Revista Ciência em Extensão
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Projeto de Extensão da Associação “João Arlindo”: avanços e conquistas
Get PDFHighly prevalent in high-risk families and individuals, tooth decay still exists as the country’s main case of oral disease. The aim of this study was to describe the progress and achievements of the project extension "Prevention and recovery of oral health in children and adolescents in social risk of The Benevolent Association João Arlindo" the city of Araçatuba - SP, started in 2013. The urvey of Epidemiologic knowledge was carried out to understand population needs, educational health activities, guided brushing; as well as curative actions. Initially, they served 100 children and adolescents ages 6 to 15. These participants participated in weekly guided-brushing sessions in the morning and afternoon of proposed project activities. The supervised brushing was conducted in the single sink of the women’s restroom due to a lack of recourses. Clinical treatment was provided by the College of Dentistry Mobile Unit. are They met with 130 children and adolescents with brushodrome and performed the supervised brushing and clinical care in the Association’s office. This project was made possible by the Itaú-Unicef Award and is currently a UNICEF representative in the State of São Paulo. The project expands the informational universe of children and adolescents, transforms attitudes and behaviors and incorporates personal health benefits; in addition to the spiritual development of the students.La caries dental todavía sigue siendo la principal enfermedad bucal a ser afrontada en el país y su concentración está en poblaciones de alto riesgo familiar e individual. El objetivo de este trabajo ha sido describir los avances y conquistas del proyecto de extensión “Prevención y recuperación de la salud bucal en niños y adolescentes en situación de riesgo social de la Asociación Benéfica João Arlindo” del municipio de Araçatuba – SP, que ha empezado en 2013. Se realizó levantamiento epidemiológico de caries dental para conocer las necesidades de la población estudiada, actividades educativas de promoción de salud con materiales lúdicos, orientación y cepillado supervisado, además de acciones curativas. Inicialmente ha recibido atención 100 niños y adolescentes de 6 a 15 años participantes, semanalmente, de las actividades del proyecto. Dada la inexistencia de instalaciones adecuadas, se realizaba el cepillado en fregadero único del baño de damas; ya la atención clínica se realizaba en la Unidad Odontológica Móvil de la Facultad. Actualmente reciben atención alrededor de 150 niños y adolescentes, con cepillódromo para el cepillado supervisado y la atención clínica en consultorio propio de Asociación. Estos beneficios fueron logrados tras la Asociación haber recibido el Premio Itaú-Unicef y por ser su representante actual en el interior del estado de São Paulo. El proyecto posibilita la ampliación del universo informacional de los niños y adolescentes, transformando actitudes y comportamientos, e incorporando hábitos en beneficio de la salud, además del desarrollo del espíritu crítico y humano de los alumnos.A cárie dentária ainda persiste como a principal doença bucal a ser combatida no país, estando concentrada nas populações de alto risco familiar e individual. O objetivo deste trabalho foi descrever os avanços e conquistas do projeto de extensão “Prevenção e recuperação da Saúde Bucal em crianças e adolescentes em situação de risco social da Associação Beneficente João Arlindo” do município de Araçatuba - SP, iniciado em 2013. Foi realizado Levantamento Epidemiológico de cárie dentária para conhecimento das necessidades da população estudada, atividades educativas de promoção de saúde com materiais lúdicos, orientação e escovação supervisionada; além de ações curativas. Inicialmente eram atendidas 100 crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, que participavam semanalmente nos períodos de manhã e tarde das atividades propostas pelo projeto. A escovação supervisionada era feita em uma única pia no banheiro feminino por não haver estrutura adequada e o atendimento clínico realizado na Unidade Móvel Odontológica da faculdade. Atualmente são atendidas em torno de 130 crianças e adolescentes, com escovódromo para realização da escovação supervisionada e o atendimento clínico em consultório próprio da Associação. Estes benefícios foram possíveis devido a associação ter ganho o Prêmio Itaú-Unicef e hodiernamente, ser representante desta instituição no interior do Estado de São Paulo. O projeto está possibilitando a ampliação do universo informacional das crianças e adolescentes, transformando atitudes e comportamentos e incorporando hábitos em benefício de sua própria saúde; além do desenvolvimento do espírito crítico e humano dos alunos
Experimentação em Ciências: verificando a relação entre a teoria e a prática no ensino de genética em uma escola pública no município de Vitória de Santo Antão - PE
Get PDFIn science teaching, classes usually occur in a traditional form, distant from daily live experiences, which discourages learning and interest by students. In view of this situation, this study aimed to verify the effectiveness of practical and experimental classes in the Teaching of Genetics in a public school located in the town of Vitória de Santo Antão - PE. Theoretical-practical classes were conducted and a pre-test and post-test questionnaires related to the content of genetic were applied in class. The results show the importance of practices and experimental activities during the class, with more active participation in the construction of knowledge by students and more dynamic and meaningful teaching-learning process. In that perspective, we realize that it is essential to establish a relationship between practical classes and the theoretical content in order to improve the quality of basic education.En Ciencias de la Educación, por lo general, se producen las clases de forma teórica y separadas de la vida cotidiana, lo que dificulta el aprendizaje significativo y el interés de los estudiantes. En vista de esto, el presente estudio tuvo como objetivo verificar la eficacia de las prácticas y las clases experimentales de la Enseñanza de Genética en una escuela pública en el municipio de Vitória de Santo Antão - PE Se realizaron clases teóricas y prácticas, cuestionarios pre-test y post-test, ambos relacionados con el contenido de Genética. Los resultados observados mostraron la importancia de las actividades prácticas y experimentales en la clase, permitiendo una participación más activa en la construcción del conocimiento de los estudiantes y obteniendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más dinámico y significativo. En esta perspectiva, nos damos cuenta de que es esencial establecer una relación de las clases prácticas con contenido teórico cubierto, y así mejorar la calidad de la educación básica.No Ensino de Ciências, geralmente as aulas ocorrem de forma conteudista e dissociadas do cotidiano, dificultando a aprendizagem significativa e o interesse por parte dos alunos. Em vista disso, o presente estudo teve como objetivo verificar a eficácia de aulas práticas e experimentais no Ensino de Genética, em uma escola pública da rede municipal de Vitória de Santo Antão – PE. Para realização da pesquisa foram utilizados questionários pré-teste e pós-teste com perguntas relacionadas aos conteúdos abordados em sala. Os resultados observados mostraram a importância de atividades práticas e experimentais durante as aulas, possibilitando uma participação mais ativa na construção do conhecimento dos alunos e tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo. Nessa perspectiva, percebemos que é fundamental estabelecer uma relação das aulas práticas com o conteúdo teórico abordado, e assim contribuir para a formação do conhecimento dos alunos
Construção de uma compostagem no Lar Santa Isabel, Alta Floresta-MT
Get PDFComposting is a process that can be used to transform different types of organic waste in fertilizer that, when added to soil, can improve its physical, physicochemical, and biological properties. The university extension activities are essential for professional development, because it is an opportunity to put into practice what is learned in the classroom. This study refers to the construction of a compost plant at the Santa Isabel Home in the town of Alta forest- MT, in response to the demand generated by the community in order to fertilize the garden site. Results relating to the contribution of the fertilization process and its higher yield of flower beds were found.El compostaje es un proceso que puede ser utilizado para realizar diferentes tipos de residuos orgánicos, cuando se añade al suelo, mejorando sus características físico-químicas y biológicas. Las actividades de extensión universitaria son esenciales para la formación, ya que es una oportunidad para poner en práctica lo aprendido en las clases. En este contexto el objetivo fue contribuir con el Lar Santa Isabel orientando a los habitantes de aquella entidad de la importancia y los pasos en el proceso de compostaje, para que el abono orgánico generado fuese utilizado en la producción de hortícolas para atender las necesidades de los habitantes del Lar Santa Isabel. Se puede concluir que la actividad fue de extrema importancia para el aprendizaje de los académicos involucrados, no sólo en el proceso productivo, sino también por entender la importancia de contribuir para la mejora de la calidad de vida de las personas más necesitadas. A compostagem é um processo que pode ser utilizado para transformar diferentes tipos de resíduos orgânicos em adubo que, quando adicionado ao solo, melhora as suas características físicas, físico-químicas e biológicas. As atividades de extensão universitária são indispensáveis para a formação profissional, pois ela representa uma oportunidade de colocar em prática o que se aprende dentro das salas de aula. Este trabalho refere-se à construção de uma compostagem no Lar Santa Isabel, no município de Alta Floresta- MT, em atendimento a demanda gerada pela comunidade a fim de adubar a horta do local. Obteve-se um ótimo resultado contribuindo na adubação dos canteiros, obtendo maiores produtividades
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No full textFicha CatalográficaCoordenadoria Geral de Bibliotecas - UNESP Revista ciência em extensão / UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária. -- Vol. 13, no. 1 (Jan/Mar. 2017). -- São Paulo : UNESP, 2004 - Trimestral Texto em português, inglês e espanhol Vol. 1, no. 1, publicado também on line A partir do Vol. 1, no. 2; publicado somente on line em: http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/index ISSN 1679-4605 Ciências humanas – Periódicos. 2. Ciências exatas – Periódicos. 3. Ciências biológicas – Periódicos. I. UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária.
Abrangência Nacional da RCE
Get PDFA Revista Ciência em Extensão (RCE) publica, neste segundo número de 2017, quatorze trabalhos de Universidades e Institutos Federais de todas as regiões do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sudeste e Sul) totalizando 14 diferentes Instituições de Ensino Superior. Tal distribuição confirma a abrangência nacional da REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO e sua importância como veículo de divulgação de ações e pesquisas científicas em Extensão Universitária.Na análise de tráfego no Portal da Revista realizada mediante o sistema Google Analytics, desde o início de 2017, foram registradas 93.039 visualizações de páginas de 25.153 visitantes de 54 países. A análise de cobertura regional - Brasil, demonstrou que 96,4% das visitas foram provenientes de 890 cidades. Pode-se ressaltar que neste primeiro semestre de 2017 houve uma ampliação de 12% no número de usuários que acessaram as páginas da RCE em comparação ao mesmo período de 2016. Neste semestre foram submetidos 70 trabalhos, constou-se 3.085 usuários cadastrados entre leitores, autores e novos avaliadores ad hoc. Atualmente a RCE possui 28 artigos aceitos e em edição, 107 artigos em avaliação e 21 trabalhos recém-submetidos.Nesta edição, a RCE apresenta 8 artigos científicos (1 da UNESP e os demais das Instituições: UNIVATES/RS; Universidade Regional do Cariri - URCA; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins – IFTO; Centro Universitário do Leste de Minas Gerais- UNILESTE; Universidade Federal do Maranhão - UFMA e Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT) e 6 relatos de experiências em extensão universitária das seguintes IES: Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC; Universidade Federal de São João del-Rei – UFSJ-Sete Lagoas; Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS; Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro – JBRJ; Universidade Federal do Espírito Santo – UFES e da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. Destes trabalhos, 5 são da área da saúde, 3 da área da educação, 3 da área de meio ambiente, 1 da área de cultura, 1 da área de agrárias e veterinárias e 1 da área de Política e Economia.Assim destaca-se não só a abrangência nacional, mas também a diversidade e qualidade dos trabalhos voltados à extensão universitária
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No full textRevista ciência em extensão / UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária. -- Vol. 13, no. 3 (Jul/Set. 2017). -- São Paulo : UNESP, 2004 - Trimestral Texto em português, inglês e espanhol Vol. 1, no. 1, publicado também on line A partir do Vol. 1, no. 2; publicado somente on line em: http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/index ISSN 1679-4605 Ciências humanas – Periódicos. 2. Ciências exatas – Periódicos. 3. Ciências biológicas – Periódicos. I. UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária
Potencialidades das saídas a campo: reflexões a respeito do ensino de física e meio ambiente
Get PDFConsidering that the scientific approach outside the classroom can be quite promising, this article intends to show the potential of Witeck Park, located in the city of New Cabrais-RS, through an out-of-field work developed by students of the Masters in Teaching Of Exact Sciences of UNIVATES. Faced with the recurring environmental changes that human activity has been provoking in nature, there is a need to raise awareness amongst students about Environmental Education. The objective of this paper is to describe the importance of understanding main scientific aspects involved in environmental preservation. A qualitative research was carried out and concluded that field exits can be a good strategy for the teaching of Physics and the Environment. They allow students to explore the physical phenomena via direct contact with the object of study. In this way, we believe that this teaching methodology can be efficient in the training of students, help them to critically and reflexively understand the main environmental problems present in our society, and thus to seek solutions for them.Considerando que el enfoque científico fuera del aula puede ser bastante prometedor, este artículo pretende mostrar el potencial del Parque Witeck, ubicado en la ciudad de Novo Cabrais-RS, a través de un trabajo de salida de campo desarrollado por estudiantes del Máster en Enseñanza de Ciencias Exactas de UNIVATES. Ante las recurrentes alteraciones ambientales que la actividad humana viene provocando en la naturaleza, surge la necesidad de concienciar a los estudiantes en cuanto a la Educación Ambiental. El objetivo de este trabajo es describir la importancia de la comprensión de los principales aspectos científicos involucrados en el ámbito de la preservación ambiental. Se realizó una investigación cualitativa y se verificó que las salidas de campo pueden ser una buena estrategia para la enseñanza de Física y Medio Ambiente, ya que permiten explorar los fenómenos físicos, posibilitando el contacto directo con el objeto de estudio. De esta forma, creemos que esta metodología de enseñanza puede ser eficiente en la formación de los estudiantes, puede contribuir a que ellos comprendan de forma crítica y reflexiva los principales problemas ambientales presentes en nuestra sociedad, y así buscar soluciones para ellos.Considerando que a abordagem científica fora da sala de aula pode ser bastante promissora, este artigo pretende mostrar o potencial do Parque Witeck, localizado na cidade de Novo Cabrais-RS, por meio de um trabalho de saída a campo desenvolvido por estudantes do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas da UNIVATES. Diante das recorrentes alterações ambientais que a atividade humana vem provocando na Natureza, surge a necessidade de conscientizar os estudantes com Educação Ambiental. O objetivo desde trabalho é descrever a importância da compreensão dos principais aspectos científicos envolvidos com a preservação ambiental. Realizou-se uma pesquisa qualitativa e verificou-se que as saídas a campo podem ser uma boa estratégia para o ensino de Física e Meio Ambiente, uma vez que permitem explorar os fenômenos físicos, possibilitando o contato direto com o objeto de estudo. Assim, acreditamos que esta metodologia de ensino pode ser eficiente na formação dos estudantes, para que eles compreendam de forma crítica e reflexiva as principais questões presentes na nossa sociedade, como os problemas ambientais, e busquem contribuir para a solução deles
A contribuição da Odontologia ao Departamento Médico Legal de Vitória/ES
Get PDFThrough an experience report, this article addresses the contribution of Dentistry at the Department of Legal Medicine in Vitória/ES, to raise the importance of the discipline of forensic dentistry in the course material and content. The purpose of this article is to report and share experiences about activities in the Extension Project “Forensic Dentistry in the DML”. Through the participation of graduate students as trainees in Forensic Anthropology sector, it shows the vital role of the dentist: in supporting human identification, in confronting data of preexisting bones and facilitates understanding. Thus, interaction with other professionals and sectors allows a multidisciplinary experience and increases knowledge about the structure and operation of The Department of Legal Medicine, encouraging students to participate in an area underexplored in Dentistry. El artículo informa, a través de un relato de experiencia, la contribución de la Odontología al Departamento Médico Legal (DML) de la ciudad Vitória/ES, a fin de elevar la importancia de la disciplina de la Odontología Forense en el currículum de la carrera y en las actividades que se pueden desarrollar fuera de la universidad. El propósito de este artículo es informar y compartir experiencias sobre las actividades desarrolladas en Proyecto de Ampliación “Odontología Forense en el DML”. A través de la participación de los estudiantes de grado como aprendices en el sector de Antropología Forense, se puede mostrar el papel fundamental del odontólogo en la identificación humana, por medio del uso de registros desarrollados para confrontar con los datos de huesos preexistentes, y racionalizar los apuntes y facilitar la comprensión. Por lo tanto, la interacción con otros profesionales y sectores permite una experiencia multidisciplinaria y un mayor conocimiento acerca de la estructura y del funcionamiento del Departamento Médico Legal, fomentando la participación de los estudiantes en un área poco explorada en Odontología. O artigo informa, através de um relato de experiência, a contribuição da Odontologia ao Departamento Médico Legal (DML) de Vitória/ES, a fim de explicitar o valor da Odontologia neste local, além da importância da disciplina de Odontologia Legal no currículo do curso da graduação e realização de atividades extramuros que podem ser desenvolvidas. O objetivo deste artigo é relatar e compartilhar experiências sobre as atividades desenvolvidas no Projeto de Extensão “Odontologia Legal no DML”. Através da participação de graduandos como estagiários no setor de Antropologia Forense, pode-se mostrar o papel imprescindível do cirurgião-dentista no auxílio à identificação humana, através da utilização de fichas desenvolvidas para confrontar com dados de ossadas arquivadas, além de dinamizar as anotações e facilitar o entendimento. Assim, a interação com outros profissionais e setores permitiu uma vivência multidisciplinar e maior conhecimento sobre a estrutura e funcionamento do DML, estimulando a participação de estudantes numa área pouco explorada na Odontologia
Contribuições do curso de plantas medicinais realizado por uma instituição de ensino do sul do Brasil
Get PDFObjective: To investigate the contributions to participants of the extension course on medicinal plants, offered by the Nursing Faculty of UFPel. Methods: This qualitative study was carried out with 36 participants from the extension course “Medicinal plants in health care”, provided in cities in the south of Brazil. Data collection occurred in August and December of 2013, using two self-applied questionnaires. Results: Most of the 36 participants were women and the predominant profession was nursing. Among the participants, 24 had received no education on the topic during their graduate studies. The professionals and academics interviewed indicated that the course provided acquisition of knowledge about the safe use of medicinal plants, as well as about official documents that support the practice. The course stimulated application of the method in daily practice, as well as the valorization of popular culture. Conclusion: The adoption of proposals for continuing education on medicinal plants is relevant for national health policies favoring the application of integrated therapeutic practices. The findings highlight the importance of qualified professionals in this area, dialogue with the community, and new ways to promote health and prevent disease. Objetivo: Investigar las contribuciones del curso de extensión sobre plantas medicinales a los académicos y profesionales de la salud participantes. Métodos: Estudio cualitativo realizado con 36 participantes del curso de extensión "Plantas medicinales al cuidado de la salud" ofrecido por la Escuela de Enfermería de la UFPel. Los miembros trabajaron en municipios del sur del Rio Grande do Sul. La recolección de datos se llevó a cabo en agosto y diciembre de 2013, utilizando dos cuestionarios auto-administrados. Resultados: La mayoría de los 36 participantes eran mujeres. La profesión que prevaleció fue de enfermeras. Entre los participantes, 24 no poseían ningún conocimiento del tema durante la graduación. Los profesionales y académicos entrevistados afirmaron que el curso había proporcionado adquisición de conocimientos sobre el uso seguro de las plantas medicinales, los documentos oficiales que apoyan la práctica, además de estimular la aplicación en el trabajo diario y la apreciación de la cultura popular. Conclusión: la adopción de las propuestas de educación permanente sobre plantas medicinales es pertinente para la aplicación de las políticas del SUS, lo que favorece la aplicación de las prácticas terapéuticas dirigidas a la atención integral. Se destaca la importancia de la calificación profesional y del diálogo con la comunidad, realizando acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades. Objetivo: O objetivo deste estudo foi investigar as contribuições, aos participantes, do curso de extensão sobre plantas medicinais, oferecido pela Faculdade de Enfermagem da UFPel. Métodos: Estudo qualitativo, realizado com 36 participantes do curso de extensão “Plantas medicinais no cuidado à saúde”, que atuavam em municípios do Sul do Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu em agosto e dezembro de 2013, por meio de dois questionários autoaplicados. Resultados: a maioria dos 36 participantes eram mulheres. A profissão que predominou foi a de enfermeiros. Dentre os participantes, 24 não tiveram conhecimento do tema durante a graduação. Os profissionais e acadêmicos entrevistados afirmaram que o curso proporcionou aquisição de conhecimentos sobre o uso seguro de plantas medicinais, documentos oficiais que respaldam a prática, além de estimular a aplicação no cotidiano de trabalho e a valorização da cultura popular. Conclusão: A adoção de propostas de educação permanente, sobre plantas medicinais, torna-se relevante para a implementação das políticas do SUS, favorecendo a aplicação das práticas terapêuticas, visando à integralidade do cuidado. Destaca-se a importância de os profissionais se qualificarem sobre o tema, dialogando com a comunidade e realizando ações de promoção da saúde e prevenção de doenças.
Expediente
No full textRevista ciência em extensão / UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária. -- Vol. 13, no. 4 (Out/Dez. 2017). -- São Paulo : UNESP, 2004 - Trimestral Texto em português, inglês e espanhol Vol. 1, no. 1, publicado também on line A partir do Vol. 1, no. 2; publicado somente on line em: http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/index ISSN 1679-4605 Ciências humanas – Periódicos. 2. Ciências exatas – Periódicos. 3. Ciências biológicas – Periódicos. I. UNESP - Pró-Reitoria de Extensão Universitária