Revista Ciência em Extensão
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Uma proposta de intervenção psicossocial em um Centro de Referência de Assistência Social de Minas Gerais
Get PDFThe goal of this work is to reflect on the role of social psychologist at the Reference Center for Social Assistance (CRAS), considering the recent creation of the Unified Social Assistance System (SUAS) in Brazil. The research is based on the experiences acquired during the Scrap project – a public outreach program developed by the Research Laboratory for Psychosocial Intervention (Lapip) of the Department of Psychology of the University of São João del-Rei, in Minas Gerais, Brazil. The project has been in progress since 2008, in partnership with the CRAS of São João del-Rei. Its goals are to guarantee the right to play and to provide contributions in the area of environmental awareness. The program uses the methodology of workshops to develop construction of toys from scrap material that is zero cost, providing education based on affection in a group of children placed in a context of social vulnerability. The individuals involved are provided with a space for reconsidering their experiences and feelings, as well as for the exploration of conflicts in interpersonal relationships. It is our contention that in the context of public social assistance policies, the delivery of psychosocial intervention activities should have a focus on group care.Este artículo pretende ser una reflexión sobre el papel del psicólogo social en el Centro de Referencia de Asistencia Social (CRAS), teniendo en cuenta la reciente creación del Sistema Único de Asistencia Social (SUAS) en Brasil, en base a las experiencias en esta discusión planteada durante el Programa Sucata - programa de extensión universitaria desarrollada por el Laboratorio de Investigación e Intervención psicosocial (Lapip) perteneciente al Departamento de Psicología de la Universidad Federal de São João del-Rei, en Minas Gerais – que opera desde 2008 en colaboración con los CRAS de São João del -Rei/MG. Con la propuesta de garantizar el derecho a jugar y realizar un trabajo de sensibilización ambiental, el programa utiliza la metodología de talleres para desarrollar la construcción de juguetes-chatarra, que es un material sin costo y para hacer un trabajo de educación relacionado con la afectividad de un grupo de niños expuestos en un contexto de vulnerabilidad social, permitiendo al público participante un espacio para asignar un nuevo significado a sus experiencias y sentimientos, así como para la elaboración de los conflictos en las relaciones interpersonales. Entendemos que el trabajo de intervención psicosocial en este contexto debe centrarse en el grupo.Este texto se propõe a refletir sobre o papel do psicólogo social no Centro de Referência em Assistência Social (CRAS), considerando a recente criação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no Brasil. Para isso, faremos uso das experiências levantadas durante o Projeto Sucata – programa de extensão universitária desenvolvido pela Brinquedoteca do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Psicossocial (Lapip) do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei –, que desde 2008 atua em parceria com os CRAS do município de São João del-Rei/MG. Tendo como proposta a garantia do direito de brincar e a realização de um trabalho de consciência ambiental, o programa utiliza-se da metodologia de oficinas, por um lado, para desenvolver a construção de brinquedos a partir da sucata (material de custo zero) e, por outro, para realizar um trabalho de educação voltada para a afetividade com um grupo de crianças inseridas em um contexto de vulnerabilidade social, possibilitando ao público envolvido um espaço para a ressignificação de suas experiências e sentimentos, bem como para a elaboração de conflitos nas relações interpessoais. Entendemos que o trabalho de intervenção psicossocial no contexto das políticas públicas de assistência social deve estar focado no atendimento grupal
Planta Popular Paulista: tipologias contemporâneas para habitação de interesse social
Get PDFO projeto de extensão universitária denominado: "Planta Popular Paulista: tipologias contemporâneas para habitação de interesse social (Presidente Prudente - SP)", que vem sendo desenvolvido deste o início de 2011, consiste em dar atendimento individual e produzir projetos arquitetônicos de moradia popular, em especial para a população beneficiária do programa de fornecimento de "modelos" de plantas-tipo pelo órgão municipal competente da Prefeitura Municipal de Presidente Prudente (PMPP). No ano de 2012, ampliamos o escopo do trabalho para atender especificamente aos moradores dos bairros Morada do Sol e Residencial Belo Galindo, conhecidos como Km 7. São bairros formados a partir do "Programa de Desfavelamento e Loteamentos Urbanizados", realizado pelo Governo local, em 1990 e, desde então, a população vem lutando por melhorias das suas condições. Em 2013, o trabalho incorporou o levantamento da ausência de contenção de terra nos lotes no Km 7 - cuja existência é primordial. O projeto busca cumprir uma função social de retornar à sociedade um conhecimento adquirido no Curso de Arquitetura e Urbanismo ao atender uma população carente que não tem acesso a serviços de profissionais para a elaboração de projetos de arquitetura, embora a assistência técnica seja um direito adquirido pela Lei nº1888/08. Os objetivos do projeto são: a melhoria das condições de moradia da população carente, pesquisando alternativas e propostas para a habitação social, ao visar baixo custo, novas tipologias, projetos flexíveis e criar um diálogo construtivo entre tradição arquitetônica, economia de materiais e o respeito ao meio ambiente; difundir em mídia o oferecimento das novas propostas realizadas; e, também, levantar os problemas encontrados em bairros carentes e apresentá-los ao Poder Público para ação de amenizá-los. Para o desenvolvimento dos projetos, o beneficiário deve ser cadastrado no órgão competente da PMPP. Assim, é marcada uma entrevista para que os alunos-bolsistas possam saber das necessidades do beneficiário e, juntamente com os professores, elaborar um anteprojeto, até ser aprovado pela família, para assim, realizar o projeto de execução e o de aprovação na Prefeitura. Notada a necessidade, realiza-se o acompanhamento da construção desses projetos. Em 2013, até o momento, tivemos 13 famílias contempladas, diretamente. Indiretamente, toda a população do bairro, cerca de 4 mil pessoas, é atendida, com os projetos urbanos, tal como o Levantamento de muros de contenção. Até o momento, foram diagnosticados 680 lotes, classificados em: sem necessidade de contenção e com necessidade de contenção. Após o término, será enviado relatório à PMPP, a fim de que possa entrar na pauta de atendimentos. O projeto já foi apresentado em 12 eventos e já teve cinco TCCs vinculados ao tema
A experiência da Saúde Coletiva na formação profissional: retrato da extensão universitária
Get PDFThe guidelines of National Curriculum for Dental courses highlights the necessity in providing for the professional the ability to analyze and assess community’s problems and needs, and to create solutions for the society. The continuing education may be considered a useful tool for the teaching and learning because it favors the diversification of learning environments, which allows the insertion of undergraduate and graduate students into the real scenarios. This current study aimed to assess the Public Health projects and programs of the UNESP – Araçatuba Dental School, by describing the interaction experiences between faculty and health services in the professional career development. Historical, documentary and descriptive searches were performed based on the faculty archives such as official documents, reports, databases from the Pro-rector of continuing education and published papers in the period between 1964 and 2011. The following experiences were noted: the Extra-Muro Dental Service (SEMO), established in 1964, that focused in providing dental treatment to the rural population, highlighted the social inclusion of discriminated society groups since that time. In 1972, this service was expanded to several specific populations living in the urban areas. In the \u2760s, many educational campaigns were performed as homemade water filter and construction of wells and septic tanks which demonstrate the concern with the determinants of health-disease process. At that time, the campaign of fluoridation of public water supplies in several counties started as Araçatuba, Birigui, Penápolis, Guararapes, Valparaíso and so on. The Campaign of “Good Teeth” from the \u2770s became wider over time and it was transformed in the "Oral Health Education Program" and it was continuously developed in all public schools of Araçatuba and some neighboring towns, benefiting children aged from 6 to 10 years-old. Several epidemiological studies of caries, periodontal diseases, malocclusion and fluorosis were conducted in cooperation with local governments, and counted with the participation of undergraduate and graduate students. Pereira Barreto – SP was the precursor city in Brazil to carry out fluorosis study. Currently, 12 projects of Public Health from the Institution of Higher Education in the Pro-rector of continuing education are being developed. The concern in qualifying the human resources in health is confirmed with the development of training courses and workshops for professionals, highlighting the training for people enrolled in the Family Health program; Community Health Agent training - Solidarity University, and Municipal Health Counselors training. The Graduate Program in Social and Preventive Dentistry, created in 1993, has an important role to train several professionals for the Unified Health System, and provides education to create researchers, professors and administrators, and enucleates research groups in several Brazilian states. In all activities showed herein, a dynamic participation of undergraduate and graduate students has been observed, and several books, guidelines, articles, brochures and booklets have been published as a result of the continuing education activities.. It was concluded that different projects and programs have been developed by the Public Health of UNESP –Araçatuba Dental School, which allow the exchange of experience between the university and health services, and benefit all participants enrolled in these activities.Las Directrices Curriculares Nacionales para los Cursos de Odontología explican la necesidad de la formación de un profesional capaz de analizar los problemas de una comunidad, evaluar las necesidades, y obtener soluciones para los mismos. La actividad de extensión puede ser considerada una herramienta eficaz de enseñanza-aprendizaje, pues favorece la diversificación de los ambientes de aprendizaje, permitiendo la inserción de los alumnos de pre-grado y post-grado en escenarios reales. El objetivo en este trabajo fue verificar los proyectos y programas, en el área de salud colectiva, relatando las experiencias de integración academia-servicios de salud en la formación profesional desenvueltos por la UNESP-FOA. Fue realizada una investigación histórica, documental, descriptiva, con consulta de los archivos institucionales, considerando: textos oficiales, informes, documentos, banco de datos de la pro-rectoría de extensión y artículos publicados, en el periodo de 1964 a 2011. Se verificaron las siguientes experiencias: Servicio Extra-Muro Odontológico (SEMO), creado en 1964, objetivando la atención odontológica a la populación rural, evidenciando que en aquella época ya había entendimiento de la inclusión social de grupos olvidados. En 1972, el servicio fue ampliado para zona urbana, para varias populaciones específicas. En los anos 60 fueron realizadas varias campañas educativas: Filtro casero y construcción de pozos y fosas, demostrando la preocupación con los determinantes del proceso salud-enfermedad. En aquel momento se iniciaron también las campañas para fluorización del agua de abastecimiento público en diversos municipios: Araçatuba, Birigui, Penápolis, Guararapes y Valparaíso, entre otros. La Campaña de los “Buenos Dientes”, realizada en los años 70, con el pasar de los años, tomó grandes dimensiones, tornándose el “Programa de Educación en Salud Bucal”, desenvuelto de forma continua, en todas las escuelas públicas de Araçatuba y en algunas ciudades vecinas, beneficiando a los niños de 6 a 10 años de edad. Diversos estudios epidemiológicos de campo fueron realizados en asociación con las prefecturas municipales, todos con la participación de alumnos de pre-grado y/o post-grado: caries, periodontopatías, oclusopatías y fluorosis dental, en diferentes municipios, destacándose el estudio pionero en Brasil, sobre esta última afección, realizado en Pereira Barreto-SP. Actualmente están registrados y en desenvolvimiento 12 proyectos en la Salud Colectiva de la IES en la Pro-rectoría de Extensión de la Universidad. La preocupación con la calificación de recursos humanos en salud está demostrada, con el desenvolvimiento de entrenamientos, cursos y conferencias para los profesionales de la red de la salud, destacándose las capacitaciones para los equipos de Salud de la Familia; Formación y Capacitación del Agente Comunitario de Salud – Universidad Solidaria; Formación y Capacitación de Consejeros Municipales de Salud. En la formación de profesionales para el SUS, se evidencia el papel del programa de Post-Grado en Odontología Preventiva y Social, creado en 1993, formando investigadores/profesores/gestores y enucleando grupos de investigación, en varios estados brasileños. En todas las actividades consta la participación activa de los alumnos de pre-grado y post-grado y como productos generados, resultantes de las actividades de extensión fueron encontrados diversos libros, manuales, artículos, folders y cartillas. Se concluyó que diferentes proyectos y programas han sido desenvueltos por la salud colectiva de la UNESP-FOA, permitiendo intercambio de experiencia entre la universidad y los servicios de salud, con beneficios a todos los involucrados.As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos Odontologia explicitam a necessidade de formação de um profissional capaz de analisar os problemas de uma comunidade, avaliar as necessidades, e obter soluções para os mesmos. A atividade de extensão pode ser considerada uma ferramenta eficaz de ensino-aprendizagem, pois favorece a diversificação dos ambientes de aprendizagem, permitindo a inserção dos alunos de graduação e pós-graduação em cenários reais. O objetivo neste trabalho foi verificar os projetos e programas, na área de saúde coletiva, relatando as experiências de integração academia-serviços de saúde na formação profissional desenvolvidos pela UNESP-FOA. Foi realizada uma pesquisa histórica, documental, descritiva, com consulta aos arquivos institucionais, considerando: textos oficiais, relatórios, documentos, banco de dados da pró-reitoria de extensão e artigos publicados, no período de 1964 a 2011. Verificaram-se as seguintes experiências: Serviço Extra-Muro Odontológico (SEMO), criado em 1964, objetivando a atenção odontológica à população rural, evidenciando que naquela época já havia o entendimento da inclusão social de grupos negligenciados. Em 1972, o serviço foi ampliado para zona urbana, para várias populações especificas. Nos anos 60 foram realizadas várias campanhas educativas: Filtro caseiro e Construção de poços e fossas, demonstrando a preocupação com os determinantes do processo saúde-doença. Naquele momento iniciaram-se também as campanhas para fluoretação das águas de abastecimento público em diversos municípios: Araçatuba, Birigui, Penápolis, Guararapes e Valparaíso, dentre outros. A Campanha dos “Bons Dentes”, realizada nos anos 70, com o passar dos anos, tomou dimensões amplas, tornando-se o “Programa de Educação em Saúde Bucal”, desenvolvido de forma contínua, em todas as escolas públicas de Araçatuba e em algumas cidades vizinhas, beneficiando as crianças de 6 a 10 anos de idade. Diversos estudos epidemiológicos de campo foram realizados em parceria com as prefeituras municipais, todos com a participação de alunos de graduação e/ou pós-graduação: cárie, periodontopatias, oclusopatias e fluorose dentária, em diferentes municípios, destacando-se o estudo pioneiro no Brasil, sobre esta última afecção, realizado em Pereira Barreto- SP. Atualmente estão cadastrados e em desenvolvimento 12 projetos na Saúde Coletiva da IES na Pró-reitora de Extensão da Universidade. A preocupação com qualificação de recursos humanos em saúde fica demonstrada, com o desenvolvimento de treinamentos, cursos e palestras para os profissionais da rede, destacando-se as capacitações para as equipes da Saúde da Família; Formação e Capacitação de Agente Comunitário de Saúde – Universidade Solidária; Formação e Capacitação de Conselheiros Municipais de Saúde. Na formação de profissionais para o SUS, evidencia-se o papel do programa de Pós-Graduação em Odontologia Preventiva e Social, criado em 1993, formando pesquisadores/professores/gestores e enucleando grupos de pesquisa, em vários estados brasileiros. Em todas as atividades consta participação ativa dos alunos de graduação e pós-graduação e como produtos gerados, resultantes das atividades extensionistas foram encontrados diversos livros, manuais, artigos, folders e cartilhas. Percebeu-se nos relatos dos participantes que as experiências práticas foram válidas para a sua formação. Conclui-se que diferentes projetos e programas têm sido desenvolvidos pela saúde coletiva da UNESP-FOA, permitindo troca de experiência entre universidade e serviços de saúde, com benefícios a todos os envolvidos
Editorial: A RCE e as atualizações das áreas de avaliação CAPES-QUALIS
Get PDFA Revista Ciência em Extensão (RCE) apresenta crescente qualificação na avaliação estabelecida pelos critérios da CAPES. Em áreas recentemente atualizadas a RCE obteve uma progressão representativa em que se destacam os seguintes extratos: B2 na área de planejamento urbano e regional/demografia, e B3 em três áreas de avaliação: Psicologia, Engenharias III, inclusive a Interdisciplinar. Sendo assim, a RCE consolida-se como veículo de divulgação dos estudos, ações e pesquisas extensionistas. Entre as poucas publicações científicas disponíveis na área da Extensão Universitária temos mantida a periodicidade quadrimensal garantida, e tendo em vista a quantidade de projetos de extensão desenvolvidos na UNESP deparamos com uma questão complexa que é a dificuldade em mesclar a publicação destes trabalhos com os resultados de outras universidades, no que temos obtido êxito há mais de dois anos. A frequência de visitação da página da RCE, mensurada pela ferramenta Google analytics cujo “plug-in” está ativado no SEER (sistema eletrônico editoração de revistas), mostra que a RCE recebeu desde a publicação do último número em 30 abril de 2013 até 30/08/2013, o total de 21.472 visitas provenientes de 18.366 visitantes oriundos de 55 países, com uma predominância regional (Brasil – 20.508 visitas vindas de 699 cidades). A principal fonte de acesso às páginas da RCE é proveniente de sistemas de busca: 12.484 acessos (58,1%) com pesquisas utilizando 8.919 palavras-chave. Estes dados indicam que não só a comunidade acadêmica da UNESP se vale desse espaço de publicação, mas as advindas de outros locais do país e do exterior. Assim o espaço da RCE oferece aos leitores, artigos e relatos de experiências diversas que à medida de sua publicação, clarificam conceitos e concepções que envolvem a dimensão da Extensão Universitária. Neste segundo número de 2013, publicamos seis artigos e sete relatos de experiência extensionistas no total de 13 trabalhos, quatro foram desenvolvidos pela Comunidade da UNESP e nove são provenientes de outras Instituições. Os artigos e relatos são de diversas áreas temáticas de extensão que abrangem basicamente as áreas biológicas, humanidades e exatas com diversidade de temas que caracterizam a multidisciplinaridade da RCE. O primeiro artigo intitulado INTERVENÇÃO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES PSICOLINGUÍSTICAS: REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, Soares et al. relatam os resultados de um estudo constituído de uma pesquisa associada a ações de extensão, cuja elaboração da casuística contou com duas etapas. A primeira constituiu-se na avaliação individual, em que foram identificadas as necessidades das crianças selecionadas para a segunda etapa caracterizada pela intervenção que consistiu na estimulação das funções psicolinguísticas, sendo esta o foco do presente estudo, das 40 crianças avaliadas considerando-se os componentes fonológico, lexical e semântico da linguagem, cinco crianças foram inseridas no programa de estimulação e demonstraram, após testes aplicados antes e depois da estimulação, o efeito do programa no desempenho psicolinguístico e ganhos referentes ao interesse e à participação das crianças nas atividades escolares foram observados também pelos professores. Gondim e Santos são autores do artigo AÇÕES PARA ORGANIZAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE ZOOLOGIA EM UMA ESCOLA DE UBERLÂNDIA, MG que teve como objetivo geral organizar uma coleção didática zoológica no laboratório de uma Escola Estadual Frei Egídio Parisi visando à melhoria da qualidade das aulas práticas na escola. Outro aspecto foi investigar as percepções dos alunos do ensino médio quanto às atividades práticas no laboratório de Biologia. As respostas demonstraram a baixa frequência quanto ao uso do laboratório, mas revelaram importantes informações sobre as atividades práticas, ressaltando o grande interesse e expectativa quanto à realização destas atividades práticas. As atividades desenvolvidas na execução deste projeto ressaltam a atividade extensionistas em conjunto com as atividades de ensino e pesquisa. Ainda numa temática de formação educativa, no artigo CONSCIENTIZAÇÃO DE ADOLESCENTES SOBRE A GUARDA RESPONSÁVEL DE ANIMAIS, foi investigado como se dá a conscientização de adolescentes entre 13 a 16 anos, alunos do ensino fundamental, sobre a guarda responsável de animais antes e após as ações do Projeto “Melhor Amigo”. A partir de vídeos educativos e palestras, foram discutidos os conceitos básicos de bem estar animal, controle de natalidade, prevenção de zoonoses e adoção responsável. Para verificar a eficácia da ação, os participantes responderam a um questionário antes e após as ações do projeto, verificando inclusive que 87,3% dos adolescentes possuem animais de estimação, aspecto esse que justifica as ações do projeto no sentido preventivo formando proprietários conscientes que irão minimizar possíveis problemas de saúde publica, como o caso da toxoplasmose, por exemplo. O artigo seguinte intitulado DISCUTINDO A DIMENSÃO POLÍTICA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURAS: ANÁLISE A PARTIR DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOS analisa a importância que os estudos sobre a educação popular e o método marxista possuem na formação desses futuros profissionais. Essa temática configura-se de fundamental importância em um momento em que a educação enfrenta altos índices de analfabetismo funcional, condição que afeta a vida social e profissional dos indivíduos. Para que esse tema tenha real significado para os graduandos, o estudo sobre a educação popular e sobre o método marxista proporciona aos estudantes a apreensão de suas práticas pedagógicas enquanto esforço dialógico entre teoria e prática. O texto seguinte analisa que a partir do aumento do número de habitantes no mundo, associado à concentração das populações nas cidades, acarreta problemas quanto à produção exacerbada do lixo e, consequentemente, agravos relacionados com a poluição ambiental. O artigo RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS: PROMOVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR desenvolve uma proposta educativa quanto à importância da conscientização sobre a geração, segregação e disposição final dos resíduos sólidos urbanos produzidos visando minimizar os agravos ambientais gerados pelo uso inadequado e descarte desses materiais. O artigo OCORRÊNCIA DE TABAGISMO E DEPENDÊNCIA NICOTÍNICA NA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA DURANTE UMA CAMPANHA ANTITABAGISMO aborda uma das questões de grande preocupação da sociedade contemporânea. Para compreender o tabagismo entre universitários, os autores investigaram a ocorrência, os fatores de risco e a dependência nicotínica em universitários e frequentadores da universidade. Os investigadores partem de uma análise relacionada ao período de mudança de vida dos alunos quando ingressam na universidade. O estudo quantitativo foi realizado durante um evento de sensibilização quanto ao uso do fumo em uma Unidade Universitária da UNESP e os dados demonstraram, entre os participantes do estudo, que a ocorrência desse hábito está ligado a fatores sociais e familiares, e a maioria dos investigados maioria apresentou baixa dependência nicotínica. O primeiro relato de experiência extensionistas intitula-se “A PROTEÇÃO ADMINISTRATIVA DO CONSUMIDOR COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E COM NECESSIDADES ESPECIAIS”, Negrão relata a preocupação com a defesa do consumidor com deficiência e necessidades físicas especiais, destacando a necessidade de fornecimento de bens e serviços de consumo a esta faixa da população. Enfatiza a responsabilidade do PROCON de exigir dos fornecedores que os serviços de consumo estejam disponíveis nesse aspecto, oferecendo as mesmas possibilidades que dispõem aqueles que não possuem necessidades especiais. Neste artigo o autor destaca o prestígio do consumidor viçosense em usufruir de adequada prestação de serviço bancário como indicativo de qualidade da prestação de serviço, onde o PROCON trabalha ativamente na adaptação destes estabelecimentos. Por meio da implantação de atividades lúdicas para o desenvolvimento de educação nutricional em uma casa de apoio a crianças vítimas de violência familiar, o artigo AVALIAÇÃO DE UMA APROPOSTA DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM INSTITUIÇÃO DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA FAMILIAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, desenvolvido por Cunha et al., relata a importância da seleção de alimentos, consumo alimentar e educação nutricional para crianças institucionalizadas. Por meio da observação das atitudes das crianças, dos aspectos cognitivos, dos aspectos comportamentais e aspectos emocionais, os autores concluíram que a proposta levou à melhora da relação das crianças com os alimentos, fazendo com que elas modificassem suas atitudes alimentares. O artigo intitulado “O USO DE RECURSOS LÚDICOS NA ASSISTÊNCIA A CRIANÇA HOSPITALIZADA” relata a experiência de Projeto de Extensão Universitária da Faculdade de Enfermagem da PUC de Campinas-SP, o qual desenvolve atividades lúdicas na brinquedoteca ou à beira do leito, no setor de pediatria do Hospital Universitário. Escobar et al. apontam a transformação do ambiente hospitalar, tornando a hospitalização mais amena e melhorando o relacionamento humano entre profissionais, pais e crianças. Com o oferecimento do projeto, os autores observaram que as crianças passaram a comer, dormir e aceitar melhor os procedimentos realizados, o que tranquiliza e seus filhos, melhorando a adesão de ambos aos procedimentos próprios da hospitalização. No artigo ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMIA NO AMAZONAS: POPULARIZAÇÃO DA ASTRONOMIA EM UMA ATIVIDADE EXTENSIONISTA COMO UMA INICIAÇÃO À CIÊNCIA, os autores relatam as atividades desenvolvidas na cidade de Coari, estado do Amazonas, no intuito de despertar o interesse pela Física e principalmente pela Astronomia, em jovens da região. Inúmeras atividades foram desenvolvidas, dentre elas, destacam-se atividades de divulgação científica, palestras, observações do céu noturno e minicursos. No artigo DIFUSÃO DA FISIOLOGIA ATRAVÉS DA CAPACITAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA o objetivo foi difundir a fisiologia no contexto escolar recorrendo ao uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs). Para atingir esta finalidade, docentes da rede pública em educação básica da cidade de Uruguaiana-RS foram capacitados e algumas práticas inovadoras foram inseridas, como por exemplo, a experimentação. Além da ação direta juntos aos docentes e sala de aula, houve também ampla discussão a respeito da inserção destas metodologias no projeto pedagógico da escola, da formação continuada do professor e do ensino público, a fim de torná-lo mais criativo e interdisciplinar. Como resultado, os docentes que participaram da capacitação relatam que se sentem aptos a utilizar as TICs e a implementar as novas metodologias em sala de aula. O artigo PROJETO E CONSTRUÇÃO DE JARDIM SENSORIAL NO JARDIM BOTÂNICO DO IBB/UNESP, BOTUCATU/SP apresenta os resultados da implantação de um Jardim Sensorial para atender à comunidade da Região de Botucatu. A principal ação junto à comunidade será a de oferecer um espaço onde os portadores de deficiência, principalmente os visuais e cadeirantes, possam ter um maior contato com a natureza de forma apropriada e planejada. Este jardim também será de imensa utilidade para tratamento fisioterápico e de crianças com dificuldades de aprendizado, segundo os autores. No artigo A EXPERIÊNCIA DA SAÚDE COLETIVA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: RETRATO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA traz informações sobre vários projetos de extensão realizados na UNESP-FOA desde o ano de 1964 até 2011. Uma pesquisa realizada em textos oficiais, relatórios, documentos, banco de dados da Pró-reitoria de Extensão e artigos publicados mostra os rumos da extensão universitária dentro da Faculdade de Odontologia de Araçatuba – FOA, com uma breve descrição de cada um dos projetos de relevância que ocorreram dentro do período mencionado. Esperamos que com este número da RCE os leitores e autores possam se inspirar tanto nas diferentes ações, projetos e atividades extensionistas para novas reflexões, quanto na redação de artigos científicos, relatos de experiências e também resenhas de livros que tenham como foco os resultados de projetos e programas de Extensão Universitária. Boa Leitura!!
Observatório da Gestão Pública
Get PDFO Observatório da Gestão Pública tem como objetivos centrais o desenvolvimento de instrumentos de tecnologias sociais da informação e de experiências institucionais no terceiro setor, que facilitem e viabilizem a prática do Controle Social e da Advocacia de Ideias e Projetos de Gestão Pública no âmbito do município de Marília/SP. Trata-se de uma ação efetiva, socialmente legítima e politicamente engajada para o convencimento da opinião pública dos benefícios da tomada de determinadas decisões para o bem comum, as quais deveriam ser adotadas pelos gestores públicos como ferramentas práticas no cotidiano da administração orientado a gerar bens coletivos e difusos no município, propiciando um espaço alternativo à elaboração e consolidação de projetos de cidade. Para tanto, realizamos diversas atividades. Entre elas, o acompanhamento do ciclo orçamentário do município, desde o momento em que as leis são elaboradas até suas aplicações; o acompanhamento das Sessões da Câmara de Vereadores, por meio da coluna "De Olho no Vereador", na qual a pauta da Câmara Municipal é colocada à disposição para download e os pontos mais importantes, como os projetos de lei e alguns requerimentos, são destacados e comentados, juntamente com vídeos de discursos dos vereadores com seus posicionamentos em cada votação; a divulgação e o acompanhamento das Audiências Públicas, dos Atos Oficiais, dos Processos Licitatórios, da Prestação de Contas, da entrega das Obras e da Prestação dos Serviços Públicos, etc. Este acompanhamento gera laudos técnicos e artigos sobre a legalidade e conformidade entre os diferentes processos da Administração Pública, que deve pautar-se nos princípios da economicidade e da qualidade, buscando sempre o bem comum do cidadão e maximizando a utilização dos recursos públicos oriundos do pagamento de tributos. Nossos laudos e análises são divulgados, com a ajuda das tecnologias de comunicação social, no site - www.observamarilia.org - e nas redes sociais, como Facebook e Twitter. O site possui diversas seções, tais como "Dossiês Temáticos", "Por Dentro do Estado", "De Olho no Vereador", "Você Sabia", "Crônicas". Nas redes sociais, procuramos informar e instigar a curiosidade das pessoas por meio de pequenas perguntas seguidas de sua resposta sobre fatos políticos relevantes da cidade. Nesta perspectiva, temos contribuído para o esclarecimento da população durante o processo de proposição e aprovação de diversas leis, elaborando análises que demonstram os impactos reais delas para a população e nossos "Dossiês Temáticos" foram incluídos nas investigações dos Ministérios Públicos Estaduais e Federais sobre os temas
Promoção do uso de aquecedor solar de água de baixo custo para as populações rural e urbana de baixa renda da região da Alta Paulista
Get PDFSolar heaters are an appropriate technology for tropical and subtropical climate to warm bath water through the energy from the sunlight. The development of conventional solar heaters is in the market and its acceptance is still low due to high cost. However, low-cost solar heaters have been developed in recent years for the care of a potential consumer demand, which in addition to using a renewable energy provides significant reductions in energy consumption. Environmental issue has highlighted towards current world problems. Our project proposal is to promote the construction of solar water heater based on the technique developed in Santa Catarina by José Alcino Alano, 2004 NGO Super Ecology prize winner, sponsored by Super Interessante magazine. They are built by using recyclable materials such as PET bottles and long life milk cartons reducing costs and using "junk" in order to produce thermal energy. This equipment has been patented with the intention that there would be exploited by companies for profit, and its design is of public domain. The objective of this study is to analyze the profile of potential users of solar water heaters at low cost. Thus, lectures and practical activities for rural and local low-income communities were performed in order to show how to build effective heating systems with recyclable materials and install them in the houses and show its economic feasibility as well as thermal comfort afforded and benefits to environment generated by the system, providing a free guide to building the system.Los calentadores solares poseen una tecnología apropiada para climas tropicales y subtropicales para calentar el agua del baño a través de la energía de la luz solar. El desarrollo de los calentadores convencionales de energía solar está en el mercado y su aceptación ha sido aún baja, debido al alto costo. Sin embargo, calentadores solares más baratos se han desarrollado en los últimos años para atender una demanda de los consumidores potenciales, que además de utilizar una energía renovable tendrán una reducción significativa del consumo de energía. El tema ambiental ha puesto de relieve los problemas actuales que enfrenta el mundo. La propuesta es promover, sobre la base de la técnica desarrollada en Santa Catarina por José Alcino Alano, ganador de la Ecología 2004 Super, ONG categoría, patrocinado por la revista Super interesante, la construcción de un calentador solar con materiales reciclables como botellas de PET y cajas de leche larga vida, se reducen los costes y el uso de la "basura" y ayuda la producción de energía térmica. Este equipo ha sido patentado con la intención de que fueran explotados por empresas sin fines de lucro, y su diseño es de dominio público. El objetivo de este estudio es analizar el perfil de los usuarios potenciales de los calentadores solares de agua a bajo costo. Para ello, conferencias y actividades prácticas para la comunidad local y rural de bajos ingresos con el fin de exponer el camino de la construcción para la instalación en residencia los sistemas de calefacción eficaz construida con materiales reciclables y para demostrar la viabilidad económica de la implantación, que ofrece un confort térmico, y los beneficios para el medio ambiente generados por el sistema, proporcionando una guía gratuita de la construcción del sistema.O uso de sistemas que utilizam a tecnologia de aquecimento de água por coletores solares possuem custos elevados e são inviáveis economicamente para a população de baixa renda. Estes aquecedores constituem uma tecnologia adequada aos climas tropicais e subtropicais para aquecer a água do banho através da energia presente na luz solar. O desenvolvimento de aquecedores solares convencionais está presente no mercado e sua aceitação ainda é pequena, devido ao alto custo. Todavia, Aquecedores Solares de Baixo Custo vêm sendo desenvolvidos nos últimos anos para o atendimento de uma possível demanda consumidora, que além de utilizar uma energia renovável, prevê diminuições significativas no consumo de energia elétrica. A questão ambiental tem destaque diante das atuais problemáticas mundiais. A proposta desta ação foi promover a construção de aquecedor solar de água utilizando garrafas PET e caixas de leite longa vida, reduzindo o custo de fabricação desse sistema e reutilizando esses materiais para a produção de energia térmica, com o objetivo de analisar o perfil de possíveis usuários de aquecedores solares de baixo custo. A ação foi constituída de palestras e atividades práticas para comunidade local de baixa renda, visando a expor a maneira de construção para efetiva instalação na residência de sistemas de aquecimentos construídos com materiais recicláveis bem como mostrar a viabilidade econômica da implantação, o conforto térmico propiciado e os benefícios para o meio ambiente gerado pelo sistema. Um manual para construção do sistema foi elaborado e entregue a cada participante, gratuitamente.
Discutindo a dimensão política na formação de estudantes de graduação em licenciaturas: análise a partir do Programa de Educação de Jovens e Adultos e Idosos
Get PDFTeacher training for the Education of Youth and Adults Program (EJA, in Portuguese) is still under debate, inciting its study and deepening. So, from our studies within Popular Education Research Group - GEPEP - linked to the Department of Education UNESP / FCT, at Presidente Prudente - SP and also our experiences offered by Youth and Adult Education Program linked to Pro - Rectorship at São Paulo State University, we realized how important Marx emancipatory framework method for popular education on this dynamic educator training. Thus, we will show our issues about the political dimension that involves EJA. We emphasize this dimension in the text by discussing popular education, with examples that our actions have provided us with evidence of the need to put such matters to undergraduate teacher training course students.La formación de educadores para la educación de jóvenes y adultos es aún objeto de debate, lo que incita su estudio y profundización. En este ámbito, desde nuestros estudios en el Grupo de Investigación y Educación Popular - GEPEP comunicado con el Departamento de Educación, UNESP / FCT, campus Presidente Prudente - SP y de nuestras experiencias ofrecidas por el Programa de Educação de Jovens y Adultos vinculado al Pro-Rectorado de la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, nos damos cuenta de la importancia que los estudios de la educación popular y el método marxista de análisis tienen en la dinámica de formación de educadores. Por lo tanto, vamos a exponer nuestras problematizaciones acerca de la dimensión política que implica la EJA. Hacemos hincapié en esta dimensión en el texto con una discusión sobre la educación popular, con ejemplos proporcionados en las acciones evidencian la necesidad de poner estas cuestiones en la formación de estudiantes de las carreras de licenciatura.Neste texto iremos expor nossas problematizações a cerca das potencialidades desafiadoras que nossas experiências proporcionadas pelo Programa de Educação de Jovens e Adultos vinculado à Pro – Reitoria de Extensão da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e os debates ancorados no arcabouço emancipatório da educação popular que ocorrem no interior do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular – GEPEP – vinculado ao Departamento de Educação da UNESP/FCT, campus de Presidente Prudente - SP tem nos instigado refletir e permitido vislumbrar. Destacamos os termos “politização” e “escolarização” na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas como parâmetros necessários de comprometimento e engajamento crítico imprescindíveis de serem trabalhados e disseminados nessa modalidade de ensino
Perfil antropométrico de adolescentes do Recôncavo da Bahia
Get PDFAdolescence from 10 to19 years old, is characterized by bio psychosocial changes influence adolescent feeding behavior and nutritional status. Among the methods used for nutritional assessment in this age group anthropometry is a useful, easy, low cost and safe method in clinical or interventional population studies. The nutrition transition experienced by developing countries has affected the nutritional status of adolescents increasing the number of overweight individuals, mainly due to changes in dietary patterns, including the low consumption of fruit and vegetables. The aim of this paper is to evaluate the anthropometric profile and to determine the prevalence of consumption of sugar, fat, fruit and vegetables among adolescents in a city in Bahia Recôncavo. This is a cross-sectional study developed from an outsourced action at “Universidade Federal do Recôncavo da Bahia” (UFRB) in a trade fair which took place in Santo Antonio de Jesus, Bahia. Anthropometric variables were measured concerning weight, height and abdominal circumference, and a simplified questionnaire was applied in order to determine the weekly consumption of food rich in sugar and fat, especially sweets, snacks, soft drinks, fried food, and fruit and vegetables among adolescents. 218 adolescents were investigated, 143 females and 75 males, 82.6% from Santo Antônio de Jesus – BA and 17.4% from the neighboring towns. The average age was 14. The anthropometric variables of weight, height, BMI and waist circumference differed significantly between the sexes and there was a prevalence of overweight in boys - 36%. Waist circumference was found elevated in 22.5% of adolescents. The consumption of sugar and fat, five or more times a week, was 55.0%. The consumption of fruit and vegetables was higher in female group, in which 44.8% reported consuming that kind of food five or more times a week. From these results, we recommend the implementation of nutrition education activities in the region aimed at promoting healthy eating habits, encouraging consumption of fruit and vegetables and reducing the consumption of sugar and fat, thus minimizing the risk of developing diseases associated with obesity.La adolescencia abarca el período de vida entre 10 y 19 años, se caracteriza por los cambios biopsicosociales que influyen en el comportamiento de alimentación y el estado nutricional de los adolescentes. Entre los métodos utilizados para la evaluación nutricional en este grupo de edad se destaca la antropometría, método útil en los estudios poblacionales, clínicos o de intervención, de costo bajo , seguro y fácil ejecución. La transición nutricional que experimentan los países en desarrollo ha afectado la situación nutricional de los adolescentes, aumentando el número de personas con sobrepeso, debido principalmente a cambios en los hábitos alimentarios, entre ellos el bajo consumo de frutas y verduras. El objetivo de este trabajo es evaluar el perfil antropométrico y determinar la prevalencia de consumo de azúcares, grasas, frutas y verduras entre los adolescentes de una ciudad en el recôncavo de la Bahía. Este es un estudio transversal desarrollado a partir de la realización de una acción de extensión de la “Universidade Federal do Recôncavo da Bahia” (UFRB) en una feria que se celebra en Santo Antonio de Jesús, Bahía. Las variables antropométricas eu se midieron fueron peso, talla y perímetro abdominal, y se aplicó un cuestionario simplificado para determinar la frecuencia semanal de consumo de alimentos ricos en azúcares y grasas, dulces, aperitivos, especialmente refrescos, dulces y alimentos fritos, como también, frutas y verduras entre los adolescentes. Participaron 218 adolescentes, 143 mujeres y varones de 75, el 82,6% del municipio de Santo Antônio de Jesus - BA y el 17,4% de otros municipios. La edad mediana era 14 años. Las variables antropométricas peso, talla, IMC y circunferencia de la cintura significativamente diferente entre los sexos y hubo una prevalencia de sobrepeso en los niños el 36%. Circunferencia de la cintura se encontró elevada en el 22,5% de los adolescentes. El consumo de azúcares y grasas, cinco o más veces a la semana, fue 55,0%. El consumo de frutas y verduras fue mayor en mujeres, donde el 44,8% informó consumir estos alimentos cinco o más veces por semana. A partir de estos resultados, se recomienda la realización de actividades de educación nutricional en la región destinada a promover hábitos alimentarios saludables, fomentar el consumo de frutas y verduras y reducir el consumo de azúcares y grasas, reduciendo así al mínimo el riesgo de desarrollar las enfermedades asociadas con la obesidad.A adolescência compreende o período da vida entre 10 e 19 anos, caracterizado por alterações biopsicossociais que influenciam no comportamento alimentar e no estado nutricional dos adolescentes. Dentre as metodologias utilizadas para a avaliação nutricional desta faixa etária destaca-se a antropometria, método útil em estudos populacionais, clínicos ou de intervenções, de fácil execução, baixo custo e inocuidade. A transição nutricional vivenciada pelos países em desenvolvimento tem afetado o perfil nutricional dos adolescentes aumentando o número de indivíduos com excesso de peso, decorrente, principalmente, de alterações nos padrões alimentares, entre elas, o baixo consumo de frutas e verduras. O objetivo deste artigo é traçar o perfil antropométrico e verificar a prevalência do consumo de açúcares, gorduras, frutas e verduras entre adolescentes em um município do Recôncavo da Bahia. Trata-se de um estudo transversal desenvolvido a partir da realização de uma ação de extensão da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) em uma feira de exposições realizada no município de Santo Antônio de Jesus, Bahia. Foram realizadas avaliações antropométricas, com aferição do peso, estatura e circunferência abdominal, e aplicado um questionário simplificado para determinar a frequência semanal do consumo de alimentos ricos em açúcares e gorduras, especialmente doces, salgadinhos, refrigerantes, guloseimas e frituras, frutas e verduras entre os adolescentes. Participaram 218 adolescentes, sendo 143 do sexo feminino e 75 do sexo masculino, 82,6% procedente do município de Santo Antônio de Jesus – BA e 17,4% dos municípios da região. A mediana de idade encontrada foi de 14 anos. As variáveis antropométricas de peso, estatura, IMC e circunferência abdominal diferiram estatisticamente entre os sexos, verificando-se uma prevalência de excesso de peso de 36% nos meninos. A circunferência abdominal encontrava-se elevada em 22,5% dos adolescentes. O consumo de açúcares e gorduras, cinco ou mais vezes na semana, foi de 55,0%. O consumo de frutas e verduras foi maior no sexo feminino, no qual 44,8% relataram consumir tais alimentos cinco ou mais vezes por semana. A partir dos resultados encontrados, recomenda-se a implantação de ações de educação nutricional na região que visem à promoção de hábitos alimentares saudáveis, incentivando o consumo de frutas e verduras e reduzindo o consumo de açúcares e gorduras, minimizando assim o risco de desenvolvimento de doenças associadas à obesidade
Recuperação da cobertura vegetal do Quilombo do Cabral em Paraty, RJ – bases de um projeto socio-ambiental de extensão
Get PDFDuring three years of a carbon offset program (CCLepac), the extension laboratory of Unicamp (LEPAC) in Paraty (RJ) undertook the planting of about 8,000 trees on the verges of the BR-101 Rio-Santos highway, in order to inhibit grass growth and reduce the risk of accidental fires on the verges. In November 2010, the CCLepac project received institutional support from APA Cairuçu / ICMBio, and a request for planting in order to recover degraded areas of the municipality of Quilombo do Cabral. This paper presents the elaboration of a project for environmental recuperation using fire reduction techniques, soil preservation, connection of forest fragments, and agro-forestry systems (SAF), considering the interests and involvement of the local community. The Quilombo do Cabral has an area of 512.8 ha and a perimeter of 9,784 m, with approximately 4.5 km of secondary roads, and 35 to 40% of this area could be reforested. The project is coordinated by an interagency group composed of representatives of LEPAC/UNICAMP, EMBRAPA, UFRRJ, ICMBio, SEDUMA, and the company Carbono Florestal. Prior consultations and community outreach, as well as field surveys, were conducted by Carbono Florestal and LEPAC. We discuss the actions taken and planned, indicating the priority areas for biological corridors and SAF, as well as possible options for financing.El laboratorio de extensión de Unicamp en Paraty, RJ (LEPAC) logró en tres años con el programa de compensación de carbono (CCLepac) la plantación de unos 8.000 árboles en las orillas de la BR-101 (Río-Santos) con el fin de inhibir la hierba y reducir los incendios criminales en las laderas de la carretera. En noviembre de 2010, el CCLepac recibido el apoyo institucional de APA Cairuçu / ICMBio y la indicación para la plantación con el fin de recuperar las áreas degradadas del municipio, como el Quilombo de Cabral. En este trabajo se presenta la construcción de un proyecto para la recuperación del medio ambiente a través de las técnicas de reducción de incendios, recuperación de suelos, conectividad de fragmentos y sistemas agroforestales (SAF) de acuerdo con el interés y la participación de la comunidad local. El Quilombo tiene 512,8 hectáreas de área y el perímetro de 9.784m, con aproximadamente 4,5 km de carreteras, de los cuales el 35 y el 40% de esta área puede ser reforestadas. El proyecto de desarrollo está siendo llevado a cabo por un grupo interinstitucional compuesto por representantes de LEPAC / UNICAMP, EMBRAPA / UFRRJ, ICMBio, SEDUMA y la empresa Carbono Florestal. Actividades previas de consulta y acercamiento a la comunidad, así como los estudios de campo se llevaron a cabo por la Carbono Florestal y LEPAC. Se discuten las medidas adoptadas y previstas, indicando las áreas prioritarias de corredores biológicos y SAF, así como las posibles formas de financiación.O laboratório de extensão da Unicamp em Paraty, RJ (LEPAC) conseguiu em três anos com o programa Carbono Compensado (CCLepac) o plantio de cerca de 8.000 árvores nas margens da rodovia BR-101 (trecho Rio-Santos), de forma a inibir o capim e reduzir queimadas criminosas nas encostas da rodovia. Em novembro 2010 o CCLepac recebeu apoio institucional da APA Cairuçu/ICMBio e a indicação para plantio de forma a recuperar áreas degradadas do município, como o quilombo do Cabral. O presente trabalho apresenta a construção de um projeto socioambiental para essa recuperação, por meio de técnicas de redução de queimadas, recuperação de solo, conectividade de fragmentos e Sistemas Agroflorestais (SAF) de acordo com o interesse e envolvimento da comunidade local. O quilombo possui 512,8 ha de área e perímetro de 9.784 m, com aproximadamente 4,5 km de estradas vicinais, sendo que 35 a 40% dessa área pode ser reflorestada. A elaboração do projeto está sendo realizada por um grupo interinstitucional composto por representantes do LEPAC/UNICAMP, EMBRAPA, UFRRJ, ICMBio, SEDUMA e a empresa Carbono Florestal. Atividades de consulta prévia e sensibilização da comunidade, bem como levantamentos de campo foram realizados pela Carbono Florestal e LEPAC. Discutem-se as ações realizadas e previstas, indicando-se as áreas prioritárias para corredores biológicos e SAF, bem como as possíveis formas de financiamento
Articulando o ensino de graduação em Odontologia com a extensão universitária
Get PDFThe goal of UNESP’s Tutorial Education Program is to develop and improve professional abilities, as well as to reinforce and supplement the academic training of graduate students. In this program, students were given the opportunity to work with patients that could not afford complex dental treatments. Therefore, the students provided dental services to poor communities, and educated patients in ways to maintain good dental health. By undertaking on-the-job training, the students could uncover existing problems that might become topics for future research and educational programs. Finally, our university offers education, research, and on-the-job training, producing skilled professionals ready to begin their dental careers upon graduation.El Programa de Educación Tutorial en Prótesis de la UNESP, tiene como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades profesionales, reforzar y complementar la formación académica de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo que permite un mayor contacto entre los estudiantes y pacientes con dificultades socioeconómicas que necesiten de tratamientos odontológicos complejos. El trabajo odontológico realizado por el equipo, unió la enseñanza académica, con las actividades de extensión universitaria y con servicios a la comunidad, además de promover la atención odontológica, iniciativas educativas y acciones conjuntas dirigidas a la prevención y mantenimiento de la salud oral y general del paciente. En contacto con la población y los problemas existentes correctamente diagnosticados, traerán la realimentación para la enseñanza y la investigación, viendo la posibilidad de desarrollar trabajos de investigación, directamente relacionados con las necesidades de la comunidad atendida. Así se articula las tres áreas de la Universidad: educación, investigación y extensión universitaria, formando alumnos con competencias y habilidades para actuar en el mercado profesional de odontología, en la nueva visión de empleo para el campo del conocimiento.O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento.