre os discentes, as mães e as professoras orientadoras que acompanharam todo o processo. Foram recebidas 20 inscrições e houve a participação efetiva de uma média de 4 mães por encontro. Antes de cada roda de conversa com as mães, o tema era apresentado para que as professoras fizessem avaliações do conteúdo. Discutiram-se temas que evidenciaram a importância de cuidar de si e sobre não haver culpa em olhar para a própria saúde física e mental, visto que cuidar integralmente de uma outra pessoa exige este equilíbrio. O Projeto de Extensão trouxe ricas trocas, além de mostrar como é importante aliar a formação teórica com o serviço à comunidade. Esta aliança traz benefícios para todas as partes, promove engajamento na população para reflexão, revisão de conceitos e atitudes e para os discentes e docentes, devido ao aprendizado baseado em experiência, que se torna muito mais rico e promove uma assistência à saúde mais humanizada, por parte destes futuros profissionais. Palavras-chave: Mães. Crianças com Deficiência. Autocuidado. Aprendizado Baseado na Experiência. Cuidadores