Revista Ciência em Extensão
Not a member yet
1047 research outputs found
Sort by
Sensibilizando enfermeiros no controle do câncer do colo do útero
Get PDFThe role of nurses in the care provided to women is increasingly valued, particularly after the implementation of the National Policy for Integral Attention to Women\u27s Health (PNAISM). This program works through the nursing consultation in women’s reproductive and gynecological healthcare. The present study aims to report and describe the sensitivity training achievements through workshops for nurses in the field of women\u27s health. The workshop was an educative-reflective process about rethinking of the practice of care in the different contexts of each subject in the group of 52 nurses in the municipality of Chapecó, Santa Caterina. Through the activities that were developed, it was possible to verify the workshop proved was a good strategy to format discussions about the quality of the assistance offered to woman during cytopathological exams. Feedback indicated that the workshop provided new knowledge about the subject as well as the opportunity to reformulate concepts and points of View of the subject for professional clinical practice. Also, this workshop provide a safe context for the application of new processes in the field of nursing to be developed for different aspects of the study. The participative work between the Undergraduate Nursing Course of the Fronteira Sul Federal University and the health services of the municipality of Chapecó enriched understanding about gynecological health, and contributed to the mental and physical well-being of the community served.La actuación del enfermero en la asistencia prestada a la mujer es cada vez más valorada principalmente después de la implantación de la Política Nacional de Atención Integral a la Salud de la Mujer (PNAISM) por medio de la consulta de enfermería, cabiendo a este profesional actuar en la salud reproductiva y ginecológica de la mujer de manera cualificada y humanizada. El presente estudio tiene como objetivo relatar y describir la sensibilización alcanzada por medio de talleres para el enfermero y rescatar el protagonismo de ese profesional de la salud en la asistencia prestada en el ámbito de la salud de la mujer. Se trató de un proceso educativo-reflexivo acerca del repensar de la práctica asistencial en los diferentes contextos de la temática con el grupo de 52 enfermeros de los más variados segmentos que componen la salud del municipio de Chapecó-SC. Por medio de las actividades desarrolladas, fue posible verificar que el taller demostró ser una buena estrategia para fomentar discusiones acerca de la calidad de la asistencia ofrecida a la mujer durante la recolección del examen citopatológico, proporcionando nuevos conocimientos sobre la temática así como la oportunidad de reformular conceptos y puntos de vista sobre el tema para la práctica clínica profesional. Fue posible también proporcionar una orientación segura para la aplicación de nuevos procesos en el campo de las actividades de enfermería desarrolladas para las diferentes realidades del estudio. La promoción del trabajo participativo entre el Curso de Graduación en Enfermería de la Universidad Federal de la Frontera Sur y los servicios de salud del referido municipio enriquecían la comprensión acerca de la salud ginecológica de la mujer, visando la efectividad de los principios y directrices del Sistema Único de Salud (SUS) y contribuyendo al bienestar social y de salud de la comunidad atendida.A atuação do enfermeiro na assistência prestada à mulher é cada vez mais valorizada principalmente após a implantação da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher (PNAISM) por meio da consulta de enfermagem, cabendo a este profissional atuar na saúde reprodutiva e ginecológica da mulher de maneira qualificada e humanizada. O presente estudo tem como objetivo relatar e descrever a sensibilização alcançada por meio de oficinas para o enfermeiro e resgatar o protagonismo desse profissional da saúde na assistência prestada no âmbito da saúde da mulher. Tratou-se de um processo educativo-reflexivo acerca do repensar da prática assistencial nos diferentes contextos da temática com o grupo de 52 enfermeiras dos mais variados segmentos que compõem a saúde do município de Chapecó-SC. Por meio das atividades desenvolvidas, foi possível verificar que a oficina demonstrou ser uma boa estratégia para fomentar discussões acerca da qualidade da assistência oferecida à mulher durante a coleta do exame citopatológico, proporcionando novos conhecimentos sobre a temática bem como a oportunidade de reformular conceitos e pontos de vista a respeito do assunto para a prática clínica profissional. Foi possível também proporcionar uma orientação segura para a aplicação de novos processos no campo das atividades de enfermagem desenvolvidas para as diferentes realidades do estudo. A promoção do trabalho participativo entre o Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Fronteira Sul e os serviços de saúde do referido município enriqueceram a compreensão acerca da saúde ginecológica da mulher, visando à efetivação dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e contribuindo para o bem-estar social e de saúde da comunidade atendida
Boas práticas de manipulação de alimentos em municípios paranaenses
Get PDFThe occurrence of Hydro Transmission Diseases and Food has increased significantly world level, and oftentimes, the lack of minimum standards of hygiene during preparation becomes the main factor contaminating food. This way, the present work had as objective guide food handlers on Good Handling Practices. Aiming to guide food handlers towards Good Handling Practices, trainings were planned according to RDC Nº216/2004 and implemented by Nutrition and Veterinary Medicine students participating in the Good Design Practices Project for handling/manufacturing food products from the Universidade Federal da Fronteira Sul, in a partnership with the Health Surveillance in the city of Santa Izabel do Oeste and Realeza - Paraná. Each training was evaluated, in the end, through evaluation record, distributed for each one of the participants. A total of 15 trainings were conducted covering 177 food handlers. From the analysis of the records, the training had good acceptance, because the participants evaluated positively how were taught and there were no claims. Besides that each participant becomes an information multiplier; the project thus fulfils the transforming function of university extension activities. In addition, the trainings indissociably integrated teaching, research and extension and allowed scholars to conduct activities that stimulate the search for solutions, which is of great importance to their academic formation.La ocurrencia de Enfermedades de Transmisión Hídrica y Alimentaria está aumentando significativamente en nivel mundial, y, muchas veces, la falta de condiciones mínimas de higiene durante la preparación se convierte en el principal factor contaminante del alimento. De esa manera, el presente trabajo tuve como objetivo orientar manipuladores de alimentos sobre Buenas Prácticas de Manipulación. Los entrenamientos ministrados fueron planeados conforme la RDC Nº 216/2004 y aplicados por los estudiantes de Nutrición y Medicina Veterinaria vinculados al Proyecto de Buenas Prácticas de Manipulación/Fabricación de productos alimenticios de la Universidad Federal de la Frontera Sur, en compañía de la Vigilancia Sanitaria de los municipios de Santa Izabel del Oeste y Realeza – Paraná. Cada entrenamiento fue evaluado, al final, por medio de fichas de evaluación distribuidas para cada participante. Fueron realizados un total de 15 entrenamientos para diferentes establecimientos que abrigaron 177 manipuladores. A partir del análisis de las fichas, los entrenamientos tuvieron buena aceptación, pues los participantes evaluaron de manera positiva como fueron ministrados y no ocurrieron reclamaciones. Además, cada participante pasa a ser un multiplicador de las informaciones repasadas, y, con eso, el proyecto cumple el papel transformador de la extensión universitaria. Por otra parte, los entrenamientos integraron de manera indisociable la enseñanza, la pesquisa y la extensión, y proporcionaron a los académicos la realización de actividades que estimulan la búsqueda por soluciones, lo que es de gran importancia para la formación.A ocorrência de Doenças de Transmissão Hídrica e Alimentar vem aumentando de modo significativo em nível mundial, e, muitas vezes, a falta de condições mínimas de higiene durante a preparação torna-se o principal fator contaminante do alimento. Desta forma, o presente trabalho teve como objetivo orientar manipuladores de alimentos sobre Boas Práticas de Manipulação. Os treinamentos ministrados foram planejados conforme a RDC Nº216/2004 e aplicados pelos estudantes de Nutrição e Medicina Veterinária vinculados ao Projeto de Boas Práticas de Manipulação/Fabricação de produtos alimentícios da Universidade Federal da Fronteira Sul, com parceria da Vigilância Sanitária dos municípios de Santa Izabel do Oeste e de Realeza - Paraná. Ao final de cada treinamento, avaliou-se os mesmos por meio de fichas de avaliação entregues para cada participante. Foram realizados um total de 15 treinamentos para diferentes estabelecimentos que abrangeram 177 manipuladores. A partir da análise das fichas, os treinamentos tiveram boa aceitação, pois os participantes avaliaram de forma positiva como foram ministrados e não ocorreram reclamações. O ponto forte dos treinamentos aplicados é que cada participante passa a ser um multiplicador das informações repassadas, e, com isso, o projeto cumpre o papel transformador da extensão universitária. Além disso, os treinamentos integraram de forma indissociável o ensino, a pesquisa e a extensão e proporcionaram aos acadêmicos a realização de atividades que estimulam a busca de soluções, o que é de grande importância para a sua formação
Minicurso sobre cuidados de Enfermagem no pós-transplante renal e hepático
Get PDFThe project "Short course for nursing students about the care of postoperative kidney and liver transplant patients" was developed at the School of Nursing of Universidade Federal do Rio Grande, with eight nursing students, covering 12 hours. The aim of this paper is to report the experience of nursing students during the planning and organization of this extension project. The activities were carried out in three stages: explanatory exposition class provided by the student responsible for proposal of the project; additional reading tasks; and theoretical and practical activities developed by members of the organizing committee. These activities aimed to equip the nursing students with the knowledge required to care for kidney and liver transplant patients during the immediately postoperative period. The extension work contributed to the integrated training of the students, enabling the future nurses to meet the demands of these transplant patients, providing quality nursing care according to individual needs. The research was integral to the provision of information required for qualification in the short course and provided encouragement for the development of investigative projects. Notable issues addressed included aspects of drug therapy targeted towards postoperative kidney and liver transplant patients, abdominal physical examination (inspection, auscultation, percussion, and palpation), aspects of diuresis with conducting fluid balance and central venous pressure practices using a water column, mean arterial pressure (in mmHg), and evaluation and execution of postoperative wound dressings. The project provided an opportunity for academic training of the organizing team as well as the participants of the short course, strengthening clinical practices by the provision of theoretical and practical knowledge about the nursing care required for kidney and liver post-transplant patients.El proyecto “Mini curso para los estudiantes de enfermería sobre la atención a los pacientes trasplantados de riñón e hígado" fue desarrollado en la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande, con ocho estudiantes de enfermería, realizado en 12 horas. Por tanto, el objetivo es relatar la experiencia de los estudiantes de enfermería durante la planificación y la organización de este proyecto de extensión. Las actividades del proyecto se llevaron a cabo en tres etapas: la clase expositiva-dialógica desarrollado por el estudiante responsable de la prórroga propuesta, la lectura de una indicación adicional y las actividades teóricas y prácticas desarrolladas por los miembros del equipo organizador. Estas actividades buscan a través de la enseñanza equipar a los estudiantes de enfermería sobre los principales cuidados en el postoperatorio inmediato en pacientes con trasplante de riñón e hígado, lo que contribuye a la formación integral de estos estudiantes; La extensión incluye indirectamente cuando los futuros enfermeros van a satisfacer la demanda de estos pacientes trasplantados, ofreciendo así cuidados de calidad y de acuerdo a las necesidades individuales; Y la investigación, que era una parte integral, como fuente de información para la calificación del mini curso y que ofrece subsidios para el desarrollo de proyectos de investigación. Se destaca que fueron abordados aspectos de la terapia con medicamentos dirigidos a los pacientes con trasplante de riñón e hígado, el contenido del examen físico abdominal (inspección, auscultación, percusión y palpación), aspectos de la diuresis con la realización de balance hídrico y las prácticas de la presión venosa central en la columna de agua y la presión arterial media en mmHg y la evaluación y la ejecución de los apósitos para herida postoperatoria. El proyecto proporciona una oportunidad para la formación académica del equipo organizador, así como los participantes en el mini curso, el fortalecimiento de razonamiento clínico con conocimientos teóricos y prácticos en el cuidado de enfermería a los pacientes trasplantados de riñón e hígado.O Projeto “Minicurso para estudantes de enfermagem acerca dos cuidados aos pacientes pós-transplante renal e hepático” foi desenvolvido na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande com oito estudantes de enfermagem, contemplando 12 horas. Assim, objetiva-se relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem durante o planejamento e organização desse projeto extensionista. As atividades do projeto foram realizadas em três momentos: aula expositivo-dialogada desenvolvida pela estudante responsável pela proposta de extensão; Indicação de leitura complementar; E atividades teórico-práticas, desenvolvidas por integrantes da equipe organizadora. Essas atividades buscaram por meio do ensino instrumentalizar os estudantes de enfermagem frente aos principais cuidados no período de pós-operatório imediato dos pacientes transplantados renal e hepático, contribuindo na formação integral desses estudantes; A extensão contempla indiretamente, quando esses futuros enfermeiros irão atender a demanda desses pacientes transplantados, ofertando assim cuidados de enfermagem de qualidade e de acordo com as necessidades individuais; E, a pesquisa, que foi parte integrante, como fonte de informação para a qualificação do minicurso e que oferece subsídios para a elaboração de projetos investigativos. Destaca-se que foram abordados aspectos da terapia medicamentosa direcionada aos pacientes pós-transplante renal e hepático, conteúdo de exame físico abdominal (inspeção, ausculta, percussão e palpação), aspectos da diurese, com realização de balanço hídrico e práticas de Pressão Venosa Central em coluna d’água e de Pressão Arterial Média em mmHg e a avaliação e realização de curativos de ferida operatória. O projeto oportunizou a formação acadêmica da equipe organizadora, assim como dos participantes do minicurso, fortalecendo o raciocínio clínico com conhecimentos teóricos e práticos sobre os cuidados de enfermagem aos pacientes pós-transplante renal e hepático
Promovendo a acessibilidade e o empreendedorismo pela tradução assistida por tecnologias
Get PDFThis paper reports on the extension project “Fostering entrepreneurship through computer-aided translation and interpreting practices” carried out by undergraduate language translation students at São Paulo State University in São José do Rio Preto, São Paulo, Brazil. The extension project worked in partnership with the Company Incubator Center and the Technological Park of São José do Rio Preto in 2017. The project is comprised of a series of activities aimed to integrate the practice of Brazilian Portuguese language writing and translation into English and Spanish. The translations are assisted by translation memory systems to meet the demands of small companies and entrepreneurs in their early development stages without the financial resources to advertise their services and products to potential consumers abroad. In order to promote the products and services of these companies, a series of activities were developed for the Company Incubator Center website into English and Spanish, contributing to undergraduate translation students’ education and qualification while increasing the visibility of start-up companies both domestically and internationally. The results suggest that collaboration between internal and external university communities can create products (a trilingual website, a linguistic database, and a trilingual glossary) capable of fostering both professional and personal growth for students and businesses.Este trabajo relata una experiencia de extensión curricular que ocurrió mediante el desarrollo del proyecto “Promoviendo el emprendimiento a través de la práctica de traducción e interpretación comercial asistida” en el curso de Traducción de Unesp, en São José do Rio Preto (Brasil), en asociación con la Incubadora de Empresas y el Parque Tecnológico de São José do Rio Preto (Brasil) en el año 2017. Las acciones propuestas llevaron a cabo una serie de actividades destinadas a la integración de la práctica de redacción de lengua portuguesa y las prácticas de traducción en las lenguas inglesa y española asistidas por sistemas de memoria de traducción con el intuito de atender a la creciente demanda de pequeñas empresas y emprendedores en etapas iniciales de desarrollo y, por consiguiente, sin recursos financieros para difundir sus productos y servicios a potenciales consumidores. Buscando promocionar sus productos y servicios en el exterior, se han desarrollado actividades para la localización de páginas web de la Incubadora en lengua inglesa y española, que contribuyeron para la formación y calificación de los alumnos, además de promover la visibilidad nacional e internacional de las empresas iniciantes. Los resultados han demostrado que la colaboración entre las comunidades interna y externa pueden favorecer la generación de productos (sitios web trilingües, banco de datos lingüísticos y glosarios trilingües) que promueven la accesibilidad lingüística y oportunidades de desarrollo profesional y personal.Este trabalho relata uma experiência extensionista decorrente do projeto “Promovendo o empreendedorismo pela prática de tradução e interpretação comercial assistidas por tecnologias” desenvolvido pelo curso de Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor da Unesp de São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil, o Centro Incubador de Empresas e o Parque Tecnológico de São José do Rio Preto no ano letivo de 2017. As ações propostas envolveram uma série de atividades voltadas a integrar a prática de redação em língua portuguesa e a tradução nas línguas inglesa e espanhola assistida por sistemas de memória para atender às demandas de pequenas empresas e empreendedores em seu estágio inicial de desenvolvimento e, portanto, carente de recursos financeiros para veicular seus produtos e serviços para potenciais consumidores. Visando a promover os produtos e serviços dessas empresas no exterior, foram desenvolvidas atividades para localização do website do Centro Incubador em inglês e espanhol, contribuindo para a formação e qualificação dos alunos participantes e simultaneamente conferindo visibilidade nacional e internacional a empresas iniciantes. Os resultados demonstram que a colaboração entre as comunidades interna e externa pode gerar produtos (um site trilíngue, um banco de dados linguísticos e um glossário trilíngue) capazes de promover a acessibilidade linguística, e oportunidades de crescimento profissional e pessoal das partes envolvidas
Análise do conhecimento de alunos do ensino médio público sobre parasitoses endêmicas na região do Médio Araguaia mato-grossense
No full textMost of the country lies in a tropical zone, this hot region of the country favors the proliferation and growth of vectors and parasites. Besides, the population suffers with a poor quality public education, common problems such as the lack of sanitation in most cities and a maldistribution of income. The region of the mid-Araguaia Mato Grosso also suffers with these national dilemmas; moreover, this region is the gateway to the Legal Amazon, where cities are very close to rural and forest areas. The town of Barra do Garças in particular is bordered by a conservation area known as PESA (Parque Estadual da Serra Azul). Considering that the proximity of this park and the countryside brings risks to the population, a research was carried on with the student population in public schools about means of prevention of endemic parasitic diseases in the region. This study demonstrated students’ little knowledge about low morbidity parasitic and showed that it is important to increase knowledge about parasites that are noticeable for better prevention measures.Gran parte del territorio nacional se encuentra en una zona tropical y esta región caliente del país favorece la proliferación y el crecimiento de los vectores y parásitos. En ese contexto, el país también sufre con una educación pública de calidad deficiente, con problemas comunes, como la falta de saneamiento en la mayoría de las ciudades y una mala distribución de los ingresos. La región del médio-Araguaia mato-grossense también sufre de estos dilemas nacionales y está ubicada en la puerta de entrada de la Amazonia Legal, o sea las ciudades son cercanas a las áreas rurales y selvas. La ciudad de Barra do Garças, en particular, está rodeada por un área de conservación conocida como PESA (Parque Estadual da Serra Azul). La proximidad a este parque y el campo trae riesgos a la población y, por esa razón, se realizó una investigación con la población estudiantil de las escuelas públicas, acerca de los medios de prevención de las enfermedades parasitarias endémicas de la región. La investigación ha demostrado poco conocimiento de los estudiantes sobre las parasitarias de baja morbilidad; también ha evidenciado que las enfermedades parasitarias que son perceptibles son importantes para aumentar el conocimiento de los medios de prevención.Grande parte do território nacional se encontra em uma zona tropical, essa região quente do país propicia a proliferação e o incremento de vetores e parasitas. Ligado a isso o país sofre com uma educação pública de baixa qualidade, problemas corriqueiros como falta de saneamento básico na maioria das cidades e uma má distribuição de renda. A região do médio-Araguaia mato-grossense também sofre com esses dilemas nacionais, além disso, essa região está na porta de entrada da Amazônia Legal, fazendo com que as cidades fiquem próximas as zonas rurais e áreas de florestas. A cidade de Barra do Garças em particular é margeada por uma área de conservação conhecido com PESA (Parque Estadual da Serra Azul). A proximidade com esse parque e a zona rural traz riscos a população, pensando nisso, foi feito uma pesquisa com a população estudantil de escolas públicas, sobre os meios de prevenção de parasitoses endêmicas da região. A pesquisa demonstrou pouco conhecimento dos alunos frente aquelas parasitoses de baixa morbidez. E evidenciou que parasitoses que são perceptíveis são importantes para o aumento do conhecimento dos meios de prevenção
Promoção de cuidados à saúde: risco cardiovascular em Nova Friburgo
Get PDFChronic non-communicable diseases (NCDs) are multifactorial long-term diseases that develop along life. They share modifiable risk factors, such as smoking, alcohol consumption, physical inactivity, diet and obesity. Since these risk factors are preventable, it is extremely important to carry out actions in order to educate the population about the pathophysiology of NCDs and its risk factors. The main goals of the Program of Health Care Promotion are to monitor cardiovascular risk factors in the diabetic and hypertensive population as well as healthy individuals from Nova Friburgo, and to provide information regarding modifiable risk factors. Thus, this article aims to report the Program\u27s experience during its first year, with regard to its implementation, impact of the activities developed on the population and population feedback, lessons learned, challenges and future directions. In the first year of implementation, we observed that the Program had positively impacted the population, by monitoring their health status periodically and by means of health education.Las enfermedades crónicas no transmisibles (ENT) son enfermedades multifactoriales que se desarrollan a lo largo de la vida y son de duración prolongada. Comparten entre si factores de riesgo modificables, como el tabaquismo, el alcohol, la inactividad física, la dieta y la obesidad. Teniendo en cuenta que estos factores se pueden prevenir, es muy importante conducir acciones dirigidas a educar a la población acerca de la fisiopatología de las enfermedades no transmisibles y sus factores de riesgo. El Programa Promoción de la Salud tiene como objetivos principales controlar los factores de riesgo cardiovascular en individuos diabéticos e hipertensos, así como los individuos sanos de Nova Friburgo y educar a la población acerca de los factores de riesgo modificables. Por lo tanto, este artículo tiene por objeto informar de la experiencia del Programa durante su primer año de ejecución, con respecto a su aplicación, el impacto de las actividades sobre la población y su opinión, las lecciones aprendidas, desafíos y perspectivas futuras. En el primer año, se observó que el programa ha tenido un impacto positivo en la población atendida, proporcionando un seguimiento de su salud o condición a través de evaluaciones periódicas, así como la educación para la salud.As doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) são doenças multifatoriais que se desenvolvem no decorrer da vida e são de longa duração. Elas compartilham entre si fatores de risco modificáveis, entre eles o tabagismo, o álcool, a inatividade física, a alimentação e a obesidade. Sabendo-se que estes fatores são passíveis de prevenção, é de extrema importância a realização de ações que visem a educação da população acerca da fisiopatologia das DCNT e seus fatores de risco. O Programa Promoção de Cuidados à Saúde tem como objetivos principais monitorar os fatores de risco cardiovascular de indivíduos diabéticos e hipertensos, assim como indivíduos saudáveis, da população de Nova Friburgo e educar a população acerca dos fatores de risco modificáveis. Sendo assim, este artigo tem como objetivo relatar a experiência do Programa durante o seu primeiro ano de execução, ressaltando o impacto das atividades sobre a população e devolutivas, aprendizados, dificuldades e perspectivas futuras. Neste primeiro ano foi possível observar que o programa impactou positivamente a população atendida, proporcionando a estes um acompanhamento de sua saúde ou patologia, por meio de avaliações periódicas, assim como pela educação em saúde
Monitoria acadêmica e metodologia da problematização: relato de experiência
Get PDFTutoring is a facilitating tool for the development of learning. It enables better correlation between theory and practice, strengthening the construction of knowledge and favoring the creation of an atmosphere where the student can create, ask questions, practice and review contents and processes. This paper aims at reporting the experience of student-monitors at nursing for the development of Integrated Activities in Health in Nursing course at a public university in the Amazon, Brazil. This is a descriptive study with a qualitative approach by experience report approach and was developed from the experience of four tutors from a Nursing course and two professors from February 2014 to December 2015. During this period, a large number of experiences made up the teaching-learning process, attesting the relevance of the tutors in the effectiveness and flowing of all learning stages. The role of the mentors was fundamental for the experience acquired by students. Their guidance was crucial during the phases of the whole process conducted by the Arch of Maguerez methodologies.La monitoria académica constituye herramienta importante para el desarrollo del aprendizaje. Permite una mejor correlación entre la teoría y la práctica, fortalecimiento de la construcción del conocimiento y la creación de oportunidad que se puede crear, aclarar contenidos, práctica y la revisión de los procesos de enseñanza. Este estudio tiene por objetivo presentar la experiencia de alumnos-monitores de enfermería para el desarrollo de actividades integradas en el curso la carrera de enfermería en una universidad de la Amazonia brasileña. Se trata de un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo. El trabajo se desarrolló a partir de la experiencia de cuatro mentores de estudiantes de la carrera de Enfermería de una Universidad pública de la Amazonia y dos maestros durante el período comprendido entre febrero 2014 a diciembre de 2015. Durante ese período, un gran número de experiencias componen el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que muestra cómo es relevante la participación del monitor para un funcionamiento eficaz y suave de todas las etapas. El papel de los monitores ha demostrado ser cada vez más importante la experiencia adquirida por los estudiantes, lo que demuestra ser relevante en la realización/orientación de los estudiantes durante las fases de todo el proceso dirigido por la metodología de la Problematización a través del Arco de Maguerez.A monitoria acadêmica constitui-se ferramenta facilitadora para o desenvolvimento da aprendizagem. Permite melhor correlação entre teoria e prática, potencializando a construção do conhecimento e favorecendo a criação de um espaço onde o aluno possa criar, questionar, praticar e revisar conteúdos e processos trabalhados. Este estudo teve a finalidade de relatar a vivência de acadêmicos-monitores de enfermagem, durante o desenvolvimento de Atividades Integradas em Saúde-AIS de um curso de Graduação em Enfermagem em uma Universidade Pública na Amazônia. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência e elaborado a partir da vivência de quatro monitores discentes do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Pará e dois docentes durante o período de fevereiro de 2014 a dezembro de 2015. Neste período, um número vasto de experiências compôs o processo ensino-aprendizagem, evidenciando o quão relevante é a participação do monitor para efetivação e bom andamento de todas as etapas. O papel dos monitores revelou-se cada vez mais fundamental nas experiências adquiridas pelos discentes mostrando-se relevante na condução/orientação dos alunos no decorrer das fases de todo processo norteado pela metodologia da Problematização através do Arco de Maguerez
Formação continuada de professores do Ensino Fundamental I em ciências da natureza e matemática
Get PDFThis article describes the planning, organization and application of a continuing training course in Mathematics and Natural Sciences, for 4th and 5th grade teachers from Elementary Schools of the municipal public schools of Piracicaba (SP), Brazil. Since a considerable number of 4th and 5th Grades teachers have gaps in their initial education, which give them insecurity for a more substantial approach on Mathematics and Natural Sciences, the teaching of these subjects ends up receiving less priority than the desirable in Elementary School, a fact that, in turn, makes it difficult the adequate scientific literacy of the children in this cycle. In this perspective, the main goal of this extension project, carried out over 3 years in partnership with the Federal University of São Carlos (UFSCar), was to enhance the skills of 135 educators in the teaching of Natural Sciences and Mathematics, by offering them lectures and practical experiences, aiming to improve the formation of these professionals in various related topics. The vast majority of participating teachers evaluated as very significant the applicability in classroom of the contents developed along the course, as a result, they carried out several practical Science activities in the schools, which involved over than 2,200 children from the municipal public network. The promising results obtained during this project reinforce the importance of a greater proximity between the university and the teachers from the initial years of Basic Education, in initiatives aiming to improve the training of these professionals for the early teaching of Sciences and Mathematics.En este artículo se describen la planificación, organización y aplicación de un curso de formación continuada en Matemática y Ciencias Naturales, para profesores de 4º y 5º grados de escuelas primarias de la red pública municipal de Piracicaba (SP), Brasil. Tienendo en cuenta que un número considerable de maestros de 4º y 5º grados tienen deficiencias en su formación inicial, que les dan inseguridad para un enfoque más sustancial en Matemática y Ciencias Naturales, la enseñanza de estas materias termina recibiendo menos prioridad que la deseable en la escuela primaria, haciendo difícil una adecuada alfabetización científica de los niños en este ciclo. Con esta perspectiva, el objetivo principal de este proyecto de extensión universitaria, realizado en un período de 3 años en colaboración con la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), fue perfeccionar las habilidades de 135 educadores en la enseñanza de Ciencias Naturales y Matemática, ofreciéndoles clases y vivencias prácticas, con vistas a mejorar sus formaciones en diversos temas relacionados. La gran mayoría de los profesores participantes evaluaron como muy significativa la aplicabilidad en el aula de los contenidos desarrolldos durante el curso y, como resultado, realizaron varias actividades prácticas de Ciencias en las escuelas, que involucró más de 2.200 niños de la red pública municipal. Los resultados prometedores obtenidos durante este proyecto refuerzan la importancia de una mayor proximidad entre la universidad y los profesores de los primeros años de la enseñanza básica, en iniciativas que busquen mejorar la formación de estos profesionales para la enseñanza precoz de las Ciencias y Matemática.O presente artigo descreve o planejamento, organização e aplicação de um curso de formação continuada em Matemática e Ciências da Natureza, para professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental 1 da rede pública municipal de Piracicaba (SP). Tendo em vista que uma parcela considerável dos docentes de 4º e 5º anos apresenta lacunas em sua formação inicial, as quais lhes trazem insegurança para uma abordagem mais substancial de Matemática e Ciências da Natureza, o ensino dessas disciplinas acaba recebendo menos prioridade que a desejável no Ensino Fundamental 1, fato que, por sua vez, acaba dificultando uma adequada alfabetização científica das crianças nesse ciclo. Nessa perspectiva, a principal meta deste projeto de extensão universitária, realizado ao longo de 3 anos, em parceria com a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), foi aperfeiçoar as habilidades de 135 educadores para o ensino de Ciências da Natureza e Matemática, oferecendo-lhes aulas teóricas e experiências práticas, visando a melhorar a formação desses profissionais em diversos temas relacionados. A ampla maioria dos professores participantes avaliou como muito significativa a aplicabilidade dos conteúdos desenvolvidos no curso em sala de aula e, como resultado, realizaram diversas atividades práticas de Ciências nas escolas, que envolveram mais de 2.200 crianças da rede pública municipal. Os resultados promissores obtidos ao longo do desenvolvimento deste projeto reforçam a importância de uma maior proximidade da universidade com os professores dos anos iniciais da Educação Básica, em iniciativas que busquem aperfeiçoar a formação desses profissionais para o ensino precoce de Ciências e Matemática
Câncer de colo uterino: detecção precoce e ações educativas com mulheres universitárias
Get PDFBackground: Cervical cancer (CC) is the most common cancer among women from northern Brazil. The periodic performance of Pap testing enables the identification of precursor lesions of cancer and provides high rates of recovery. Objectives: To promote educational measures and early detection of CC among university students, using the Pap test, the polymerase chain reaction (PCR) test for human papillomavirus (HPV), and advice about the risk factors associated with viral infections. Methods: This study is part of a university extension program focused on health care for adolescents and young public university students in the city of Belem do Pará, in northern Brazil. We conducted a descriptive study in the years 2013 and 2014 that involved 329 students. The students completed a socio-epidemiological questionnaire and provided cervico-vaginal material for cytological and PCR analysis. Results: The profile of the female participants of the study was as follows: aged 25 years or less (n = 202; 61.3%); non-smokers (n = 327; 99%); single (n = 298; 90%); multiple sexual partners (n = 199; 60.4%). Cytological abnormalities were observed in 12.8% (n = 42) of the samples and HPV infection was found in 25.8% (n = 85). Abnormal cytology results, where the presence of viral DNA was confirmed by PCR, were more frequent in younger women. Statistically significant associations were demonstrated between HPV infection and the occurrence of low grade and high grade squamous intraepithelial lesions (LSIL/HSIL), the age at menarche, and parity. Conclusion: The extension activity provided wide coverage of the target population. The high percentages of cytological abnormalities and HPV infections observed in the study reinforce the importance of university extension in helping to prevent sexually transmitted infections and CC in the study region. Introducción: El cáncer cervical (CC) es más común entre mujeres del norte de Brasil. La realización periódica de pruebas de Papanicolaou permite la identificación de lesiones precursoras de cáncer y ofrece altas tasas de curación. Objetivo: Promover medidas educativas y la detección precoz de CC entre los estudiantes universitarios a través de la prueba de Papanicolau, Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR) para el virus del papiloma humano (VPH) y orientación acerca de los factores de riesgo asociados a la infección viral. Métodos: Este estudio es parte de un programa de extensión universitaria centrada en la atención de salud para los adolescentes y jóvenes estudiantes de la universidad pública en la ciudad de Belem de Pará, norte de Brasil. Se realizó un estudio descriptivo que incluyó a 329 universidades de la demanda espontánea en los años 2013 y 2014. Los estudiantes respondieron a un cuestionario socio-epidemiológica y proporcionaron material de cervicovaginal para citológico y análisis de PCR. Resultados: Los participantes del estudio tenían menos de 25 años (n = 202; 61,3%), fueron los no fumadores (n = 327; 99%), solteras (n = 298; 90%) y con múltiples parejas sexuales (n = 199; 60,4%). Se observaron anomalías citológicas en el 12,8% (n = 42) de las muestras y el VPH infección en el 25,8% (n = 85). Resultados citológicos anormales donde la presencia de ADN viral se confirmó por PCR fueron más frecuentes entre las mujeres más jóvenes. Una asociación estadísticamente significativa fue demostrada entre la infección por el VPH y la aparición de lesiones intraepiteliales escamosas de bajo grado y de alto grado (LSIL / HSIL), la edad de la menarquia y la paridad. Conclusión: La actividad de extensión realizada mostró una amplia cobertura de la población, sujetos de esta investigación. El alto porcentaje de infecciones por VPH y la citología anormal observada en el estudio refuerza la importancia de la extensión universitaria en la prevención de infecciones de transmisión sexual y CC en nuestra región.Objetivo: O Câncer do Colo do Útero (CCU) é o tipo de câncer mais frequente entre mulheres da região Norte do Brasil. A realização periódica do exame preventivo de Papanicolaou permite a identificação de lesões precursoras do câncer, onde as taxas de cura podem ser de até 100%. O presente estudo teve como objetivo promover ações preventivas para o CCU entre estudantes de Universidade pública em Belém, Pará, Brasil, a partir do exame preventivo de Papanicolaou, teste de Reação em Cadeia da Polimerase (PCR) para o papilomavírus humano (HPV) e orientação quanto aos fatores de risco associados à infecção viral. Métodos: Foi realizado um estudo descritivo que incluiu 329 universitárias provenientes de demanda espontânea nos anos de 2013 e 2014. As estudantes responderam a um questionário sócio-epidemiológico e em seguida foi realizada a coleta do material cérvico-vaginal para análise citológica e de PCR. Resultados: O perfil das participantes do estudo foi de mulheres com idade igual ou inferior a 25 anos (n=202; 61,3%), não fumantes (n=327; 99%), solteiras (n=298; 90%) e com múltiplos parceiros sexuais (n=199; 60,4%). As alterações citológicas foram observadas em 12,8% (n=42) das amostras das estudantes avaliadas e a infecção por HPV em 25,8% (n=85). Os resultados com alterações citológicas onde a presença do DNA viral foi confirmada a partir da PCR foram mais frequentes entre as mulheres mais jovens. As Lesões Intraepiteliais Escamosas de Baixo Grau e Alto Grau (LSIL/HSIL), a idade da menarca e a paridade demonstraram associação estatisticamente significante com a infecção por HPV. Conclusão: A atividade de extensão obteve ampla participação por parte das universitárias de Belém, demonstrando que estas estão conscientes quanto à necessidade da realização periódica do exame de Papanicolaou para a prevenção do CCU. Os elevados percentuais de alterações citológicas e de infecções por HPV observados no estudo reforçam a importância da extensão universitária na prevenção do câncer em nossa região
Neurotrauma: prevenção realizada pelo Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia
Get PDFCranio-encephalic trauma is the leading cause of morbidity and mortality in young adults in Western countries. In Brazil, approximately 500,000 people need hospital care every year due to its occurrence. Of these, 15% to 20% die within a few hours, while another 15% develop irreversible loss of some neurological function. Among the main causes of TBI are automobile accidents. In this way, the Nucleus of Academic Studies in Neurosurgery, an outreach project of the Federal University of Ceará, in partnership with the Brazilian Society of Neurosurgery and the traffic department, carried out campaigns aimed at reducing the number of traffic accidents. The campaigns happened in two ways: adult prevention, aiming to intervention in traffic and pediatric prevention, aiming at correcting parental behavior and reducing the prevalence of the shaken baby syndrome. The first phase occurred annually, during the national traffic week, in educational blitz in places of high flow of people and vehicles; also by delivering explanations about national epidemiology and the location of the neurological lesions acquired in traffic accidents. We made use of informative and playful materials capable of clarifying important issues related to the theme. The second one was carried out in parallel to the first by using the educational blitz and a structure composed of informative banner, pamphlet, video with simulated accident, its repercussions and practical simulations with dolls to clarify the population about this theme. The results represent the knowledge of the population about the risk factors and the importance of preventive actions. There was an underreporting of the number of alcoholic driving drivers, based on DETRAN data that approximately 65% of motor vehicle crashes are caused by alcohol-use drivers, and seatbelt use was overestimated. Other mutable and immutable factors related to individuals are related to trauma indices and their severity, such as schooling, age and gender. Finally, in addition to generating statistical data for the elaboration of governmental proposals, we aim to stimulate the accomplishment of other extension activities with focus in the prevention of traffic accidentsLa lesión cerebral traumática es la principal causa de morbilidad y mortalidad en adultos jóvenes en los países occidentales. En Brasil, cada año, aproximadamente 500.000 personas necesitan atención hospitalaria debido a la ocurrencia de TCE de estos, el 15% y el 20% muere en el transcurso de unas pocas horas después del trauma, mientras que otros 15% desarrollan una pérdida irreversible de alguna función neurológica. Entre las principales causas de lesión cerebral traumática están los accidentes de tráfico. Así, el Centro Académico de Estudios en Neurocirugía, en el ámbito del proyecto de extensión de la Universidad Federal de Ceará, en colaboración con la Sociedad Brasileña de Neurocirugía y la Dirección General de Tráfico llevaron a cabo acciones destinadas a la reducción de las tasas de accidentes de tráfico. Las campañas se dividieron en dos frentes: prevención en adultos, que pretende intervenir en el tráfico y la prevención pediátrica, destinada a la corrección de comportamiento de los padres y disminuición de la prevalencia del síndrome del bebé sacudido. El primero tuvo lugar anualmente durante la Semana Nacional de Tránsito, por medio de de intervención educativa en sitios de alto flujo de personas y vehículos a través de la búsqueda activa de los transeúntes, en el que se hizo la explicación acerca de la epidemiología nacional y acerca del sitio de las lesiones neurológicas adquiridas en accidentes de tráfico por medio del uso de materiales de información capaces de aclarar cuestiones importantes relacionadas con el tema. El segundo se realizó en paralelo a la primera usando intervención educativa y una estructura compuesta de bandera informativa, volanteo, accidente simulado de vídeo y sus consecuencias y simulaciones prácticas con maniquíes para informar a la población sobre este tema. Los resultados representan el conocimiento de la población sobre los factores de riesgo y de la importancia de implementar acciones preventivas. Otros factores modificables y no modificables relacionados con los individuos están relacionados con las tasas de lesiones y la gravedad, como la educación, la edad y el género. Por último, además de generar fondo estadístico para la preparación de las propuestas del gobierno, nuestro objetivo es fomentar la ejecución de otras actividades de extensión que se centran en la prevención de accidentes de tráfico.O Traumatismo Crânio-encefálico (TCE) é a principal causa de morbidade e de mortalidade em adultos jovens nos países ocidentais. No Brasil, anualmente, aproximadamente 500 mil pessoas necessitam de cuidados hospitalares devido a ocorrência de TCE, destas, 15% a 20% morrem no decorrer de poucas horas após o trauma, enquanto outros 15% desenvolvem perda irreversível de alguma função neurológica. Dentre as principais causas de TCE estão os acidentes automobilísticos. Desta forma o Núcleo de Estudos Acadêmicos em Neurocirurgia (NEAN), projeto de extensão da Universidade Federal do Ceará, em parceria com a Sociedade Brasileira de Neurocirurgia (SBN) e com o DETRAN realiza campanhas visando a redução nos índices de acidentes de trânsito.As campanhas realizadas foram divididas em duas frentes de atuação: A prevenção no adulto, visando intervir no trânsito e a prevenção pediátrica, visando correção de comportamento dos pais e diminuição da prevalência da síndrome do bebê sacudido. A primeira ocorreu anualmente, durante a semana nacional do trânsito, a partir de blitz educativa em locais de alto fluxo de pessoas e de veículos e, por meio de busca ativa dos transeuntes por nossos integrantes, no qual foi feita explanação acerca da epidemiologia nacional e local das lesões neurológicas adquiridas em acidentes de trânsito a partir do uso de materiais informativos e lúdicos capazes de esclarecer questões importantes relacionadas ao tema. A segunda, foi realizada em paralelo a primeira utilizando-se das blitz educativas e de uma estrutura montada no local para esclarecer a população acerca deste tema.Os resultados obtidos são correlacionados com o neurotrauma de forma que possibilite um melhor planejamento de intervenção futuro. Houve uma provável subnotificação do número de condutores dirigindo alcoolizado, tendo como base os dados do CONTRAN que aproximadamente 65% dos acidentes automobilísticos são causados por condutor sob uso de álcool, além disso, o uso do cinto de segurança foi superestimado. Outros fatores mutáveis e imutáveis relacionados aos indivíduos têm relação com os índices de traumatismo e com sua gravidade, como escolaridade, idade e sexo. Por fim, além de gerar subsídio estatístico para elaboração de propostas governamentais, visamos a realização de outras análises por grupos com mesma proposta extensionista