Revista Ciência em Extensão
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Saúde bucal, qualidade de vida e desempenho de atividades em populações de assentamentos rurais
Get PDFObjective: This study analyzed the impact on oral health-related quality of life and performance of daily activities, of residents at rural settlements in São Paulo. Methods: Four settlements were selected due to their size and time the settlement has been in existence. Two residents of each settlement answered OHIP14 and OIDP questionnaires. Multivariate Logistic regression was used to assess the association between outcome (dichotomized) and the following variables: type of settlement, age, education level, self-assessment of oral health and access to health care. Results: According to OHIP the negative impact was 4.4x higher for residents at small and recent settlements; 535.8x higher for participants who assessed oral health as poor and 2.4x higher in those who reported gingival problems. According to OIDP participants who interpreted their oral health as poor have hampered performance daily activities (19.6x) others who referred to tooth problems, 4.8x but residing in smaller and older settlements reduces the negative impact quality of life. The larger settlement, but older showed better assessment of oral health. Conclusion: Residents of larger and more recent settlements who assessed their oral health as poor and reported tooth problems presented higher impact on oral health on quality of life and activities of daily performance, and in the contrast, the larger settlement and older residents presented more favorable oral health, inferring that proximity to urban areas, accessible transportation and consolidation in the process of social and political organization of the settlement, are factors that impact positively on the quality of life of these rural communitiesObjetivo: Analizar el impacto de la salud bucal en la calidad de vida y en el desempeño diario de actividades en asentamientos rurales localizados en el Estado de São Paulo. Métodos: Estudio observacional, transversal, cuantitativo. Cuatro asentamientos rurales fueron seleccionados por el porte y tiempo de fundación. Respondieron al instrumento IODD y OHIP14 dos residentes de cada uno de los lotes (n=378). Para análisis estadística se utilizó la Regresión logística para evaluar la asociación entre la solución (dicotomizada) y variables: tipo de asentamiento, edad, escolaridad, autoevaluación de la salud bucal, acceso a la asistencia. Resultados: Para OHIP, el impacto negativo fue 4,4 veces mayor en los residentes en asentamientos pequeños y recientes; 535,8 veces mayor en los participantes que evaluaron la salud bucal como pésima y 2,7 veces mayor en quienes relataron problemas en las encías. Para IODD, hay desventaja en el desempeño diario de actividades de participantes que evaluaron su salud bucal como pésima (19,6 veces), aludieron problemas en los dientes (4,8 veces), sin embargo, el hecho de residir en asentamientos pequeños disminuye el impacto negativo en la calidad de vida. El asentamiento más grande, pero de mayor edad mostraron una mejor evaluación de la salud bucal. Conclusión: Los residentes en asentamientos mayores y más nuevos que evaluaron su salud bucal como pésima y relataron problemas en los dientes, presentaron mayor impacto de salud bucal en la calidad de vida y en el desempeño diario de actividades, en contraste, los residentes del asentamiento más grande y antiguo presentaran la salud oral más favorable, infiriendo que proximidad a las zonas urbanas, el transporte accesible y consolidación en el proceso de organización social y política de la solución, son factores que impactan positivamente en la calidad de vida de estas comunidades rurales.Objetivo: Analisar o impacto da saúde bucal na qualidade de vida e no desempenho diário de atividades de residentes em assentamentos rurais localizados no Estado de São Paulo. Métodos: Estudo Observacional, transversal, quantitativo. Quatro assentamentos rurais foram selecionados pelo porte e tempo de fundação. Responderam aos instrumentos IODD e OHIP 14 dos residentes de cada um dos lotes (n=378). Para a análise estatística, utilizou-se a Regressão logística múltipla para avaliar a associação entre o desfecho (dicotomizado) e variáveis: tipo de assentamento, idade, escolaridade, autoavaliação da saúde bucal e acesso à assistência. Resultados: Para o OHIP, observou-se que o impacto negativo foi 4,4 vezes maior nos residentes em assentamentos pequenos e recentes; 535,8 vezes maior nos participantes que avaliaram a saúde bucal como péssima e 2,7 vezes maior em quem relatou problemas na gengiva. Para o IODD, houve prejuízo no desempenho diário de atividades de participantes que avaliaram sua saúde bucal como péssima (19,6 vezes) e que referiram problemas nos dentes (4,8 vezes). Porém residir em assentamentos pequenos e antigos diminui o impacto negativo na qualidade de vida. O assentamento de maior porte, porém mais antigo apresentou melhor avaliação da saúde bucal. Conclusão: Residentes em assentamentos maiores e mais novos, que avaliaram sua saúde bucal como péssima e relataram problemas com os dentes, apresentaram maior impacto da saúde bucal na qualidade de vida e no desempenho diário de atividades, em contraponto, os residentes de assentamento de maior porte e antigo apresentaram saúde bucal mais favorável, inferindo-se que a proximidade às áreas urbanas, transporte acessível e consolidação no processo de organização social e política do assentamento, são fatores que impactam favoravelmente na qualidade de vida dessas comunidades rurai
Educação pró-envelhecimento ativo - Geron...quê?! Estudo de intervenção com estudantes portugueses
Get PDFAgeing is an undeniable reality in the contemporary world, with repercussions in various areas of society. In the Western world, ageing and old age are accompanied by ageism or gerontophobia, being older people perceived as fragile society contributors to the economy and the aging associated with very negative connotations. This view permeates the society, being children affected from an early age, which tends to perpetuate the ageism or gerontophobia. In this context, emerge the paradigm of active ageing, in which education has a major role. Education and educational programmes targeted at the general population, with special attention to young people, can help to change the vision of society on aging and old age. On the above, this study aimed to plan, implement and evaluate an educational program on active ageing for students of the 9th grade of schooling in Portugal. It was accomplished through an intervention study of mixed nature, with 47 young people from a basic school of the District of Aveiro, Portugal. The data were collected through participant observation and questionnaire and analysed based on content analysis, and descriptive and inferential statistics. The educational program consisted of five sessions, on the theoretical axes: i) to age actively and with greater quality of life; II) Gerontology as knowledge area and profession that focuses on the ageing process in General; and iii) creating a friendly society of the old people. The evaluation considered the qualitative and quantitative aspects. In general, the data show that the implementation of the educational program was positive. The interest of the students on the topic of ageing has exceeded expectations. There was an evolution of knowledge on the part of students and there has been a tendency on the part of young people to face the ageing of a more positive way. In addition, the study allowed researchers to overcome their own prejudices against the young people. The results obtained show that educational programmes in the area could play a key role in eliminating prejudices about ageing, and in the preparation of the young for active ageing, with extremely positive social and economic repercussions.El envejecimiento es una realidad innegable en el mundo contemporáneo, con repercusiones en diferentes ámbitos de la sociedad. En el mundo occidental, envejecimiento y vejez son acompañados por edadismo o gerontophobía, siendo las personas mayores percibidas como frágil colaboradores de la sociedad a la economía y el envejecimiento asociado con connotaciones muy negativas. Este punto de vista impregna la sociedad, siendo los niños afectados desde una edad temprana, que tiende a perpetuar el edadismo o gerontofobía. En este contexto, emerge el paradigma del envejecimiento activo, en el que la educación tiene un papel importante. Educación y el programas educativos dirigidos a la población en general, con especial atención a los jóvenes, pueden ayudar a cambiar la visión de la sociedad a cerca del envejecimiento y vejez. A lo anterior, este estudio pretende planificar, implementar y evaluar un programa educativo sobre el envejecimiento activo para los estudiantes de 9º grado de escolaridad en Portugal. Se logró a través de un estudio de intervención de naturaleza mixta, con 47 jóvenes de una escuela básica del distrito de Aveiro, Portugal. Los datos fueron recogidos a través de cuestionario y observación participante y análisis basado en el análisis de contenido y estadística descriptiva e inferencial. El programa educativo consistió en cinco sesiones, en los ejes teóricos: i) a la edad activa y con mayor calidad de vida; II) Gerontología como área de conocimiento y profesión que se centra en el proceso de envejecimiento en general; y iii) creación de una sociedad amigable de los ancianos. La evaluación considera los aspectos cualitativos y cuantitativos. En general, los datos muestran que la aplicación del programa educativo es positiva. El interés de los estudiantes sobre el tema del envejecimiento ha superado las expectativas. Hubo una evolución del conocimiento por parte de estudiantes y ha habido una tendencia por parte de los jóvenes para enfrentar el envejecimiento de una manera más positiva. Además, el estudio permitió investigadores superar su propia discriminación en relación con los jóvenes. Los resultados obtenidos muestran que los programas educativos en el área podrían jugar un papel clave en la eliminación de la discriminación sobre el envejecimiento y en la preparación de los jóvenes para el envejecimiento activo, con repercusiones sociales y económicas muy positivas.O envelhecimento é uma realidade incontestável no mundo contemporâneo, com repercussões em várias áreas da sociedade. No mundo ocidental, o envelhecimento e a velhice são acompanhados de atitudes idadistas e de gerontofobia, num quadro em que as pessoas idosas são percebidas como contribuintes frágeis da sociedade para a economia e o envelhecimento é associado a conotações muito negativas. Essa visão permeia a sociedade e afeta as crianças desde cedo, o que tende a perpetuar o idadismo ou a gerontofobia. Nesse contexto, surge o paradigma do envelhecimento ativo, no qual a educação tem um papel de destaque. A educação e os programas educativos direcionados à população geral, com especial atenção à população jovem, podem contribuir para mudar a visão da sociedade sobre o envelhecimento e a velhice. Este estudo teve por objetivo, planejar, implementar e avaliar um programa educativo sobre o envelhecimento ativo para estudantes do 9º grau de escolaridade em Portugal e realizou-se por intermédio de um estudo de intervenção, de natureza mista, com 47 jovens de uma escola básica do Distrito de Aveiro, Portugal. Os dados foram coletados por meio da observação participante e de questionário e foram ponderados com base na análise de conteúdo e na estatística descritiva e inferencial. O programa educativo constou de cinco sessões, tendo por eixos teóricos: i) envelhecer de forma ativa e com maior qualidade de vida; ii) gerontologia como área do saber e profissão que se foca no processo do envelhecimento em geral; e iii) criação de uma sociedade amiga das pessoas idosas. Na avaliação considerou-se os aspectos qualitativos e quantitativos. De forma geral, os dados mostram que a implementação do programa educativo foi positiva. O interesse dos estudantes sobre o tema do envelhecimento superou as expetativas. Houve uma evolução de conhecimentos por parte dos estudantes que tendem a encarar o envelhecimento de uma forma mais positiva. Além disso, o estudo permitiu aos investigadores ultrapassar os seus próprios preconceitos em relação aos jovens. Os resultados obtidos demonstram que programas educativos na área poderão desempenhar um papel fundamental na eliminação de preconceitos sobre o envelhecimento, e na preparação dos mais novos para um envelhecimento ativo, com repercussões sociais e econômicas extremamente positivas.
"Pintando a cara" no Maranatha de Naviraí - MS: interação dialógica entre universidade e sociedade
Get PDFThe aim of this study is to reflect on the extension actions developed by the extension project "Painting the Face" UFMS in Maranatha Naviraí project. The qualitative research was conducted through survey and analysis of the activities performed by the participants of Maranatha. The results indicate that there is a good acceptance of the "Painting the Face" evidenced by the commitment of the participants during the course of the proposed activities, such as theater, storytelling, making folding, etc. The face paint, the main identity of the extension project, shows the emotional state of the participants, who often choose the designs according to gender (girls and boys) and age.El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre las acciones de extensión desarrolladas por el proyecto de extensión "Pintando la cara" UFMS en proyecto Maranatha Naviraí. La investigación cualitativa se realizó a través de encuestas y análisis de las actividades realizadas por los participantes de Maranatha. Los resultados indican que hay una buena aceptación de la "Pintura de la cara" demuestra el compromiso de los participantes en el curso de las actividades propuestas, como el teatro, cuenta cuentos, haciendo de plegado, etc. La pintura de la cara, la identidad principal del proyecto de ampliación, muestra el estado emocional de los participantes, que a menudo eligen los diseños según el sexo (niños y niñas) y la edad.O objetivo do presente estudo é refletir sobre as ações extensionistas desenvolvidas pelo projeto de extensão “Pintando a Cara” da UFMS no projeto Maranatha de Naviraí. A pesquisa de natureza qualitativa foi realizada por meio de levantamento e análises das atividades realizadas pelos participantes do Maranatha. Os resultados indicam que há uma boa aceitação do “Pintando a Cara” evidenciada pelo comprometimento dos participantes durante a realização das atividades propostas, como: teatro, contação de histórias, confecção de dobraduras, etc. A pintura facial, principal identidade do projeto de extensão, evidencia o estado emocional dos participantes, que costumam escolher os desenhos de acordo com o gênero (meninas e meninos) e faixa etária
Vivência do acadêmico de enfermagem no setor de Triagem hospitalar
Get PDFTriage in emergency services has emerged to identify the most urgent or potentially more serious cases ensuring they receive preferential treatment relative to less urgent cases. . This study has the objec-vo to describe the experience of a nursing student during volunteer training held in a public hospital in Minas Gerais. After prior contact with the nurse in charge, gave their permission to undertake an internship supervised by the same within 45 days in risk rating industry. During this period, the scholar went through a process of updated review on the subject and perception of professional tasks of nurses. The probationary period, we realized the need for broad scientific expertise of nurses to perform correct classification, both the Canadian protocol, as in Manchester. The insight of a professional in conducting a directed interview pathology is crucial to allow for a correct flow of the patient, based on the complexity of your problem targeting priority service. The results obtained from this study demonstrate that extension actions allow valuable educational experiences, it was possible to verify the importance of risk classification, the dynamic operation of the service, facilitators and challenges to overcome. This study allows us to affirm the importance and benefits provided by the initiative of the nursing student to seek new knowledge and experiences, complementing its range of teaching and learning.Triage en los servicios de emergencia se ha convertido para identificar los casos más urgentes o potencialmente más grave, lo que garantiza que reciben un trato preferente en relación con los casos menos urgentes. . Este estudio tiene como objeti-vo para describir la experiencia de un estudiante de enfermería durante el entrenamiento voluntario que tuvo lugar en un hospital público en Minas Gerais. Después de un contacto previo con la enfermera a cargo, dio su permiso para realizar una pasantía supervisada por el mismo plazo de 45 días en el sector de la calificación de riesgo. Durante este período, el erudito pasó por un proceso de revisión actualizada sobre el tema y la percepción de las tareas profesionales de enfermero. El período de prueba, nos dimos cuenta de la necesidad de una amplia experiencia científica de enfermería sobre la clasificación correcta, tanto el protocolo de Canadá, como en Manchester. La visión de un profesional en la realización de una patología entrevista dirigida es crucial para permitir un correcto flujo del paciente, basado en la complejidad de su servicio de prioridad problema de orientación. Los resultados obtenidos de este estudio demuestran que las acciones de extensión permiten experiencias educativas valiosas, fue posible verificar la importancia de la clasificación de riesgo, la operación dinámica del servicio, los facilitadores y los retos a superar. Este estudio nos permite afirmar la importancia y los beneficios que ofrece la iniciativa del estudiante de enfermería a buscar nuevos conocimientos y experiencias, complementando su oferta de enseñanza y aprendizaje.A triagem nos serviços de emergência surgiu para identificar os casos mais urgentes ou potencialmente mais sérios assegurando que estes receberão tratamento prioritário em relação aos casos menos urgentes. . O presente estudo tem o objetivo de descrever a experiência de um acadêmico de enfermagem durante estágio voluntário realizado em um hospital público de Minas Gerais. Após contato prévio com o enfermeiro responsável, obteve-se sua autorização para realizar um estágio supervisionado pelo mesmo num período de 45 dias no setor de classificação de risco. Nesse período, o acadêmico passou por um processo de atualização bibliográfica sobre o assunto e percepção da atividade profissional do enfermeiro. No período de estágio, percebeu-se a ampla necessidade de conhecimento técnico cientifico do enfermeiro para se realizar a classificação correta, tanto no protocolo Canadense, quanto no de Manchester. A perspicácia do profissional na realização de uma anamnese direcionada a patologia é de fundamental importância para que haja um fluxo correto do paciente, baseado na complexidade do seu problema visando atendimento prioritário. Os resultados obtidos por meio deste estudo demonstram que ações extensionistas permitem experiências educativas valiosas, pois foi possível verificar a importância da classificação de risco, a dinâmica de funcionamento do serviço, os facilitadores e os desafios a serem superados. Assim, este estudo permite afirmar a importância e benefício proporcionado pela iniciativa do acadêmico de enfermagem em buscar novos conhecimentos e experiências, complementando seu leque de ensino aprendizagem
Resgate da sociobiodiversidade: restauração ambiental com geração de renda em comunidades ribeirinhas na Amazônia Oriental
Get PDFRestoring the socio cultural and biological diversity is an important strategy for sustainability of human development. This study which was carried out in a riverine community of the insular region near Belém, in the Brazilian Amazon, explores the interface between environmental restoration, food safety and revenue increase through joint actions consisting of education, research and extension. Using as a catalyst axis the reintroduction of native bees Melipona flavolineata FRIESE, 1900 (uruçu-amarela) in natural environment, the activities encompass environmental education activities and a series of trainings to develop the local potentialities and the community social organization. Educational actions on eco systemic services provided by the bees are integrated with research of their impact on the productivity of native acai trees and training to better handle the species. Besides meliponiculture, the strategy to increase income includes better use of non-timber forest resources to make costume jewelry and other handcrafts. The social organization is promoted through training in collective actions and support to the intangible added value to the products. Emergency intervention to implement rain water collect system, storage, treatment and filtering was done to remedy serious deficiencies of drinking water access. The results from actions initiated in 2012 show positive impacts of the project on the pillars of sustainability, attesting environmental improvements, better social cohesion, value of local culture and an increase in the families’ income.Rescatar la diversidad sociocultural e biológica es una estrategia importante para la sustentabilidad del desarrollo humano en los días de hoy. Realizado junto a una comunidad ribereña de la región de las islas de Belém, en Amazonia Brasileña, este trabajo analiza la relación entre la restauración ambiental, la seguridad alimentaria y la generación de ingresos mediante acciones conjugadas de educación, pesquisa y extensión. La principal actividad del proyecto es la reintroducción de una abeja nativa de esta región, la Melipona flavolineata FRIESE, 1900 (uruçu-amarela), en ambiente natural. Las demás integran acciones de educación ambiental y otras capacitaciones apuntadas para desarrollar las potencialidades locales y la organización social de la comunidad. Acciones educativas al respecto de los servicios ecosistémicos prestados por las abejas son conjugadas a la pesquisa de los impactos en la productividad de las palmeras nativas y a las capacitaciones de manejo de especies. Además de la meliponicultura, la estrategia de generación de incrementos incluye el aprovechamiento de los recursos no madereros de la floresta para la fabricación de artesanía. La organización social es promovida mediante capacitaciones en acción colectiva y por lo apoyo a la agregación de valores intangibles a los productos. También fueran realizadas acciones de instalación de un sistema de coleta, almacenamiento e tratamiento e filtraje de agua de lluvia con el objetivo de resolver serias insuficiencias de acceso al agua potable. Las acciones empezadas en 2012 presentan impactos positivos del proyecto en los principios de la sustentabilidad, comprobando mejorías ambientales, crecimiento de la cohesión social, valorización de la cultura local y generación de ingresos de las familias.Resgatar a diversidade sociocultural e biológica é uma estratégia importante para a sustentabilidade do desenvolvimento humano na atualidade. Conduzido junto a uma comunidade ribeirinha da região insular de Belém, na Amazônia brasileira, o presente trabalho explora a interface entre a restauração ambiental, a segurança alimetar e o incremento de renda por meio de ações combinadas de educação, pesquisa e extensão. Tendo como eixo catalizador a reintrodução da abelha nativa uruçu amarela (Melipona flavolineata) em ambiente natural, as atividades integram ações de educação ambiental a uma série de capacitações destinadas a desenvolver as potencialidades locais e a organização social da comunidade. Ações educativas sobre os serviços ecossistêmicos prestados pelas abelhas são integradas à pesquisa dos seus impactos na produtividade dos açaizais nativos e as capacitações em manejo de espécies. Além da meliponicultura, a estratégia de incremento da renda inclui o aproveitamento dos recursos florstais não madeireiros para a fabricação de bijoterias e outras peças artesanais. A organização social é promovida por meio de capacitações em ação coletiva e pelo apoio à agregação de valores intangíveis aos produtos. Intervenções para a implantação de um sistema de coleta, armazenamento, tratamento e filtragem da água da chuva foram realizadas para sanar deficiências graves de acesso à água potável. Resultados das ações iniciadas em 2012 mostram impactos positivos do projeto nos pilares da sustentabilidade, atestando melhorias ambientais, maior coesão social, valorização da cultura local e incremento da renda das familias.
Divulgação e popularização da neurociência através de uma rede social
Get PDFThe Internet is a communication outlet that provides to people all over the world a way to connect and be informed, quickly, about several subjects all the time. One of the available instruments in the internet is the Facebook®, a social network, through which people share common interests, “liking”, sharing and discussing information. The internet can also be used as an ally to teaching in schools and universities, because it facilitates the communication. Neuroscience, the science that studies the nervous system, its components and its functions, needs to be discussed and disclosed. Regarding this, we created a page called “Neuroscience at School” in the social network Facebook®, in order to verify if the creation and use of this page is a valid alternative to the dissemination and popularization of neuroscience and its key role at the school environment, in addition to try bringing together the community of neuroscience concepts and neuroeducation. To evaluate the effectiveness of the page/publications two instruments were used: (1) the statistics provided by Facebook® to the page’s administrators and (2) an online questionnaire developed by the researchers and published through the Facebook page to the public. Answering the questionnaire was optional and anonymous. Until early 2015, the page obtained 500 likes, the majority being Brazilian residents, but there are also public from other countries following the page. Analyzing the success of the different types of publication on page, we concluded that pictures and/or photo publications have a larger range (reach average 264 users/publishing) and greater involvement of the public (likes and comments). Regarding the second evaluation instrument, we received 10 answers, all claiming that Facebook® is an important tool for the dissemination of science and that at some point of their personal or professional day-to-day some page content has been useful to them. We also asked the public grade the proposal. The assigned average, considering a scale from 0 to 10, was 9.4. This set of results demonstrates that the use of Facebook® is a valid alternative to the dissemination and popularization of neuroscience and reached the objectives of this study.El internet es un medio de comunicación que ofrece a la gente de todo el mundo la oportunidad para conectar y estar informado, rápidamente, sobre diversos temas todo el tiempo. Una de las herramientas disponibles en Internet es Facebook®, una red social a través del cual las personas comparten intereses comunes, disfrutan, comparten y discuten información. El internet también puede ser utilizado como un aliado para la enseñanza en las escuelas y universidades, porque facilita la comunicación. La neurociencia, la ciencia que estudia el sistema nervioso , sus componentes y sus funciones, tiene que ser discutida y revelada. Pensando en esto creamos una página llamada "Neurociencia en la Escuela" en la red social Facebook®, con el fin de verificar si la creación y uso de esta página es una alternativa válida para la difusión y popularización de la neurociencia y su papel fundamental en el ambiente escolar, y buscar mantener más cerca la comunidad de los conceptos de la neurociencia y la neuroeducación. Para evaluar la página se utilizaron dos instrumentos: (1) las estadísticas proporcionadas por la red social Facebook® para administradores de páginas; y, (2) un cuestionario en línea desarrollado por los investigadores y puesto a disposición a través de la propia página para el público objetivo, responder el cuestionario era opcional y anónimo. Hasta principios de 2015, la página consiguió 500 cliques “me gusta”, la mayoría de las personas seguidoras viven en Brasil, pero también hay gente de otros países que siguen la página. Relacionada con el éxito de los diferentes tipos de publicación en la página percibimos que publicaciones de imágenes y/o fotos cuentearán con una mayor gama (rango medio de 264 usuarios/publicación) y una mayor participación del público (cliques en “me gusta” y opiniones). En el segundo instrumento de evaluación, hemos recibido 10 respuestas, todos dicen que Facebook® es una herramienta importante para la difusión de la ciencia y que en algún momento de su día a día sea personal o profesional, parte del contenido de la página ha sido útil para usted. Nosotros también pedimos al público asignar una puntuación a la propuesta; el promedio asignado, teniendo en cuenta una escala de 0 a 10, fue 9,4. Este conjunto de resultados muestra que el uso de Facebook® para la difusión y popularización de la neurociencia es factible y que se lograron los objetivos de este estudio.A internet é um meio de comunicação que proporciona que as pessoas ao redor do mundo todo se conectem e se mantenham informadas, de forma rápida, sobre diversos assuntos o tempo todo. Um dos instrumentos disponíveis na Internet é o Facebook®, uma rede social através da qual pessoas compartilham de interesses em comum, curtindo, compartilhando e discutindo informações. A internet também pode ser usada como aliada ao ensino em escolas e universidades, pois facilita a comunicação. A neurociência, ciência que estuda o cérebro, seus componentes e suas funções, precisa ser discutida e divulgada. Pensando nisso criamos uma página intitulada “Neurociência na Escola” na rede social Facebook®, com o objetivo de verificar se a criação e uso dessa página é uma alternativa válida para divulgação e popularização da neurociência e seu papel fundamental no ambiente escolar, além de buscar aproximar a comunidade dos conceitos da neurociência e neuroeducação. Para avaliar o desempenho da página/postagens foram utilizados dois instrumentos: (1) as estatísticas fornecidas pela rede social Facebook® aos administradores da página; e, (2) um questionário online elaborado pelos pesquisadores e disponibilizado através da própria página ao público-alvo; responder o questionário era opcional e anônimo. Até o início de 2015 a página obteve 500 curtidas, a maioria sendo de pessoas residentes no Brasil, mas também há pessoas de outros países que seguem a página. Referente ao sucesso dos diferentes tipos de publicação na página, percebemos que publicações de imagens e/ou fotos têm um alcance (alcance médio 264 usuários/publicação) e envolvimento maior do público (curtidas e comentários). Em relação ao segundo instrumento de avaliação, recebemos 10 respostas, todas afirmando que o Facebook® é uma importante ferramenta para divulgação da ciência e que em algum momento do seu dia a dia pessoal ou profissional algum conteúdo da página já lhe foi útil. Nós também pedimos para o público atribuir uma nota para a proposta; a média atribuída, considerando uma escala de 0 a 10, foi 9,4. Este conjunto de resultados demonstra que o uso do Facebook® para divulgação e popularização da neurociência é uma alternativa válida e que os objetivos deste estudo foram alcançados
Comunicação, economia solidária e desenvolvimento social
Get PDFThis paper reflects about the practices of the Nucleus of Communication and Events (Núcleo de Comunicação e Eventos - NCE) of the Technological Incubator of Popular Cooperatives of the Federal University of Viçosa (Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade Federal de Viçosa - ITCP-UFG). The NCE does communication activities along the solidary enterprises of the Zona da Mata Mineira. We are trying to construct a dialogue between community communication and solidarity economy because we understand that both interact in that they comprises dialogic practices of social intervention. Such actions are carried out in order to contribute to empowerment of social groups and encourage autonomy. This last one refers to communicative practices of incubated groups.En este artículo se presenta una reflexión sobre las prácticas del Núcleo de Comunicação e Eventos (NCE) da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade Federal de Viçosa (ITCP-UFV). Las actividades son desarrolladas junto de los emprendimientos económicos Solidarios de la Zona da Mata Mineira. El objetivo es construir un diálogo entre la comunicación comunitaria y la economía solidaria porque ambas interactuam y son prácticas dialógicas de intervención social llevado a cabo con el fin de contribuir al empoderamiento y la autonomia, que en el caso de este artículo refierese a las prácticas comunicativas.A partir da práxis do Núcleo de Comunicação e Eventos (NCE) da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade Federal de Viçosa (ITCP-UFV), este texto reflete sobre as atividades de extensão desenvolvidas junto aos empreendimentos solidários da Zona da Mata Mineira. Busca-se construir um diálogo entre comunicação comunitária e economia solidária por entender que ambas interagem na medida em que compreendem práticas dialógicas de intervenção social. Tais ações são realizadas com o intuito de contribuir para emancipação de determinados grupos sociais e estimular a autonomia, que no caso deste trabalho refere-se às práticas comunicativas dos grupos incubados.
A extensão universitária na prevenção do câncer de colo do útero em comunidades ribeirinhas no estado do Pará
Get PDFThe cervical cancer (CC) is the most frequent cancer in women of northern Brazil, excluding non-melanoma skin cancer. This region of the country has many communities with limited access to basic health services. CC’s prevention strategies in coastal communities are important so that the death rate from this disease is reduced. We describe the characteristics of women who conducted the Pap test through the university extension programs in riverside communities served by the program “Light in the Amazon” aimed at preventing sexually transmitted diseases and cancer of the cervix. In the communities visited between 2011 and 2014, a total of 154 women conducted preventive examination of cervical cancer. Of these, 24% had never performed the test previously and 10.39% had abnormal results. The local population lacks health services that provide care focused on women\u27s health and programs like “Light in the Amazon” are essential for the prevention of cervical cancer in women of these communities.El cáncer cervical (CC) es el cáncer más frecuente em las mujeres em el norte de Brasil, excluyendo el cáncer de piel no melanoma. Esta región del país tiene muchas comunidades com acceso limitado a los servicios básicos de salud. Estrategias de prevención del CC em las comunidades costeras son importantes por lo que la tasa de mortalidad por esta enfermedad se reduce. Se describen las características de las mujeres que se sometieron a la prueba de Papanicolaou, através de los programas de extensión universitária em las comunidades costeras atendidas por el programa “Luz em la Amazonia” destinadas a la prevención de enfermedades de transmisión sexual y el câncer del cuello del útero. Em las comunidades visitadas entre los años 2011 y 2014, un total de 154 mujeres llevó a cabo el examen de prevención del cáncer de cuello uterino. De estos, 24% nunca se había realizado la prueba com anterioridad y 10,39% tienen resultados anormales. La población local carece de servicios de salud que brindan atención focalizada em la salud de la mujer y programas tales como “Luz em la Amazonia” son esenciales para la prevención del cáncer de cuello uterino em las mujeres de estas comunidades.O câncer do colo do útero (CCU) é o câncer mais incidente em mulheres da região Norte do Brasil, excluindo o câncer de pele não melanoma. Esta região do país apresenta muitas comunidades com difícil acesso aos serviços básicos de saúde. Estratégias de prevenção do CCU em comunidades ribeirinha são importantes para que a taxa de mortalidade por esta patologia seja reduzida. Descrevemos o perfil das mulheres que realizaram o exame preventivo de Papanicolaou (PCCU), através das ações de extensão universitária em comunidades ribeirinhas atendidas pelo Programa “Luz na Amazônia” que visam à prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e o CCU. Nas comunidades visitadas entre os anos de 2011 e 2014, um total de 154 mulheres realizou o exame preventivo do câncer de colo do útero. Destas, 24% nunca haviam realizado o exame anteriormente e 10,39% apresentaram resultados alterados. A população ribeirinha carece de serviços de saúde que ofereçam cuidados voltados à saúde da mulher e programas como o “Luz na Amazônia” são essenciais para a prevenção do CCU em mulheres destas comunidades
O conhecimento sobre leishmaniose visceral: Suficiente para controle e prevenção?
Get PDFVisceral leishmaniasis (VL), a zoonosis with cosmopolitan distribution responsible for millions of cases in humans every year, has the etiological agent protozoans of the genus Leishmania, which the transmission occurs through the bite of sandflies (phlebotomines). Changes in the environment such as deforestation, expansion of urban areas to edges of woods has led to the urbanization of the parasite and the increases of the risk for human infection. The aim of this study was: i) evaluate the knowledge of established families in the rural settlement "Estrela da Ilha" of Ilha Solteira, SP about LV, ii) diagnosis for canine visceral leishmaniasis (CVL) in dogs of these families and, iii) dependency analysis by Chi-squared test and Fischer exact test (p ? 0.05), to know if such knowledge is sufficient for the control and prevention of this zoonosis in the rural environment. For this study, 39 families were interviewed through a questionnaire and blood samples of 93 dogs were collected and submitted to an indirect enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) for detection of anti-Leishmania antibodies. 25.8% (24/93) of dogs were positive to CVL and 46.15% (18/39) of the families own these infected dogs. Fischer\u27s analysis showed dependence between the variables "dogs of the families with LVC" versus "attitudes of families faced with a suspected case of LVC" (p = 0.0076) and on "how the population may contribute to the control of the CVL" (p = 0.0457). In both evaluations, the highest percentage of families knew the answer how to proceed, but this knowledge was not sufficient to reduce the number of infected dogs in their homes. The variable "dogs of the families with LVC" was also dependent in relation to the lack of knowledge of the families on the "vector" feeding period (p = 0.0312). It is concluded that the rural families of this study present fragmented knowledge about the disease, resulting in inefficient practices as a prophylactic measure of LVC. Thus, the lack of joint action, such as (knowledge and basic preventive measures) can increase the risk of cases of leishmaniasis in humans and dogs in this rural area.La leishmaniasis visceral (VL), zoonosis con una distribución en todo el mundo y responsable de millones de casos humanos cada año, tienes como agente etiológico protozoos del género Leishmania, y la transmisión se produce a través de la picadura de flebótomos. Los cambios en el medio ambiente, como la deforestación, la expansión de las zonas urbanas a los bordes del bosque, entre otros, ha llevado a la urbanización de esta enfermedad y la falta de conocimiento pueden aumentar el riesgo de infección humana. El objetivo de este estudio fue: i) evaluar el conocimiento de las familias establecidas en el asentamiento rural “Estrela da Ilha” de Ilha Solteira/SP acerca de VL, ii) realizar el diagnóstico de la leishmaniasis visceral canina (CVL) en perros de estas familias y, iii) someter los resultados a análisis de dependencia utilizando la prueba chi-cuadrado y la prueba exacta de Fischer (p?0.05), para ver si ese conocimiento es suficiente para el control y prevención de esta zoonosis en un entorno rural. Se entrevistó 39 familias mediante cuestionario y muestras de sangre fueron recogidas de 93 perros sometidos a inmunoensayo enzimático (ELISA), para detección de anticuerpos anti-Leishmania. La presencia de perros com CVL fue 25.80% (24/93), donde 46.15% (18/39) de las familias eran proprietários de perros infectados. A través de la análisis de Fischer se observo dependencia entre las variables “perros de familias, con CVL” versus “actitudes de las familias mediante de un caso sospecho de CVL” (p = 0.0076) y acerca de “como la población puede contribuir al control de CVL” (p = 0.0457). En ambas evaluaciones el mayor porcentaje de familias que sabía responder acerca de cómo proceder, pero no fueron suficientes para reducir el número de perros infectados en sus hogares. La variable “perros de familias, con CVL” también dependía en relación con la falta de conocimiento de las familias acerca de “horario de alimentación del vector” (p = 0.0312). Se concluye que las familias rurales de este estudio presentan conocimiento fragmentado sobre la enfermedad, dando lugar a prácticas ineficientes como medida profiláctica de CVL. Por lo tanto, la falta de acción conjunta (conocimientos y medidas preventivas básicas) puede aumentar las posibilidades de casos de leishmaniasis en humanos y perros en esta zona rural.A Leishmaniose Visceral (LV), zoonose com distribuição cosmopolita e responsável por milhões de casos em humanos todos os anos, tem como agente etiológico protozoários do gênero Leishmania, e sua transmissão ocorrem através da picada de flebotomíneos. Alterações no ambiente, como desmatamentos, expansão de zonas urbanas para bordas de matas, entre outros, tem conduzido a uma urbanização desta doença e a falta de conhecimento pode aumentar do risco de infecção humana. O objetivo desse estudo foi: i) avaliar o conhecimento de famílias estabelecidas no assentamento rural “Estrela da Ilha” de Ilha Solteira/SP sobre LV, ii) realizar o diagnóstico para leishmaniose visceral canina (LVC) nos cães dessas famílias e, iii) submeter os resultados à análise de dependência pelo teste qui-quadrado e prova exata de Fischer (p?0,05), para saber se tais conhecimentos são suficientes para o controle e prevenção desta zoonose no ambiente rural. Foram entrevistadas 39 famílias por meio de questionário e coletadas amostras de sangue de 93 cães submetidos ao ensaio imunoenzimático indireto (ELISA), para detecção de anticorpos anti-Leishmania. A presença de cães com LVC foi de 25,8% (24/93), sendo que 46,15% (18/39) das famílias eram tutores de cães com a doença. Pela análise de Fischer observou-se dependência entre as variáveis “cães das famílias, com LVC” versus “atitudes das famílias diante de um caso suspeito de LVC” (p = 0,0076) e sobre “como a população pode contribuir para o controle da LVC” (p = 0,0457). Em ambas as avaliações a maior porcentagem das famílias souberam responder como proceder, porém não foram suficientes para reduzir o número de cães infectados em suas residências. A variável “cães das famílias, com LVC” também esteve dependente em relação à falta de conhecimento das famílias sobre o “horário de alimentação do vetor” (p = 0,0312). Conclui-se que as famílias rurais deste estudo apresentam conhecimentos fragmentados sobre a doença, resultando em práticas pouco eficientes como medida profilática da LVC. Dessa forma, a falta de ação conjunta (conhecimento e medidas básicas preventivas) podem aumentar as chances de casos de leishmaniose em humanos e em cães nesta zona rural
Projeto de musculação em um instituto federal de educação
Get PDFIntroduction: The practice of physical exercise has been shown effective in combating the evils caused by sedentary behavior that affects, among other groups, teachers and students. Furthermore, the range of activities such as weight training in schools for members of the internal school community can have a number of other benefits that go far beyond the improvement of biological order. Objectives: to present an extension project in bodybuilding developed for internal school community in an educational institution, reporting its organizational structure, mode of operation and the benefits promoted by the project. Methodology: The project was developed by physical education teachers aided by scholarship students. The activities were carried out in the room of weight training at the Federal Institute of Southeast of the Minas Gerais Campus Rio Pomba and offered to all students and servers of the campus. Worked during the entire period of regular classes with hours of operation in shifts of morning, afternoon and night. The prescription includes strength training / muscular endurance, flexibility and aerobic endurance and practitioners had often two to four workouts per week. Results: The frequency in the project showed a seasonal variation in the number of participants and in a survey conducted in October 2013 was detected the presence of 74 participants, with a majority of males (65.9%) and no presence of servers of the campus. In a preliminary evaluation to participation in the project, the participants were evaluated regarding the goals with the practice of weight training. Among the options presented, the goals that have obtained higher frequency were Aesthetic, Physical Fitness and Slimming. It was observed subjectively improvements in components of physical fitness and socialization and integration between project participants. Conclusion: Although some adjustments are necessary for the better functioning of the project, the overall results showed that it has important contributions to the school community. Although not measured, were observed improvements in overall physical fitness and increase the level of physical activity, which brings with it various health benefits.Introducción: La práctica de ejercicio físico se ha mostrado eficaz en la lucha contra los males causados por la conducta sedentaria que afecta, entre otros grupos, los profesores y los estudiantes. Además, la gama de actividades, tales como el entrenamiento con pesas en las escuelas para los miembros de la comunidad escolar interno puede tener una serie de otros beneficios que van mucho más allá de la mejora de orden biológica. Objetivos: Presentar un proyecto de extensión en el culturismo desarrollado para la comunidad escolar interno de una institución educativa, que informa sobre su estructura organizativa, el modo de operación y los beneficios promovidos por el proyecto. Metodología: El proyecto fue desarrollado por los profesores de educación física ayudados por estudiantes becados. Las actividades se llevaron a cabo en la sala de pesas en el Instituto Federal del Sudeste de Minas Gerais Campus Río Pomba y ofrecida a todos los estudiantes y los servidores del campus. Trabajó durante todo el período de clases regulares con horas de los turnos de operación en la mañana, tarde y noche. La receta incluye el entrenamiento de fuerza / resistencia muscular, la flexibilidad y la resistencia aeróbica y practicantes tenían a menudo dos a cuatro entrenamientos por semana. Resultados: La frecuencia en el proyecto mostraron una variación estacional en el número de participantes y en una encuesta realizada en octubre de 2013 detectó la presencia de 74 participantes, la mayoría eran hombres (65,9 %) y sin presencia de los servidores del campus. En una evaluación preliminar de la participación en el proyecto, los participantes fueron evaluados por objetivos con la práctica del culturismo. Entre las opciones que se presentan, los objetivos se lograron con más frecuencia fueron Estética, Aptitud Física y Adelgazamiento. Se observó mejoras subjetivamente en los componentes de la aptitud física y la socialización e integración entre los participantes del proyecto. Conclusión: A pesar de que algunos ajustes son necesarios para el mejor funcionamiento del proyecto, los resultados globales demostraron que tiene importantes contribuciones a la comunidad escolar. Mismo no siendo valorada, fueron observadas mejoras en la aptitud física en general y el aumento de nivel de actividad física, que traen consigo muchos beneficios para la salud.A prática de exercícios físicos tem se mostrado eficiente no combate aos males causados pelo comportamento sedentário que afeta, entre outros grupos, professores e estudantes. Além disso, a oferta de atividades como a musculação em escolas para os membros da comunidade escolar interna pode apresentar uma série de outros benefícios, que vão muito além das melhoras de ordem biológica. O objetivo era apresentar um projeto de extensão em musculação desenvolvido para a comunidade escolar interna de uma instituição de educação, relatando sua estrutura organizacional, forma de funcionamento e os benefícios promovidos pelo projeto. O projeto foi desenvolvido por professores de Educação Física auxiliados por alunos bolsistas. As atividades foram realizadas na sala de musculação do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais Câmpus Rio Pomba e ofertadas a todos os alunos e servidores do câmpus. Funcionou durante todo o período de aulas regulares com horários nos turnos da manhã, tarde e noite. A prescrição incluiu treinamento de força/resistência muscular, flexibilidade e resistência aeróbica e os praticantes apresentavam frequência de dois a quatro treinos por semana. A frequência ao projeto apresentou variação sazonal no número de participantes e em um levantamento realizado no mês de outubro de 2013 verificou-se a presença de 74 participantes, a maioria do sexo masculino (65,9%) e nenhuma presença de servidores do câmpus. Em uma avaliação prévia à participação no projeto, os participantes eram avaliados quanto aos objetivos com a prática da musculação. Dentre as opções apresentadas, os objetivos que obtiveram maior frequência foram Estético, Condicionamento Físico, e Emagrecimento. Observou-se de forma subjetiva melhoras nos componentes da aptidão física e socialização e integração entre os participantes do projeto. Apesar de alguns ajustes serem necessários para o melhor funcionamento do projeto, os resultados gerais mostraram tratar-se de um projeto com importantes contribuições para a comunidade escolar. Mesmo não sendo mensuradas, observaram-se melhoras na aptidão física geral e aumento do nível de atividade física, que trazem consigo diversos benefícios à saúde